什么游戏能让幼儿感受父亲的爱，父亲的爱对于孩子有多重要

时间：2022-08-09 20:24:45来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，如何让幼儿体会到父母的爱的游戏

游戏：把自己也变成小孩子，和幼儿一起玩耍。　关系意味着冲突。有夫妻关系，就有夫妻矛盾；有亲子关系，就有亲子冲突。孩子不肯上幼儿园、不肯刷牙、不肯睡觉、乱扔玩具……理智的父母会以坚定、温和的态度，试图与孩子沟通，通过对孩子感受和愿望的理解，用这种关爱和尊重，让孩子更有勇气去接受生活的挑战。在帮助孩子处理情绪方面，“说”还不如“做”。所以，你可以换一种方式，用一种更“身体的”、更“孩子气”的游戏方式来处理。“你想躲进房间里吗？我不会让你跑回房间的！有本事你就把我推倒！来呀，你来推我呀！”然后，孩子就会冲过来扑到你的身上，你被扑倒在地上，接着爬起来继续拦住他，他又奋力推你。家长假装很努力地对抗，让“搏斗”变得势均力敌，但是，最后总是让孩子把你推倒在沙发上、床上、或地毯上，被推倒时做出夸张搞笑的样子。最后，你俩气喘吁吁地搂抱在一起。

2，父亲的爱对于孩子有多重要

家庭就像一台戏，父亲、母亲、孩子都扮演着不同的角色。父亲身为家中唯一的成年男性，自然扮演的至关重要的作用，虽然母亲与父亲都有着同样的地位，但父亲身上的坚定、果敢、毅力、力量都是母亲无法取代的。而且，父亲越早的参与到家庭活动中，对于孩子的智力、社交力、创造力等都会有着重大的影响。一能使孩子性别角色正常发展在孩子性别角色发展中，父亲对孩子的影响要比母亲更为重要。尤其是男孩，在与父亲的游戏互动中，效仿父亲的言行举止。由于父亲更具有创造力，在亲子游戏的过程中，也能让孩子从小树立坚强、果断、勇敢、独立与乐观的态度。二孩子身体、身心发育更好与父亲接触少的孩子，其体重、身高、动作等方面的发育速度都要落后，普遍存在焦虑、自尊心低下、自控力弱等情感障碍，表现抑郁、孤独、任性、多动、有依赖感。然而，由男性带大的孩子智商更高，在学校中学习能力及社交能力也更强。三孩子游戏的重要伙伴在父亲与孩子的游戏互动中，能够创建一种平等的关系，这让孩子与父亲更有亲切感，并将父亲视作自己的偶像与榜样。在《爸爸去哪儿》亲子真人秀的拍摄中，设置了大量的亲子互动类游戏，原本不知道如何与孩子交流的爸爸们也逐渐的找到了窍门，在游戏中不仅增加了孩子对老爸们的依赖，也让爸爸们在与孩子的互动中，发现了不一样的他们。所以，不要总是以忙为借口，回家多陪伴孩子，哪怕只是给他讲一个简单的睡前故事，对于孩子们来说也是件无比幸福的事情了。爸爸们应该经常带你的孩子出去玩，还应经常对你的孩子说：“爸爸很喜欢你，我的宝贝!”那么你的孩子定会感到自己深受父亲的重视和关注。现实家庭中父爱缺失的原因一教育观念陈旧在中国的传统社会中，男性在社会、经济、生活中占主导地位，使得父亲受到传统的“男主外、女主内”的家庭分工格局和传统角色观念的影响。因此父亲往往以事业为重，是家庭的供养者，从而忽视了对孩子的培养和教育。很多父亲这样认为:男同志整天在外面跑东跑西，哪有时间照顾孩子，教育孩子主要是母亲角色的事情。以这些借口推卸了父亲的教育责任，在时间和精力上投入很少，渐渐就越来越不了解自己的孩子。二家庭分工偏差在中国家庭里大多数父亲，对子女教育没有母亲那样表现得积极主动和全力以赴，家长走入一个怪圈：父亲的职责是物质保障把主要精力放到改善家庭的经济条件和社会地位上而母亲全权接管教育孩子的责任。常常出现这样的现象：做父亲的一旦放弃了家庭教育的阵地，母亲就会用高度的热情去填补或是父亲被过分热情过分负责的母亲，有意无意的排挤出了家庭教育的权力中心。三自身责任意识无论是生活压力还是时间紧张、家庭分工总总称之为理由其实更是借口，是卸下作为“父亲”责任的借口。再好物质的保障也代替不了一个父亲对孩子真真切切的爱。有人说中国家庭都是“单亲家庭”，只有一位多功能全自动的母亲，没有真正意义上的父亲!即使有生理上的父亲，但是没有精神上的父亲!真正的父亲，是一个坚强勇敢，头脑理智，心胸开阔，重视子女教育的男人。所以，请重视与孩子的陪伴，而且一个人在事业上取得再大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾。

