文明与创造，文明是创出来的还是以长期的教育出来的

时间：2022-08-19 08:17:23来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，文明是创出来的还是以长期的教育出来的
2，战争是毁坏文明还是创造文明
3，古代的伟大创造和文明有哪些
4，为什么人类会创造文明
5，2为什么说文明是人类社会发展到较高阶段所创造的财富总和搜
6，有关创建文明的作文

1，文明是创出来的还是以长期的教育出来的

文明分为物质文明和精神文明，物质文明是创出来的，精神文明是在物质文明的基础上建立起来的，且通过长期的教育。

你好！文明是人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学　.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。文明是创造出来的···教育的最初也是需要个人创造和学习的···

文明的范围太广泛了!。社会实践是文化的源泉,而教育是传递,继承文化的活动

文明之初哪来教育可谈是人类自创的但后期在继承发展上是要靠教育来帮忙的

文明与创造，文明是创出来的还是以长期的教育出来的

2，战争是毁坏文明还是创造文明

两者都有，你不能说毁坏更多或者创造更多我A国为了打B，肯定会加速研制武器，科技之类，这时候的效率往往是和平年代的进化速度比不上的多少改变人类文明进程的武器在战争中被发明但多少文化，遗迹被摧毁，所以只能得出结论，部分文明（某些科技，科学）被创造的速度肯定会加快但打仗不是好事，科技文明进步不能以人生命为代价，战争肯定会死人的，不是么

毁坏的同时也在创造,就像印度的毁坏神创造神..有时是三体一位的

战争在毁坏文明的同时创造了文明，而毁坏文明与创造的文明大小看情况而定

新的文明总是建立在毁坏的文明之上

文明与创造，文明是创出来的还是以长期的教育出来的

3，古代的伟大创造和文明有哪些

东汉蔡伦改进造纸术战国鲁班夫人发明雨伞战国鲁班发明云梯、冲车、锯子战国时已发明司南，是指南针的前身，但何人发明已经无法考证古代炼丹术士发明火药三国马钧发明翻车东汉张衡发明地动仪、候风仪、浑天仪诸葛亮发明连弩、木牛流马唐朝出现雕版印刷术北宋毕升发明活字印刷术祖冲之发明千里船西晋时已有计程车东汉杜诗发明水排

“中华”一词，源远流长，寓意颇深。追溯起来，它是公元300年魏晋时期钟信“天人合一”观念的哲人从“中国”和“华夏”两个名称中各取一字复合而成的。“中”侧重自然（天），寓意天下之中；“华”侧重民族（人），寓意为华夏族群（汉族的前身）。因此，“中华”是一个自然与人和谐统一的伟大实体，寓意生活在这片土地上的人们的美好心愿。中国五千年的文化，博大精深，源远流长。长城，长江，黄河黄山。还有中国古代四大发明，造纸术、印刷术、指南针、火药。都是华夏文明的代表作。

文明与创造，文明是创出来的还是以长期的教育出来的

4，为什么人类会创造文明

人类文明起源包括以物化形态要素为标准和以社会形态要素为标准两种。物化形态要素如文字、城市、青铜器、复杂的礼仪中心等，其中有的也隐含着社会形态因素，特别是城市。社会形态要素如私有制、阶级和国家组织等，基本都属于上层建筑的范畴，但却常以某种程度的物化形式表现出来。这两种要素在研究中所处的地位和作用又是不同的：物化形态要素是文明起源研究的第一个层次，是低层次的同时也是最基本的研究过程。社会形态要素包括私有制、阶级和国家，是文明起源要素研究的第二个层次，属较高层次的研究内容。所以，在探讨文明起源问题时，需要把物化形态要素与社会形态要素有机地结合起来。物化形态要素是对文明起源研究的低层次的要素，似乎不宜作为文明起源与形成的标准，而只能是文明起源与形成的重要标志或指示器。作为文明起源较高层次的研究要素——社会形态要素，主要是指私有制、阶级和国家的起源与形成过程，因而，把私有制、阶级和国家的诞生作为文明形成的标准，似乎比较合理。

文明是社会发展的必要经过

因为人类本身具有文明

要不历史那里来。。

5，2为什么说文明是人类社会发展到较高阶段所创造的财富总和搜

文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。是较为丰富的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。从广义上来讲，文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。原始生活区域中，人不断为满足生存需要而狩猎、祭祀、生产、交换等等。在这一系列的过程中，每个人都在创造一种生存文化，无论是带有基础意义的生产环节即制造物质产品的环节还是带有民族特色的宗教艺术等相关精神产品生产的环节都随着部落的发展而不断扩大和充实。最终是其全部财富，包括物质财富和精神财富的充实和扩大。在现代社会中，社会中每个人都在为社会创造物质文化和精神文化。简单地来说，他们在与企业密切相关的工作上为社会创造了物质财富，推动了社会物质迹饥管渴攮韭归血害摩文明的进步，提高了社会生产力；而在社会生活中，每个人又以自己的人生观、价值观和世界观创造了丰富多彩的精神文化财富，丰富壮大了社会的精神文明建设，为社会的经济、政治发展提供了智力保障和文化支持。而整个社会的发展正是结合了社会中人所创造的物质和精神财富。社会的发展不仅是将物质文明，精神文明和政治文明相结合而发展，而且是将这些文明中所包含的人类文化相融合而前进。因而，文化是人类社会的特有现象，是人类为生存发展而制造产生的物质和精神产物。而这一产物正是人们在生存发展过程中创造的全部财富的总和。

一代

为什么说文明是人类社会发展到较高阶段所创造的财富的总和，我们人类社会是从奴隶社会进入文明时代的。

能量守恒智力财富高阶嗜能智慧转化

文明对于人类社会来说是非常重要的。文明是社会发展的必然结果。

6，有关创建文明的作文

找到了一篇关于和谐的，你自己在做一下修改吧。构建和谐校园有感蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进苹洲校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中!!!!

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