什么叫幼儿感官游戏详细介绍，如何培养宝宝认识感官知觉

时间：2022-09-26 21:12:41来源：整理作者：佚名投稿手机版

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1，如何培养宝宝认识感官知觉
2，感官游戏和简单的因果游戏是从什么形态看幼儿游戏
3，是美国的吧那个时候去电影院看是3D的具体内容如下搜
4，对孩子进行感官训练有哪些小技巧可以使用
5，父母应如何训练孩子的感官能力
6，幼儿感官游戏有哪些它的玩法
7，2岁儿童识哪些汉字
8，儿童游戏感官游戏的好处
9，什么是感觉统合教育

1，如何培养宝宝认识感官知觉

认识感官知觉：五感（视、听、嗅、味、触）指的是五种感觉，关系到宝宝的成长。五感发展得越协调、灵活与成熟，对于宝宝未来的发育进程，如学习、情绪稳定性、肢体协调性、人际关系等，越会有正面的影响。五官知觉的内容：我们所熟知的五感，其实包含了感觉和知觉两部分。台湾马偕医院物理治疗师卢恺莉表示，严格地说，感觉和知觉并不相同。感觉是通过感官接受刺激，而知觉则是在接受刺激后，经过大脑的思考和输出，再形成一个比较有意义的操作，最后把它表达出来。简单地说，感觉是被动接受，而知觉是经过思考后再作出表达。感知觉和经验有关：所谓感知觉，包含能准确接受刺激的讯息，再经过判别，结合以往的经验，最后整合成一个结论，并做出一个动作的反应。因此，五感知觉的形成，除了要有丰富的刺激、敏锐的感官外，与记忆、经验和成长过程也有关。

我觉得宝宝还小，最好是在生活中不知不觉地灌输，宝宝渐渐都领会得到的！

感官知觉会随着宝宝的多方面体验生活得来的，所以多带宝宝参加点活动啊，游戏啊，现在宝宝都很聪明的，接受能力也比较强，至于作用吗，对孩子以后接人待物都会有影响吧。

如何培养宝宝认识感官知觉

2，感官游戏和简单的因果游戏是从什么形态看幼儿游戏

从孩子的行为去观察幼儿，看他如何进行游戏和自主活动。这两种游戏都是通过刺激孩子的各方面来让其养成良好的习惯，同时也能全方面考察幼儿的能力和发展状况。例如：感官游戏——藏宝图。游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。

感官游戏和简单的因果游戏是从什么形态看幼儿游戏

3，是美国的吧那个时候去电影院看是3D的具体内容如下搜

非常小特务3 主演：西尔威斯特·史泰隆、安东尼奥·班德拉斯、达里尔·萨巴拉、亚历克萨·维佳剧情简介：小特务朱尼（达里尔·萨巴拉饰），和卡蔓（亚历克萨·维佳饰）进入了虚拟现实的三维电子游戏中，在那个到处充满了危险，假象和疯狂的世界里，任何事情都有可能发生，生命也同样受到威胁……这个三维游戏是由一个名叫托梅西（西尔威斯特·史泰隆饰）的大坏蛋设计的，他意欲通过游戏来控制全世界的年青人。托梅西将卡蔓骗到游戏里去，而朱尼为了营救姐姐，也想方设法进入了游戏。为了走出这个游戏，同时也为了拯救世界，朱尼和卡蔓姐弟俩必须依靠自己的力量赢得一场又一场三维游戏比赛，打败大坏蛋托梅西…… 精彩视点：喜剧、科幻再加上动作元素融会贯通成为一体，构成了《非常小特务》这部轻松搞笑，又带点新鲜气息的异类电影。片中层出不穷、功能各异的新奇小玩意总是能够在关键时刻救人一命，并给予两个小鬼无所不能的力量，再加上邪恶敌人企图毁灭世界的计划，给人的感觉整个是儿童版的007。

