游戏活动怎么做，怎么才能做个吸引人的游戏活动

时间：2023-02-22 08:54:02来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，怎么才能做个吸引人的游戏活动

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怎么才能做个吸引人的游戏活动

2，浅谈如何在幼儿园中开展有效的游戏活动

1、自主选择游戏项目。户外自主游戏活动的过程中，教师要注重幼儿自主性地融入，放手让孩子选择自己喜好的游戏项目。幼儿阶段，他们对于自由的向往是无穷的，也只有在充分自主的前提下，才能充分调动幼儿的运动效能，全面激发幼儿参与晨间活动的兴趣。2、自主选择合作对象。户外自主性游戏活动需要团队合作，幼儿间相互配合、共同协作，才能赢得游戏活动的胜利。旁边观察的老师通过引领和适当的指导，让幼儿在游戏前各自选择自己喜欢的合作伙伴，通过相互间的分工合作来共同完成游戏。3、自主选择活动角色。在户外自主游戏活动中，让幼儿自主选择喜欢的游戏角色，遵从他们自身内心的意愿，将游戏的自主选择权交还给幼儿，他们相互间可以交换角色重新开展游戏活动。这样一来，幼儿通过扮演不同的角色、以不同的身份来获得游戏过程中的心理体验，全面体验游戏的快乐和感受，还可以培养他们的自主性和团队协作的精神。

浅谈如何在幼儿园中开展有效的游戏活动

3，怎样设计游戏活动方案

游戏教育实施计划制定中应注意的问题：1、如何确定游戏的教育目标并使之具体化。2、依游戏目标设置环境，有计划地投放材料，同时考虑相应的指导方式。3、注意自选游戏与其他游戏活动及生活活动的联系，加强与家庭教育的配合。4、对计划与目标的实施情况作出反馈。

没看懂什么意思？

怎样设计游戏活动方案

4，幼儿游戏活动方案实施方案5篇

幼儿园把游戏作为基本教学活动，意味着游戏将作为幼儿园课程的基本组成部分之一，把游戏作为幼儿园教育的基本形式，以下是我精心收集整理的幼儿游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿游戏活动方案1 设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。活动目标： 1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。活动过程：准备活动师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。幼儿游戏活动方案2 材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹) 游戏一——赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。游戏二——跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。游戏三——过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。游戏四——过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。游戏五——撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。游戏六——破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。游戏七——抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。幼儿游戏活动方案3 一、活动目标： 1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。二、活动准备： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动过程： (一)开始部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分：(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏) 1、“寻找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)收拾布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视; c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 幼儿游戏活动方案4 活动目标： 1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。活动过程：一、开始部分。 1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。 1、投远活动。 ①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。 ②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 ③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 ④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。 ⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 ①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢? 让幼儿到师生共同布置的幼儿游戏活动方案5 活动目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。活动难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。活动准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。活动过程： (一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。 (二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作) 3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。 (三)自由创编游戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了? 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想 ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢? ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则) 3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。) 幼儿游戏活动方案实施方案【5篇】相关文章： ★ 幼儿园中班游戏活动方案精选5篇 ★ 幼儿园小班游戏活动方案精选5篇 ★ 精编汇总幼儿园小班游戏活动方案5篇 ★ 幼儿语言活动方案实施方案5篇 ★ 创意幼儿园小班游戏活动方案5篇 ★ 幼儿游戏活动方案【6篇】 ★ 幼儿园中班体育游戏活动策划【5篇】 ★ 幼儿园大班体育游戏方案策划方案【5篇】 ★ 幼儿园语言活动方案实施方案【5篇】 ★ 中班社会领域活动方案实施方案【5篇】

5，如何开展幼儿创造性游戏活动

那么,教师应该怎样通过创造性游戏活动来达到教育效果呢?通过这几年的教育实践,观察、参与幼儿的各种游戏活动,受到了很大的启发。l鼓励幼儿对生活进行创造性的反映儿童的生活经验是其创造性游戏的基础,儿童积累的知识经验越丰富,在游戏中的内容就会变得越复杂,情节更曲折。然而,幼儿的知识经验比较片面、简单、肤浅、,因此,教师要通过各种途径,采取多种方式去拓宽幼儿的知识面,丰富幼儿的知识。可经常带幼儿参观、郊游,开展科学小实验,讲故事,邀请各种职业的家长来园给幼儿传授某方面的知识与技能,从而为幼儿创造性游戏活动奠定基础。创造性游戏是幼儿对现实生活的创造性反映,没有现实生活就没有幼儿的游戏,因此,鼓励幼儿接触牟活,增加他们的社会经验是幼儿游戏的基础,是做好创造性游戏非常重要的前提。2充分利用空间,提供丰富的材料。保证充裕的活动时间开鼹创造性游戏活动,还要充分利用活动室有限的活功空间,因地制宜地为幼儿创设适合幼儿年龄特点的活动区域,并要提供丰富的活动材料,不要样样东西给他们......(本文共计2页)

