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大人小孩能做什么游戏,一个孩子在家玩什么

时间:2022-08-09 17:02:01来源:整理作者:佚名投稿 手机版

1,一个孩子在家玩什么

大人要带他多出去户外运动一下,或者培养孩子的动手能力,男孩就买些模型,或者养鱼,女孩就养花养狗,培养孩子的兴趣和爱心,不要一味的让他一个人写作业,没事干当然寂寞了想上网玩游戏!
没事让他钓钓鱼啦 和 一些休闲的娱乐都可以吗
让他看电视算了
和朋友耍

大人小孩能做什么游戏,一个孩子在家玩什么

2,有哪些适合大人和小孩儿玩的游戏

1、躲猫猫:游戏中的经典,小孩爱玩,大人好操作,年龄跨度大。让宝贝自己躲好,父母假装很难找到,设置一定情节,增进亲子间的感情。2、找影子:关上灯,拉上窗帘,在黑屋子里打开手电筒,父母跟孩子一起探索光与影的奥秘。父母可以和孩子一起做兔子、老鹰、狼头等手影,增进孩子的好奇心。3、运气球:父母和小孩背靠着背,夹住气球运至制定地点,游戏反复进行,在规定时间内运气球量多者获胜。手不能碰到气球,途中掉落或者爆破均无效,提高小孩的运动能力。

大人小孩能做什么游戏,一个孩子在家玩什么

3,有哪些适合在家和孩子一起做的DIY或者游戏

我分享下数学方面的吧!游戏喜闻乐见,老少咸宜,生动有趣,是寓教于乐很好的方法,最重要增加亲子互动,其乐融融!我是王老师,致力于小学数学的精品问答!在王老师一年级趣味数学专栏中,专门设置了趣味益智游戏板块。特分享几个给我的粉丝!一年级趣味游戏① 倒叙数字玩法也比较简单,妈妈口述3~5位随机数字,小朋友倒叙或正序答出,既训练了专注力,也增强数感,重点是随时随地可玩!如果纸面练习可以拓展到5~7位,也是一种手脑眼耳多感知训练的有效方法。② 简易数独这个王老师介绍了多次了,很好的数字推理游戏,行列宫格之间,锻炼逻辑推理同时,也能使孩子思维立体化。家长也别闲着,不会的一块学起来!孩子喜不喜欢学数学,很大程度取决于家长的数学观!你都不喜欢,怎么让孩子喜欢呢。③ 纸面移植游戏纸面扫雷,纸面俄罗斯方块等方格游戏,都是王老师在专栏中设计的趣味游戏形式。抽取游戏精髓,紧扣知识点体系。比如俄罗斯方块,实际上是四个小正方形的拼接,既能对图形加深认识,还能一起玩,何乐而不为呢?详情可关注专栏。④ 扑克牌扑克牌可以认识颜色,形状,规律,大小,凑数游戏等等,是很好的数学辅助“教具”。只要热爱数学,任何时候都能游戏起来。⑤ 火柴棒游戏小小火柴棒(牙签和计数小棒也可以)可以摆数字,摆图形。⑥ 七巧板,拼图,积木搭建等益智玩具游戏。有家长的陪伴参与,孩子更愿意去挑战一些智力游戏,小小的鼓励激发的是孩子对于数学世界的探索。不会“玩”,可以说是学不好数学的。以上,供您参考!欢迎关注王老师头条号及数学专栏学习更多好玩有趣的数学辅导方法
我分享下数学方面的吧!游戏喜闻乐见,老少咸宜,生动有趣,是寓教于乐很好的方法,最重要增加亲子互动,其乐融融!我是王老师,致力于小学数学的精品问答!在王老师一年级趣味数学专栏中,专门设置了趣味益智游戏板块。特分享几个给我的粉丝!一年级趣味游戏① 倒叙数字玩法也比较简单,妈妈口述3~5位随机数字,小朋友倒叙或正序答出,既训练了专注力,也增强数感,重点是随时随地可玩!如果纸面练习可以拓展到5~7位,也是一种手脑眼耳多感知训练的有效方法。② 简易数独这个王老师介绍了多次了,很好的数字推理游戏,行列宫格之间,锻炼逻辑推理同时,也能使孩子思维立体化。家长也别闲着,不会的一块学起来!孩子喜不喜欢学数学,很大程度取决于家长的数学观!你都不喜欢,怎么让孩子喜欢呢。③ 纸面移植游戏纸面扫雷,纸面俄罗斯方块等方格游戏,都是王老师在专栏中设计的趣味游戏形式。抽取游戏精髓,紧扣知识点体系。比如俄罗斯方块,实际上是四个小正方形的拼接,既能对图形加深认识,还能一起玩,何乐而不为呢?详情可关注专栏。④ 扑克牌扑克牌可以认识颜色,形状,规律,大小,凑数游戏等等,是很好的数学辅助“教具”。只要热爱数学,任何时候都能游戏起来。⑤ 火柴棒游戏小小火柴棒(牙签和计数小棒也可以)可以摆数字,摆图形。⑥ 七巧板,拼图,积木搭建等益智玩具游戏。有家长的陪伴参与,孩子更愿意去挑战一些智力游戏,小小的鼓励激发的是孩子对于数学世界的探索。不会“玩”,可以说是学不好数学的。以上,供您参考!欢迎关注王老师头条号及数学专栏学习更多好玩有趣的数学辅导方法家里有2个小孩,应该是很幸福的事情,可以在比较有空的时候,跟孩子一起玩耍。其实,你可以根据自己的时间安排,跟孩子一起练瑜伽,让你和2个小孩都可以很好的互动。半船式臀部坐在地面上上半身保持挺直的状态,尽量让两条腿靠近自己的胸部位置,小腿需要弯曲地面保持平行,对面的人做相同的动作,两个人手臂伸出相互抓在一起,另外一个人手与脚同时踩在底下人的膝盖上,臀部位于身体最高点。多做一些有氧运动,告别每天懒懒散散的宅在家里,把自己和宝宝的生活一起都丰富起来,这样才是真正的让瑜伽产生了他的意义直角扭转式想要增进彼此之间的感情就用这个体式。靠在墙边,用两个手臂支撑住整个身体的重量,两条腿并在一起,用脚尖顶住地面,尽量的让胸部靠近墙面,可以很好的把背部打开,宝宝在妈妈的保护单位之内做相同的动作。除了跟孩子一起练习瑜伽,也可以带上老公一起学习,一家三口在一起锻炼身体其乐无穷,还可以更加了解对方与宝宝。全莲花坐这个体式需要我们坐在一块有一定高度的台子上。这是一个比较简单舒缓的动作,适合在进行较为激烈的瑜伽动作后进行调整。动作分解:双腿相互盘绕坐在台子上,上半身直立,头部向左侧倾斜,双手在身体两侧向头部举起。扭头触膝式侧面的臀部支撑地面,身体倾斜用手肘控制住平衡,另一条腿弯曲脚掌支撑地面,孩子只需要站在母亲的肩膀与脚掌上即可,一定要控制好自己的身体平衡,母亲可以抓住孩子的衣服辅助,稳定后张开自己的双手。
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大人小孩能做什么游戏,一个孩子在家玩什么

