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小孩子喜欢玩什么游戏,小孩子喜欢玩什么游戏

时间:2022-06-26 21:00:23来源:整理作者:佚名投稿 手机版

1,小孩子最爱玩的游戏是什么

你是不是偶尔也在想了解一下,现在的小朋友友都喜欢玩的游戏有哪些?做为80后的叔叔们更是想起当年的红白机泪流满面,今天说几个目前了解到的,现在小朋友都比较喜欢的游戏。看看你是否也喜欢玩?第一:当然是王者荣耀啦,不管大人小孩现在玩这游戏的数都数不过来。不服自己去问小朋友。第二:绝地求生游戏,现在小孩子也喜欢玩,当然玩得多的是手游,PC端一般麻麻不会给钱玩的。我也是见过太多人小朋友坐在一起用麻麻的手机玩这游戏了。第三:赛尔号,这个游戏说真的,当时也与一小孩子一起玩过,当时自己也好奇,想了解现在小孩子喜欢玩的游戏是怎样的,结果发现当时的赛尔号,真的是很多6-10岁的小孩子的最爱。给我的感觉有点像皮卡丘的感觉。当然不是完全懂,不作多于评价,怕小朋友一会组团来围攻。第四:穿越火线啦,这个还用说吗?看看现在各大视频平台上依然是很多播放量的主宰嘛,但你也同时会发现这也是很多年龄相对较小孩子们的最爱。不得不说,CF真的很强大!第五:我的世界,这游戏可以说是游戏界中的奇迹,有着不可动摇的地位,不过这游戏的确可玩性真的太大了。而且真是还是个不错的益智内游戏。总给一下,以前游戏没有前后之分,都是目前所看到或是了解到的,小朋友都比较喜欢的游戏。是不是发现原来你自己也算“童心未泯”呢?哈哈,还不一起去与他们一战高下,搞不好还要输哟!

小孩子喜欢玩什么游戏,小孩子喜欢玩什么游戏

2,小孩子喜欢玩什么游戏

小孩子喜欢玩什么游戏?小孩子都比较好动、活泼、好玩,和朋友一起玩耍。小孩子喜欢和自己小伙伴一起玩耍,做什么都很高兴。投球,有专门小孩玩耍的投球游戏,可以锻炼小孩的协调性。积木、积木是很多小朋友喜欢的游戏,可以开发智力。画画,小孩喜欢到处涂鸦画画,他们觉得画画很有趣。贴纸,小朋友都很喜欢玩贴纸,贴纸上的人物很卡通、可爱。游乐园,游乐园有很多游戏而且有很多小伙伴可以一起玩耍。看动画片,小孩子都喜欢看动画片比如:小猪佩奇、喜洋洋、等动画片。
小孩子喜欢玩什么游戏?小孩子都比较好动、活泼、好玩,和朋友一起玩耍。小孩子喜欢和自己小伙伴一起玩耍,做什么都很高兴。投球,有专门小孩玩耍的投球游戏,可以锻炼小孩的协调性。积木、积木是很多小朋友喜欢的游戏,可以开发智力。画画,小孩喜欢到处涂鸦画画,他们觉得画画很有趣。贴纸,小朋友都很喜欢玩贴纸,贴纸上的人物很卡通、可爱。游乐园,游乐园有很多游戏而且有很多小伙伴可以一起玩耍。看动画片,小孩子都喜欢看动画片比如:小猪佩奇、喜洋洋、等动画片。

小孩子喜欢玩什么游戏,小孩子喜欢玩什么游戏

3,为什么小孩喜欢玩做饭的游戏

谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。
谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。游戏可以适当玩,但沉溺就影响学习,也影响身心健康,怎样让孩子不玩可以有以下方法:第一、思考孩子最初是什么情况下,开始游戏并开始迷恋的,找到源头,才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子,和他聊聊更多其他的话题,多带他去公园看风景,多参加一些亲自活动,让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。其他兴趣多了,那么陪伴游戏的时间就少了。比如写字 、画画 、春天室外放风筝,夏天去游泳 冬天去滑雪等等,有限的时间分散。第四、需要家长耐心,不可急躁更不可打骂,否则会造成孩子逆反心理,不愿和家长交流,收不到教育的效果。
谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。游戏可以适当玩,但沉溺就影响学习,也影响身心健康,怎样让孩子不玩可以有以下方法:第一、思考孩子最初是什么情况下,开始游戏并开始迷恋的,找到源头,才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子,和他聊聊更多其他的话题,多带他去公园看风景,多参加一些亲自活动,让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。其他兴趣多了,那么陪伴游戏的时间就少了。比如写字 、画画 、春天室外放风筝,夏天去游泳 冬天去滑雪等等,有限的时间分散。第四、需要家长耐心,不可急躁更不可打骂,否则会造成孩子逆反心理,不愿和家长交流,收不到教育的效果。谢谢邀请。作为一个家长,我记得的是孩子喜欢和我玩的游戏是模拟《大头儿子和小头爸爸》里的一个故事。因为我在培养孩子的过程中基本不看电视,别人推荐我看《大头儿子和小头爸爸》,我就买了一套视频DVD送给孩子。孩子喜欢看,这个电视剧比较正能量。通过这个电视剧,孩子非常喜欢和爸爸做朋友,电视剧里的爸爸非常怕妈妈,但和孩子可以玩在一起,而围裙妈妈特别爱宝宝。我已经不太记得具体细节,大概内容:大头儿子生病了,小头爸爸放下工作,带孩子到处看病,等病好了,爸爸带孩子去游乐场。妈妈做好吃的带上。孩子要我们大人扮演对应的角色。这个游戏让我体会到孩子不想去幼儿园的感受,和父母分别的伤心。孩子在寻找爱,需要父母的关爱。每天大人出去工作,将孩子送到幼儿园。孩子表面是愿意去,实际是不为难家长。当我们回到家里,孩子一刻也不让我们离开家。我们扮演这些角色的时候,很投入很认真,我们告诉孩子小头爸爸和围裙妈妈挣钱的辛苦,但是他们为了这个家明天更好,不得不暂时离开大头儿子。虽然如此,我们还是相亲相爱的一家人。周末,我们也会像小头爸爸一样带大头儿子去游乐场玩,我们经常分享工作中的快乐,带孩子去工作场所看,寓教于乐,让孩子知道父母的工作不容易,分散孩子的不愉快。所以,我们一家人经常玩这个游戏。父子关系很密切。希望我的经历能满足你的要求。喜欢我的文章请关注我,为我点赞。也欢迎家长们一起来讨论。