6，趣味游戏活动策划方案

1.趣味游戏活动策划方案一、活动目的：　　促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。　　二、活动原则：　　三、活动时间：　　9月7日下午5：3-6：3 　　四、活动地点：　　本园操场　　五、活动摄影：　　郭世乐　　六、活动项目：　　万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河　　七、参加办法：　　活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。　　八、各项游戏规则介绍：　　1、万脚一心　　红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次1分。　　2、动物大连蹲　　各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次1分。　　3、真爱永流传　　各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次1分。　　4、占领阵地　　每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半直至失败，最后以办法能站进最小报纸的队为胜。　　5、力拔山河（拔河）　　红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次1分。 2.趣味游戏活动策划方案一、活动背景：　　为了丰富残疾人的娱乐生活，让更多的人关注了解残疾人的生活。希望通过我们的努力，让爱的呼声传到他们的耳畔，流入他们的心中。希望我们街道的关爱能让感受到社会对他们的关心。　　二、活动主题：　　传递爱的呼声　　三、活动时间：　　20xx年10月20日下午　　四、参加人员：　　残疾人康复中心成员及工作人员　　五、活动准备：　　1、提前做好准备，商议安排活动。　　3、安排好所要进行的游戏，准备好游戏道具。　　4、购买游戏所需的小奖品。　　5、带上相机，记录残疾人游戏的欢乐瞬间。　　六、活动内容：　　1、首先进行工作人员和残疾人的互动活动，调动现场气氛，尽快进入游戏氛围。　　2、进行多个趣味游戏活动，游戏获胜者有奖励。　　3、游戏结束后进行后一起拍照留念。　　活动效果：通过此次趣味游戏活动。 3.趣味游戏活动策划方案为活跃同学们的课余文化生活，增进亲子之间的感情与默契，营造温馨和谐校园的良好氛围，充分展示孩子们蓬勃的朝气和竞技热情。一（5）班特举办趣味亲子游戏活动。具体策划方案如下：　　一、活动时间：　　20xx年11月11日（星期日）上午9：00-11：30 　　二、活动地点：　　校园足球场　　三、活动准备：　　1、梁睿禛家长、何祉杨家长等家长负责：　　（1）、活动横幅的准备。　　（2）、准备相机，摄像机把活动的全过程进行摄录，整理材料，上传至班级博客。　　2、吴泓霏家长、钟秉宏家长、何俊贤家长负责：　　准备奖状、奖品若干份、大绳一条（拔河用）、布带10条（二人三足用）、凳子5张、袋子10只、足球1个至2个、哨子8只、草球4个，铁钉20支、油性笔4支、扩音器5个。　　3、何承敏家长、梅译文家长负责：　　准备药箱一个，备用药若干。　　四、工作人员：　　裁判员、成绩记录员、纪律委员等若干人。　　五、活动流程：　　（一）、开幕式：9：30（何祉杨爸爸、钟秉宏妈妈、何俊贤妈妈、何承敏妈妈、杨祌琪妈妈负责）　　西南中心小学一（5）班家谊会趣味亲子游戏活动正式开始！　　1、同学们按学号排好5组。（1-10号、11-20号、21-30号、31-40号、41-50号）（何俊贤妈妈、何承敏妈妈、杨祌琪妈妈负责）　　2、一（5）班同学合唱开幕歌曲：《开学啰》、《共产儿童团歌》（钟秉宏妈妈负责）　　（二）、趣味亲子游戏活动　　游戏一：袋鼠跳迎面接力（由钟秉宏妈妈负责，其他工作人员协助）　　游戏规则：　　1、家长与孩子一起分成5组进行比赛，每组10个家庭（1大1小）参与。　　2、跳到终点时，把袋子脱掉，交给同组队员接力。　　3、游戏重复进行直到5组的队员都完成为止。　　4、比赛时注意安全，不能抢跑。　　游戏二：二人三足接力赛（由何俊贤妈妈负责，其他工作人员协助）　　游戏规则：　　1、家长与孩子一起按学号分成5组，每组10个家庭（1大1小）参与活动。　　2、布条绑在两脚踝关节至膝关节任一处均可，系好布条后在起跑线上就位。　　3、哨声响后，两人齐心协力往前走，绕过前方的凳子后走回起跑点，下一组队员才能接力出发。　　4、注意安全，家长不能抱孩子跑，不能抢跑。　　游戏三：定点射门（由何承敏家长负责，其他工作人员协助）　　游戏规则：　　1、全班小朋友按学号分成5个小组，每组10个小朋友，家长不参与活动。　　2、裁判员发令后，小朋友才可以在指定位置把球踢进球门，每个小朋友只能踢一球，最后按入球数计算成绩，累计多者为胜出。　　游戏四：拔河比赛比赛（由周永骞家长负责，其他工作人员协助）　　游戏规则：　　1、全班小朋友参与活动，家长不能从旁协助，按学号分为2队，每队25人。（即1-25号、25-50号）。　　2、当红布条被一方拉过河界时，裁判员鸣哨宣布比赛结果。　　（三）、颁奖、拍照留念　　1、卢老师颁奖。　　2、集中照大合影。　　六、奖项设置：　　袋鼠跳、二人三足、定点射门项目分别设一等奖、二等奖、三等奖；拔河比赛项目设一等奖、二等奖。　　七、注意事项：　　1、凡参加活动的同学们必须有家长陪同，为确保活动在安全有序下进行，本次活动务必请家长们照顾好自己的孩子。　　2、家长和孩子都穿好运动服、运动鞋、自备纸巾、毛巾、水和替换衣物。　　3、希望家长在9:00前自行开车到达学校足球场，活动9：30正式开始。　　4、活动当天早餐和午餐自理，活动结束后自行安全回家。　　5、教育孩子在活动过程中要注意环保，不乱丢垃圾，不破坏花草树木，全面展现西南中心小学学生良好的形象和现代家长良好的风貌。 4.趣味游戏活动策划方案游戏一：我的节能生活　　游戏介绍：　　在游戏中，分享低碳环保的智慧生活。　　在运动中，收集智慧节能减排小窍门。　　游戏规则：　　1、参与者在1分钟内边跳绳边说出10个节能减排小窍门，即可过关；　　2、工作人员将在过关参与者的智慧签证上盖智慧印章。　　同时我们还设置了以旧换新区，您只需用4枚废电池，就可换得一个实用小礼品。　　赶快加入进来吧！　　无限环保乐趣，尽在健康生活！　　游戏二：我的清新生活　　游戏介绍：　　建立洁净的城市，让我们一同将不环保的生活方式，丢掉！　　营造清新的生活，让我们齐心将不健康的生活习惯，丢掉！　　游戏规则：　　1、参与者请将沙包投向展板中不环保的生活方式；　　2、每位参与者有5次机会，投中两个或两个以上，即可过关；　　3、投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方式的参与者被淘汰；上一页 1 2 下一页