4,适合7到12岁小朋友玩的体现家庭凝聚力的游戏有哪些请大家给一些

游戏是有很多很多的。关键是怎么设计?同样一个简单的游戏,孩子自己玩,父亲与孩子玩,母亲与孩子玩,或者是三人一起玩,结果是不一样的。比如说,跳绳游戏,简单了吧,孩子自己玩,锻炼的是个人身体素质,孩子与家长玩,更重要的就是默契与配合了。再比如,踢毽子游戏,也是如此,你可以让家庭成员个体来踢,也可以接龙来踢,计个总数,甚至可以全家三个人在一个圆圈的范围里踢,不能落地,也不能出圈,看看总数多少。等等。还有很多简单的场地游戏,像:跳马,打陀螺,滚铁环,套圈圈等等。重要的是你需要通过设计,来达成增强家庭凝聚力的目的。
小游戏——蒙眼过障碍(体会互帮互助)【5分钟】用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以合适的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。(游戏可邀请多组同学参与)

5,孩子自己人在家适合玩什么

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6,亲子活动游戏有哪些11岁

教师发言:各位家长朋友,大家好:首先我代表***欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。复习活动:1、手指游戏“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”2、儿歌“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”二、亲子活动儿歌“狗尾巴草”活动目标:1、喜欢这首有趣的儿歌,乐意边表演边朗读儿歌。2、根据小草与小狗尾巴相似的关系,理解儿歌。3、初步学习儿歌“狗尾巴草”,感知儿歌的音韵,愿意在成人面前表现自己。活动准备:PPT演示文稿(狗尾巴草地一片,小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴草一把;儿歌录音活动过程:一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)三、幼儿操作指偶表演儿歌1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧,想到你们的手指上来玩游戏,你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上带小草的指偶。(1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。(2)小朋友表演的真好,我们再来一次好吗?四、小朋友精彩的表演,爸爸妈妈都看呆了,赶紧去教教爸爸妈妈,大家一起来表演。五、小狗今天真高兴,还想和我们做游戏,可是得休息一下,否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!我们也休息一会儿,呆会儿再玩。活动二:亲子音乐游戏“碰一碰”活动目标:1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣,并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。3、能够听指令做出相应的动作,随音乐有节奏地进行游戏。活动准备:“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏活动过程:一、 激发幼儿玩游戏的兴趣1、小狗和小草玩得可高兴了,它们你碰我,我碰你,玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧!2、分析歌曲(1)这首歌曲分成几句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?问句时怎样表演?碰的时候要怎样?(2)我们按着刚才的要求再表演一次。(3)我们除了鼻子碰鼻子以外,还可以哪里碰哪里?(4)听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦!(5)小朋友玩得真好!我们再找个朋友碰一碰。3、你们还想和谁碰一碰呢?不知道爸爸妈妈学会了没有?谁愿意去邀请妈妈碰一碰?4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢!让我们听着音乐去邀请吧!5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手,记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好,然后小朋友问“碰哪里?”听我的指令开始游戏。6、今天我们玩得真开心,还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏,我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。活动三:亲子美工制作:“种子粘贴画”活动目标:1、在说说做做中分享亲子制作的乐趣。2、学习制作种子粘贴画,激发幼儿对粘贴画的兴趣。3、发展幼儿的手指精细动作,培养幼儿做事的坚持性。活动准备:红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组5—6卷、图画纸若干、范画两幅活动过程:一、 教幼儿认识各种种子秋天是个丰收的季节,许多的东西在秋天收获了,桌上的豆类我们都很熟悉,爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。二、介绍种子粘贴画的制作方法1、这些种子不但可以种进泥土生根发芽,还可以制作成美丽的图画,今天我们就要和孩子一起来尝试一下。2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜欢的图画。3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。4、与孩子商量选择喜欢的种子,一起均匀地粘贴好,(要沿着画好的轮廓线粘贴)装饰成一幅美丽的画。(粘贴的任务最好让孩子完成。)三、将种子粘贴画做成展版,供大家欣赏。