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谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。游戏可以适当玩,但沉溺就影响学习,也影响身心健康,怎样让孩子不玩可以有以下方法:第一、思考孩子最初是什么情况下,开始游戏并开始迷恋的,找到源头,才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子,和他聊聊更多其他的话题,多带他去公园看风景,多参加一些亲自活动,让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。其他兴趣多了,那么陪伴游戏的时间就少了。比如写字 、画画 、春天室外放风筝,夏天去游泳 冬天去滑雪等等,有限的时间分散。第四、需要家长耐心,不可急躁更不可打骂,否则会造成孩子逆反心理,不愿和家长交流,收不到教育的效果。谢谢邀请。作为一个家长,我记得的是孩子喜欢和我玩的游戏是模拟《大头儿子和小头爸爸》里的一个故事。因为我在培养孩子的过程中基本不看电视,别人推荐我看《大头儿子和小头爸爸》,我就买了一套视频DVD送给孩子。孩子喜欢看,这个电视剧比较正能量。通过这个电视剧,孩子非常喜欢和爸爸做朋友,电视剧里的爸爸非常怕妈妈,但和孩子可以玩在一起,而围裙妈妈特别爱宝宝。我已经不太记得具体细节,大概内容:大头儿子生病了,小头爸爸放下工作,带孩子到处看病,等病好了,爸爸带孩子去游乐场。妈妈做好吃的带上。孩子要我们大人扮演对应的角色。这个游戏让我体会到孩子不想去幼儿园的感受,和父母分别的伤心。孩子在寻找爱,需要父母的关爱。每天大人出去工作,将孩子送到幼儿园。孩子表面是愿意去,实际是不为难家长。当我们回到家里,孩子一刻也不让我们离开家。我们扮演这些角色的时候,很投入很认真,我们告诉孩子小头爸爸和围裙妈妈挣钱的辛苦,但是他们为了这个家明天更好,不得不暂时离开大头儿子。虽然如此,我们还是相亲相爱的一家人。周末,我们也会像小头爸爸一样带大头儿子去游乐场玩,我们经常分享工作中的快乐,带孩子去工作场所看,寓教于乐,让孩子知道父母的工作不容易,分散孩子的不愉快。所以,我们一家人经常玩这个游戏。父子关系很密切。希望我的经历能满足你的要求。喜欢我的文章请关注我,为我点赞。也欢迎家长们一起来讨论。我们家宝贝最喜欢玩的游戏是当全家人的老师,每天从幼儿园回到家,先把当天在幼儿园学的东西写在黑板上,然后让爷爷奶奶我跟他爸,排排做好。她读一遍然后让我们度一遍,中间还掺插着提问,回答的好的还有贴花奖励,哈哈哈我家的玩具不是很多,我基本上不怎么给我家孩子买玩具,主要玩具就是积木,磁力片和拼图!还有就是巧虎每个月的玩具,题外话,夸一句巧虎的玩具是真心不错!我家游时间基本上是在晚饭之后!爸爸也回家了,一家三口可以在一起玩!最近这段时间,大概有半个月了吧,时间是这样安排的:晚饭后,我收拾家做家务的时候,孩子会跟爸爸一起玩奥特曼的游戏!其实说白了就是一块手绢蒙在脸上,说一句奥特曼,对方把手绢拿下来!轮流蒙手绢!我和爸爸都觉得这个游戏没意思,可是孩子从六个月会坐一直玩到现在28个月,还乐此不疲!她喜欢,我们就配合!接着就该我出场,爸爸去洗漱了!我和孩子一般都会在这个时间,选择看书!小的时候一般都是她坐在我怀里,我给她一本接一本的讲,讲的你口干舌燥,一点力气都没有了!自从过了两岁,她开始自己看了,我娘俩一般就是她挨着我,我们各自看书,各自学习!(请忽略那个女人的胖,惨不忍睹!)最后一项一般是三个人一起玩!玩玩拼图,玩玩水上乐园棋!最近因为自己在参加头条活动,需要看书结束后,写心得,所以是他们父女两玩拼图!这就是借助玩具的游戏时间了!不过建议父母给孩子来一套拼图,孩子会带给你超出想象的收获和惊喜!
谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。游戏可以适当玩,但沉溺就影响学习,也影响身心健康,怎样让孩子不玩可以有以下方法:第一、思考孩子最初是什么情况下,开始游戏并开始迷恋的,找到源头,才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子,和他聊聊更多其他的话题,多带他去公园看风景,多参加一些亲自活动,让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。其他兴趣多了,那么陪伴游戏的时间就少了。比如写字 、画画 、春天室外放风筝,夏天去游泳 冬天去滑雪等等,有限的时间分散。第四、需要家长耐心,不可急躁更不可打骂,否则会造成孩子逆反心理,不愿和家长交流,收不到教育的效果。谢谢邀请。作为一个家长,我记得的是孩子喜欢和我玩的游戏是模拟《大头儿子和小头爸爸》里的一个故事。因为我在培养孩子的过程中基本不看电视,别人推荐我看《大头儿子和小头爸爸》,我就买了一套视频DVD送给孩子。孩子喜欢看,这个电视剧比较正能量。通过这个电视剧,孩子非常喜欢和爸爸做朋友,电视剧里的爸爸非常怕妈妈,但和孩子可以玩在一起,而围裙妈妈特别爱宝宝。我已经不太记得具体细节,大概内容:大头儿子生病了,小头爸爸放下工作,带孩子到处看病,等病好了,爸爸带孩子去游乐场。妈妈做好吃的带上。孩子要我们大人扮演对应的角色。这个游戏让我体会到孩子不想去幼儿园的感受,和父母分别的伤心。孩子在寻找爱,需要父母的关爱。每天大人出去工作,将孩子送到幼儿园。孩子表面是愿意去,实际是不为难家长。当我们回到家里,孩子一刻也不让我们离开家。我们扮演这些角色的时候,很投入很认真,我们告诉孩子小头爸爸和围裙妈妈挣钱的辛苦,但是他们为了这个家明天更好,不得不暂时离开大头儿子。虽然如此,我们还是相亲相爱的一家人。周末,我们也会像小头爸爸一样带大头儿子去游乐场玩,我们经常分享工作中的快乐,带孩子去工作场所看,寓教于乐,让孩子知道父母的工作不容易,分散孩子的不愉快。所以,我们一家人经常玩这个游戏。父子关系很密切。希望我的经历能满足你的要求。喜欢我的文章请关注我,为我点赞。也欢迎家长们一起来讨论。我们家宝贝最喜欢玩的游戏是当全家人的老师,每天从幼儿园回到家,先把当天在幼儿园学的东西写在黑板上,然后让爷爷奶奶我跟他爸,排排做好。她读一遍然后让我们度一遍,中间还掺插着提问,回答的好的还有贴花奖励,哈哈哈我家的玩具不是很多,我基本上不怎么给我家孩子买玩具,主要玩具就是积木,磁力片和拼图!还有就是巧虎每个月的玩具,题外话,夸一句巧虎的玩具是真心不错!我家游时间基本上是在晚饭之后!爸爸也回家了,一家三口可以在一起玩!最近这段时间,大概有半个月了吧,时间是这样安排的:晚饭后,我收拾家做家务的时候,孩子会跟爸爸一起玩奥特曼的游戏!其实说白了就是一块手绢蒙在脸上,说一句奥特曼,对方把手绢拿下来!轮流蒙手绢!我和爸爸都觉得这个游戏没意思,可是孩子从六个月会坐一直玩到现在28个月,还乐此不疲!她喜欢,我们就配合!接着就该我出场,爸爸去洗漱了!我和孩子一般都会在这个时间,选择看书!小的时候一般都是她坐在我怀里,我给她一本接一本的讲,讲的你口干舌燥,一点力气都没有了!自从过了两岁,她开始自己看了,我娘俩一般就是她挨着我,我们各自看书,各自学习!(请忽略那个女人的胖,惨不忍睹!)最后一项一般是三个人一起玩!玩玩拼图,玩玩水上乐园棋!最近因为自己在参加头条活动,需要看书结束后,写心得,所以是他们父女两玩拼图!这就是借助玩具的游戏时间了!不过建议父母给孩子来一套拼图,孩子会带给你超出想象的收获和惊喜!谢邀。有一首歌,叫做《塞北的雪》,歌唱的就是我们塞北高原的雪。特别是三四十年前的塞北高原,比现在寒冷多了,雪也比现在大的多了,而那时人们居住的普遍都是低矮的土坯房,俗称“板板房”,每家的门都是向里开门,若是向外开门的话碰上一场大雪堵了房门,那这家一家一个冬季也别指望推开家门了。特别是农村,一片旷野之中几十间房子就是个小村庄,那时称为生产队,一场大雪伴随着西北风,整个旷野的雪都被吹入了村中,几十户人家的小村庄整个被埋在了白雪之中。一夜暴风雪,第二天社员起床,拉开屋门,门外是比房子都高的雪,根本出不了屋门。各家各户男女老少齐动员,铁锨火铲水瓢齐上阵,将堵住房门的雪挖开,走出院子,扁担、水桶筐子篮子,能用来提雪的家具一齐用上,将各家院子里的雪清除到院子外面。生产队队长组织社员清理出村子道路,而各家各户院子里清理出来的雪在村里空地上堆成了一座小雪山。这小雪山就成了全村孩子们的游乐场。那时看了《地道战》电影,孩子们便在“雪山”四面划定势力范围,东边是高家庄,西边就是赵庄,北边是马家河子,孩子们分成三拨,在“雪山”下边各掏各的地道,各庄的地道都有各庄地道的高招,地道里还挖了放灯台的地方,就是晚上都能进地道里玩,孩子们在雪山地道里一直玩到开春。开春后,生产队毁了孩子们的地道,用马车把雪山一车车的拉出村子,卸到田地之中,不然雪一融化就能把村子给淹了。
谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。游戏可以适当玩,但沉溺就影响学习,也影响身心健康,怎样让孩子不玩可以有以下方法:第一、思考孩子最初是什么情况下,开始游戏并开始迷恋的,找到源头,才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子,和他聊聊更多其他的话题,多带他去公园看风景,多参加一些亲自活动,让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。其他兴趣多了,那么陪伴游戏的时间就少了。比如写字 、画画 、春天室外放风筝,夏天去游泳 冬天去滑雪等等,有限的时间分散。第四、需要家长耐心,不可急躁更不可打骂,否则会造成孩子逆反心理,不愿和家长交流,收不到教育的效果。谢谢邀请。作为一个家长,我记得的是孩子喜欢和我玩的游戏是模拟《大头儿子和小头爸爸》里的一个故事。因为我在培养孩子的过程中基本不看电视,别人推荐我看《大头儿子和小头爸爸》,我就买了一套视频DVD送给孩子。孩子喜欢看,这个电视剧比较正能量。通过这个电视剧,孩子非常喜欢和爸爸做朋友,电视剧里的爸爸非常怕妈妈,但和孩子可以玩在一起,而围裙妈妈特别爱宝宝。我已经不太记得具体细节,大概内容:大头儿子生病了,小头爸爸放下工作,带孩子到处看病,等病好了,爸爸带孩子去游乐场。妈妈做好吃的带上。孩子要我们大人扮演对应的角色。这个游戏让我体会到孩子不想去幼儿园的感受,和父母分别的伤心。孩子在寻找爱,需要父母的关爱。每天大人出去工作,将孩子送到幼儿园。孩子表面是愿意去,实际是不为难家长。当我们回到家里,孩子一刻也不让我们离开家。我们扮演这些角色的时候,很投入很认真,我们告诉孩子小头爸爸和围裙妈妈挣钱的辛苦,但是他们为了这个家明天更好,不得不暂时离开大头儿子。虽然如此,我们还是相亲相爱的一家人。周末,我们也会像小头爸爸一样带大头儿子去游乐场玩,我们经常分享工作中的快乐,带孩子去工作场所看,寓教于乐,让孩子知道父母的工作不容易,分散孩子的不愉快。所以,我们一家人经常玩这个游戏。父子关系很密切。希望我的经历能满足你的要求。喜欢我的文章请关注我,为我点赞。也欢迎家长们一起来讨论。我们家宝贝最喜欢玩的游戏是当全家人的老师,每天从幼儿园回到家,先把当天在幼儿园学的东西写在黑板上,然后让爷爷奶奶我跟他爸,排排做好。她读一遍然后让我们度一遍,中间还掺插着提问,回答的好的还有贴花奖励,哈哈哈我家的玩具不是很多,我基本上不怎么给我家孩子买玩具,主要玩具就是积木,磁力片和拼图!还有就是巧虎每个月的玩具,题外话,夸一句巧虎的玩具是真心不错!我家游时间基本上是在晚饭之后!爸爸也回家了,一家三口可以在一起玩!最近这段时间,大概有半个月了吧,时间是这样安排的:晚饭后,我收拾家做家务的时候,孩子会跟爸爸一起玩奥特曼的游戏!其实说白了就是一块手绢蒙在脸上,说一句奥特曼,对方把手绢拿下来!轮流蒙手绢!我和爸爸都觉得这个游戏没意思,可是孩子从六个月会坐一直玩到现在28个月,还乐此不疲!她喜欢,我们就配合!接着就该我出场,爸爸去洗漱了!我和孩子一般都会在这个时间,选择看书!小的时候一般都是她坐在我怀里,我给她一本接一本的讲,讲的你口干舌燥,一点力气都没有了!自从过了两岁,她开始自己看了,我娘俩一般就是她挨着我,我们各自看书,各自学习!(请忽略那个女人的胖,惨不忍睹!)最后一项一般是三个人一起玩!玩玩拼图,玩玩水上乐园棋!最近因为自己在参加头条活动,需要看书结束后,写心得,所以是他们父女两玩拼图!这就是借助玩具的游戏时间了!不过建议父母给孩子来一套拼图,孩子会带给你超出想象的收获和惊喜!谢邀。有一首歌,叫做《塞北的雪》,歌唱的就是我们塞北高原的雪。特别是三四十年前的塞北高原,比现在寒冷多了,雪也比现在大的多了,而那时人们居住的普遍都是低矮的土坯房,俗称“板板房”,每家的门都是向里开门,若是向外开门的话碰上一场大雪堵了房门,那这家一家一个冬季也别指望推开家门了。特别是农村,一片旷野之中几十间房子就是个小村庄,那时称为生产队,一场大雪伴随着西北风,整个旷野的雪都被吹入了村中,几十户人家的小村庄整个被埋在了白雪之中。一夜暴风雪,第二天社员起床,拉开屋门,门外是比房子都高的雪,根本出不了屋门。各家各户男女老少齐动员,铁锨火铲水瓢齐上阵,将堵住房门的雪挖开,走出院子,扁担、水桶筐子篮子,能用来提雪的家具一齐用上,将各家院子里的雪清除到院子外面。生产队队长组织社员清理出村子道路,而各家各户院子里清理出来的雪在村里空地上堆成了一座小雪山。这小雪山就成了全村孩子们的游乐场。那时看了《地道战》电影,孩子们便在“雪山”四面划定势力范围,东边是高家庄,西边就是赵庄,北边是马家河子,孩子们分成三拨,在“雪山”下边各掏各的地道,各庄的地道都有各庄地道的高招,地道里还挖了放灯台的地方,就是晚上都能进地道里玩,孩子们在雪山地道里一直玩到开春。开春后,生产队毁了孩子们的地道,用马车把雪山一车车的拉出村子,卸到田地之中,不然雪一融化就能把村子给淹了。??孩子喜欢玩什么,怎么样通过玩,让孩子无形中学到各种能力,也是尤为重要的??这个年龄段的孩子,可以从这几方面选择:1、垒高——孩子喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。孩子通过把物品垒高,包括积木等,通过不同的搭配方式垒成不同形状,然后在旁边观察,哪怕垒起来之后推倒也是没问题的,孩子喜欢观察东西的掉落状态。在玩的同时,孩子的空间想象力就得到了训练。2、色彩——孩子开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。可以买些色彩不一的剪纸让小孩剪,也可以买儿童的涂色笔和涂色书。还可以用身体来感知色彩,也用身体来感知话,比如手腕上画一个手表,眼睛上画一个眼镜,这会让孩子异常的高兴。在玩的同时训练了孩子创造力。3、语言——开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。