7，如何有效地开展区域游戏活动

幼儿区域活动是促进幼儿身心和谐发展的重要途径。在开展区域活动中我发现，要让幼儿在不同的区域空间里自主学习，主动探索，积极与各种材料互动，合作与交往，形成良好的常规和习惯，促进社会性发展，对区域活动的有效组织是非常重要的。一、创设良好的区域环境区域活动的环境创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排，应从幼儿的水平和发展需求出发，要让幼儿做主，让幼儿成为区域的主人，由幼儿决定怎样布置是否直接影响他们自由交谈展开的程度。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充满自信的探索问题二、合理投放活动区材料，促进幼儿主动参与区域活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察，发现问题，独立思考、解决问题。 1、根据幼儿兴趣投放材料：在投放材料时，应考虑材料与活动目标的关系，做到有的放矢，加强材料投放的针对性、目的性和科学性，并依据对幼儿活动的观察，进行定期更换与补充。 2、提供层次性与多样性的活动材料，满足不同幼儿发展需要。众所周知的每个幼儿都存在着个体差异，我们要善于发现幼儿在不同领域的差异性，，使每一个幼儿都能在适宜的环境中获得发展。让每个幼儿都能找到适合自己的材料，给他们提供不同的操作机会。 3、注意废旧材料的安全卫生。 4、巧用废旧物品，一般都是发动家长积极的参与丰富区域活动，收集废旧物品。他们的环保意识也为幼儿树立了良好的榜样。三、进行有效的指导 1、建立必要的规则在进行区域活动时经常会出现幼儿随意丢放材料，或带着玩具到处走动，或大声讲话，女孩子们则喜欢将多种玩具混在一起玩……，因此活动区也需要规则的限制，这样不仅可以培养幼儿积极性、主动性，也可以培养幼儿自律行为和责任感。针对孩子区域学习时出现的现象，我们组织班级小主人——幼儿讨论制定区域学习时应该遵守的规则并建议他们用绘画标记的方式，画出来贴在区域内，提醒大家规范自己的行为。由于这些规则的制定，尊重了幼儿的需要，也是他们自己制订的，故他们都很乐于接受。这些规则不仅为孩子们创造了良好的学习环境，而且孩子们还不断地将规则内化为自己的习惯。 2、适度的指导。（1）、教师积极与材料互动发挥榜样的作用。当幼儿面对新材料无所适从、当幼儿活动有所停顿或有放弃迹象、或幼儿对材料不感兴趣时，教师可以找准时机介入，引导幼儿产生对操作的兴趣，并做出较规范的与材料进行互动、积极探索的榜样。（2）、适时、适度的提问引导实践中我们发现，提问引导过早，则会让幼儿失去主动探索的机会，引导过迟则会让幼儿放弃探索。那么，何时介入最合适呢？我们认为当幼儿的探究行为或结果希望得到成人的认可时要介入，当幼儿有求助需要时要介入，当幼儿发生困难，如发生纠纷或活动有停顿或放弃现象时教师应准时介入。适度就是教师的指导要留有余地，多给幼儿以鼓励、启发、挑战、暗示。尽量让幼儿自己去发现探索。因为自己悟出的东西总比别人“倾注式”告诉的要记得清、记得牢。（3）努力激发、维系幼儿的学习兴趣幼儿学习常有“三分钟热度”的现象，这是幼儿心理发展不成熟的表现。我们可以鼓励幼儿提出问题、交流自己的发现，体验成功。四、注重区域活动学习后的交流在区域活动结束后，教师应创设一个宽松愉悦的环境，提供幼儿交流各自经验、提出问题的机会并使之分享同伴的快乐。

