和一岁孩子玩什么游戏，什么游戏能锻炼1岁多宝宝的听觉能力和音乐感受能力

时间：2022-08-06 19:45:21来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，什么游戏能锻炼1岁多宝宝的听觉能力和音乐感受能力

准备一段模仿火车开动节奏的音乐，拿来两只小凳子，放出音乐以后，在火车启动的节奏中，妈妈和宝宝各坐在一只小凳子上，按照节奏，向前蹲、挪动身体，模仿“开火车”，引导宝宝一起模仿火车开动后的声响： “咔嚓、咔嚓、呜——”、 “火车开了——”注意引导宝宝的身体摇晃、向前挪动的节奏，要跟随着音乐节奏合拍。也可以让宝宝拉上一辆玩具火车或者玩具小汽车，甚至只用两只纸盒子串起来替代，当作火车的车厢，妈妈和宝宝一起拉着“火车”随着音乐节奏，在室内行进。节奏感，是锻炼听觉能力和音乐感受能力的重要内容，游戏中让宝宝的身体挪动和晃动与音乐合拍，是启发音乐智能和身体协调能力的重要训练。

锻炼宝宝的听觉能力，就要让宝宝听各种声音，可以是放的盘，也可以说是妈妈模仿的各种动物的发音。音乐感受能力，可以在睡前，或则每天固定的时间给宝宝听一些经典的音乐，也坚持，这样可以培养孩子的乐感。

2，作为家长要怎么陪一岁以内的孩子玩耍

作为一个家长在想要陪一岁以内的孩子在一起玩耍的时候，首先家长要知道，在陪伴一岁左右的孩子时，一般孩子都喜欢玩一些玩具。家长就可以考虑给孩子购买各种各样的玩具，一般一岁左右的小孩子在玩玩具的时候都是以电子产品的玩具为主。家长就可以考虑给孩子买一些电子鼓，或者是给孩子买声音欢快的玩具给孩子玩，这样在陪伴孩子玩耍的过程中会提高孩子玩耍的兴趣。陪伴一岁以内的孩子玩耍家长在陪伴孩子一起玩耍的时候，首先要知道孩子究竟喜欢做哪些事物。在生活中有一些家长喜欢陪陪孩子玩耍，总是会选择带一岁以内的孩子一起出门玩耍，因为家长想到长时间的让孩子待在家里边，对孩子的性格培养没有任何的好处。把孩子直接带到小区的楼下一起去玩耍溜滑梯，或者是让孩子跟更多的小朋友在一起接触，能让孩子的性格变得更活泼一些。陪孩子做游戏对于家长在陪伴一岁以内的小孩子做游戏的时候，也会发现孩子都比较喜欢玩捉迷藏。家长在陪伴孩子一起玩捉迷藏的时候，就可以直接把头藏起来，再突然伸出来，可以让孩子找一找妈妈在哪里。当孩子找到了妈妈的时候，也会做出非常高兴的表情，孩子会发出咯咯咯的笑声。陪孩子玩耍的项目身为家长要知道，在陪伴一岁以内的小宝宝时，由于孩子的年龄比较小。在陪孩子做游戏时，一定要选择相对安全一点的游戏项目，陪伴孩子一起玩耍。家长要知道孩子的年龄虽然有些小，但是家长多陪伴孩子，这更有利于孩子的性格培养。同时也会激励孩子和妈妈之间的感情，多带孩子去接触外界的生活，也会发现让孩子的胆子会变得更大一些。