孩子这个时候正处于语言的敏感期,对一些特别的成语和词语总是着急想要知道意思。这时家长可以阅读图书或者故事书给孩子听,然后让孩子把故事的情节复述一遍或者按照孩子的理解,把故事发挥想象的再讲一次。在玩的同时,孩子的语言组织能力就会得到提升。4、交换——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。别人的东西不可以拿,自己的东西给不给别人,自己有决定权,拿别人的东西要征得别人的同意,这是儿童交往的主要原则。可以在家里跟孩子玩交换物品的游戏,家长选择孩子喜欢和不喜欢的东西各几样,分配给孩子,然后进行交换。在玩的过程中,无形中树立孩子对物品的意识和人际关系。5、逻辑思维——不断追问“为什么”,打破沙锅问到底。孩子这个时候是属于高度需求知识的时候,对世界充满了好奇,会不断的追问“为什么”。家长可以通过先教会孩子如何获取知识和问题的途径。然后每天准备一些问题反问孩子为什么让孩子去寻找答案告诉你。可能找回来的答案都会五花八门,这时候要站在孩子的角度理解他,鼓励他。在这种角色转换的条件下,孩子不知不觉就学会了如何获取知识的方法跟思维。希望对大家对通过玩,有效教育孩子有帮助??????原创回答
谢谢邀请!??孩子最喜欢玩的游戏或活动,有着环境、年龄、地域、家庭、习性、…… 的区别,或差异。??比如:孩子具有天然的好奇心,在初见美丽漂亮的大世界时、孩子会见啥就喜欢啥,或许是自出心裁、废寝忘食。有时也会玩得很不靠谱、……。但只要是时间或条件允许,孩子们都会玩得尽兴。同时也要看家长如何引导,或环境的什么影响。也许就能区分什么最喜欢,或什么最不喜欢。??有条件的家庭:孩子从小玩到大(1~6岁),活动也十分广泛,在幼儿园“玩够了”,在家“玩腻了”,玩出玩具????????????????????????……几大堆。好像也“难以满足其欲望”,还会出现攀比心理,上了街就会“见异思迁”、“喜新厌旧”……;时而还有“痴迷不悟”的感觉,这或许就是他(她)们的“最喜欢”!??条件差的家庭:他(她)们的“游戏”、活动是“因地制宜、因事而宜”、“就地取材”、“无拘无束”、“十分浪漫”、也“非常有趣”。??不同地域的孩子,有各不相同的游戏,或活动。南方的孩子除了玩玩具外,还喜欢到河边、江边、……玩水、戏水、游泳、捕蠏、捉虾……;西北部的孩子,还喜欢玩雪景、塑雪人、揑雪物、雪兽……。“四面八方”、“五湖四海”,均不尽相同。??还有的孩子,“天赋很好”、由于年龄段各异,好学、好悟,有的寒窗苦读,有的却最喜欢的是“电子游戏”,或痴迷于“智能手机”。总之,各种活动都是他(她)们“最喜欢”、或具有“丰富多彩”的啊。备注:图片源自网络。游戏可以适当玩,但沉溺就影响学习,也影响身心健康,怎样让孩子不玩可以有以下方法:第一、思考孩子最初是什么情况下,开始游戏并开始迷恋的,找到源头,才好对症下药。第二、陪伴是最好的教育。多陪孩子,和他聊聊更多其他的话题,多带他去公园看风景,多参加一些亲自活动,让孩子觉得父母陪伴更快乐。第三、进行兴趣转移。其他兴趣多了,那么陪伴游戏的时间就少了。比如写字 、画画 、春天室外放风筝,夏天去游泳 冬天去滑雪等等,有限的时间分散。第四、需要家长耐心,不可急躁更不可打骂,否则会造成孩子逆反心理,不愿和家长交流,收不到教育的效果。谢谢邀请。作为一个家长,我记得的是孩子喜欢和我玩的游戏是模拟《大头儿子和小头爸爸》里的一个故事。因为我在培养孩子的过程中基本不看电视,别人推荐我看《大头儿子和小头爸爸》,我就买了一套视频DVD送给孩子。孩子喜欢看,这个电视剧比较正能量。通过这个电视剧,孩子非常喜欢和爸爸做朋友,电视剧里的爸爸非常怕妈妈,但和孩子可以玩在一起,而围裙妈妈特别爱宝宝。我已经不太记得具体细节,大概内容:大头儿子生病了,小头爸爸放下工作,带孩子到处看病,等病好了,爸爸带孩子去游乐场。妈妈做好吃的带上。孩子要我们大人扮演对应的角色。这个游戏让我体会到孩子不想去幼儿园的感受,和父母分别的伤心。孩子在寻找爱,需要父母的关爱。每天大人出去工作,将孩子送到幼儿园。孩子表面是愿意去,实际是不为难家长。当我们回到家里,孩子一刻也不让我们离开家。我们扮演这些角色的时候,很投入很认真,我们告诉孩子小头爸爸和围裙妈妈挣钱的辛苦,但是他们为了这个家明天更好,不得不暂时离开大头儿子。虽然如此,我们还是相亲相爱的一家人。周末,我们也会像小头爸爸一样带大头儿子去游乐场玩,我们经常分享工作中的快乐,带孩子去工作场所看,寓教于乐,让孩子知道父母的工作不容易,分散孩子的不愉快。所以,我们一家人经常玩这个游戏。父子关系很密切。希望我的经历能满足你的要求。喜欢我的文章请关注我,为我点赞。也欢迎家长们一起来讨论。我们家宝贝最喜欢玩的游戏是当全家人的老师,每天从幼儿园回到家,先把当天在幼儿园学的东西写在黑板上,然后让爷爷奶奶我跟他爸,排排做好。她读一遍然后让我们度一遍,中间还掺插着提问,回答的好的还有贴花奖励,哈哈哈我家的玩具不是很多,我基本上不怎么给我家孩子买玩具,主要玩具就是积木,磁力片和拼图!还有就是巧虎每个月的玩具,题外话,夸一句巧虎的玩具是真心不错!我家游时间基本上是在晚饭之后!爸爸也回家了,一家三口可以在一起玩!最近这段时间,大概有半个月了吧,时间是这样安排的:晚饭后,我收拾家做家务的时候,孩子会跟爸爸一起玩奥特曼的游戏!其实说白了就是一块手绢蒙在脸上,说一句奥特曼,对方把手绢拿下来!轮流蒙手绢!我和爸爸都觉得这个游戏没意思,可是孩子从六个月会坐一直玩到现在28个月,还乐此不疲!她喜欢,我们就配合!接着就该我出场,爸爸去洗漱了!我和孩子一般都会在这个时间,选择看书!小的时候一般都是她坐在我怀里,我给她一本接一本的讲,讲的你口干舌燥,一点力气都没有了!自从过了两岁,她开始自己看了,我娘俩一般就是她挨着我,我们各自看书,各自学习!(请忽略那个女人的胖,惨不忍睹!)最后一项一般是三个人一起玩!玩玩拼图,玩玩水上乐园棋!最近因为自己在参加头条活动,需要看书结束后,写心得,所以是他们父女两玩拼图!这就是借助玩具的游戏时间了!不过建议父母给孩子来一套拼图,孩子会带给你超出想象的收获和惊喜!谢邀。有一首歌,叫做《塞北的雪》,歌唱的就是我们塞北高原的雪。特别是三四十年前的塞北高原,比现在寒冷多了,雪也比现在大的多了,而那时人们居住的普遍都是低矮的土坯房,俗称“板板房”,每家的门都是向里开门,若是向外开门的话碰上一场大雪堵了房门,那这家一家一个冬季也别指望推开家门了。特别是农村,一片旷野之中几十间房子就是个小村庄,那时称为生产队,一场大雪伴随着西北风,整个旷野的雪都被吹入了村中,几十户人家的小村庄整个被埋在了白雪之中。一夜暴风雪,第二天社员起床,拉开屋门,门外是比房子都高的雪,根本出不了屋门。各家各户男女老少齐动员,铁锨火铲水瓢齐上阵,将堵住房门的雪挖开,走出院子,扁担、水桶筐子篮子,能用来提雪的家具一齐用上,将各家院子里的雪清除到院子外面。生产队队长组织社员清理出村子道路,而各家各户院子里清理出来的雪在村里空地上堆成了一座小雪山。这小雪山就成了全村孩子们的游乐场。