8，中班游戏活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是我为大家收集的中班游戏活动方案，希望对大家有所帮助。中班游戏活动方案1 　　设计意图：　　幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，　　(一)看谁力气大　　游戏材料：　　乒乓球、桌子、积木。　　游戏玩法：　　桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜　　游戏规则：　　合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：　　延伸游戏：　　1、变换轨道(桌面)的长度。　　2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低　　3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。中班游戏活动方案2 　　一、活动名称：《钓瓶子》　　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。　　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 　　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。　　二、活动名称：《踩气球》　　利用资源：水池　　目标：　　1、锻炼幼儿小腿肌肉；　　2、培养幼儿勇敢精神和合作能力。　　玩法：　　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。　　二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）　　三、水中踩气球：　　1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。　　2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？　　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。　　三、活动名称：《摘果子》　　目标：　　1、练习向上跳跃的动作。　　2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。　　准备：　　自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。　　玩法：　　一、活动身体：重点下肢运动　　二、摘果子：　　1、看一看树上有什么果子？　　2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。　　3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。　　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。中班游戏活动方案3 　　一、活动目标　　1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。　　2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。　　3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。　　4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。　　二、活动时间　　20xx年12月13日下午14：20——16：00 　　三、活动地点　　幼儿园教室楼前　　四、活动人员　　中班全体小朋友、家长、老师　　五、活动准备　　1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。　　2、准备游戏需要的材料。　　3、布置活动场地。　　六、活动组织　　七、活动流程　　1、主持人致欢迎词。　　2、主持人讲注意事项：　　(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。　　(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。　　(3)请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。　　3、家长带领幼儿参加亲子游戏。　　4、幼儿才艺展示。　　5、主持人致结束语，活动结束。　　八、亲子游戏介绍　　中班亲子游戏　　1、大脚小脚　　玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。　　2、猜家长　　准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。　　玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。　　注意：1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。中班游戏活动方案4 　　一、你扔我接　　准备：吸盘球5个、场地准备。　　玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜　　规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。　　二、剪羊毛　　规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。　　三、挤欢乐球　　材料：欢乐球若干，小椅子6～8把，小筐6～8个。　　玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。　　规则：家长将欢乐球挤破方可算数。　　推荐：游戏可分为两组，3～4个家庭为一组。　　四、找宝宝　　材料：花床单6～8条、大帽子6～8顶(可自制)、小红花若干。　　玩法：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动。家长透过看表演，决定谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。　　规则：幼儿背向家长，不能出声。　　推荐：游戏可分成两组进行，3～4个家庭为一组。　　五、找爸爸妈妈　　材料：大头娃娃头饰6个。　　规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。　　玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮忙幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。中班游戏活动方案5 　　活动目标　　1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。　　2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。　　活动重点　　练习半蹲走。　　活动难点　　与同伴配合协调一致地走。　　活动准备　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。　　活动过程　　一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体　　1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。　　2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。　　二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走　　1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。　　2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。　　3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。　　4.尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。　　5.解决难点。　　(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。　　(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。　　6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得，走得最快。　　三、游戏“纱巾不见了” 　　教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。) 　　四、游戏“毛毛虫与纱巾” 　　1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试? 　　2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。　　五、共享游戏“快乐的蝴蝶” 　　1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢? 　　2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。　　附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。中班游戏活动方案6 　　游戏目标：　　1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯; 　　2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。　　游戏准备：　　1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽; 　　2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景; 　　3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜; 　　4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。　　游戏过程：　　1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣; 　　2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要; 　　3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合; 　　4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。中班游戏活动方案7 　　活动目标　　1、复习图形，正确的数实物。　　2、用完整的语言表述自己所拼的物体。　　活动准备各种图形片，记录纸、笔。　　活动过程　　一、找图形　　(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起) 　　1、一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组三角形，第四组蓝色圆形，　　第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快? 　　2、请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。　　每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对? 　　二、拼一拼，说一说，记一记。　　教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的? 　　每种图形用了几个，记录下来。　　1、请幼儿拼一个小人。　　(就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程，　　用自己的语言表述出来。) 　　2、拼一个房子　　(三角形的房顶，梯形的房顶，长方形有房顶……有一个窗子的，有两个的窗子的;有单扇门的，有两扇门的……) 　　延伸活动　　小组合作拼一个“我们的幼儿园”，拼好后各小组可进行交流中班游戏活动方案8 　　活动目标　　1、通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。　　2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　重点难点　　重点：学会交朋友、提高语言表单能力。难点：消除彼此的`陌生感，合作交流。　　活动准备　　1、自编儿歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。伸出你的脚，伸出我的脚，我们一起跳!跳!跳! 　　2、各种小卡片如：小红花、小动物、苹果等。　　活动过程　　1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】开始导入课题。　　2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。　　3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。　　4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师准备好的小卡片事先已一人一个】　　5、让小朋友再次巩固儿歌【找朋友】　　结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。中班游戏活动方案9 　　一.教学目标　　1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。　　2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。　　重点：练习双腿夹物跳的动作　　难点：双腿夹物跳　　二.教学准备　　塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子(小山) 　　音乐：《兔子舞》《小小兔子》　　三.活动过程　　1.热身活动：兔子舞(师戴头饰与幼儿一起跳舞) 　　2.师：这儿真美呀!我们在这安家吧!(拿圈放在地上当家)我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领(夹物跳)。待会你们一起来帮我搬。(仓库道具使用帐篷)。　　3.教师示范：走到场地一侧(篮子)，取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库(帐篷)处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领(在搬时要用夹物跳的方法)，请兔宝宝帮妈妈一起搬吧! 　　4.游戏活动：小兔搬家　　前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中(圈) 　　师：这里已经不安全了，我们搬家吧! 　　讨论：怎样才能把这些东西搬走呢?引出夹物跳　　一环节：师指方向，经过小山丘(帽子)来到仓库(过山洞帐篷) 　　注意：先安家再搬粮食(再一次练习夹物跳) 　　二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。　　师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧!手指方向，经过花园(红花)到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。(再次练习夹物跳) 　　5.整理活动　　哈哈!终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!耶!表现出高兴!真累呀!我们放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了，孩子们先休息，兔妈妈给你们做饭吃!(幼儿边做动作边休息) 中班游戏活动方案10 　　活动功能：　　锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。　　活动材料：　　果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用) 　　活动过程：　　1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。　　2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。　　3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。　　4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。　　提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。中班游戏活动方案11 　　活动目的：　　锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的合作能力。　　活动准备：　　篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、　　活动过程: 　　1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。　　2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。　　3、最先到达终点的即为获胜组。　　4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。中班游戏活动方案12 　　活动功能：　　锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。　　活动材料：　　一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带　　活动过程：　　1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。　　2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。　　3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。　　提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。中班游戏活动方案13 　　游戏名称：小司机　　游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。　　游戏准备：　　1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。　　2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干(与幼儿人数相等)。　　3幼儿人手一辆小汽车。　　游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。　　游戏建议：　　1提醒幼儿防止相互碰撞。　　2跑的时间不宜过长，注意动静交替。中班游戏活动方案14 　　搭出三个城门游戏。　　游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗?我们一起随着音乐边唱边表演吧! 　　如果感到高兴你就拍拍手(拍两下) 　　如果感到高兴就学小猫叫(叫两声) 　　如果感到高兴就学小兔跳(跳来两下) 　　正反话　　目的：　　1、通过游戏，让幼儿巩固对五官的认识。　　2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。　　准备：　　1、一张人脸的画(五官要具体的)2、幼儿对五官的认识，可以说出名称以及指出正确的位子。　　游戏规则：老师说眼睛，幼儿就不可以指眼睛，一定要指脸上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。　　注意：　　1、先选能力比较强的，而且控制一下时间，三四轮后可以换人，争取让更多的幼儿参与) 　　2、在课前，可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用，帮助幼儿巩固。　　3、如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)让他们可以实物对应。中班游戏活动方案15 　　【活动目标】　　1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。　　2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。　　3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。　　【活动准备】　　1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。　　2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。　　3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。　　4、环境布置：美食一条街。　　【活动过程】　　1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。　　请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。　　2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。　　(1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢? 　　(2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。　　(3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。　　3、角色游戏;美食一条街。　　(1)整理制作材料，摆放各种小吃。　　(2)幼儿协商分配游戏角色。　　(3)幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。) 　　4、结束游戏。　　(1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。　　(2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

9，如何组织和指导幼儿园的角色游戏活动

游戏条件的创设包括：1.提供充分的游戏时间；2.创设必要地游戏场所；3.提供充足的游戏材料和玩具其中可供幼儿游戏的玩具有两大类：成型玩具和未成型玩具。成型玩具可分为1)形象玩具；2)结构玩具；3)表演玩具；4)智力玩具；5)体育玩具；6)音乐玩具；7)技术玩具；8)娱乐玩具。为成型玩具是可供儿童游戏的废旧物品。角色游戏的指导：1.丰富儿童的知识体验。丰富儿童知识经验的途径主要有：1）教师可通过各科教育或偶的那个、日常观察、生活活动、劳动、娱乐活动等多种形式拓宽儿童知识面；2）要善于利用园外教育资源的优势，定期组织儿童外出参观、郊游，邀请社区有关人士来介绍不同职业的工作特点，加深儿童对周围环境和现实生活的印象。3）调动家长参与教育的积极性。2.提供游戏材料，引发儿童游戏；为游戏准备材料，要在了解儿童的生活经验和游戏的意愿之后，才能起到引发游戏的作用。3.鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题；4.帮助儿童学会扮演和分配角色。5.在游戏中善于观察儿童的表现，适时地教育。6.教师以角色身份参加游戏，促进游戏情节的发展。7.使儿童愉快地结束游戏。

可以把几个不同班级的小朋友聚在一起，【每个班级人数不多的情况下】大家一起活动，做游戏增强友爱的意识，等有一定感情【朋友】可以扮家家。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:幼儿园教育应以游戏为基本活动。游戏活动是幼儿期的主导活动,也是幼儿参与社会活动的主要形式,而角色游戏又是幼儿期玩得最多的一种游戏。这种游戏有助于培养幼儿的主动性、独立性和创造性以及活泼开朗的性格。因此,如何开展角色游戏,充分发挥角色游戏的教育作用是当前幼教工作者值得探讨的课题。现结合实际工作经验对幼儿园角色游戏的组织与指导谈几点看法。一、丰富角色游戏的材料是游戏的必要条件教师提供的游戏材料尤为重要,游戏材料是进行角色游戏的物质条件,它不仅起着角色的作用,又能增加游戏情节,丰富游戏内容。同时,游戏材料还物化着活动的内容和目标。(1)游戏材料应适应幼儿的年龄特征和发展水平。(2)游戏材料应功能丰富,应用灵活。(3)游戏材料应具操作性和动态性。随着幼儿经验的不断丰富,游戏材料也要相应地变化。适当变化游戏材料可以激发幼儿的探索欲望。(4)新旧材料应具一定的比例和变化。