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3，一岁多孩子玩什么手机游戏

一岁宝宝的模仿能力很强，有很多适合这个年龄宝宝的游戏都需要爸爸妈妈的参与，有比较好的推荐吗

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4，一岁半儿童适合玩哪些玩具

分水果　　用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶　　玩法：将盛着各种水果的篮子放到宝宝的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对宝宝说：“大熊要吃苹果，宝宝请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果，或叫宝宝拿不同的水果。　　宝宝学会——认识水果　　小贴士：当宝宝熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。　　推小球　　用具：一只小球　　玩法：和宝宝对坐，玩推球的游戏。　　宝宝学会——平衡和手眼协调　　小贴士：根据宝宝的能力，把推球的距离缩短或加长，帮助宝宝肌力的发展。　　声音谜语　　用具：一部录音机、已录制动物叫声或家人谈话声的录音带。　　玩法：妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人的讲话声、汽车的喇叭声、狗的叫声等。游戏开始时，妈妈按动录音机，逐一播放给宝宝听，然后让宝宝说出听到什么声。　　宝宝学会——听声音，辨别不同的声音　　小贴士：刚开始时，不要选择太相像的两种声音，以免宝宝有挫败感。　　玩沙玩水　　用具：各种玩沙玩水的工具　　玩法：在暖和的日子，带小孩到沙滩堆砌不同形状的沙堆，然后在沙子里加进水，看沙子有什么变化。　　宝宝学会——知道沙子的特性并能够发挥想象　　小贴士：不要因为怕把衣服弄脏而对宝宝诸多限制，玩沙玩水的时候是他想象力充分发展的时候。　　响一下、停一下　　用具：闹钟　　玩法：妈妈先准备一个闹钟;并告诉宝宝当听到闹钟响的时候做出各种各样的动作。　　宝宝学会——快速反应　　小贴士：妈妈可以多一些示范动作给宝宝作参考。　　倒水游戏　　用具：水、量杯　　玩法：把各种大小的杯子给宝宝;鼓励宝宝用杯子装满水，并倒进一个大锅中。　　宝宝学会——手眼协调　　小贴士：在指定时间内看宝宝能完成多少的量。喜欢的玩具或者家有宝宝的小伙伴，还可以去看【阿哦玩具】哦。我经常在哪看各种有趣的玩具，并且她们还使用用玩具对战、过家家、做手工，挖掘玩具的各种玩法，同时也通过玩具和孩子们做朋友，非常的赞。1岁的小宝现在也很好玩呢，平时可以跟宝宝一起踢皮球，尽量选个颜色亮的皮球，宝宝会踢的不亦乐乎。也可以跟宝宝玩藏猫猫，让宝宝听着声音去找你，小宝很喜欢哦，也可以拉着宝宝上下楼梯，所有的小游戏都能锻炼宝宝的协调能力，智力开发，还有想象力，不过要记得适可而止，不要让宝宝太累，玩过之后喂点白开水，适度的运动加上多样化的食物，可以让宝贝们总有一个强壮的好身体！家有6岁女宝，玩具可以说是从小买到大，1岁多的宝宝，已经具备基本的抓握能力，可以考虑给孩子准备一些锻炼手眼协调能力的玩具，希妈简单推荐几种，希望能帮到你！1.积木。年纪稍小的宝宝建议选择木制积木，光滑圆润没有棱角，不会伤到宝宝，而且这种积木有很多不同的形状，能很好地培养孩子的空间感。稍大一些的宝宝可以选择拼插积木，比木制积木稍微复杂一些，也更有挑战性。2.雪花片。建议选择厚实一些的，方便拼插，年龄小的可以选择直径稍大一些的，难度系数低一些；年纪大的孩子可以选择直径小一些的，尝试多种造型。3.粘土。粘土这种玩具适合的年龄层比较广泛，可以从1岁玩到6、7岁，建议购买超轻粘土，比较容易成型。粘土可以用来做各种动物、植物或人物造型，也可以用来做粘土画，真的是非常好的陪娃玩具。4.磁力片。这种带有磁力的玩具，不需要宝宝费力拆解，运用磁铁的相互吸引作用，能搭出汽车、房子、火车、摩天轮等各种造型，很适合1岁多的宝宝玩耍哦！5.钓鱼玩具。钓鱼玩具有很多种，有电动转盘式的，也有可以放在水里的，原理都一样，鱼嘴上有个小磁铁，钓线上的磁铁对准了就能把鱼钓上来。这是一款非常好的培养孩子专注力与耐心的玩具，希妈两种都买过！6.拼图。拼图也是一种非常好的玩具，可以根据孩子的年龄选择张数，由易到难，不要给孩子造成负担，也可以根据孩子的喜好选择对应的拼图图案。我家希宝就很喜欢公主拼图，她的男生同学则很喜欢恐龙，要根据孩子的喜好来选择对应的拼图，能保护孩子的兴趣哟！当然，如果家长有余力，可以尝试一些自制玩具或游戏，我在希宝小的时候，曾经陪她玩过一种分豆子的游戏：把红豆、绿豆、黑豆、黄豆混在一起，然后按颜色分开，她也能玩得很认真。宝爸宝妈给自己宝宝玩过什么玩具呢？欢迎留言分享！