7,2岁的男孩家长如何与他互动有哪些互动游戏

?对大多数父母来说,学步期幼儿让他们感到吃惊和关心的情绪变化就是公然对抗父母。就多数情况而言,孩子会在一岁半之后开始向大人说"不"。孩子们发现,就用这小小的一个字就可以拒绝任何建议和指示。其实,在几个月之前,孩子可能就开始用一种无声的语言进行对抗了。年龄较小的学步期幼儿知道通过把汤匙推开或把头扭开来拒绝送到嘴边的一口食物,知道挺直身体来拒绝别人把其抱起来。然而,用语言进行对抗的能力,可以说为他们开创了一个新的天地。或许在接下来的几个月里,孩子不会再想到别的什么了,无论你提出什么问题和什么要求,其回答总是"不"。一周岁的幼儿对抗大人时,父母往往很难判断其认真程度如何。他们的意图真的是在表示"不",还是仅仅在于检验一下其新获得的能力的效果?父母们一般认为,对待孩子消极对抗的最佳办法,就是不拿它当一回事。他们或许会对某个要求做出简短的解释,或者他们会做出合理的妥协;但在多数情况下他们会对大人的话装作没听见,仍然我行我素。 学步期幼儿的对抗态度常使人感到恼火,但这也是父母获得满足感的源泉。对抗是独立的一种迹象,它表明孩子想自己照料自己,想自己说了算。更准确地说,学步期幼儿的对抗行为表明,他们已经知道人们所做出的决定不是不可更改的。他们开始认识到,日常的生活规律并不是由法律或自然法则所规定的,而是由人确定的,他们也想成为做出决定的人。起初,因为学步期幼儿的理解能力是有限的,他们只看到了对抗他人决定的可能性。他们会逐渐地跨过这一步,找到更多其他积极的办法来使自己加入到做出决定的人当中。许多孩子在一到两岁之间还会平生第一次大发雷霆。孩子在小的时候也许发过火,但随着其预见能力越来越强,其失望感也就越来越强烈。期望值越高,其挫败感则越强。起初,对大多数学步期幼儿来说,他们的愤怒情绪多半都是由某件东西诱发的,如卡在椅子背后的玩具,或者拼板塞不进拼图框里去。随后,越来越多的情况是,有些孩子的怒气指向了父母:妈妈不肯打开冰箱的门,或者爸爸把法试炸土豆切成了两半,而艾赛亚要的是一个完整的土豆。正如对其他的消极行为一样,父母对发脾气的学步期幼儿最好采取不予理睬的态度,这时不要试图去安抚孩子。孩子的怒气转瞬即逝,其情绪很快就会变得好起来。其实,学步期幼儿发脾气也许有一些滑稽的成分,因为他们并不是多么擅长于敲敲砸砸和尖声喊叫。任何年龄的孩子,在大多数情况下,都是在与之亲近的成年人面前发脾气。当意识到孩子发脾气并非毫无来由,而是冲着自己时,父母往往采取各具特点的方法给予应对。有些父母在孩子发脾气时不予理睬,但事后很快便对孩子加以抚慰。他们认为,发脾气是合理的情绪表达方式,孩子在生气时大人应该帮助其冷静下来。另外一些父母认为对发脾气的孩子应进行惩罚。他们确信发脾气是孩子难以与人相处的一个迹象,他们要对这种行为尽早处置。实际上,如果大人对孩子发脾气的问题关注较多,无论这种关注是积极的还是消极的,都有可能产生相反的效果。当孩子大声尖叫时,父母老是不拿它当一回事也许很难,但这却是使孩子少发脾气的最有效的办法?对大多数父母来说,学步期幼儿让他们感到吃惊和关心的情绪变化就是公然对抗父母。就多数情况而言,孩子会在一岁半之后开始向大人说"不"。孩子们发现,就用这小小的一个字就可以拒绝任何建议和指示。