那时看了《地道战》电影,孩子们便在“雪山”四面划定势力范围,东边是高家庄,西边就是赵庄,北边是马家河子,孩子们分成三拨,在“雪山”下边各掏各的地道,各庄的地道都有各庄地道的高招,地道里还挖了放灯台的地方,就是晚上都能进地道里玩,孩子们在雪山地道里一直玩到开春。开春后,生产队毁了孩子们的地道,用马车把雪山一车车的拉出村子,卸到田地之中,不然雪一融化就能把村子给淹了。??孩子喜欢玩什么,怎么样通过玩,让孩子无形中学到各种能力,也是尤为重要的??这个年龄段的孩子,可以从这几方面选择:1、垒高——孩子喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒,以此建立三维空间的感觉。孩子通过把物品垒高,包括积木等,通过不同的搭配方式垒成不同形状,然后在旁边观察,哪怕垒起来之后推倒也是没问题的,孩子喜欢观察东西的掉落状态。在玩的同时,孩子的空间想象力就得到了训练。2、色彩——孩子开始对色彩产生感觉和认识,并开始在生活中寻找不同的颜色。可以买些色彩不一的剪纸让小孩剪,也可以买儿童的涂色笔和涂色书。还可以用身体来感知色彩,也用身体来感知话,比如手腕上画一个手表,眼睛上画一个眼镜,这会让孩子异常的高兴。在玩的同时训练了孩子创造力。3、语言——开始对句子表达的意思感兴趣,并重复或模仿他人的话。孩子这个时候正处于语言的敏感期,对一些特别的成语和词语总是着急想要知道意思。这时家长可以阅读图书或者故事书给孩子听,然后让孩子把故事的情节复述一遍或者按照孩子的理解,把故事发挥想象的再讲一次。在玩的同时,孩子的语言组织能力就会得到提升。4、交换——开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始,拉开了人际关系的序幕。别人的东西不可以拿,自己的东西给不给别人,自己有决定权,拿别人的东西要征得别人的同意,这是儿童交往的主要原则。可以在家里跟孩子玩交换物品的游戏,家长选择孩子喜欢和不喜欢的东西各几样,分配给孩子,然后进行交换。在玩的过程中,无形中树立孩子对物品的意识和人际关系。5、逻辑思维——不断追问“为什么”,打破沙锅问到底。孩子这个时候是属于高度需求知识的时候,对世界充满了好奇,会不断的追问“为什么”。家长可以通过先教会孩子如何获取知识和问题的途径。然后每天准备一些问题反问孩子为什么让孩子去寻找答案告诉你。可能找回来的答案都会五花八门,这时候要站在孩子的角度理解他,鼓励他。在这种角色转换的条件下,孩子不知不觉就学会了如何获取知识的方法跟思维。希望对大家对通过玩,有效教育孩子有帮助??????原创回答小孩子喜欢角色扮演,喜欢模仿的。不仅是做饭,像女孩子学妈妈穿高跟鞋等等。而且有跃跃欲试的想法,可是真正的让小孩接触真实厨房又担心。我家小侄女她非常喜欢看奶奶煮饭,一岁多的时候,奶奶煮饭时候她非常喜欢坐在一边看,我妈有时忙着煮饭,确实顾不来。小孩喜欢有参与感,如果这时候有让她稍微帮忙一下,她就很有成就感。后来我嫂子给她买了一套塑料的小厨房,她天天在切切切,然后问我们喜欢吃什么,煮给我们吃。怎么玩都不腻。后面大一点就学我妈剁排骨的姿势一直剁她的玩具水果蔬菜。完全乐在其中。去年我发现了那种可真煮的迷你橱具,嫂子入手了一套,她邀请了大小朋友过来玩得特别开心,不过因为是真的电磁炉,和真材实料去煮的,过程中家长需要看护好。孩子就是玩中学的,在角色扮演中体验生活,也表现出了他们对周围行为的理解。我是时而妈妈,关注我的头条号@时而育儿 ,分享育儿经验。

小孩子喜欢玩什么游戏,小孩子喜欢玩什么游戏

4,儿童游戏有哪些

九连环民间古老智力玩具。九个圆环连成串,解开为胜。明《丹铅总录》:“九连环,两者互相贯为一,行得关捩,解之为二,又合二为一。”清代十分盛行。当时的九连环,采用金属丝制成圆形,小环九枚,九枚相连,串在条形横板或各式框架上,其框柄有剑形、如意形、蝴蝶形、梅花形等,各环均以铜杆与之相接。玩时,想办法使九环全部连贯在铜圈上,或经穿套全都解下。后来使用铜或铁制作。其解法多种多样,可合可分,变化无穷。九连环主要由九个圆环及框架组成。每一个圆环上都连有一个直杆,各直杆在后一个圆环内穿过,几个直杆的另一端用板或圆环相对固定住。九连环环环相扣,互相制约,只有第一环可以自由上下,在任何正常状态下,都只有两条路可走:上某环和下某环,别的环动不了。最重要的秘诀是:上中有下,下中有上。开始是在闺中妇女、孩童中流传,以后逐渐普及到民间。后被杂技艺人吸收发展成舞台表演的戏法。表演者将九个金属圆环运用熟练技法或合或分,或套花篮、彩灯、宫灯形状,手法迅捷技巧出众,变幻莫测,成为观众欢迎的杂技节目。☆弹弓亦称“崩弓子”。民间儿童玩具。南宋周密《武林旧事》“小经纪”中已有“弹弓"的记述。用铁“豆条”弯成叉形两小环处各系一长短一样的皮筋,两皮筋另端各连在一长兽皮的两端。也有用小树杈做弓身的。玩时一手握手柄,一手捏紧小石子的小兽皮,瞄准目标,向后猛拉后放手,将小石子射出。小孩玩弹弓总想打中小鸟和气球,但打中小鸟者少。现代玩弹弓者少见,被各式玩具手枪、气枪所代替。盲人击鼓将鼓放在离“盲人”一定距离的地方,参加游戏的孩童蒙上眼睛后就地转1~2圈,再摸索上前敲鼓。走田字游戏规则:对弈者各自将三子排于相对的两端(双方子应为不同颜色或物件)。对阵者依照“田"字的九个点位或直或横走动,每动一子算走一步。将双方一子或二子围赌没有出路时,可取掉被困子。结果全吃掉对方三子者为胜。七巧板也叫“七巧图"、“智慧板”,民间古老智力玩具。原是文人中玩的一种室内游戏,后流传到民间,逐渐演变为拼图板玩具,即用正方形薄板、三夹板或硬板纸,分截为七块,稍加剪裁制成。玩法将七块板拆开,拼凑成七块图形。如人物动态、动物植物形象、住房建筑、山亭楼阁、船轿车马、花卉鸟虫、太空星象以及多种几何图形。可一个人玩,也可几个人进行比赛。因为设计科学,构思巧妙变化无穷,能提高人的想象和判断能力,启迪儿童智力。变虎猫民间儿童游戏。儿童扮鬼脸,用两手扒开口边、眼皮,装虎猫叫声,吓唬同伴,特别是两三岁的小孩在装虎猫时更逗人喜爱。打角螺古称“抽陀螺”。俗称“打地老鼠”。源于明代。陀螺通常为木制,取一矮小的圆木柱,一头削尖。为了利于旋转和耐磨损,通常在其着地的顶部再砸人一个钢珠。游戏时,先用鞭绳把陀螺缠住,将它置于光滑地面处,用力拉绳将陀螺带起来旋转,然后用鞭子不断抽打,让其不停地转。谁的陀螺转得时间长,谁便取胜。祖公摸鱼也称“掩鸡盲”。先在空阔场地上画一个半径为3~5米的大圆圈作为“溪”,而后抽签决定一人当“祖公”,其余人为“鱼”。游戏开始时,公证人用厚布蒙住“祖公”的双眼,随后牵着“祖公”就地旋转几圈,再让“祖公”摸鱼。“鱼”可以在圈内自由活动或戏弄“祖公”,但不得走出圈外,违例者要做“祖公"。在游戏过程中,“祖公”一旦摸着“鱼”,立刻要猜出此“鱼”是谁。被猜中者就要演“祖公”。跳绳子旧时称“跳百索”。早在明代已盛行。沈榜《宛署杂记》载:“以长绳丈许,两儿对牵,飞摆不定,令难疑视,若百索然,其实一索也。群儿乘其动时轮跳其上,以能过者为胜,否或为索所绊,听掌绳者以击之为罪,名日跳百绳。"