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3，家庭游戏对家长和孩子有什么意义

感谢悟空邀请!每个父母都是爱孩子的，每个孩子内心，都有自己的精神世界。父母不仅要对孩子的行为做出反应，更要感受孩子的内心。一，表达爱。孩子们要的爱，不是百依百顺的溺，不是以孩子为中心的宠，也不是智力投资的拼，而是，临睡前的一个吻，遇到困难时轻拍肩的手，受了委屈的一个抱，回家时的一句问候，还有一句爸妈爱你的表达。二，表现爱。孩子完成一件事后的一句夸奖，尊重孩子的个性，父母所规定的一切，一定得到孩子的理解，而不是生硬的教育，对待人和事，家庭中都是平等的。三，展示爱。父母工作再忙再累，回到家也要抽时间陪孩子，一起尽情玩，要让孩子知道自己在父母心中是第一位的，在玩的时候是愉悦的心情，而不是敷衍，让孩子感受到父母乐意和他（她）在一起。四，爱屋及乌。打开房门，迎接孩子的伙伴，欢迎孩子的朋友们来家做客。中国的传统使很多父母觉得，在孩子面前应该严肃，这样才有威严。其实，爱笑的父母，会让孩子看到生活轻松，愉快，乐观的一面，潜移默化培养了孩子的阳光心态。（网图，若侵权请联系删除，谢谢）著名心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”父亲的角色，谁也替代不了。父亲直接参与照顾孩子，包括生活照顾、情感交流、规则教导等方面，对于孩子成长大有裨益。1.带孩子一起游戏爸爸与孩子一起游戏与玩耍，有利于培养孩子规则意识，引导孩子学习、理解并遵守规则；有利于激发孩子好奇心，模仿和学习父亲独立、进取、勇敢的一些男性化特征，锻炼孩子面对陌生环境的勇气，培养孩子的社会适应能力和社会交往技巧。2.多带孩子出去走走同爸爸一起外出，孩子更有安全感，更有亲自动手尝试的欲望，爸爸也更容易放手让他们去做，更能超水平发挥。3.多带孩子一起运动爸爸运动，也别光顾着自己，带上孩子一起跑跑步、打打球、游游泳，用运动的方式展现老爸特有的风采。4.带孩子做技术活儿爸爸可以带孩子做一些难度大、逻辑性强的修家具、修水管等“技术活”，培养孩子动脑、动手能力。

