课间游戏对我们有什么影响，假如没有课间游戏的话对你有什么影响

时间：2022-08-09 21:06:14来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，课间追逐打闹的后果是什么

课间追逐打闹第一是上课时没有精力，或者说精力不能集中，因为太兴奋嘛，又或者太疲劳也不能全神贯注的听课，第二就是影响其他同学，不是每个同学都那么闹腾，有想要安安静静待着的，第三就是课间追逐打闹容易造成一些不必要的伤害，可能磕着碰着都不好，谁也不知道会出现什么状况。相关如下针对第一类突发事件的特点，其预防工作主要以加强学生的安全意识，培养学生的文明习惯为重点。首先，通过建立班级安全组织，制定相关的安全纪律，规范和约束同学们课内外活动的行为，杜绝学生在危险的地方(如楼道里、楼梯口、窗台口、课桌椅上)，使用有危险性的器具(如棍棒、刀具)追逐打闹。其次，要熟悉班里大多数同学们喜爱玩的游戏、喜欢参加的体育活动，和体育老师一起。告诉他们这些活动中可能存在的危险性，教给他们在活动中避免受伤的方法，帮助他们养成使用体育器械时(如单、双杠，联合器械)检查其安全可靠性的习惯。第三，要经常检查教室内各种设施、设备的安全性。如教室内电教设备的摆放挂置是否安全牢固，电源插座是否漏电，门窗的玻璃、阳台护栏、楼梯扶手是否有损坏等等，一经发现存在有不安全隐患，要及时找专人修理。

2，假如没有课间游戏的话对你有什么影响

没有时间放松了，压力就会增大。

课间游戏对我们有什么影响，假如没有课间游戏的话对你有什么影响

3，有没有伴随你青春的一款游戏你对它持什么态度呢

小时候最常玩的课间游戏是跳绳。我记得小学一年级有一款很火的一个叫摩尔庄园的游戏，当时我我的朋友推荐的。一般都是写完作业，求父母给我玩电脑，或者是趁着家长不在偷偷摸摸的玩。就那个时候的莫尔庄园和赛尔号都是我童年的回忆。每个学校对小学生课外活动都要加以重视，因为课外活动学生多，散乱无序，容易发生碰撞打闹，造成肢体伤害。班主任老师必须跟随监管，同时要注意以下几点：1，课外活动要组织有序，上下楼必须整队行动，防止发生踩踏事件。2，禁止学生在校园乱跑打闹，行动不要过大，3，学校的活动及运动器械要做好防护，以免造成伤害。4，要注意保护校园环境。5，学生课外活动期间，要封锁校园，禁止交通工具进入，禁止陌生人进入校园，防止学生和校外人员接触。6，班主任老师要全程监护本班学生。对学生的校园活动，学校要制定严格的规定，防止意外情况发生。网红舞蹈课间操，其实就是另类的广场舞进校园而已，从运动的角度来看，只要孩子们能在课间动起来这本身就是好事，何况这种课间舞并没有危险性，又比以往的广播体操更容易激发孩子们参与的热情，从而将课间操运动健身的功能充分发挥出来。但是怕就怕在搞形式化的东西，比如某学校为了让本校的课间操团体舞蹈表演的更“好看”，以作秀为初衷，肯定会占用一些其他副课时间去排练。就如前一阵子成为网红的某学校课间动感集体舞，一经媒体报道后，很快就变了味。这样一来，反而让课间的活动锻炼失去了健身原本的意义。有些家长担心是否有利于孩子的健康并不无道理，毕竟凡事都有两面性，如果学校不搞形式化的东西，真正本着将课间操创新的思路出发，只是为学生的身体健康着想那就是有利的。但反过来，如果是秀给某些人看，或者为了吸引媒体关注，那就容易产生问题。总之，学校还是应该少和媒体打交道，还校园一个清静。但是细想想，现在某些学校的负责人甘愿平庸吗？他们巴不得找一切机会为出名而引进网红舞蹈课间操，以此来达到个人之目的。如此说出来，全校的同学倒成了被利用的对象，这种趋势恐怕才真正是一些家长所担心的。但愿课间操不要掺杂乱七八糟的想法，就让学生真正得到锻炼就好。现在，随着城市化进程，许多人农村的孩子也到城里来读书，城里的学校人满为患。许多学校为了学生的人身安全，禁止学生在教室和走廊奔跑、打闹或大声喧哗。从学校的角度考虑，诚然，无规矩不能成方圆，科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着十分重要的作用。但是生性活泼的孩子们，在校规校纪的束缚下，该如何享受这宝贵的十分钟呢？我们学校就专门对此进行成立了课题组进行研究如何开展好利用课间十分钟开展好课间游戏的主题活动，我是课题研究组成员之一。通过调查问卷得知，240名学生中，有28%的学生觉得课间时间比较无聊，34%觉得能利用这段时间放松自己，但觉得有趣的人只占总人数的19%。53%的学生下课后只在教室活动，25%会去走廊楼道，选择操场的人主要教学楼的一楼上课的班级，因为时间不够。根据调查分析以后我们成立了一下四个小组①语言文字游戏组，②运动类游戏组，③舞蹈类游戏组，④益智课堂游戏组。具体情况如下:一是语言文字类游戏组开展了词语接龙，脑筋急转弯，猜谜语，看图猜字，成语识字格，一笔变新字等游戏。这类游戏思维游戏都是让小孩在游戏中找问题答案时，思维高速运转，强化左脑和右脑的交互运用，从而提高观察力、分析力、计算力、想象力、逻辑力、语言表达等多种思维能力，深受孩子们喜欢，特别是极端的刮风下雨的天气，可以在教室里面开展此类活动，让孩子们得到快乐！二是运动类游戏组我们开展了跳皮筋，跳房子，丢沙包，跳绳，拍皮球，丢手绢，老鹰抓小鸡等游戏。体育游戏运动量一般都不大，很多事需要孩子之间进行精心配合的。一样啦，孩子们团队精神！另外这些运动大多是一些灵敏性练习，身体活动呈断断持续的状态，活动和休息经常是处于在交替当中，孩子能坚持较长时间的游戏而不感到疲劳，同时在游戏期间可充分享受游戏的乐趣，许多孩子课间就主动到操场上去开展此类的运动活动。操场上。是一片欢乐的海洋。三是舞蹈类游戏组手指操，广场舞，兔子舞，花样跳绳，呼啦操等舞蹈小游戏。随着音乐的响起，让孩子们进入了音乐世界，跟着老师的舞蹈，一边学一边跳。轻快、美妙的音乐不仅给孩子们带来听觉上的美妙享受，又让孩子完全放松下来，得到休息。同时，又可以练习孩子们的舞蹈动作的协调性。四是益智类游戏组七巧板，魔方，九连环，孔明锁，汉诺塔，华容道等游戏。在益智器具操作的过程中，对学生的观察、分析、推理等数学思维的锻炼，在益智器具的操作过程中，还有一些其他的能力也相应得到锻炼，如很多的益智课堂，都是分小组进行探索，让学生在小组内合作完成、交流汇报，这就锻炼了学生的合作意识。通过以上的各项活动来看，我们在课间可以开展各种各样的适合孩子的活动，只要孩子爱上了课间十分钟游戏，并坚持下去就会取到可喜效果。孩既休息了，又提高了运动及身心其他各方面的能力。只要有利于对孩子们课间的管理，学校更安全有序了。以上就是田老师说乐学小语的见解，同意记得给个赞并加关注吧，谢谢！