我也看过，现在好像叫非常小特务，你说的是第三部游戏结束，不过当年好像不叫非常小特务，当年叫什么特工神童之类的

需要眼鏡和放映設備共同作用才能起效我們平時看東西時之所以能感覺到立體是因為左眼和右眼有視差而形成的。看3d電影的的時候使用左右兩部放映機放映帶有視差的影片然後通過眼鏡（或者紅藍鏡，或者偏振鏡）使左眼只能看到左側放映機的畫面，右眼只能看到右側放映機的畫面從而強制使雙眼產生視差進而令我們感覺到如同身臨其境的感覺如果你想在家里看的話現在可以買到支持3d的顯示器另外如果用普通顯示器看3d電影的話則只能看紅藍3d 同時需要佩戴紅藍眼鏡

《天地逃生》杰拉德·巴特勒主演的

感官游戏剧情梗概在科技发展到尖端的未来，爱丽拉盖勒这位美丽性感的设计师有若电玩界的女王，她所设计的[X接触]远远超越时代，它非常真实引人入胜，在试玩大会上，各方玩家齐聚一堂，体验爱丽拉的最新杰作，想不到半途杀进一群狂热者企图刺杀爱丽拉，在一片混乱中，爱丽拉被守卫泰德皮库救走，皮库是公司的新进员工，为了躲避追杀，在爱丽拉的带领下，双双进入X接触的异世界，但包括双头怪兽在内的各方杀手仍穷追不舍……

是美国的吧那个时候去电影院看是3D的具体内容如下搜

4，对孩子进行感官训练有哪些小技巧可以使用

感官游戏的重点是刺激各种感官学习，感官游戏为孩子提供丰富的探索机会。帮助他们的大脑形成更强的神经关系。国外有孩子的家庭都很流行和孩子一起玩感官游戏。因为这种游戏对开发孩子的智力特别有益。感觉包是感觉游戏的重要工具。制作感官袋非常简便，可以给学龄前儿童带来无限的快乐，是廉价的大碗，父母可以在家自制。妈妈和爸爸对孩子的特点和关心的问题最了解，制作的感官包往往最符合孩子们现在的关心。腻了可以随时改变，发挥游戏最大的效果。准备带拉链的密封塑料袋，在里面放入适量的透明凝胶，降低食用色素，然后放入孩子感兴趣的各种小玩意儿，尽量挤出空气。为了防止密封袋破裂，里面的东西不能太满。父母可以在口袋或周围缠上胶带固定，剩下的就是让孩子们用各种手去玩。对于小婴儿，父母可以同时制作各种主题的感官袋。贴在墙上，婴儿拍打、抓住或用小手推东西，刺激感官发育，还可以训练手部肌肉的柔韧性。对于更大的孩子，可以交给他们一些任务，例如把包贴在窗户上，或者光如何通过，或者数一数里面有多少东西，然后给它们取名字。孩子做一些有趣的活动，父母也许还能做得更干净一些。海洋主题感觉包，将凝胶放入密封塑料袋中。滴下蓝色食用色素，均匀混合后再放入与海洋相关的东西。例如发光的塑料小鱼、亮色的海星、海马、贝壳、彩色丙烯酸珠子等。沙漠主题感官袋，塑料袋里装满沙子，放入塑料蜥蜴、蜘蛛、仙人掌等与沙漠相关的东西。食物主题感觉包，很多孩子小时候喜欢玩米饭和豆子，但很容易把这些小东西玩到鼻子或耳朵，有了感觉包，这种苦恼就不复存在了。

5，父母应如何训练孩子的感官能力

要想孩子长大以后更加灵敏，更加聪敏，父母对于孩子从小就要开始训练他们的感觉功能，以提高孩子的感觉能力，一个人对客观事物的认识总是从感知开始的，包括感觉和知觉。感觉又包括味觉、触觉、襁觉、听觉和位置觉等。训练婴幼儿的感官功能要从以下几点入手：(1)听力训练：在人的各种感觉中，首先要训练听力。要给婴儿一个有声的环境，要让孩子接触到正常活动产生的各种声音，如关门声、说话声、电视里的发声、走路声等，甚至室外汽车的轰鸣声，都会给婴儿听觉以刺激，促进听觉的发育。(2)视觉的训练：可以让孩子看各种图画的摹本、雕刻仿制品，教他说画和雕刻品的名称。提供各种彩色的小球、积木、塑料玩具等，训练小儿的色彩感觉。(3)其他感知觉的训练：要结合小儿的日常生活、游戏活动进行。训练孩子做简单劳动，训练孩子对各种感官功能的配合作用。