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4，大班父亲节活动教案

大班父亲节活动教案(精选14篇) 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班父亲节活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。大班父亲节活动教案篇1 一、活动目标 1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感。 2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)。 3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 4、感受节日的欢快气氛。二、活动准备 PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片。三、活动过称 (一)师:6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗? 展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。说说父亲节你为爸爸做了什么? 小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗? (二)今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示PPT) 1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸) 说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。 2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人) 3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家xx的爸爸,大画家xx把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。 (三)1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗? 2、可是xx说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(PPT)。提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)。 3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT) 4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(PPT)。 5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)。 6、在看看xx的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?对,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了个第一名,瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸,刚才我可听到了有人说他丑,现在你来说说是,看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~) 所以xx说的那句话是:我爸爸,真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像xx一样说一句:我爸爸怎么样?我们一起完整说:我爸爸真的很棒。 (四)故事讲到这,xx说他不讲了,他想请你们讲,你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸。分发画纸,幼儿自由创作。四、小结其实我们的爸爸并不一定特别棒,他就像xx的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅,仍然觉得他勇敢,真的很棒。我们爸爸所做的一切都是为了我们,他得很勇敢是为了保护我们,他的温柔是为了让我们更舒适,他为我们唱歌,为我们跳舞,让我们快乐成长,所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像xx一样扑进爸爸的怀里,说出你想对爸爸说的那句话!把今天的画也送给爸爸。五、教学反思这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的xx月xx号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,xx月xx号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。大班父亲节活动教案篇2 活动主题 (1)激发孩子增加对爸爸关爱的意识 (2)尽可能让幼儿体会父爱的情感,让孩子知道爸爸工作的辛劳,自己也应该多多关怀爸爸,并能用相应的语言把关爱表达出来。 (3)简单了解节日的来历,知道其全称日期和意义。 (4)引发幼儿学习的爱好。活动打算 (1)父亲节的由来: 1910年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始,将“父亲节”正式定为国民的节日。日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作,妈妈在家料理家务,教育孩子。经常是爸爸天天天不亮就去上班,孩子还未醒;晚上回到家时,孩子早已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比较轻,爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种情况,日本的幼儿园在“父亲节”到来之前,会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作;自制小礼物赠送给父亲;选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游游戏;学唱“父亲节”的歌曲。 (2)“父亲节”上午,幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。活动目标: 1父亲观看幼儿入园; 2全园集中幼儿与父亲共同游戏(以分组游游戏为主); 3全体人员游游戏,如父亲与教师父亲与幼儿拔河,猜拳,小制作等; 4父亲代表1~2人作自我介绍; 5幼儿唱“父亲节”的歌曲; 6幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后,父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。活动延伸 (1)将活动过拍摄下来,然后将相关的摄影文件都发给家长,让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。大班父亲节活动教案篇3 【设计意图】每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过母亲节,唱“世上惟独妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识,尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道爸爸工作的辛劳,自己也应该关怀爸爸,并能用相应的语言表达出来。【活动目标】 1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。 2.理解爸爸工作的辛劳,乐意大胆表达对爸爸的爱。 3.欣赏散文诗,增进父子间的亲情。【活动打算】 1.每人带一张自己爸爸的照片。 2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。 3.散文诗[我的爸爸]挂图磁带。【活动过程】 1.通过提问引出谈话话题。小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?” 2.引导幼儿自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。 3.比一比。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情? 4.引导幼儿欣赏散文诗[我的爸爸]。 (1)配合挂图完整欣赏一遍。请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉? (2)你喜爱你的爸爸吗?为什么?你在家最喜爱和爸爸做什么? 在幼儿谈话过程中,教师为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛劳,天天都要给病人做手术,晚上还要看书开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书做游戏等,还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸教师小结。我发明你们爸爸的本领都很大,天天上班很辛劳,并且爸爸都很爱孩子,期望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了,小朋友也应该关怀爸爸,爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐?(抱抱亲亲给爸爸倒水,捶背等)。大班父亲节活动教案篇4 活动目的: 1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台,从而促使幼儿健康成长。 2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动,使孩子在欢乐的游戏中成长。 3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 5、感受节日的欢快气氛。活动时间: x年6月11日上午午9:30?D11:00 活动地点: x幼儿园室内大厅与音乐教室。活动参与人员: x幼儿园大班组全体成员与家长。活动过程: 1、家长游戏:水果蹲目的:增加家长参与体育活动的兴趣与反应能力。准备:六种水果头饰。玩法:六人一轮,每人分别命名为水果的名称(例如苹果,香蕉,橘子,西瓜,樱桃),由主持人开始说,例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲,此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立,同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立,以此类推。如反应不及,则被淘汰,最后剩下的3人为胜利。 2、亲子游戏:强强父子兵目的:通过相互配合游戏,增进父子感情。玩法:父子两人为一组,四组进行比赛,孩子爬在爸爸的背上,爸爸在规定时间内做俯卧撑,数量多着为胜。注意事项:动作一定要标准。教学反思通过这次有意义的父亲节,宝宝们都非常喜爱这样的活动,爸爸们也非常的高兴,还非常感谢我们老师,我们感到很欣慰。大班父亲节活动教案篇5 一、活动目标 1引导幼儿了解人类五官的位置及功能,耳朵眉毛眼睛鼻子嘴唇。 2幼儿能够根据人脸的特征,灵便的运用规定的材料,在纸盘上创新出有趣的脸谱。 3教师引导幼儿能够操纵手部动作,完成捏揉搓撕贴等操作活动。二、活动打算 1材料操作包综合材料包 2纸盘双面胶儿童安全剪刀 3爸爸的图片游览 4范例范画三、活动过程 1教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT幻灯片播放打算。 2教师引导幼儿观看幻灯片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么? 教师可以打算一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片做手工的图片活着生活图片等。 3教师出示材料包,引导幼儿进入今天主题,制作创意手工,盘子爸爸,送给爸爸做礼物,激发幼儿动手的爱好! (1)请看老师手中的材料,你们猜猜今天我们要干什么呢? (2)教师出示范画作品,这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢? 4教师将材料发给幼儿,进入操作步骤。 (1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。 (2)幼儿与灵便的运用纸和毛线超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。 (3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样美丽吧! 四、活动延伸教师可以把幼儿的作品收集起来,用来装饰父亲节的教室墙。大班父亲节活动教案篇6 活动目的 1、让孩子知道6月份的第三个星期天是父亲节,给孩子讲述父亲节的由来。父亲节,是感恩父亲的节日。约始于20世纪初,始源于美国,现已广泛流传于世界各地,世界上52个国家和地区是在6月份第三个星期天过父亲节。 2、为孩子和爸爸创造机会相处,让孩子学会感恩父母,感恩父亲,明白爸爸妈妈的不容易,并学会用实际行动为爸爸妈妈做力所能及的帮助。 3、通过孩子和爸爸之间的游戏和手工活动,让爸爸了解孩子对爸爸爱的需求,希望各位爸爸能在工作之余,多抽出时间陪伴孩子。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验互相关心的美好情感。活动时间各幼儿园根据自己的时间安排。

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