清代仍流行,并传承至今。花样众多,分单人跳和多人跳等形式。单人跳时,双手摆绳,可前摆跳、后摆跳、迈门槛、麻花阵、双手交叉摆绳跳,也可带人跳、蹲跳、跑步快跳等。多人跳时,通常由两人摆绳,也可将绳一端系树上由一人摆绳,其他人跳,跳法多种多样,边跳边唱。踢毽子又叫打鸡,起源于汉代,盛行于南北朝和隋唐,至今已有两千多年的历史,是一项简便易行的健身活动,深受青年儿童的喜爱,尤其是少年女子。从前之毽,多以软皮革缝裹一稍厚的铜制钱,上面再缝一竖立皮管,管中插鸡毛撮(中间插绒毛,四边用翎毛装饰),名为鸡毛毽。裁纸为条,插入铜制钱方孔中做成,名为纸毽。近年盛行的毽子多是用鸡、鹅等禽类翎毛和铁片为原料,也有用橡胶代替铁片的。毽子的踢法花样繁多,简单的,以个数多少决胜负;复杂的,编左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股等动作成套比赛。清代流传三四人人局对踢。弹球旧时城乡男孩、女孩都喜爱弹玻璃球活动。玩法有两种,一种是在地上挖一溜小坑,离十几步远画一横线,猜拳定先后顺序后,挨个持球向坑中弹去,先进完所有坑者胜。另一种是每人先拿出三四个球作底,在地上画一方格,将球散在格内,距十几步远画横线。弹球者持一“母球”,站在横线上弹起,将方格内的球击出线外,即为赢球归己,到弹完为止。如弹球不中则归于失败,须等别人弹过一轮后才能再弹。跳房子民间儿童游戏。先在地上画六个方格,每一方格约两尺见方,每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内,然后用单脚跳入,把瓦片踢进其他格内,谁先跳完所有方格为胜。游戏时所踢的瓦片不许踢出格外或触及每格画线,违者要停跳,让其他人跳,直到下一次轮到自己时,继续从上次停止的格开始跳,胜者打败者的手心。舞龙灯利用稻草、竹筒或塑料瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎数个,中间穿上一根绳子),用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,由孩童举着舞,可以两条“龙”嬉戏,很有意思。捉迷藏源自唐朝。玩法多种,规则也各异。一般玩法是:众人分成两伙,“将军宝"决出胜负。选一棵树或一面墙为“家”,负方守家并寻找胜方躲藏者;胜方则在附近各处藏匿起来,并伺机回“家"或“救人”。胜方若躲开负方追逐并摸到“家”,即胜。若被对方抓住,则被带至.“家”内严加“看护”。被抓的同伙则找机会前来“搭救”,俗称“打死救活”。同伙相救,手碰到即“活”,赶快逃跑。若被抓的人数多,他们可手拉手待“救”,来救者只要“救”一个即可全“活”,俗称“连电”。一方若把对方全部抓住,则为胜。蚊子盯手游戏者随儿歌将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。剪子棋又叫憋死牛、茅坑棋、跳枯井、裤裆棋。棋盘如同“区”字形,5条线相互交叉成5个点;棋子共4枚,每方两枚,分别放在上边或下边的两个角上,中间一点空着,双方利用棋盘中唯一的空位来走棋。这种棋游戏的目的是用本方的两枚棋子将对方的两枚棋子堵住,使其无路可走,即为赢。摸白菜参加人数不限,先抽签选一人为“当家的”,选一人为“鹰”。“当家的”搂“鹰”于怀,坐地上,所坐之处即为“家”。准备停当,其余所有参加者站“家”前齐声唱谣:“踩白秸,摸白菜,摸摸哪儿再回来?”“当家的”即指前方某物,如墙壁、槐树、草垛等;唱答:“摸摸××再回来!”参加者就跑去摸摸所指之物,返回。“当家的”问题:“好了吗?”众答:“好了!“当家的”说:“好了放鹰了?”众答:“放吧。"“当家的”即松手放“鹰"出来。“鹰”可捉拿参加者中的任何一人。大家这时则纷纷奔“家”。在被“鹰"追上之前,用手拍到“当家的"就算到“家”,“鹰"即不得再追。到“家"之前被“鹰”追上抓住,这一局就算结束。重新开始时,上一局被“鹰"捉到的人做“鹰”,上一局的“鹰”改做“当家的”。窃捉蜻蜓参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余孩童每人伸出一食指顶住伸手人的手心,念儿歌。儿歌念到最后一字时,伸手人迅速抓握掌心中的食指,伸食指人要快速抽回,被抓住食指的人就做下一次游戏的伸手人。挤油油几个孩童靠墙站立,用肩部的力量向中间挤,被挤出的人到旁边去,再向中间挤,如此反复进行。一般孩童们边念儿歌边游戏,更增添情趣,还培养协作精神。瞎子摸拐子可多位孩童共同游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”,一人将左手抓住左小腿当“拐子"。游戏开始,“拐子”吹口哨,其他孩童在一定范围内四散跑开。“瞎子”听声去摸“拐子”。“拐子”被摸住,双方对换角色。其他人被摸到就退出游戏,下一轮再玩。接龙珠将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开,打去竹节成一个半圆管道。数个孩童站一排或环形,每人手拿一节半圆管,将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上,倾斜竹管,徐徐滑落,另一孩童用竹管接住,依此传接,哪个孩童没接住,让球掉落地上为输。编花篮四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起边拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈。堆馒头游戏者边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到无法更高。切西瓜几个孩童手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜")。一个孩童做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作,念到最后一个字时,将身边两位孩童拉着的手切开,然后站在被切开的地方。被切到的两位孩童就必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者就是再次游戏的“切瓜人"。跑框参加游戏的孩童分为两组,一组孩童为守框者,一组为跑框者。守框者站好位置,集中注意力守护在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内等)。跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯进。若被守框者碰到,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。人数多时可加画跑框。炒豆豆两人相对站立,手拉手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌说到最后一句时,两人举起一侧的手臂来同时钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。