1视觉训练（1）色感训练：父母应尽量给孩子提供各种不同颜色的玩具，孩子穿的衣服，使用的被褥，用品要用不同的颜色。（2）距离感，空间感训练：初生的小儿距离感，空间感极差，他们只能看很近的物体，以后逐渐可看渐远的物体，因此，经常让孩子探够，触摸在不同距离上的玩具物品，有助于增强孩子的距离感，让他们在爬行或行走中探够玩具物品，就更有利于孩子距离感的发展。（3）追寻物体训练：当着孩子的面将玩具物品藏在床单下，幕布后，让孩子寻找，也可以和孩子玩藏猫游戏，比如用手帕将妈妈的脸盖住，让孩子寻找。（4）眼手合作训练：半岁以后的孩子可以适当坐着玩，让孩子用眼睛手玩弄玩具或物品。并引导他们从不同角度看，摸，以便把手触及物体得到的印象和眼看到物体得到的印象联系起来，这可以增强孩子对物体的认识。2听觉训练（1）利用各种彩色的木制或塑料制发响的玩具，发出各种声音，让孩子追寻。（2）同孩子讲话，让孩子接受语言听力练习，提高语音辨别能力。（3）在自然环境下，让孩子听各种声音，如各种小动物特定的叫声。3味觉训练孩子在饮食过程中，自然锻炼了自己的味觉，如品尝各种奶汁，食品饮料的味道。

一、游戏名称触摸大自然二、目的 1.接触大自然 2.感知世界。三、方法 1.带宝宝散步时，让宝宝用手摸树干、树叶、花草等，并给宝宝讲解。 2.通过这些活动，宝宝可以不断积累经验，加速对周围事物的认识。

教孩子如何保护听力视力才是最重要的，对有损听力和视力的事情不要去做

6，幼儿感官游戏有哪些它的玩法

NO.1 奇怪的时钟游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手„„ NO.2 藏宝图游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。 NO.3 扑克猜数游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。游戏准备：1～9的牌两套（共18张）游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌？大班科学游戏——《有趣的滑行》作者：王珊雅来源：2003 关键字： |大班科学 [发布日期：2005-11-22 14:37:00] 我园是“全国科学教育实验基地”，而“科学教育”是我班的实验课题，我们对“机灵猴”的教材曾进行多次的探索，如“顶纸板”、“有趣的透镜”、“有趣的滑行”„„其中“有趣的滑行”在开展中可以说是较成功的。一、在幼儿的兴趣和需要中产生主题。美国心理学家丽莲·凯茨曾说过：“兴趣是幼儿在不预期有奖赏的情况下，愿意从事某种活动或追求某个目标的倾向”。也就是说，孩子的学习过程依赖的是兴趣，兴趣是孩子最好的老师，也是引发主题的重要途径。如“有趣的滑行”就来源于幼儿近阶段对滑板车的热衷,他们还经常带着问题来，“教师为什么我的滑板车有时滑得很快，有进滑得很慢？”，“老师，是不是他的轮子比我大，所以他滑得比较快？”„„而《纲要》指出“应关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，并为其创造条件，鼓励探索。”因此我从孩子的兴趣出发，以孩子的需要为主，抓住这一契机和幼儿共同讨论探索起这一主题。

