成语鹿鹿鱼鱼是用来形容，1请说出带怡鹿燕子鱼的词语或成语以及它的解释诗句请

时间：2022-07-30 10:43:40来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，1请说出带怡鹿燕子鱼的词语或成语以及它的解释诗句请

怡然自得：形容高兴而满足的样子指鹿为马指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》池鱼笼鸟池里的鱼，笼里的鸟。比喻受束缚而失去自由的人。

2，成语鹿鹿鱼鱼是用来形容

人平庸无作为。鹿鹿鱼鱼是一个汉语成语，读音lù lù yú yú，意思是形容平庸，无作为。出自陆陇其的《答曹微之进士书》：“弟恐鹿鹿鱼鱼，不足以当鼎植耳。”在使用鹿鹿鱼鱼的时候，可以用它来形容一些非常平庸的人，也可以用它来形容自己，也是一种自谦的说法，但要注意千万不要用错了，以免闹出尴尬。其他形容人平庸没有作为的成语1、樗栎庸材成语释义：樗栎：不成材的树木。比喻平庸无用的人。常用作谦词。2、碌碌无为成语释义：平平庸庸，无所作为。3、碌碌庸才成语释义：碌碌：平庸的样子。形容才能平庸。4、平庸之辈成语释义：思想品质或成就完全不出色的或使人毫无印象的人，无足轻重的人，才疏者或平庸者。5、胸无大志成语释义：心里没有远大志向。

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3，成语鹿鹿鱼鱼形容什么

成语鹿鹿鱼鱼形容：人平庸无作为。鹿鹿鱼鱼是一个汉语成语，读音lùlùyúyú，意思是形容平庸，无作为。具体的出处是在陆陇其《答曹微之进士书》：“弟恐鹿鹿鱼鱼，不足以当鼎植耳。”鹿(lù,)鹿lù哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿头上有树枝状的角。毛多为棕褐色，有的有花斑或条纹。听觉和嗅觉都很灵敏。种类很多，常见的有梅花鹿、水鹿、白唇鹿、马鹿等。方形的粮仓：“市无赤米，而囷鹿空虚。”粗，粗劣：鹿裘。鹿布。鹿床。姓。笔画数：11；部首：鹿。鱼(yú,)鱼（魚）yú脊椎动物的一类，生活在水中，一般有鳞和鳍，用鳃呼吸。冷血：鱼虾。鱼虫。鱼网。鱼跃。鱼贯（像鱼游一样先后相续）。鱼雁（书信，信息）。鱼米乡。鱼尾纹。鱼目混珠。鱼质龙文（喻虚有其表）。姓。笔画数：8；部首：鱼。

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4，萧红是个怎样的用词语来形容

才华横溢萧红是20世纪享誉海内外的才情出众的女作家,从1933年开始正式发表作品,到1942年病逝,其创作生涯虽然只有短短的9年,但是创作的作品竟达百余万字,既有大量的长、中、短篇小说,又写了许多散文,是一位才华横溢的多产作家

活泼，开朗，勇敢，这是我看到的优点！再看看别人怎么说的。

5，与鳞次栉比自带比喻的词语都有什么

【鳞次相比】多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。同“鳞次栉比”。作谓语、定语；用于比喻句。【栉比鳞次】像梳子的齿和鱼的鳞，密密地排列着。亦作“栉比鳞差”。亦作“栉比鳞臻”。作定语、状语；用于书面语。【鳞萃比栉】犹言鳞次栉比。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。作谓语、定语；形容建筑物多而集中。【栉比鳞臻】：像梳子的齿和鱼的鳞，密密地排列着。同“栉比鳞次”。作定语、状语；用于书面语。

哀思如潮鳞次栉比琳琅满目、琳琅触目

6，根据意思写出成语1甩一把汗就是一阵雨2形容精神振奋情绪饱

根据意思写出成语。1.甩一把汗就是一阵雨。（挥汗如雨）2.形容精神振奋，情绪饱满。（精神抖擞）3.形容五彩缤纷，十分华丽的形象。（富丽堂皇）4.指又高又险的山岭。（崇山峻岭）5.形容各种各样的颜色又多又美。（五颜六色，五彩缤纷）

挥汗如雨精神抖擞富丽堂皇崇山峻岭五彩缤纷

1.挥汗如雨 2.精神抖擞 3.金碧辉煌 4.崇山峻岭 5.五彩缤纷

1.挥汗如雨 2.意气风发 3.花团锦簇 4.崇山峻岭 5.五彩缤纷、五颜六色

7，成语马前泼水是用来比喻什么呢

夫妻离异无法挽回马前泼水，汉语成语，比喻夫妻离异，无法挽回，也是京剧经典曲目之一。出自钱钟书《围城》:“虽然马前泼水，居然破镜重圆。”马前泼水用来比喻夫妻离异无法挽回，汉朝书生朱买臣年轻时家里十分贫穷，每天靠打柴卖维持生计，但他坚持好学，经常边走边背诵书本。他的妻子以此为耻辱就离他而去。后来朱买臣考学当上太守，他的前妻要求复婚，他将水泼在马前，叫她收回就复婚。据《汉书朱买臣传》记载,朱买臣满腹才华,却未取得功名,再加上贫富悬殊,妻子崔氏经常调侃怒骂他，认为他一辈子都不会发迹,并坚决索要休书。后来朱买臣衣锦归乡, 任家乡会稽郡太守,前妻又来求和，朱买臣把一盆水泼在地上,并说如果坚持要重续婚姻,除非把地上的水全收起来。西汉时，书生朱买臣家贫如洗，妻崔氏不耐清贫，遏买臣写休书，改嫁暴发户瓦工张三。朱发愤苦读，中第，任会稽太守。赴任时，已沦为丐妇的崔氏跪于马前，请求收留。朱命人取盆水泼于地，若崔将复水收回盆内，即可收留。崔知其意绝，羞愧撞死。汪笑侬据《烂柯山》传奇改编，为汪派代表作之一。

