抢答猜成语游戏攻略，抢答猜成语单机游戏14关答案

时间：2022-08-07 16:44:11来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，抢答猜成语单机游戏14关答案

二八佳人èr bā jiā rén[释义] 二八：指十六岁：佳人：美女。十五六岁的美女。

答案是【半推半就】释义推:推辞;就:靠拢;接受。一面推辞;一面接受。形容表面推辞;但内心愿意接受;假意拒绝的样子。

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不义之财bù yì zhī cái【解释】不义：不正当，不合理。不应该得到的或以不正当的手段获得的钱财。【出处】汉·刘向《列女传·齐田稷母传》：“不义之财，非吾有也，不孝之子，非吾子也。”【结构】偏正式。【用法】指来源不正当的、不应取的钱财。一般作宾语。【正音】不；不能谈作“bú”。【辨形】义；不能写作“易”。【近义词】民脂民膏、坐地分赃、不劳而获【反义词】劳动致富、不谋私利【例句】你别当我不知道；你这些钱都是～；不是赌来的就是骗来的。

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如坐针毡发音 rú zuò zhēn zhān 释义象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。出处《晋书·杜锡传》：“累迁太子中舍人。性亮直忠烈，屡谏愍怀太子，言辞恳切，太子患之。后置针着锡常所坐处毡中，刺之流血。” 如坐针毡的故事示例却说三巧儿自丈夫出堂之后，如坐针毡，一闻得退衙，便迎住问个消息。（明·冯梦龙《古今小说》卷一）近义词坐立不安手足无措局促不安反义词泰然自若心安理得

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三教九流sān jiào jiǔ liú[释义] 指宗教或学术上的各种流派。也泛指社会上各行各业的人。三教：指儒教、佛教、道教；九流：指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。[语出] 宋·赵彦云《云麓漫钞》：“帝问三教九流及治朝旧事；了如目前。”[正音] 教；不能读作“jiāo”。[辨形] 九；不能写作“久”。[近义] 五行八作三姑六婆[反义] 正人君子[用法] 用作贬义。一般作主语、宾语、定语。[结构] 联合式。[例句] 在中国；博通经典；兼晓天文地理～之学的文人每朝每代都数以百计。[英译] the Taoists

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一无所有yī　wú　suǒ　yǒu[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。[语出] 《敦煌变文集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。”[近义] 空无所有空空如也两手空空身无长物家徒四壁[反义] 无所不有无所不包包罗万象应有尽有[用法] 含贬义。一般作谓语、定语。[结构] 动宾式。[辨析] ～与“一贫如洗”有别：～是直陈性的；可与比喻配合运用；所指不仅是财物；较为广泛；　适用对象也不仅是个人、家庭、范围可扩大至集团、国家等；“一贫如洗”是比喻性的；不能再与比喻配合运用；所指以财物为主；适用对象仅是个人或家庭。

太阳花，向日葵

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无中生有wú zhōng shēng yǒu【解释】道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。【出处】《老子》：“天下万物生于有，有生于无。”【结构】主谓式。【用法】用作贬义。用来指出于某种不良的目的；凭空捏造；诬陷他人。一般作谓语、宾语。【正音】生；不能读作“sēnɡ”。【辨形】生；不能写作“升”。【近义词】造谣生事、信口雌黄【反义词】确凿无疑、铁证如山【辨析】～和“惹事生非”都含有从没有中生出事来的意思。但～偏重在凭空捏造；故意制造事端；有伤人害人的动机；而“惹事生非”偏重在招惹是非；引起口角；或者是无意；或者是有意。【例句】　　　　(1)美国新闻机构～地编造谎言；歪曲我国政府的一贯政策。　　　　(2)有那么一些人；总喜欢～；挑拨是非。

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明日黄花míng rì huáng huā[释义] 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。[语出] 宋·苏轼《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”[用法] 偏正式；作宾语；含贬义，比喻迟暮不遇[例句] 过时之物，曰～。（宋·胡继宗《书言故事·花木类》）

“鯸鮧愤悱；厥怒四起。” [正音] 发；拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段；稍一触动就立即会爆发；迎流独逝；偶物一触。 [语出] 宋·张咏《乖崖集》一触即发 yī chù jí fā [释义] 触：碰。即：就。原指把箭扣在弦上；不能读作“fà”。 [辨形] 即；不能写作“既”。 [近义] 箭在弦上剑拔弩张千钧一发 [反义] 引而不发 [用法] 比喻事情已经到了相当紧张的程度。一般作谓语、宾语

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青黄不接qīng　huáng　bù　jiē[释义] 青：田里的青苗；黄：成熟的庄稼。旧粮已吃完；新粮未成熟；口粮中断。也可借指其他物力或人才的中断。[语出] 《元典章·户部·仓库》：“即日正是青黄不接之际；各处物斛涌贵。”[正音] 不；不能读作“bú”。[辨形] 接；不能写作“结”。[近义] 难以为继后继无人[反义] 陈陈相因后继有人[用法] 用作贬义。一般作谓语、定语。[结构] 主谓式。[例句] 要提高教学质量；当务之急是要改变学校骨干教师～的状况。

举一反三jǔ　yī　fǎn　sān[释义] 反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。[语出] 《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”[辨形] 反；不能写作“返”。[近义] 融会贯通触类旁通[反义] 囫囵吞枣不求甚解浅尝辄止[用法] 用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。[结构] 联合式。[辨析] ～和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但～偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。[例句] 现代汉语的句型是有限的；掌握了句型；我们就能～；造出各种各样的句

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