10，幼儿游戏活动方案设计方案10篇

游戏填满了幼儿园的一日生活。幼儿在游戏中进行学习，在活动中中体现游戏的价值，游戏活动促进幼儿身心健康发展。以下是我精心收集整理的幼儿游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿游戏活动方案1 【活动目标】 1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。 2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。 3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。【活动准备】清洗消毒后的轮胎若干【活动导入】以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。【活动过程】 1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。 2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。 3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。 4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。 5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。【活动结束】随着音乐活动结束幼儿游戏活动方案2 活动目标： 1、学习手脚着地爬的动作。 2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备： 1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。 2、设置情景：树林、山洞。 3、房子一座。活动过程：一、扮演角色，活动身体。 1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。 2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧! 二、学习本领。 1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。 2、幼儿练习。三、参观新家。 1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧! 2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。 3、在家听音乐休息。四、乌龟运粮食。 1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧! 2、途中设置情境：遇蛇。引导幼儿听信号做躲好的动作。 3、到达目的地，运粮食。 4、引导幼儿观察粮食的颜色，挑自己喜欢的粮食运回家。鼓励小乌龟互相帮助、协调的往背上装粮食。五、运粮食回家。 1、乌龟妈妈：我们终于到了，我们把粮食放到家里去吧。引导幼儿把粮食送到房子里去。 2、吃饼干庆祝。幼儿游戏活动方案3 【游戏目标】 1、学习游戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探索多人共同游戏。 2、通过游戏，发展幼儿的下肢力量，提高幼儿动作的协调性与平衡性。 3、积极参与游戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。【游戏准备】 1、物质准备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。 2、场地准备：【游戏过程】一、两两结合，探索“二人三足”能平稳走动的方法。 1、了解游戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探索能平稳走动的方法。 2、幼儿自由尝试练习，教师巡回观察，了解幼儿练习情况。 3、交流经验：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒? 4、小结：两个人的步子要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。 1、自由练习，尝试加快速度，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。 2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。三、分组自由练习，探索、尝试多人组合平稳走动的方法，教师观察指导，提醒幼儿注意安全。四、幼儿游戏。 1、比一比：哪一组走得又快又稳。 2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。 3、游戏《运粮食》(两次)。创设情境，用比赛的形式进行游戏。五、放松活动。 1、小结。 2、放松活动，自然结束。幼儿游戏活动方案4 活动目标： 1.理解歌词内容，并能大胆创编动作。 2.能用自然的声音演唱歌曲。 3. 能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备：《小老鼠上灯台》音乐及故事短片、小猫头饰若干个、小老鼠头饰人手一个活动过程：音乐律动：《手指操》一、故事导入：观看《小老鼠偷吃油》故事短片二、和幼儿讨论故事情节，老师提问，请幼儿发挥想像力： (1)老鼠想要偷油吃，它怎么上灯台呢? (2)轻轻的走还是重重的走? (3)小老鼠最后滚下来的时候，是怎么摔下来的呢?是轻轻的还是重重的?滚下来后躲在哪里? 三、请幼儿学一学小老鼠走路的样子(用脚尖轻轻的走)，再请幼儿想想：如果你是一只大胖猫，走路时又是什么样子?比小老鼠用力吗?请幼儿用动作表现出来。四、学习歌词：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈妈不在，叽里咕噜滚下来。小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。五、玩“小老鼠上灯台”的手指游戏，让幼儿从动作中感受音乐的强弱。玩法：老师和幼儿都戴上小老鼠头饰扮演角色，请幼儿先观看老师示范动作，边唱边创编动作：小老鼠上灯台(左手举起齐头，手牚向上代表灯台，右手食、中二指顺着左手臂快速爬向手牚)偷油吃，下不来。(双手并拢，两拇指并拢稍向下，两食指并拢向前，中指、无名指、小拇指收向牚心，举起在自己嘴巴面前，表示老鼠的尖嘴巴，在慢慢转身，一点一点假装偷油。)叫妈妈，妈妈不在(双手握成空心拳，在眼睛前作揉眼动作，再双手微伸向前甩手)喵喵喵，猫来了，(双手在脸前打开，左右拉动，捋胡子。)叽哩咕噜滚下来，(右手食中二指从头顶迅速打转向下滚动状转下手肘位置再快速反转手牚向下用力拍在地上。) 六、听音乐学唱歌词，配合手指做动作七、由老师来播放音乐，提醒幼儿：如果声音小小的，就是小老鼠出来偷油吃了，所以要轻轻的爬;如果声音变大了，就是大胖猫出现了，大胖猫是用力走出来的，小老鼠吓得滚下来。滚下来的动作是又快又乱的。八、游戏反复玩几次，请个别幼儿出来表演，还可以创编什么动作?分组比赛，教师点评，表扬幼儿。九、全班幼儿模仿老鼠走路离场，活动结束。幼儿游戏活动方案5 活动目的： 1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。 2、培养幼儿分工、合作的能力。 3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。活动准备：知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。活动过程： 1、以谈话引入：我们上次搭建了什么? 2、提问：你觉得游乐园里什么玩? 3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。 4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。 5、教师提出游戏规则。 (1)场地分区动作要快。 (2)搭建的物品要牢固。 (3)游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。 6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。 7、教师小结评价。 (1)让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。 (2)教师对幼儿的作品进行整体的评价。活动延伸：提出下次游戏的要求。幼儿游戏活动方案6 一、活动目标 ⒈积极参加科技节的各项系列活动，了解游戏的科学秘密，体验科技与生活的亲密关系。 ⒉能和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的快乐和愉悦。二、活动时间第12周周二(5月19日)上午三、参加对象小班全体师生及家长。四、活动安排 ⒈游戏顺序：吸管接力纸圈运水 ⒉时间安排： 8：00家长开始陆陆续续进园。 8：15教室里老师先介绍游戏规则和注意事项。 8：30全体幼儿集中到操场上开始科技小游戏的比赛。吸管接力、纸圈、运水游戏结束后进行游戏的颁奖， 10：00结束所有的比赛。 10：00家长置多功能室开展家长学校讲座活动五、“环保从我做起”亲子倡议承诺活动为了让幼儿知道环保的重要性，提高环保意识，增强环保的责任感。我班将开展“我为环保出力——节约用电”主题活动，请您和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保承诺，聚集自己小小的力量，推动地球环境巨大地改变。这一活动以展板的形式展出，我们也设计了云朵形状的记录卡，请您和幼儿用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。在亲子活动的当天进行倡议承诺展示，所以这个记录请在5。18日前交给班级老师。六、纸盒创意变变变生活中废旧盒子很多，能够变化成孩子喜爱的玩具、有用的物品、漂亮的装饰品……请您和孩子运用生活中的盒子，大胆展开想象，进行纸盒创意变变变的制作，并于5月19日之前将作品带来交给班级老师。六、游戏玩法介绍游戏一：吸管接力(每班出12组家庭参赛) 玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住不让其掉下来，家长运用吸气的方式将吸管接住在自己的人中位置，然后吸着行进走至终点(5米距离)，不落下为成功，最先到的5名为胜利家庭。中途有掉落的则重新来。赛程：游戏分5轮，以班级为单位依次展开：小1、小2、小3、小4、小5 游戏二：纸圈(每班出13组家庭参赛) 玩法：每班13组家庭一起上场，利用提供的的a4纸想办法剪出最大的一个圈，时间为2分钟，2分钟后开始比圆形的大小，每班选出5个剪的最大的圆形为胜者。