小时候最常玩的课间游戏是跳绳。

小时候最常玩的课间游戏是跳绳。我记得小学一年级有一款很火的一个叫摩尔庄园的游戏，当时我我的朋友推荐的。一般都是写完作业，求父母给我玩电脑，或者是趁着家长不在偷偷摸摸的玩。就那个时候的莫尔庄园和赛尔号都是我童年的回忆。

课间游戏对我们有什么影响，假如没有课间游戏的话对你有什么影响

4，课间游戏利大于弊还是弊大于利

课间游戏小调查----研究性报告俗话说的好，十个手指头伸出来也有长短。班级里伙伴们的成绩总有第一名和最后一名。为了能让伙伴们有积极进取之心，为了能有更多的伙伴得到奖励，我们应该多开展一些有竞争的比赛。在课间，大家更是要多玩游戏，锻炼自己的进取之心，玩安全文明的游戏还有利于我们的身心，让我们在快乐中锻炼了身体、学习了知识。其次，大课间是我们小伙伴最快乐的时间，我们渴望下课，盼望着能与小伙伴们尽情地玩耍。但环视课间十分钟和大课间却发现，现在玩的东西并不多，有的伙伴竟然在打打闹闹中度过了。铃!铃!铃！下课铃响了，同学们冲出了教室。在下课这段时间里，同学们都在干嘛呢？让我们去调查一下吧。下课时，大部分同学们在玩游戏，有的在踢毽子、有的在扔沙包、有的在跳橡皮筋。各种各样的游戏当中有哪些游戏好，又有哪些游戏不好呢？对此，我们进行了调查。在下课时，有同学喜欢踢毽子。踢毽子很好，这种游戏既不规定时间，你想什么时候停就什么时候停，而且还能训练同学们的协调性，是一个不错的游戏。像这样的还有跳绳、翻花绳、扔沙包、下棋……跳绳可以两到三个人比赛，可以是花式越多的胜出，也可以是坚持时间久的人胜出，总之，跳绳所需要的地方小，还可以锻炼身体。翻花绳这个游戏大家应该都玩过，翻花绳可以一个人玩，也可以两个人玩，翻花绳这个游戏，主要锻炼了同学们的想象力。下起这个游戏也不错，大家可以自己从家里把棋带来，也可以在本子上画个九个格子，下井字棋。下课时，还有些同学喜欢玩一些危险的游戏，例如一个同学背着另一个同学然后向另一组同学撞去，被撞倒了的同学就输了，这种游戏就很危险，如果被背的同学没背好，很有可能两个人就摔到地上去了。更多的时候，同学们喜爱在教室或走廊上玩，因为学校的地方太小，人又多，操场上往往聚满了人，有些同学干脆就不到楼下玩了，就在楼上玩，而教室里桌椅很多，同学们经常撞到桌椅上，所以玩游戏要尽量不追跑。课间游戏，不仅可以满足我们身心发展的基本需要，而且会对我们的身心健康和全面发展产生重大的作用。在游戏中我们的身心总处于积极主动状态，而不是无聊、厌烦、无所事事、呆坐等消极被动状态。让每个伙伴都参与课间游戏，都能感受到游戏的快乐，才能真正发挥老师的主导作用和学生的主动性、积极性和创造性。另外，课间游戏还拓展了学习体育的空间,增加了我们体育活动总量,通过大课间游戏活动,促进学生运动技能的掌握,有效地提高了学生运动能力;促进学生身体健康,提高学生的身体素质;促进学生的心理健康,提高我们的心理素质。在这次的研究和活动中，我们感觉对课间游戏组织和训练模式,还需作进一步探索和研究。学校可以定时针对课间游戏展开教研活动,充分利用学校自身的自然资源,丰富大课间的活动形式,与时俱进,适时改革,满足各位伙伴对游戏的不同需求。

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