5，1岁3个月的宝宝可以玩哪些亲子游戏

书籍，骑胖马（7个月─2岁）让孩子坐在枕头上，母亲轻轻地向前扭动枕头角，同时念儿歌：“宝宝骑胖马，胖马向前跑。得儿得儿得，胖马跷跷脚，宝宝跌一跤。小鸟飞（7个月─2岁）面对大镜子，孩子坐在妈妈腿上，妈妈拉住孩子的双手，让孩子的食指碰一碰，并说儿歌：“小小鸟，吃不虫，笃笃笃，吃完虫，嘟……飞掉了。”食后相碰后，双臂再侧平举。贴粘纸（7个月─2岁）把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！” 打气球（7个月─2岁）妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！”

八个月宝宝的亲子游戏： 1、碰碰头目的：促进语言于动作的联系，引起愉快情绪。前提：能模仿动作，理解简单语言。玩法：面对你的宝宝扶着他的腋下，用自己的额部轻轻触及宝宝的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字，说：“碰碰头”。重复几次后，当你头稍向前倾时，他会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。 2、指眼、鼻目的：理解语言、认识五官、训练手眼协调能力。前提：会听声指物1~2种玩法：让宝宝和你对坐或抱起宝宝，问：“鼻子呢？”让他指你的鼻子或自己的鼻子，指对了就亲他一下说：“对！宝宝真聪明！”以此类推，教他学会认识五官。 3、戴帽子目的：理解语言，促使思维萌发，形成概念玩法：准备各种各样的帽子，如布帽子、毛线帽子、太阳帽、纸帽子等，把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说：“帽子”。玩一会把帽子摘下再戴另仪顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些东西大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上

6，父母的陪伴很重要有哪些亲子游戏适合一岁的宝宝

父母的陪伴很重要，有哪些亲子游戏适合一岁的宝宝？1-2岁期间正是孩子语言发展的关键，在提高孩子听力能力方面，可以选择听音乐，和孩子交谈，多和孩子交谈，让孩子多和家里的成员接触。通过提高孩子的色彩认识来分析，孩子4岁才开始画画的关键，但们也可以提前做这件事，给孩子看很多画册，知道色彩，和孩子同行，还可以为孩子画画的关键到来奠定基础。经常做拥抱和抚摸孩子的作业或类似的游戏，打开孩子的身体感知能力，带孩子在野外触摸自然，感受自然的魅力，释放孩子天真烂漫的天性。总之，游戏不是最重要的。重要的是，我们能否细心地在一起，观察孩子的一举一动，耐心地听孩子的话，感受孩子内心的感情，接受孩子的不好的感情。不仅要陪伴，还要有效地陪伴。层层叠叠地堆积音乐大小、颜色、形状不同的可重叠玩具(游戏丰富，积木、纸杯、小盒子)。玩的时候，可以引导孩子把最大的物体放在底部，最小的放在顶部。推倒堆积的成品，再堆积，反复玩。这样可以锻炼孩子的观察、比较和空间感。球类游戏开球游戏：鼓励妈妈和孩子面对面坐着，离孩子一两步远，轻轻把球滚到孩子面前，把球还给他。当孩子习惯了这个动作后，妈妈可以慢慢扩大自己和孩子之间的距离，轻轻击球，给孩子弹球，以后再弹球。投球比赛：给孩子捡彩球(建议海洋区或其他柔软材料的球)，准确地放入篮子或指定的容器中，是孩子眼睛协调能力发展方面的一大进步，是孩子探索和理解周围世界的一种方法。空间游戏：妈妈和爸爸可以把游戏垫子卷成桶形，用绳子捆绑起来，制作“隧道”。或者，可以把更大的纸箱剪头尾，接上长的纸筒隧道，把玩具放在里面，鼓励孩子进入隧道，把玩具拿来。

7，一岁的孩子玩什么

这个时期，任何一个幼儿都喜欢能进行全身运动的玩具，如秋千、滑梯、推车、橡皮球等等。为激发的想象力，可以给他积木搭各种开关的房子等，给他蜡笔或魔术墨水让其在纸上画画。幼儿玩布娃娃、小汽车、动物、小火车、喷气飞机等时就开始建立他们的梦想世界。

家长在为孩子选择玩具时，应根据其年龄和生理发育程度来定，同时也要考虑到安全卫生。1~2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1~2个月后才能较好的集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些，距孩子约70厘米；小的玩具可略低一些，但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。3~4个月此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。5~6个月这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。7~9个月此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时，应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。10~12个月可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。1~2周岁孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。3~6周岁这时，孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。