赛程：五个班同时进行，时间2分钟游戏三：运水(每班出12组家庭参赛) 玩法：每班6个家庭为一组合作，分为两组，用提供的材料将pvc管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的整理箱内，在规定的时间2分钟内，哪组运水最多为胜利。赛程：游戏分两轮进行，一次评出1个优胜组，共评出2个优胜组。备注：请家长选择好游戏内容尽快回复，由于游戏内容有名额限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他项目，另外没有报名的，老师就进行调节安排。幼儿游戏活动方案7 一、区角创设背景：幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色;红、蓝混合会变出紫色;黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。二、区角名称：创意空间三、区角活动目标： 1.进一步感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。 2.乐于参与“操作活动”在活动中发挥想象力。 3.体验同伴合作的快乐。四、区角设计说明： 1. 我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟悉折纸的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出漂亮的图案，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。 2.我们用了红黄蓝三色拼成瓣子的带子围成了四个小正方形，呈现在墙壁上，里面分别贴上幼儿的绘画、手工作品。这一块可以激励幼儿大胆绘画，画出好的作品给大家看，时也增强了幼儿的集体荣誉感。 3.地面上摆放了三张桌子及几张小椅子，这是供幼儿作画时用的，幼儿可以在这里大胆想象，尽情地完成作品。五、材料的投放说明：调色盘3个(一组一个)，红黄蓝水彩颜料各一瓶，红黄蓝颜色卡片各两张，画笔6-9枝，三杯水(供调色用)，图画纸(每个幼儿两张) 六、游戏规则：幼儿合作操作实验 1.要求每组三个幼儿，互相配合、互相帮助完成作品。 2.作画过程中一定要注意水彩不能乱涂。七、入区活动标志设计说明：这个区是美工区，我把它命名为“创意空间”。活动标志是由红、黄、蓝三原色三个圆圈交叉组成的，同时也呈现出混合后的橙色、绿色、紫色等，红、黄、蓝三原色代表色彩的世界、艺术的世界、充满抽象和创意的世界，这个标志同时也和本次的区角游戏相呼应。八、游戏指导：指导过程： 1.提问引入游戏活动。 (1)小朋友告诉老师做什么是你最快乐的? (2)出示红、黄、蓝三色引导幼儿认识三原色。师念儿歌《颜色好朋友》，一边念一边利用颜色操作，呈现色彩的变化。 2.教师通过提问，提醒幼儿了解色彩的变化。 (1)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画西瓜? (2)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画葡萄? (3)什么颜色和什么颜色是好朋友，手拉手，会变出什么颜色可以用来画橘子。 (4)提问：绿色、橙色、紫色除了画这些东西外，还能画什么? 3.幼儿尝试颜色变变变的游戏。教师：要求幼儿两两合作，体验涂色的乐趣，体验同伴合作的快乐。 4.展示幼儿作品，进行评价。 5.活动延伸。通过今天的游戏，我们知道了两种色彩做了朋友就会出现一种新的颜色。小朋友们回去可以做色彩混合游戏，看看红+白、红+黑、绿+蓝等任意两种颜色调在一起会有什么变化。幼儿游戏活动方案8 一、设计意图：在日常生活中，大多幼儿都能对鸡蛋有初步的认识。中班的教学活动《蛋宝宝的衣服》活动中幼儿也已对禽蛋有了一定的认识。为了巩固知识几种常见的禽蛋，我们设计了《蛋宝宝回家》的棋类游戏。让幼儿在走棋的过程中加深对不同禽蛋的认识。把知识融于游戏，幼儿的体验也不断充实。这样会更符合了幼儿的年龄特点及心理特点，进而促进幼儿良好行为的形成。二、游戏目的： 1、认识几种常见的禽蛋，并说出其特征。 2、了解其他常见的会生蛋的动物。 3、遵守游戏规则，培养幼儿在游戏中相互合作，轮流走棋的好习惯。三、游戏准备：画有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的棋子，骰子、“蛋宝宝回家”棋盘四、游戏玩法：游戏可供二人或四人玩。每人选一种蛋棋子，放在各自的起点处，沿箭头往前走。每人轮流掷骰子，掷到几点就往前走几格，停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格若不是自己的妈妈则退一格。谁先到家谁就赢。五、游戏规则： 1、游戏者要按顺序轮流投骰子。 2、停落到的一格若遇到自己的妈妈则前进一格，相反则退一格 3、最后终点必须走到与自己蛋颜色相符的路线家中。六、活动计划： (一)、集体活动 1、教师集体介绍棋盘上的知识，讲解游戏规则， 2、教师边讲解边走棋。 3、区域游戏活动 (二)、幼儿活动 1、小组练习， 2、幼儿在区域自主玩棋， 3、以强带弱，共同游戏。 (三)、修改整理，进行活动反思。幼儿游戏活动方案9 一、占圈目的： 1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。 2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。准备：若干只圈(不超过幼儿人数的一半);铃鼓一只。过程： 1、教师将圈四散地放在场地周围。 2、游戏开始，教师用手摇动铃鼓，幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓“两下”时，表示一只圈可以站两个人，幼儿应迅速去抢占圈，这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停，若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。 3、 3、当教师拍“一下”铃鼓时，表示一只圈只能站一个人。若教师拍“3下”，则表示一只圈可以站三个人。 4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。规则： (1) 在占圈时教师用手摇动铃鼓，幼儿必需在场地周围跑，不得停下来或绕着一只圈跑。 (2) 幼儿只需有一只脚踩进圈内，即表示已占了圈。 (3)当教师尚未发出占圈的人数之前：幼儿要保持安静。教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈，也可以随时调整圈数，以便适应游戏的需要。二、套玩具目的：锻炼幼儿的协调能力以及观察、判断的能力准备：玩具数个，胶圈一个。过程：教师将玩具小车或玩具动物分散摆放在场地上，幼儿安静地坐在场地的一端，教师依次叫每一个幼儿将胶圈抛向玩具，如果胶圈将玩具套上了，这个玩具就被这个幼儿拿下场，看谁套的玩具多谁就为胜。(奖励办法按具体情况定) 规则：抛圈时脚不能超过前面规定的警戒线规定的警戒线。幼儿游戏活动方案10 幼儿园庆祝六一，最重要的是让孩子高兴。如果您不打算举办六一文艺演出活动，开展幼儿园六一亲子游园活动也是不错的选择，不仅可以增进亲子感情，还能让孩子放松身心，尽情的玩耍，体验六一的快乐。 (二)中班组游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：) 准备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜! 规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下! 游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：) 准备：障碍物玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜! 规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。游戏三：投沙包 (地点：星星班组织者：) 准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。游戏四：推小车 (地点：塑胶跑道北端组织者：) 准备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规则：起点和终点必要在规定的范围中。游戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：) 准备：1-10的纸牌玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。游戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：) 准备：麻将牌若干玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。 (三)大班组游戏一：夹弹珠 (地点：甜甜班组织者：) 准备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。游戏二：投海洋球 (地点：甜甜班组织者：) 准备：海洋球若干、篮子四个玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：) 准备：皮球8个，椅子4把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。游戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：) 准备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。规则：起点和终点必要要在规定的范围中。游戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：) 准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班组织者：) 准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子) 玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。幼儿游戏活动方案设计方案10篇相关文章： ★ 2022年幼儿园游戏活动策划方案设计 ★ 幼儿园体育游戏设计方案 ★ 幼儿游戏方案设计2020参考案例 ★ 2022幼儿园游戏活动方案范文5篇 ★ 幼儿游戏方案设计精选创意篇 ★ 幼儿园中班游戏活动方案精选5篇 ★ 幼儿园小班游戏教案设计方案 ★ 幼儿游戏方案设计创意实用篇 ★ 幼儿园六一儿童节游戏活动方案5篇范文 ★ 幼儿园自主游戏活动方案 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