7，2岁儿童识哪些汉字

2岁宝宝识字要诀：直观形象　　游戏是孩子最亲密的伙伴，孩子在玩时的积极性最高。“玩中识字”是儿童早期识字和阅读的有效方法。2岁幼儿识记实词(名词、动词、典型的形容词、人称代词)比虚词容易，对理解的词、对有意义的词识记得快，也记得牢；对那些单独存在时并无确切意义的生字就记得慢，如“玻”、“璃”单独存在时，孩子不理解也记不住，而当组成“玻璃”时，实物就形象出现了，孩子记起来就容易了。所以，与孩子玩时，应采用直观形象的识字法。　　汉字的表意性很强，每个词都表达一定的画面形象或内容。幼儿通过直接观察实物、自然现象、图片、动作、表情、小实验等直观性较强的教法，记住字形、理解词义、运用词语。如教“姐、妹、妈、奶”时，出现四幅图片，让孩子确认她们都是女的，所以都有“女”字旁。然后编顺口溜“姐姐坐得直(且)，妹妹穿裙子(未)，妈妈跷脚踢毽子(马)，奶奶弯腰拄棍子(乃)”。把右边字形特点分析清楚，幼儿就会在玩中记住字形，永远不会混淆了。　　与孩子玩“跑、跳、踢、跨”的游戏时，出示各种动作，让孩子说出动词，并写在字卡上，让孩子找出这些动词相同的地方，都有“足”字旁，不同的地方是字的边，配合动作演示，孩子很快就记住这些字了。在多种感官的参与下，增强识字效果。　　2岁孩子发声器官已有很大发展，绝大部分孩子已经会说话了，口语表达能力也有较大提高，同时积累了一些生活和认知经验，识字也是2岁孩子十分感兴趣的游戏。让2岁的孩子识字，可以从自身的身体各部位开始：眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵、头、头发、手、脚等。可以和孩子玩游戏，妈妈说眼睛，孩子指眼睛，并出示字卡“眼睛”，反复几次，让孩子从字卡中找出“眼睛”，孩子很快会找出来了，然后顺利地贴在图中眼睛的部位，于是孩子很高兴，很有成就感。瞧！我认识眼睛两个字了！这便是对物、对图识字，既直观又形象！　　又如认识“哭、笑、发怒”等字时，用表情演示，让孩子说出动词，再让孩子演示表情，最后找出字词贴在不同表情的图上。哈！我又学会几个字了。　　认识小动物、蔬菜、水果、家具、电器等都可以采用这种直观形象法，孩子肯定又高兴，又快乐，识字快，记得牢。

是有点太早，玩玩可以，培养兴趣就行了，否则，现在学到的文字太多，就会对将来上学后的学习失去兴趣而无事生非，这对孩子的前途是很不利的，要好好把握。祝你如意。

2岁的孩子识字有点太早了，孩子还没有逻辑思维能力，这个时候认字孩子只是从图画的角度，通过字的轮廓来认字，是机械记忆，只是单纯的认字，不一定能使用，对孩子的意义不太大。一旦孩子习惯用这种方式识字后，他会排除用逻辑方式识字，不利于孩子的学习。

2岁的孩子并没有真正地识字。很多父母以为孩子看书的时候能够一字不差地念出来是孩子识字了，这是不对的。孩子只是记住了故事而已。对2岁的孩子来说，认字一定要同具体的形象相结合，可以使用一些卡片。当然了，目的是为了丰富孩子的印象，而不是识字。

岁的孩子并没有真正地识字。很多父母以为孩子看书的时候能够一字不差地念出来是孩子识字了，这是不对的。孩子只是记住了故事而已。对2岁的孩子来说，认字一定要同具体的形象相结合，可以使用一些卡片。当然了，目的是为了丰富孩子的印象，而不是识字。

8，儿童游戏感官游戏的好处

　0～1岁重点：刺激感官　　这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。　　味道和气味刺激　　宝宝可以品尝到周围羊水的味道。准妈妈们，为什么不利用这个机会，让宝宝尝试到不同的味道和气味呢？专家指出，这不仅是一种刺激，宝宝在子宫内尝到不同种类味道，出生后可能会接受各种食物。　　触觉刺激　　一旦感受到宝宝的胎动，你可以给她适当的触摸刺激。如果宝宝推出他的脚，或底部，你可以给她轻轻的推回去，或尝试轻轻按摩宝宝，看宝宝的反应。　　光刺激　　对于孕期用手电筒照射腹部，虽然有些人认为这是无害的，但专业人士提醒，明亮的灯光会损害孩子的眼睛。此外，还会扰乱宝宝的睡眠。为了安全起见，当宝宝是清醒和胎动的时候，用不强过照妈妈的肚子。很多父母都喜欢这个活动，因为它引起宝宝强烈的回应。　　声音刺激　　这是与胎儿最重要的沟通方式。因为宝宝在羊水中，所以听的不怎么清楚，他所听到的最明显的就是通过振动传来的声音。出于这个原因，妈妈的声音有一种独特的共振。至于子宫以外的声音，低频率的音乐是最好的。你可以听古典音乐或莫扎特的音乐，这都是不错的选择。　　阅读和唱歌　　只要有时间，就给宝宝读文章和唱歌。这将帮助他在出生后更有安全感，因为他在先前就对外界的坏境有了解了。如果经常听某些故事或歌曲，未出生的胎儿就可以识别语音和语调的模式，对宝宝以后的学习是有好处的。　　9种游戏刺激感官　　1、用积木发声　　给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些；用力小的时候，声响也会变小。　　效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。　　2、辨别方向　　准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。　　效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。　　3、触觉刺激　　准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，“这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……”　　效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。　　4、做被动操　　抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动；抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。　　效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。　　5、听钟表的声音　　拿一个“滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。　　效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。　　6、揉纱巾　　准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。　　效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。　　7、听动物的叫声　　准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。　　效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。　　8、熟悉颜色　　大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜艳的纸或颜色认知卡片给宝宝看。　　效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于一处的能力。　　9、找玩具　　当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。宝宝会拿着桶，摆弄来摆弄去的，想办法将里面的玩具弄出来。