一、充分利用区域材料发展孩子的多种智力区域的材料范围很广，生活中的许多废旧物品都可以用来作为区域材料。这些材料在区域活动中并不是一层不变，孩子可以根据需要自由组合等创造性地使用材料，从而发展孩子的多种智力。 1、利用材料的丰富性发展孩子的应用智力。丰富的材料为孩子提供了选择的余地，鼓励孩子一物多用，创造性地使用材料，对孩子的应用智力的发展有很大的好处。例如，我把家里残缺的象棋子带到了幼儿园，放在数学区里，供孩子进行记数等活动用的，有一次，小朋友要制作汽车，用牙膏盒子做了车身，可是没有车轮子，小朋友跑来向我求救，我把这个“球”又抛给了小朋友：“车轮子是什么样的呀？”小朋友说：“圆的。”说的时候，他的小眼睛已经开始搜寻了，突然眼睛一亮，高兴地报告：“我找到车轮子了，象棋子是圆的，我把象棋子粘在牙膏盒上。”他把原先在数学区的材料用到了美工区，这已经是一种创新，把象棋子做汽车轮子更是一种创新。又如，在制作泡泡水的时候没有合适的容器把水桶里的水舀到小瓶子里，小朋友尝试着用手捧水，发现这样水会滴到桌子上，有个小朋友突然想到用桌子上现成的瓶盖子来舀水，小朋友通过操作、探索、比较，发现用瓶盖子舀水最合适，不会把水滴得满桌子。 2、利用材料的组合发展孩子的构思智力小朋友喜欢摆弄操作材料，有的时候喜欢把几种不同的材料混合在一起组合起来，我们就为幼儿设置了这样的区域。在组合区域里，我们投放了各种材料，有自然物（玉米棒、芦苇杆、麦杆、蚕豆等），有包装盒（塑料小瓶子、泡沫）有大块面的、小块面的，有长条的、短条的、有圆柱形的、有管形的等，还准备了可作为接头的牙签、吸管等。小朋友根据自己的需要，可以进行任意组合。他们用芦苇杆竖起来做电线杆，把蚕豆放在顶端，就变成了路灯。用牙签把泡沫块拼节在一起组合成了一个家，在家里又用泡沫块做了沙发、电视机等。小朋友在组合材料进行操作的时候，充分发挥想象，构思智力得到了很好的发展。二、在活动过程中发展孩子的分析智力分析智力是其它智力所必须的基础智力。教师是课程，教师自身就是很好的教育资源，教师富有启发性的语言对孩子的分析智力的开发具有诱导作用。 1、运用富有启发性的语言引导孩子发展分析智力。好奇、好问、好动是孩子的天性，成人富有启发的语言指导对孩子来说是一种动力。对待孩子的问题，我们可以分别对待，有些只要我们反问一句，孩子自己就能找到答案，有些问题我们用语言指导能让孩子乐意自己去寻找答案（关系到人生安全的除外）。如小朋友在操作平衡器的时候，发现尽管两个砝码一样大，可是，分别放到两边时，平衡器总是倾斜，两个砝码都滑下来，来向我求救，我没有马上告诉他怎样放在能保持，而是询问他是怎样放的。小朋友在与我的对话中逐渐发找到的原因，原来，他把一个砝码放在平衡器的一边，而另一边没有，这时已经不平衡了。我启发他：“你刚才是一个一个放的，那么你换一种放的方法，你想怎么放呢？”他说：“老师，那我怎么放呀？”我说：“你想想除了你刚才的放法，还可以怎么放？”他说：“我两个一起放行不行呀？”我说：“那你试试看呀！”他在我的指导下把两个砝码同时放在平衡器的两边，平衡器终于平衡了，他高兴得拍起手来。如果老师在孩子提问后，马上把答案告诉孩子的话，孩子会因为得到了答案而结束探索活动。因此，老师要善于运用富有启发性的语言指导孩子不断探索。如：在孩子完成了一个操作后，可以鼓励孩子继续操作，把三个砝码放到平衡器上，让平衡器保持平衡等。 2、在观察指导中发展孩子的分析智力孩子的语言表达能力还不强，用语言表达操作过程时，往往不能很清楚地表达，如果老师光靠孩子的语言汇报来了解孩子的话是不全面的，我们更应该在活动中细心地观察孩子、了解孩子，指导孩子发展分析智力。平时玩气球都是老师吹好后给小朋友玩的，有一次玩气球前我在吹气球，小朋友说：“老师让我们来吹吧！”我马上同意了他们的请求，我细心观察了小朋友吹气球的过程，发现小朋友在吹气球、扎口的过程中遇到了一系列困难，看到有些小朋友时把气吹进气球后又把气吸了出来，气球一会儿鼓起来，一会儿又瘪了。我就示范给他们看，我吹了一口气以后，捏紧气球口，嘴巴离开气球，然后再接着往气球里面吹。小朋友在我的启发下，很快吹鼓了一个气球，而且在我的基础上有了一定的创造，孩子说：“老师我的嘴巴没有离开气球，我是用鼻子吸气的，我也吹鼓起来了。”在扎口的时候，小朋友没有扎紧，气一会儿就跑掉了，我指导他们扎紧一点，后来他们扎了几次还是漏气，突然，一个小朋友说：“老师，我有办法了，把口子折一下，然后再扎。”果然这次扎成功了。只有在充分观察孩子的基础上，才能有效指导，孩子才能在不断探索、操作中发展分析智力。三、在讲评中发展孩子的模仿智力讲评活动是区域活动的功效得到升华的重要环节，孩子能在讲评的过程中拓展经验，产生创造的动力，对以后的活动起到借鉴作用。小朋友在讲述自己的经验的时候，其他小朋友会回忆自己的以前的活动是否有类似的情况，有的小朋友自己活动时没有解决的问题，听到别人解决的方法，对自己是有帮助的。如，凡凡小朋友在讲怎样布置两只鞋底在画纸上时，玲玲说，哦，我知道了，我刚才画的时候，不小心一只鞋子画在中间，另一只鞋子就画不下了。而凡凡讲述的就是这个问题，把两只鞋子交叉着放在一起，这样就能行了，并且让其他小朋友模仿着来放一下，凡凡的经验给了大家创造的启示。当幼儿讲评时讲到一些新的经验时，我都会让其他小朋友去模仿一下，尝试一下。模仿是一切创造的源泉，没有模仿就没有创造。参考资料：《幼儿智力智慧理培育》（四川人民出版社，2002年12月）作者：盛新生、袁宏亮、常利霞