11，学前儿童游戏活动如何组织与指导

学前儿童游戏活动如何组织与指导先交会他们自己玩然后在和小朋友一起来玩慢慢的就会在一起做游戏了

许多教师谈到，幼儿园一日作息中的幼儿自由游戏时间不够，但却没有时间可增加了。显然这是不正常的现象，因为按照老师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。于是就有行政部门对有关课程实施进行规定，要求保证每天的自由游戏不少于一定的时间量。而许多幼儿园难为现有时间的安排，则把来园离园、餐前餐后、活动环节之间等零散的时间合计为自由游戏的时间。我们认为，单位游戏时间的保证（即一次连续游戏的时间）有助于促进幼儿游戏水平提高。角色游戏的情节复杂性和结构游戏中作品的复杂性，以及构思情节和作品的行为目的性等都是需要依赖时间保障的，而游戏内容的复杂性和行为的有目的性这正是幼儿游戏水平的体现。如果单位游戏时间过短，幼儿的游戏水平就只能在低层次上重复。因此，为幼儿创设良好的游戏环境，保证幼儿的游戏时间，包括单位游戏时间，是极其重要的。关于区角活动的性质。有了区角活动反而减少了游戏，这是幼儿园教师普遍意识到的问题。为了解决游戏的时间问题，我们必须提出这样的问题：为什么区角活动不是游戏活动呢？因为很多教师反映区角活动中的大量材料都是教师预设了特定目标，而且规定了玩法的，很多内容幼儿并不感兴趣，常常需要教师引导着去选择。我们认为，教师能够将这一类活动与游戏区分开来，是充分认识到了游戏的本质内涵的，认为这类操作性练习性活动不能取代游戏。问题是教师困惑于区角活动究竟应当如何定位，是自发性游戏还是个别化学习？我们知道，游戏一定是学习，但学习不一定都是游戏，所以教师的疑问是合理的。我曾经给出过判断现实中区角活动性质的一些依据，即观察各活动区幼儿操作材料的行为，以替代行为（将该材料想象成其他物品进行装扮）、探索行为（特定探索：按老师规定的方法操作；自发探索：不按老师规定的方法进行多样性操作）、表现行为（特定表现：按老师的预设的目标进行手工、建构、绘画、表演、练习行为；自发表现：按自己的想象进行手工、建构、绘画、表演等）、练习行为（特定练习：不断重复一种规定性操作行为；自发练习：不断重复一种自己喜欢的行为）作为观察指标，如果幼儿的替代行为和自发性行为占绝大的比例，那我们认为，这个区角活动的性质就是游戏性的，否则反之。以上是判断当前幼儿园区角活动事实上是游戏性的还是个别化学习性的依据，至于区角活动应该是游戏性的还是个别化学习性的，我的观点是倡导游戏性的区角活动。实际上，区角活动的性质取决于材料的投放方式，游戏性区角活动则应当投放大量不预设特定目标、限定玩法的非结构化材料，以及非常隐蔽且多样化玩法的低结构材料（如玩色、玩水）。当然，在游戏性的区角活动中并不排斥教师为一定的教学目标设计且限定玩法的高结构材料，但这类材料应当是少量的，这样才不至于影响幼儿的选择自由度。将区角活动定位于区角游戏，便不会存在幼儿自发性游戏时间不够的问题了。关于主题活动与游戏的关系。目前，大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的，我们知道，每一个主题的名称都是对将要进行的一系列相关活动的背景范围的概括，然而如何通过有内在联系的各类活动来展开主题，却反映了教师对主题活动的不同理解，从而决定了游戏在主题活动中的地位和作用。而在现实中幼儿园开展主题活动的形式差异性很大，如：把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段；把主题活动做成主题背景下的探索活动（类似瑞吉欧的方案教学），是为解决幼儿的问题而展开主题的，那么具有游戏意义的自主探索和自发表现会渗透在主题开展的过程中；如果把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动，那么教师会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏；如果把主题做成是主题背景下的环境创设，那么幼儿的美工建构活动则占据了主题活动的主要过程。