其实,在几个月之前,孩子可能就开始用一种无声的语言进行对抗了。年龄较小的学步期幼儿知道通过把汤匙推开或把头扭开来拒绝送到嘴边的一口食物,知道挺直身体来拒绝别人把其抱起来。然而,用语言进行对抗的能力,可以说为他们开创了一个新的天地。或许在接下来的几个月里,孩子不会再想到别的什么了,无论你提出什么问题和什么要求,其回答总是"不"。一周岁的幼儿对抗大人时,父母往往很难判断其认真程度如何。他们的意图真的是在表示"不",还是仅仅在于检验一下其新获得的能力的效果?父母们一般认为,对待孩子消极对抗的最佳办法,就是不拿它当一回事。他们或许会对某个要求做出简短的解释,或者他们会做出合理的妥协;但在多数情况下他们会对大人的话装作没听见,仍然我行我素。 学步期幼儿的对抗态度常使人感到恼火,但这也是父母获得满足感的源泉。对抗是独立的一种迹象,它表明孩子想自己照料自己,想自己说了算。更准确地说,学步期幼儿的对抗行为表明,他们已经知道人们所做出的决定不是不可更改的。他们开始认识到,日常的生活规律并不是由法律或自然法则所规定的,而是由人确定的,他们也想成为做出决定的人。起初,因为学步期幼儿的理解能力是有限的,他们只看到了对抗他人决定的可能性。他们会逐渐地跨过这一步,找到更多其他积极的办法来使自己加入到做出决定的人当中。许多孩子在一到两岁之间还会平生第一次大发雷霆。孩子在小的时候也许发过火,但随着其预见能力越来越强,其失望感也就越来越强烈。期望值越高,其挫败感则越强。起初,对大多数学步期幼儿来说,他们的愤怒情绪多半都是由某件东西诱发的,如卡在椅子背后的玩具,或者拼板塞不进拼图框里去。随后,越来越多的情况是,有些孩子的怒气指向了父母:妈妈不肯打开冰箱的门,或者爸爸把法试炸土豆切成了两半,而艾赛亚要的是一个完整的土豆。正如对其他的消极行为一样,父母对发脾气的学步期幼儿最好采取不予理睬的态度,这时不要试图去安抚孩子。孩子的怒气转瞬即逝,其情绪很快就会变得好起来。其实,学步期幼儿发脾气也许有一些滑稽的成分,因为他们并不是多么擅长于敲敲砸砸和尖声喊叫。任何年龄的孩子,在大多数情况下,都是在与之亲近的成年人面前发脾气。当意识到孩子发脾气并非毫无来由,而是冲着自己时,父母往往采取各具特点的方法给予应对。有些父母在孩子发脾气时不予理睬,但事后很快便对孩子加以抚慰。他们认为,发脾气是合理的情绪表达方式,孩子在生气时大人应该帮助其冷静下来。另外一些父母认为对发脾气的孩子应进行惩罚。他们确信发脾气是孩子难以与人相处的一个迹象,他们要对这种行为尽早处置。实际上,如果大人对孩子发脾气的问题关注较多,无论这种关注是积极的还是消极的,都有可能产生相反的效果。当孩子大声尖叫时,父母老是不拿它当一回事也许很难,但这却是使孩子少发脾气的最有效的办法俗话说,3岁定八十,良好的教育对于还处于未经人事的婴儿是非常重要的,而跟孩子做游戏只是一方面,首先儿童的接受能力是很弱的,可以说习惯成自然,不管如何与孩子们互动,都必须耐心,坚持,当孩子们习惯了你的做法,自然就不会又哭又闹了。
可以听听儿歌啊 学学唐诗啊
天线宝宝的游戏是最适合2岁到7岁的儿童

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