枪林弹雨游戏教学,高清完整正版视频在线观看

这一切的一切都是很严肃的东西，如果我们都把它变成游戏化了，我们真的能够让学生在游戏中掌握这些东西吗？事实上游戏教育只是传统教育的一种而已，它可以当成传统教育的调味品，绝对不能够替代传统教育。想让低年级的孩子去认字，更多的是需要游戏和技巧。我发现很多孩子都有想做小老师的想法，所以这个游戏大家参与性都很高。

游戏化教育，何以切中传统教学痛点？

游戏化教育能够触及传统教育的痛点吗？教育的目的就是要让学生掌握基本的文理知识。从文的方面，要让他们明白什么叫做礼仪，什么叫做社会，什么叫做历史，什么叫做地理？让他们知道在什么地方该做什么事，让他们知道我们是从什么地方来的，又会到什么地方去。理科的教育就是要让学生知道我们所在的自然有什么法则，我们要遵守什么样的法则才能够好好的活在这个世界上。

比如说我们需要钢铁，我们就要知道铁的性质，我们还要知道铁是怎么炼成的，然后又怎么样把铁炼成钢。不管是社会科学还是自然科学的获得，都需要我们进行很艰苦的记忆和长久的训练。才能够养成。这一切的一切都是很严肃的东西，如果我们都把它变成游戏化了，我们真的能够让学生在游戏中掌握这些东西吗？事实上游戏教育只是传统教育的一种而已，它可以当成传统教育的调味品，绝对不能够替代传统教育。

如何运用游戏教学提高低年级学生识字能力？

我教的就是低年级，我是这样教孩子识字的。1.先读课文后识字我们经常会发现孩子口中会无意间唱些歌，可能只是单纯的哼哼几句，但是这些字孩子不一定认识啊，所以说，我们要先教孩子读文章，在去教孩子单独识字。重点是怎么读？低年级的课文字数都比较少，一篇文章多读几遍孩子差不多都可以溜下来，读的时候我会要求孩子用手指指着一个字一个字的读，我会和学生说：“你们都注意听啊，我中间会突然停的，然后叫同学起来回答，刚才最后一个字是哪个？”在读的过程中学生的注意力是高度集中的，眼神随着手指一个一个的移动，这样几次，生字就掌握的差不多了。

2.留作业有技巧当天学的生字，回去之后要有这些字想一段话，尽量多的出现今天学的生字，这也是一个复习巩固的过程。也可以布置给这些字组词或者造句的作业，然后评比出最独特的一个，这样会激发孩子的兴趣。3.用“错别字”教孩子认字我会把所学的生字写在黑板上，不过故意写错，少写一笔，或者偏旁写错，点名让学生上黑板上改正。

我发现很多孩子都有想做小老师的想法，所以这个游戏大家参与性都很高。4.鼓励孩子教大家识字每周有一个固定的时间，我会挑孩子上台来给大家讲一个新的字，这个字是我们没有学过的，是需要孩子自己准备的，最好能把这个字的意思或者相关的事情说出来，这也是激发孩子主动认字的兴趣。想让低年级的孩子去认字，更多的是需要游戏和技巧。