小鱼钻山洞游戏锻炼幼儿什么，早教中的隧道游戏道具可以锻炼孩子的什么能力

时间：2022-08-19 05:58:25来源：整理作者：佚名投稿手机版

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1，早教中的隧道游戏道具可以锻炼孩子的什么能力
2，钻山洞游戏锻炼孩子的什么能力
3，走平很木钻山洞是为了给孩子锻炼什么
4，钻爬可以锻炼幼儿的什么能力
5，幼儿钻地道有什么好处
6，谁有幼儿园小班音乐游戏教案小鱼游
7，钻山洞游戏规则
8，幼儿的心肺耐力是什么有什么用

1，早教中的隧道游戏道具可以锻炼孩子的什么能力

你说呢...

大运动能力当中的钻爬能力

小鱼钻山洞游戏锻炼幼儿什么，早教中的隧道游戏道具可以锻炼孩子的什么能力

2，钻山洞游戏锻炼孩子的什么能力

钻山洞游戏锻炼孩子的能力是：钻山洞练习注意锻炼幼儿的手脚协调能力,还有锻炼孩子的胆量.

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3，走平很木钻山洞是为了给孩子锻炼什么

你好！野处生活能力。如有疑问，请追问。

自强吧，自己一个人的时候应对事情的能力。

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4，钻爬可以锻炼幼儿的什么能力

锻炼的能力：1、钻爬运动可以有效培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。2、钻爬跳提高幼儿活动能力，能锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。3、钻爬是一种综合性的强体健身活动，有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉的发育，促进身体的协调。扩展资料：钻爬活动的开展方式：1、在运动中融入故事，在器械中赋予情节。让所有的器械都活起来，让不会讲话的器械都生动起来真正的发挥作用。比如说我们可以让幼儿带着一个童话故事来到活动场地，把攀爬架当作大森林，把滑梯当作高山，把“大青虫”当作地下隧道，让孩子们在故事中运动，让孩子们在快乐中发展。2、有针对性地设置钻爬游戏。可以设置一些活动，引导幼儿在自由活动中得到发展。例如玩“小鱼游呀游”的游戏，孩子在孩子用手搭起来的山洞中钻来钻去，为了防止被“渔网”网住自己，有的孩子就会讲究方法，观察扮演渔网孩子的反应，在“渔网”快要网下来之前迅速钻出去。还有的会在渔网中间穿来穿去，故意引起扮演渔网的幼儿注意。3、在游戏中鼓励幼儿、建立信心。赞美是成长的“维生素”，心理学研究表明，经常获得赞美和鼓励的孩子，智力、体力心理上都能获得均衡和谐的发展，更有创造力，更能激发出潜力，更有信心和毅力。

5，幼儿钻地道有什么好处

钻爬活动是幼儿喜爱的一种体育活动，钻爬能力也是幼儿日常生活中较实用的一种身体技能。通过钻爬活动，可以促进幼儿四肢和躯干主要大肌肉群的均衡发育，增强幼儿四肢肌肉力量以及背肌力、腹肌力量，提高幼儿动作的灵敏性、柔韧性、平衡能力和协调能力，培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。

个头小可以钻的过去，

个头小可以钻的过去，再看看别人怎么说的。

6，谁有幼儿园小班音乐游戏教案小鱼游

音乐：小鱼游活动目标：1、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。2、借助对小鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。3、教学CD。活动过程：（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。（2）、带领幼儿学习手的动作，教师唱《小鱼游》1/2句为幼儿伴奏。（3）、引导幼儿学习走小碎步。（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。 3、幼儿听教师唱歌练习做行进间小鱼游动作，教师提醒幼儿找空地方游（三）幼儿玩游戏“小鱼游”。1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。（1）、教师：最后小鱼怎么样了？被谁抓住了？（2）、教师讲解并示范游戏规则，在唱完“我要捉住你”（3）、教师以鱼妈妈的身份，宝宝每个幼儿，再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”，鼓励幼儿大胆地亲近老师。（4）幼儿继续游戏。（四）教师带领幼儿边唱歌边做游戏，鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游，最后，教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱

7，钻山洞游戏规则

游戏规则：（1）带领幼儿学习蹲走。教师带领“刚才我们做的蹲走，接下来我们排好队”。一个接着一个钻过山洞。请听好老师的要求：1、小朋友要采用刚刚我们学习的蹲走的姿势钻过山洞，不能爬。2、小朋友们一个接着一个钻过山洞，要等前面的小朋友钻过去之后才能接着钻。3、钻完山洞的小朋友要再回到队伍的最后排好对，等待下一轮。（2）幼儿按顺序钻过山洞。活动目标:1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。2、锻炼钻的运动技能。3、能动作协调地钻过山洞。活动过程活动开始:教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动幼儿的腰部及腿部）出示游戏道具，引起幼儿兴趣。(小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？）引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛。教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。2、请个别幼儿示范钻的动作。（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

一、游戏目标：发展学生的灵活性和通过山洞的能力，培养学生克服困难的意志品质和合作精神。二、游戏器材：旧报纸若干张三、场地布置：在游戏场地画两条1.2——1.8米宽的平行线。四、游戏方法：将学生分成人数相等的四组，1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用手抓住报纸的四角搭成山洞的样子。听教师发令后，各组第一名同学迅速通过山洞，然后在排尾迅速搭成山洞。后面各组第二名同学用同样方法进行，游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。五、游戏规则： 1、不准将报纸撕破。 2、必须前面队员通过山洞后，下一组队员才能开始，不得抢钻。 3、到达排尾迅速搭好山洞，不要站错位置。 4、各组队员必须站在画好的白线后面，不准踩线。六、游戏变化： 1、可以适当增加山洞的长度，提高学生练习兴趣。 2、可以将报纸对折，缩短山洞的宽度，增加难度。 3、减少人数如4人一组，练习钻山洞，提高学生的灵活性和速度。 4、还可以将山洞站成弧形、“s”形、圆形等，提高难度和游戏兴趣。

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没玩过

8，幼儿的心肺耐力是什么有什么用

从健康的角度来看，拥有良好的心肺耐力可以降低包括心血管疾病在内的所有疾病发生的风险，降低死亡率，延长寿命。运动是提高心肺耐力最有效的方法，尤其是有氧运动。比如健步走、缓步跑、游泳、跳舞、各类球类活动等。对于中老年人或是体重较重者，走路是比较理想的方式。

从健康的角度来看，拥有良好的心肺耐力可以降低包括心血管疾病在内的所有疾病发生的风险，降低死亡率，延长寿命。运动是提高心肺耐力最有效的方法，尤其是有氧运动。比如健步走、缓步跑、游泳、跳舞、各类球类活动等。对于中老年人或是体重较重者，走路是比较理想的方式。提高心肺耐力最适宜的运动强度以最大心率的60～80％为较佳(最大心率=220-年龄)，如果很久没有运动的人，建议运动强度先维持40％~60％，之后可视进步状况逐渐增加;训练强度不宜超过85％，不然可能会造成身体伤害。在适当运动强度下，每次运动20~50分钟即可改善心肺耐力。开始运动时，应依自己的健康和体能状况从事适当运动，而后逐渐增加运动时间和强度;但应避免一次运动量太大，或运动负荷增加太多。呼吸、体温、脉搏和血压，被称为四大生命体征，它们是维持机体正常活动的支柱，不论哪项异常都会导致严重疾病，同时某些疾病也可导致这四大体征的变化。

反应心肺耐力的指标：心功能、肺功能。心功能的检测方法：心脏彩超。肺功能检查方法：肺功能试验，6分钟步行试验，可以到呼吸专科检查。耐力锻炼的最佳期是4-7岁。耐力主要是指心肺的携氧、供氧能力。由于身体机能的正常工作需要一段“动员期”，所有耐力锻炼要遵循机体的供能情况具体对待。一般地，先以发展一般耐力、即基础耐力为主。当机体有一定的适应能力之后，可进一步发展绝对耐力。基础耐力训练每次应不少于30分钟，强度应不大于60%。绝对耐力则应以逐步提高强度（90%以上），时间则控制在3分钟以内，分组间歇练习。

心肺功能是指肺部吸入氧气，心脏循环系统运送氧气，肌肉利用氧气，产生能量的能力，是体适能的重要因素之一。心肺功能测试包括心功能、肺功能，心功能测试主要有平板运动试验、踏车试验、二级梯运动试验，平板运动试验是最常用的心功能测试试验。以上都是评估心脏功能的客观指标，用于急性心肌梗死支架植入术后的患者，冠状动脉搭桥手术后的患者，以及可疑冠心病患者住院过程中、出院前、出院后心功能的评估。肺功能测试主要有肺通气功能检查、呼气力学检查、小气道功能检查，心肺功能包括血液循环速度、心脏跳动强弱、肺部容量以及次数，心肺功能最好是进行运动测试，因为人体运动时对氧气的需求量很大，最能考验心脏及肺部的活动能力。