投皇上游戏时,拣一块较大的砖块立在地上做“皇上”,周围立一些小一点的砖块做“鼻子”、“耳朵"、“小辫儿”、“顶门杠"等,距“皇上”数米外画一线为界。玩者站在线外以砖块击投。击倒“皇上”、“鼻子”、“耳朵”、“小辫儿”、“顶门杠”者,便用自己的砖块压在上面,别人可再投。最后那位击打不倒者便是输者。由击中“皇上”者发号施令,那些击倒“鼻子、耳朵、小辫儿”的小伙伴分别扭住输者的鼻子、耳朵和脑后头发,击倒“顶门杠”者用单腿膝盖不断地撞击输者的屁股,从“皇上”所在地向界线方向走去。走至中途,“皇上”一咳嗽,众人便往回跑。输者就追,追上哪位便用相应的惩罚如扭耳朵、捏鼻子走回原处,或让被追上的那个将输者背回原处。脚尖脚跟脚尖踢孩童双手叉腰,边念边跳。“脚尖"(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,反复进行。捉龙尾游戏者中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余孩童一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身",最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身"左右移动跑,让“龙尾"躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾"。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡"一样。看西洋镜过去商埠集市的街头巷尾,常准备西湖景,供人欣赏。西湖景用一木箱挂数幅风景画,上下升降,正箱面的下端装有特制的镜头,通过反射,可看见箱内一幅幅的图景,而箱主则不时敲打小鼓小锣,不时解说箱内景画。有时加唱戏剧片段或其他曲调“多拿钱来多来看,少拿钱来少来看,不拿钱来看光光”,以吸引顾客。拔纸牌民间儿童游戏。旧时,纸牌指香烟盒中所附的图片,后有专印画片出售。牌上印有十二生肖或三国时代人物等,玩具店有售。玩时,一方提前把纸牌放在桌子上或地上,让对方用其纸牌用力击打,能把对方的牌打翻身为胜。也有用纸折成六角梯形的“纸拍"代用。或把长方形的纸牌,各从桌边向另一面桌边用力打去,比打远近,掉落桌下者为输。也有用包香烟的图案纸折成三角形,用来代替纸牌的。老鹰捉小鸡玩法是:由数人组成,首先由一人装扮老鹰,其余人排成纵队。最前面的人先学母鸡伸开双手挡住老鹰,第二人伸手抓住前面一人的腰带,后面依次串起来,而后由老鹰来抓后面的小鸡,玩时忽前忽后,时左时右,直至抓住最后的一个为胜。至今仍有小孩喜欢这一游戏。推铁环过去很盛行的儿童游戏。用较粗的铁丝弯一大圆环,再用铁丝弯一铁钩,铁钩的下面弯成U状,上端握手中,下端u状钩扣依铁环推其前进。也有的在铁环上套一个或若干个小铜环儿以便铁环滚动时“零零”作响。玩时,边走边推铁环,也有边跑边推者。比赛时,大多比谁推得远、推得快,铁环倒地便输。其他玩法,有原地转圈、拐弯、推上坡等。扇皮将扇皮将,又叫“扇板儿"。皮将多是用纸折成,其形有三角、方形,有单面、双面之分。玩时,一般是一方先将皮将放在地上,另一方找到皮将与地面的缝隙,又叫“窍儿”,而后把自己手中的皮将用力掷地扇对方的皮将。如果把对方皮将扇翻个,则胜,对方皮将归己;若扇不翻,则对方扇,直至决出胜者。骑马马民间儿童游戏。玩时先让两个儿童将右手向下握住自己的左手腕,再l用左手向下握住对方右手腕,形成一个四方结子形的“座位”,随后蹲谚让其他儿童坐在“座位"上,再站起来走动,俗称“骑马马。也有马马相斗者。拉大锯两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。猫逮老鼠又叫“老鼠老鼠一月一”。傍晚时分,多个儿童手牵手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮“猫”,一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始,大家都唱“老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九,捉住老鼠咬一口!"此时,“鼠”自圈内窜出,“猫”迅速追捉。若“鼠"连钻数“洞”未被捉住,则轮换。若被捉住,就罚“鼠”钻裤裆。杠老杠也叫“劈老根”,是秋冬季节盛行的儿童游戏。玩时,选用较粗且韧性强的树叶叶柄,两人各用自己的叶柄搭折拉对方的叶柄,断者为输。儿童往往将自己常胜不断的叶柄称“老杠”和“老根”。打尜多为男孩游戏。流行于北方的儿童游戏。“尜”通常为10~15厘米长的木棍,两端削尖。玩时人数不限,一般分两组,就地画一方框为“城”。各组选一人站“城”内,轻捏尜一端,用一尺余长木板将尜用力击出,尜落点远者那组先开打,另一组为接方。游戏时,把尜放至“城”口,然后一组人相继打尜。其打法是用木板敲击尜的一端,使尜弹起,迅速挥动木板将尜用力击出。一人打空再换一人接着打,最后一人打空时,另一组人则快速捡起尜往回扔。打尜方一边快速向回跑,一边可伺机用木板阻击抛掷在空中的木尜。跑回“城”边,挥动手中木板,不让对方将尜攻进“城”内,若攻进“城”内,则两组交换。若扔不进“城”内,打方可继续向前打第二轮。直到接方再也无法将尜扔进“城”内,接方便认输。手推车三人猜拳定胜负,胜者先趴下当“车”,其余两人各把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人。“推车"人不能过分用力,做“车"人要双手撑地走。注意要选择清洁平整的地面进行游戏。砸毛驴儿是过去非常流行的儿童游戏。玩时,大多三人以上,可分两组。每组中挑出一体质较弱者当“墙”,其余则以头抵裆充当“毛驴儿”。另一组人则后退几米助跑,骑上“毛驴”。“砸”法多样,有扶手的、不扶手的等。如骑不上去,或骑上再掉下来,就轮换。如“毛驴"支撑不住趴下,则另一组重新再“砸”一回。如全部骑上,则选一人与对方的“墙”以剪子包袱锤一决胜负。负者充当“毛驴”。猎人抓野兔提供数个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”,每个“洞”里藏一名幼儿做“野兔”,只是有一只“野兔”没“山洞”。另由一个孩童当“猎人”。游戏开始,“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一边念儿歌。儿歌一念完,“猎人”只能抓没躲进“洞”的“野兔”。抓到“野兔”后交换角色,游戏重新开始。磕拐盛行于男孩之间的一种对抗性游戏。通常是两人对抗,也有多人一起玩的。游戏时,双方单脚落地蹦行,另一只腿盘起来,用膝盖向对方进攻。进攻方法各式各样,可磕、压、顶、砸等。游戏规则为谁被对方磕倒或双脚着地算输。叠罗汉现代一些杂技表演中还经常能够看到。