8，相濡以沫是形容夫妻吗

是相濡以沫是一个汉语成语，相濡以沫是形容夫妻感情的词语，但也可以用来形容朋友之间。比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。相濡以沫，汉语成语，拼音是xiāng rú yǐ mò，原指在困境中的鱼为了生存，互相用口中的水沫沾湿对方的身体。后用来指夫妻感情，也可以用来形容朋友。比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。后面还有一句“不如相忘于江湖”，意思是泉水干了，鱼吐沫互相润湿，何不各自到大江大湖里去更自由。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助；有时不妨放弃执著以全新的自我迎接世界。出自?庄子·大宗师?。战国时期，庄子家贫经常吃了上顿没下顿，妻子叫他外出借粮食，他去找监河侯借粮。监河侯许诺秋后再借，庄子说这是远水不解近渴就回家。妻子让他再去别的地方借，他说要像车辙里的鲫鱼一样相濡以沫过日子，不如两忘而化其道。妻子只好偷偷地流泪非桀也，领取休书后，不久，就嫁给阔佬，然后过上了幸福快乐的生活。从这相濡以沫短短的四个字中可以看出，其实刚刚开始的时候，相濡以沫形容的是两条鱼儿的感情，它们一同失去了水源，面临着死亡的危险。但是毕竟是同类，谁都想活下去，彼此成了唯一的依靠，它们相互吐沫，相互呼气，用残余的力量使得自己与对方都能够活下去。这样的一种不离不弃的精神就这么被用在了夫妻的身上，两个来自不同家庭的人，因为某些利益或者因素组织成了一个家庭。在同一片屋檐下，他们用彼此的爱维持头上的那一片屋檐，保护着对方，一同生活。古人的智慧总是令人大呼惊叹，鱼与水他们可以形容夫妻间的相处，也可以形容朋友之间。但比如这鱼水之欢，想来原也不是形容人的吧，只是用的久了，如今也成了床笫之欢的代名词。人们总是喜欢用动物形容人与人之间的一些关系，比如同样是形容恩爱的情话的有在天愿作比翼鸟，如此的诗情画意。还有什么鸳鸯戏水，也有不太好的如：夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。但无论如何，古人的智慧我们不得不敬佩，夫妻当相濡以沫，莫要相忘于江湖才好。

9，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼是啥修辞手法

夸张“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”运用了夸张的修辞手法。在本句中，形容西沙群岛的海里一半是水一半是鱼主要是为突出西沙群岛里的鱼数量多，而不是真的一半为水一半为鱼。“西沙群岛的海里一半是水一半是鱼”这句话运用了夸张的手法，西沙群岛并不是真的有一半的鱼，之所以说“一半都是鱼”是为了强调和突出鱼的数量多。夸张法是指为了达到强调或滑稽效果，而有意识的使用言过其实的词语，这样的一种修辞手段。夸张法并不等于有失真实或不要事实，而是通过夸张把事物的本质更好地体现出来。夸张法既用在日常会话中，也用在文学作品中。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 又如宋·范仲淹《御街行》中的愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪也是这个意思。作用：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。一切艺术都会有一定程度的夸张，但童话的夸张有其独具的特点。首先，童话的夸张是强烈、极度的夸张。对环境的描绘和人物的刻画，小说即便用最夸张的笔调，也还有一定的分寸和限度，不会离开真实生活太远，而童话则不然。它出奇、大胆的夸张正是为了表现那种虚构的幻想境界。例如，《胖子学校》描写三个小胖子的肥胖，用了极度夸张的手法：团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的。第二，童话的夸张是从内容到形式的全面的夸张。在其它形式的文学作品中，在某一方面或某个环节上有时也采用夸张的手法，但童话的夸张却是普遍、大量的，无论是人物的刻画，还是环境气氛的描绘，故事情节的发展等等，无一不是极端的夸张，童话里的人物也是稀奇古怪的。自然界的各种现象和社会生活中的一些观念等等都可以充当童话的角色，并在童话展开的幻想世界中自由活动。即便是人类，只要在童话中出现，也变得异乎寻常。例如，《枪炮国去打糖果国》中，用橡皮糖做城墙，敌人被跳跳糖吓跑，吃了酒心巧克力醉倒，小朋友乘棉花糖气球飞来……这一切都构成了夸张的景象。夸张是表现幻想的必要手段之一，同时，夸张的作用还在于它可以突出某一事物或某一形象的特征，更深刻而又更单纯地揭示他们的本质，使读者得到鲜明而强烈的印象。例如《胖子学校》对小胖子的肥胖作了强烈的夸张描写，使读者对肥胖的危害有更鲜明的印象，并产生更强烈的震撼。夸张还能增强童话的幽默感和趣味性，如果童话缺少夸张，就会失去光彩。但要注意的是，不能为了博得读者的笑声而滥用夸张，那样只能陷于浅薄和庸俗。

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