一岁多的宝宝适合玩颜色鲜艳，能抓、能看、能咬的玩具，要不含有害宝宝健康的物质。不要太硬，小孩子喜欢往嘴里放，最好是软的东西，可以发声的，一定要注意玩具的成分，不能还有有毒物质，最好在孩子玩之前先消消毒。玻璃球一类的不要给孩子玩。还有就是不能给孩子小动物，小猫小狗什么的最好离孩子远点。 1-2岁，一般以色彩鲜艳和能发出声音的玩具(最好不要电子音乐，建议动物叫声，小鼓之类)可以先根据宝宝的性格来做一个多元智能的测评，然后再有针对性的去挑选合适的。 1岁孩子的益智玩具如何选择 13个月水果蹦蹦跳锻炼手指和手腕控制力、培养独立意识、词汇的学习 14个月拼拼看培养观察能力、记忆能力、理解整体和部分 15个月插座小火车认识圆形，培养领导意识，排序和配对 16个月百变金塔认识大小，发展动手能力，发展空间思维带音乐的玩具不错，其实不能以大人的眼光选玩具，要选孩子喜欢，感兴趣的。我觉得玩具没有好不好，不同的玩具可以使孩子获得不同的感光体验。锻炼孩子的听觉，视觉，触觉。认识不同的物品。花样要多，主要是大人把自己当做孩子的玩伴，跟他一起玩。多用孩子的语言跟他交流很重要。不要以为他什么都听不懂，孩子的理解力有时真的很惊人。有按键，有音乐或者声响的玩具都不错。能吹响的喇叭也不错。我宝宝现在1岁3个月，最喜欢的玩具是一个可以变换音乐的笑脸，按不同的键有不同的音乐，拍一下还有小孩的笑声。摇铃什么的很快就不喜欢玩了不同和孩子对玩具的喜好也不一样有的喜欢可以拖拉的也有的喜欢可拼装的，可以注意观察你家的孩子喜欢什么样式的。但是个人觉得应该选择可以提高孩子认识能力的玩具，如复合形盒子、叠杯等。

捉迷藏

可以玩儿一些锻炼精细动作的玩具了，比如较大一点儿的串珠，还有一些拖拉的玩具，让孩子对学走路感兴趣。秋千、滑梯不太适合这么小的孩子，容易出危险。积木也不太适合，小宝宝只会将积木往嘴里放，还有积木的漆如果吃进去可不好。推荐一本书《玩具--伴随孩子的成长》，里面介绍了0-6岁儿童每个阶段的玩具。

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