(1)、支气管激发试验无气道反应性增高的反应。气道通畅，气体非常容易进出。　(2)、支气管舒张试验试验计算吸药后FEV1改善率小于12%为舒张试验阴性。临床意义异常结果：　(1)、支气管激发试验有气道反应性增高，诊断有可能是不典型哮喘。　(2)、支气管舒张试验试验前12小时内停用短效β2激动剂，48小时内停用长效β2激动剂，对茶碱缓释片应停用24小时,阿托品类药物应停用8小时，首先测定受试者基础FEV1，然后雾化吸入β2激动剂，吸入后15-20分钟重复测定FEV1，计算吸药后FEV1改善率》12%以上为舒张试验阳性可协助诊断哮喘。提示目前存在气道痉挛、哮喘轻微发作。　需要检查人群：肺功能存在问题及呼吸道问题的儿童。咳嗽长达1个月，抗生素治疗无效;或是1年当中反复喘息4次以上，哮喘急性发作治疗一段时间后，已经没有任何咳喘症状的儿童。

耐力训练是对幼儿身体素质的提高有很大的帮助，同时耐力训练更能磨炼人的意志和毅力，增强人的韧性和耐心，提高反应的灵敏度，提高对环境的适应能力。幼儿时期进行耐力训练有很大的作用。耐力训练它不但能增强和提高心血管系统及呼吸系统的功能,而且能防病治病;幼儿通过耐力训练,通过自己不懈地努力，可以战胜困难,达到增强体质和培养意志品质的目的。三、如何提高幼儿的耐力耐力可分为心肺耐力和肌肉耐力(肌肉耐力可分上肢和下肢)，我们可以用以下方式来提高孩子的耐力。3-4岁年龄段: 1、捉迷藏目的是锻炼幼儿的心肺耐力。提前准备桌子、家长摆设捉迷藏的小屋，游戏开始倒计时让幼儿快速藏起来，找到幼儿后。让幼儿学习小兔子跳绕桌子。3-4圈1组。做三次。 2、蝴蝶飞飞(开合跳)目的是锻炼幼儿肌肉耐力。爸爸做示范在起点开合跳到终点(5米距离3-4次/组) 。开合跳要求:两脚同时开立，双手头上方击掌，双脚跳回并脚，双臂收回身体两侧。 3、小乌龟(手脚爬)目的为提高幼儿的肌肉耐力。双手撑地、两腿稍屈膝、头稍抬起，眼向前看，左(右)手和右(左)脚协调配合用力向前爬行。妈妈在从起点至5米的距离处放置一个小玩具。宝宝出发绕过小玩具返回起点继续出发，3-4次/组。5-6岁年龄段 1、小火车过山洞目的是锻炼幼儿的心肺耐力。两人同时起点出发，家长横向螃蟹爬，孩子在家长身下做匍匐爬，5米距离，2-3次/组。做三组。 2、原地高抬腿目的是锻炼幼儿肌肉耐力。保持上身挺直，两大腿交替上抬，小腿下垂，大腿上抬高度至少保持水平面以上，双手同肩宽上臂垂直地面，前臂保持水平，要求严格点的是大腿上抬碰到双手; 15-30个/组。 3、推小车目的是锻炼幼儿肌肉耐力。宝宝和爸爸前后站立，爸爸抬起宝宝的双腿，宝宝用两臂撑地，向前爬行，爬行途中爸爸始终抬着宝宝的双腿。5米距离反复进行，3-4次/组。7+年龄段1、双脚连续跳目的是锻炼幼儿的心肺耐力。从起点至5米的距离。宝宝双手叉腰，双脚并拢，跳跃时双腿弯曲，双腿同时发力，连续跳跃途中，双脚双腿不可分开，要求做到连贯性。3-4次/组，做三组。2、夺宝大战目的是锻炼幼儿肌肉耐力。家长和孩子面对面平板支撑，做不了的可以手膝平板撑。间距50厘米，中间放3个玩具，家长和孩子石头剪刀布赢的人先得到一个玩具。30秒内获得玩具最多者获胜。30秒/组，做三组。3、动作系列重复联系目的是锻炼幼儿肌肉耐力。 ①原地高抬腿 10-25个/组做两组 ②开合跳 10-25个/组做两组 ③推小车 5米距离 3-4次/组做四组（可根据孩子的运动能力增加时间）

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