9，什么是感觉统合教育

感觉统合是指我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉器官获取外界信息，然后经由大脑加工处理，大脑再指挥身体做出相应的行为的过程，简称感统。小孩子的这项能力并不是与生俱来的，需要在平时进行相应的视、听、嗅、味、触等感官的刺激，从而让孩子具备这方面的能力，一般是通过游戏的形式进行，而这一过程就称为感觉统合训练。

【导语】：感觉统合简称感统.在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。婴幼儿到老年每时每刻都进行着感觉统合人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中，几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学习便会协调不佳，造成混乱，出现感觉统合失调现象。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres)根据脑功能研究，提出感觉统理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来,简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。

感觉统合失调的宝宝一般具有以下特征： 1．动作不灵活：这些宝宝多半动作灵活性较差，有些到五六岁还不会使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢荡秋千等。 2．好动而很难安定下来：好动不安不见得是感觉统合失调，周围的环境或家长的误导也可能产生此现象，但如果所有可能原因一一过滤后，仍找不出原因时，感觉统合失调是最好动的主要原因。 3．讨厌别触摸：许多感觉统合失调的宝宝平时对洗澡、洗头和剪头反感，有的甚至对换衣服也十分反感。这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。这种触觉防御过程会妨碍他们与其他人相处，影响他们对别人的感情和交往。 4．过于胆大或胆小：感觉统合失调的宝宝往往在两个极端上有所表现：他们要么胆大鲁莽，经常从事危险活动，不计后果；要么表现与此相反，胆小腼腆，不敢与陌生人接触，内心十分紧张。这主要是他们与外界接触少造成的。 5．反应迟钝：有时候身体固然还算灵活，但对高度恐惧迟钝，转圈圈根本不会晕，对痛的感觉也也特别少、甚至有自虐现象的，可能是脑神经中枢感觉统合不良的原因。反映太极端或反应不良经常是一体的两面，对某件事物反应太极端，在另一方面又太迟钝。 6．语言发展迟钝，说话发音不清晰，速度慢。由于感觉动作功能落后，一些宝宝说话慢，不能准确的发音，不善于与人交谈。这些也会妨碍他们与他人交往。 7．极端或异常害怕：宝宝由于缺乏经验而害怕是很平常的事情。如果有些同龄宝宝很容易做到的事情，而你的宝宝害怕尝试，那就要加以观察了。例如讨厌摇晃、不敢抓高、无法顺利下楼梯、不愿去游乐场玩、怕旋转木马等等。感觉统合失调的原因有以下几方面：中枢神经系统不健全，如发育迟缓，轻度大脑功能失常。环境因素，主要有： 1．早产或剖腹产； 2．活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足； 3．过多保护或管束过严； 4．缺少同伴群体； 5．缺少户外活动和各种运动； 6．过早进行认知教育； 7．电视、游戏机是主要的玩具。感觉统合落后不是病，而是一个后天的教育及训练的问题。人的感觉能力的提高是相对容易的，只要我们给宝宝提供一个能锻炼身体的环境，尤其是训练宝宝的平衡能力和触觉能力，他们就会有很大的提高。6岁前为感觉统合失调的最佳预防期，7—10岁是最佳治疗期.

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