12，如何做好游戏产品的活动策划

而活动策划人要做的，就是在这个整体的宣传计划中策划出符合要求的活动来。通常这是许多个活动，但要记住，每个活动最好只表达一个主题。” 在策划活动时，要先根据游戏本身的实际问题（包括活动的时间、地点、预期投入的费用等）和市场分析的情况（包括竞争对手当前的广告行为分析、目标玩家群分析、玩家的心理分析、游戏特点分析等）做出准确的判断。在进行SWOT分析之后，扬长避短地提取当前最重要的，也是当前最值得推广的一个主题，而且也只能是一个主题。在一次活动中，不能做所有的事情，只有把一个最重要的信息传达给目标消费群体，正所谓”有所为，有所不为”，这样才能把最想传达的信息最充分地传达给目标玩家群，才能引起受众群关注，并且比较容易地记住你所要表达的信息。 “记得我递交我的第一份活动策划案时，我的上司告诉我一句话：要在活动中直接说明利益点，别不好意思，我们是商人。” 在确定了唯一的主题之后，玩家也就可以从活动中接受到了我们所要传达的信息。不过仍然有很多人虽看到甚至参加了活动，可活动结束后他们就转向其他游戏去了，为什么呢？那是因为他们没有看到对他们有直接关系的利益点。因此，在活动策划中很重要的一点是直接地说明利益点。如果是优惠活动，就应该直接告诉玩家他们可以从中获得哪些实惠。如果是推出游戏的新版本，就应该将最能引起玩家兴趣的卖点使劲贩卖。只有这样，才能使玩家在接触了直接的利益信息之后引起继续玩下去的冲动。简单活动策划案格式【活动名称】：（活动的名称，内部交流时，无须填写正式的名称）【活动目的】：【活动内容】：（简单介绍活动性质、内容、形式等信息）【活动时间】：（活动开始的时间，视情况需要可仔细划分为前期准备时间、活动宣传时间、活动进行时间）【活动预算】：（活动操办下来的花费总费用。视情况需要可以附件的形式列出详细的费用支出途径，以备审查）【活动效果评估】：（活动执行完毕后，考核活动执行效果的方式，这个其实很重要，不过觉得是给自己添麻烦省略掉或者说的很含糊的话也不是不可以）【活动流程】（规则）【宣传途径】【相关各部门协作配合单】：（一个活动无论大小，总会涉及到策划人之外的其他人或者部门。而他们需要关心的仅仅只是，这个活动涉及的本人或者本部门在什么时间内需要干什么。你当然可以不列这个表，毕竟他们在什么时间内要干什么在［活动流程］和［宣传途径］里也许你说得够详细。但是列个表让具体负责做你事的人一目了然，绝对有助与你策划活动的顺利开展）事实上，一个活动不仅是策划和执行的过程，同时还要收集数据。不同数据按照不同情形，可以被用来切分使用。不过在任何情况下，这些所选数据主要用来让厂商更能评估活动的效果，同时通过用于细分市场活动的数据，厂商可以了解市场弹性——消费者愿花多少时间来参加活动？增加了多少上线时间？确定有哪些有贡献的软服务？以什么作为软形象的重点？目前满足了玩家多少需要？ “事实上，初开始做活动策划的人往往都有许多创意，特别是从玩家转型过来的。但是并非每个创意都是符合当前需要的，也就是说当主题确定下来后，活动策划要围绕主题进行，并且没必要把每个与主题相关的创意都实现出来，尽量去精简它。” 事实上，很多活动策划文案在策划活动时，特别是新手，往往希望搞很多的活动，认为只有丰富多彩的活动才能够引起玩家的注意。其实不然，其一，过多的活动容易造成主次不分。很多游戏活动搞得很活跃，但玩家并不买账，甚至搞得活动开始了，看到没玩家参加而四处去拉人。其实这里的问题就在于活动的内容和主题不符合，所以很难达到预期效果。其二，提高活动成本，执行不力。在一次策划中，如果加入了太多活动，不仅要投入更多的人力、物力和财力，直接导致活动成本的增加，而且还有一个问题就是容易导致操作人员执行不力，最终导致案子的失败。所以与其分散精力去大搞活动，不如专心把一个活动做好。 “新手们最容易犯的毛病，就是漫天去构想一个活动，怀着美好的主观愿望去写一个活动策划案。但是，一份活动策划案，价值在于它具有良好的可执行性。不过，往往只有那些有经验的人才会了解一份活动策划案是否可行，所以建议新手们尽可能地去向你的前辈们请教。” 一份活动策划要做到具有良好的执行性，除了需要进行周密的思考外，详细的活动安排是必不可少的。活动的时间和方式必须考虑执行地点和执行人员的情况进行仔细分析，在具体安排上应该尽量周全。另外还应该考虑外部环境（如天气、民俗）的影响。 “常有很多人向我要一份活动策划案的模板。其实对于新手来说，这样的模板确实有很大帮助。但是当你写了几次活动策划案后，就该考虑一下变换一下你写策划案的风格了。” 一般来说，活动策划人在写策划案的过程中往往会积累自己的一套经验，当然这也表现在策划案的写作形式上，所以每个人的策划案可能都会有自己的模式。不过往往是这样的模式会限制了策划人的思维，没有一种变化的观点是不可能把握市场的，而在策划案的内容上也同样应该变换写作风格。换个角度来说，如果你的上司因为三番五次地看到你的策划案都是同样的壳子，就很容易在心理上产生一种不信任的态度，而这种首因效应有可能影响了你的创意表现。在进行活动策划的前期，市场分析和调查是十分必要的，只有通过对整个市场局势的分析，才能够更清晰地认识到游戏目前面对的问题以及玩家关心的问题，找到了问题才能够有针对性地寻找解决之道。同样，在活动策划案的写作过程中，也应该避免主观想法，切忌出现主观类字眼，因为策划案没有付诸实施，任何结果都可能出现，策划者的主观臆断将直接导致活动执行者对活动产生模糊的分析。

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