它是一项要大人配合的游戏,由一个身强力壮的人作底,几个善于此项活动的孩子分别在底下人的头、肩、背、腿等部位做站立、倒立、水平支撑等动作。西安出土的三彩百戏俑中,有一位大力士头顶6个童子,成为追溯这项体育文化的珍贵记录和稀世珍宝。拾子儿多为女孩玩的一种游戏。玩时,几个人就地选若干块石子,先由一人把石子撒散开,遂将一子抛起,同时快速抓起地面的石子,再立刻接住抛起的石子。有时拾单、有时拾双,拾多者为胜。拾子时,手不准触及不该拾的子儿,否则,为失败。改换别人拾子儿,依次轮换。也有的用布缝制的小沙袋代替石子。也有的用麻将牌或涂上颜色的木块动物骨头代替,济南俗称“拾方块”。其玩法基本与拾子儿无异,不过又多了立、竖等玩法。背张哥二人背贴背站立,以臂肘在身后相挽,互相背起放下,动作有节奏,伴之以歌谣:“天上是啥?”“星星。”“地上是啥?”“烧饼。”“水里是啥?”“水老鸹。”“得儿呱儿,反过来你背背我吧!”折纸民间儿童游戏之一。为了适应儿童喜好模仿的特点,启发想象力和创造性,多用纸折成各种器具和动物的形状,如帆船、衣裤、帽子和飞禽等。特别在学前班时,老师常教他们折纸、剪纸,挑选后悬挂展示,以表鼓励。跳拉拉秧玩时,3人以上,先由两人对面而坐,脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过,并唱:“一步拉拉秧,二步喝面汤,三步吃韭菜,四步摞起来。”每唱一句要跳四次完成一个过程,坐着的人就摞高一只脚,直到四只脚全摞起来高度还能过去为胜,若跳者碰到坐者的脚,则轮换。丢手绢又称“丢手巾儿”。玩时,众人围圈向内坐,选一人拿手绢在圈外绕行,边走边与众人一起唱:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他,快点快点抓住他,快点快点抓住他!"进行中,悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现要马上捡起手绢追逐丢手绢人。若追上,丢者要重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下,然罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。则后,被罚者充当丢手绢人。徒手拔河玩时,先在地上画一线为界,两人以脚外侧相抵面对而站,然后抓住对方手,用力或利用技巧将对方拉过界即胜。也可判先移动或手触地为输。人多时,可分两组,搂腰相连。砸子儿“子儿"是用布包上沙子或豆、米等缝制而成的小沙袋。玩时,先画一圈,一人站在圈内,将“子儿”放在脚面,用力踢出。接子儿的要接住子儿后朝圈内丢去,圈内人要以脚将丢来的“子儿”踢出圈外,接“子儿”的这时要喊“几步”,圈内人若喊“五步”,圈内人要以脚抵脚量,从圈界到子儿处,如正好或多于五步,则重砸;若少于五步或子儿丢在圈内则轮换。另一种玩法是得分的,砸者站两端,被砸者站中间,砸者交替砸,被砸者又接又躲,接住沙袋得一分,砸在身上没接住减一分,零分时没接住则下台。丢沙包丢沙包是一种很热闹的游戏,能够训练个体的敏捷性。沙包是用方块布缝制的六面体,内装豆子或细沙。单人玩法带有表演性质,有体前扔接、转体扔接,有背箭式、举腿式、穿裆式、翻身式、腋下式、换身式、背后换手式等花样。多人游戏时,游戏者分作两组,一组分立场地两侧,持包来回攻击场内的另一组,被击中者退出场外,若接住沙包,则增加一次被击中而不下台的机会。待场内一组全部被击中退出后,双方轮换。打呱儿即打手背。玩时,一人将掌心向下平放空中;另一人掌心向上和对方手掌相贴,然后设法分散对方注意力,并快速翻上以掌击打对方手背,而对方则迅速抽回手,以防被打。如打中,继续玩;如击空,则轮换。吹篾篾每当春天柳枝新绿时节,折粗细适当柳条,双手拧动使柳条外皮与骨分离,截成二三厘米去骨后的小段,用小刀刮掉一端的青皮即成。贴近嘴唇适当部位或含人口中使巧力吹气,根据枝条粗细长短的不同,可以吹出高低不同的音调,是城乡间无论男女长幼都感兴趣的玩具。也可用杨树枝。翻花又称“织花线”,多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时,先由一人拿绳用双手撑开构成一种几何图形,随后由另一人双手用挑、穿、勾等手法,使绳变换成各种形状,如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、牛槽、担架、鸡屁股等,能者为胜。老虎吃绵羊一人持大子2枚,称“老虎";另一人持小子24枚,称“绵羊”。运棋方法:大子布棋盘上下两头,小子先放8枚,然后大子先行。大子每走一步,再放小子一枚。小子放完后即可和大子一样移动。大子和小子都可在棋盘的直线或斜线上行走,每次走一步。大子还可以隔着一个小子跳到前面的空位上,被跳过的小子便被大子吃掉。若大子把小子吃光或所剩小子无力围攻“老虎"时,则“绵羊”负;倘若“老虎”被围不能动,则虎负。剪子包袱锤也叫“贼幺贼”、“将军宝”。玩时,食指与中指同时伸出代表“剪子”,握拳代表“锤子”,五指伸开代表“包袱”。规则是:剪子胜包袱、包袱胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限,大家一起喊:“将军……宝”或“贼幺……贼”,并一起伸手决出胜负。摆方摆方,流行于市郊农村。在纸板或地面上画横竖各六条直线组成的正方格图,甲、乙两方分别各执黑、白子18枚。甲乙两方轮流布子于图上,力求占据有利位置,成“方”、成“六”;破坏对方成“方”、成“龙”,直至图中全部布满棋子为止。成一“方”吃掉对方一子,成一“龙”吃掉对方三子(也可灵活规定)。双方交替走子,直到一方棋子全部被吃掉为止,剩子多的为胜。地雷爆炸游戏前先用猜拳决出一人为追逐者,其余孩童为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉住一个人就算胜利。被捉住者就成为第二轮游戏的追逐者。逃跑者保护自己的办法就是:快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”,追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。抓羊拐抓羊拐一直是女孩子的专利游戏,男孩子很少玩。玩的时候女孩子们围在一起,蹲在地上,手拿着七八颗羊拐(可用石子代替),用手往上一扔,必须用手背接住其中的一块,手一翻把它抓在手心,再将它往上抛。每抛一次,手迅速地在地上捡起一颗、两颗、三颗其余的石子。最后将所有抓取的石子一起扔向空中,再翻过手将石子接到手背上,如果接到几颗就算几分,看谁先积到100分就算赢。有一种高难度的玩法叫“下蛋”,就是在抓起地上石子的同时,把手中原有的石子从手指缝中丢下去,一抓一放不好掌握,极具挑战性。玩法及规则:抓羊拐讲究的是眼疾手快。一般是准备7颗圆形的羊骨头,也可用小石子,

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