桥梁构造者攻略，桥梁构造师这一关怎么过

1，桥梁构造师这一关怎么过

第步： 用木板两岸用木板直接连起 第二步： 左边桥墩建桥架用绳索拉住桥面图所示 桥梁构造者世纪图文攻略 第三步： 右边桥墩用2根木条桥面支撑起 第四步： 两岸别建桥架并且用绳索拉住桥面

什么游戏呢？

2，桥梁构造者：中世纪第三章第2关通关攻略 详解怎么玩

桥梁构造者:中世纪第三章第2关通关攻略。

第三章

第二关：

这一关的主要任务就是建造桥梁将军队带领至城堡，而且建造桥梁的花费不可以超过27000哦，现在就和小编一起来看看要如何构建吧!

因为有金币的限制，所以我们一定要尽量的少用材料但是同时又要达到桥梁稳固的效果，下面就来看看具体的桥梁设计图吧!因为中间距离较远这位我们建造带来了一定的影响，之后我们利用石块，绳索，以及普通木板进行搭建。

只要按照上面的方法就可以非常轻松的获得皇冠了

3，桥梁构造者Poly Bridge1-11关怎么过

要做对称的桥，可以按右键选择要复制的部分，然后按c键复制，复制后按F键可以左右翻转，按V键上下翻转。完成完整的桥梁建设。

这一关大家只要根据小夕给的效果图操作，在每一个点都要与上面的图一样就能顺利的完成关卡了，这一关没有这么的复杂，还是比较好通关的。

4，桥梁构造者中世纪第2章 获得金冠通关 详解怎么玩

第1关获得金冠通关攻略：

这一关是加固桥梁，获得获得金冠的要求是，解救5个单位。

难度不大，可以说是很简单，稍微想下，就很快能够通关，具体操作如下图。

按照这样的搭建桥，我就可以获得金冠。

第2关获得金冠通关攻略：

这一关是为亲王送礼物，获得获得金冠的要求是，搭桥花费不得超过6000。

难度的话没什么，主要是我们处理在哪里，做支撑点，找好位置的话，就下来就很容易了，具体操作如下图。

按照以上步骤搭建桥，我们就可以获得金冠。

第3关获得金冠通关攻略：

这一关是为桥梁加盖顶棚，获得获得金冠的要求是，解救6个单位。

难度的话，到没什么，我们只要稍微花点心思就可以了，具体操作如下图：

按照以上步骤搭建桥，我们就可以获得金冠。

第4关获得金冠通关攻略：

这一关是为男爵夫人送礼物，获得获得金冠的要求是，搭桥花费不得超过4100。

难度的话，有点，因为桥的两边相距有点大，而且中间就3个固定点，我们不好把握。具体操作如下图：

按照以上步骤搭建桥，我们就可以获得金冠。

第5关获得金冠通关攻略：

这一关是加固桥梁并且加盖顶棚，获得获得金冠的要求是，解救10个单位。

难度没什么，就是怎么把桥给固定住，主要是下的固定有点麻烦，上面的话，很简单，具体操作如下图：

按照以上步骤搭建桥，我们就可以获得金冠。

第6关获得金冠通关攻略：

这一关是加固桥梁并且加盖顶棚，获得获得金冠的要求是，解救至少6个单位。

没有什么难度，因为没有金钱限制，咱们可以自由操作，咱们细细想想就可以了，具体操作如下图：

按照以上步骤搭建桥，我们就可以获得金冠。

第7关获得金冠通关攻略：

这一关是为国王运送礼物，获得获得金冠的要求是，搭桥花费不得超过26000。

难度很大，不但是难度大，而且还非常繁琐，在这一关中，我们得运用到物理知识，操作方面有点复杂，具体操作如果下图:

按照以上步骤搭建桥，我们就可以获得金冠。

第8关获得金冠通关攻略：

这一关是为国王密会建造桥梁，获得获得金冠的要求是，搭桥花费不得超过30000。

这一个的难度很大，主要是我们能的工具只有普通木板和绳子，这里得运用到物理知识出能的过关，具体操作如果下图:

第2章我们全部金冠通过，小伙伴们看懂了吗。

5，桥梁构造者怎么玩

这个游戏对于学桥梁的人来说比较有意思，利用每一关口提供的材料，支点，简单的搭建桥梁，使车辆可以通过，最前面几关，都是利用木板搭建桁架，确保车辆通过。 提供一个攻略http://jingyan.baidu.com/article/59703552137ed08fc00740c7.html

6，桥梁构造者Poly Bridge3-4关怎么过攻略

这一关主要目的就是需要利用不太坚固的桥梁让敌人掉入深渊，所以我们不能将桥梁建造的太过艰苦，同时也不能太脆弱，这样敌人就不会上钩了，所以这一关我们主要就是利用一般的木板就可以了。

这一关也是比较简单的，首先还是先铺上木板，等木板铺好了之后，然后架上石墩就可以牢固桥梁了。这一关桥的结构没有那么的复杂，所以还是比较好通关的。

7，桥梁构造者中世纪第1章第5关怎么过 通关攻略

桥梁构造者中世纪第1章第5关通关攻略 1. 第一步：先用木板将桥面铺设好，如图所示，这样平整的桥面才能让马车顺利通过。 2. 第二步：在桥面下用木棍做好支撑，如图所示，箭头所指的位置就是放木棍的地方。 3. 第三步：桥梁主干做好之后，再用木条按如图所示做好支架，就可以完成桥梁的建造了。

搜一下：桥梁构造者中世纪第1章第5关怎么过 通关攻略

8，桥梁的结构是怎样的？

一般桥梁的结构分为上部结构，也就是桥身；下部结构，也就是桥墩、桥台和桥梁基础，用以支撑上部结构的；还有一部分是桥梁防护建筑物，如桥台两侧的翼墙和上下游设置的防洪堤等。

刚刚答过一个一样 的请参考： 桥梁一般由以下几部分组成 1、桥跨结构 在线路中断时跨越障碍物的主要承载结构。 2、桥墩和桥台 是支承桥跨结构并将恒载和车辆等活载传至地基的建筑物。 通常设置在桥梁两端的称为桥台，它除了上述作用外，还与路堤相衔接，以抵御路堤土压力，防止路堤填土的滑坡和坍落。 3、基础 桥墩和桥台中使全部荷载传至地基的底部奠基部分，通常称为基础。它是确保桥梁能安全使用的关键。由于基础往往深埋于土层之中，并且需在水下施工，故也是桥梁建筑中比较困难的一个部分。 4、上部结构 通常人们还习惯地称桥跨结构为桥梁的上部结构。称桥墩或桥台为桥梁的下部结构。 5、支座 一座桥梁中在桥跨或桥墩或桥台的支承处所设置的传力的装置，称为支座。 它不仅要传递很大的荷载，并且要保证桥跨结构能产生一定的变为。 6、锥形护坡 在路堤与桥台衔接处，在桥台两侧设置石砌的锥形护坡。以保证迎水部分路堤边坡的稳定。 在桥梁建筑工程中，除了上述基本结构外，根据需要还常常修筑护岸、导流结构物等附属工程如涵洞

9，这些科目一的小技巧,看完通过率+80%_

这些科目一的小技巧，看完通过率+80%

　　为您解读多种驾照科目一考试的题目类型，驾照科目一交规考试技巧攻略。为您驾照科目一交规考试带来便利!下面，我带大家一起来看看，驾照科目一交规考试技巧攻略吧!

　　要说的驾照科目一交规考试技巧：首先必须要弄清楚这些

一、车辆牵引

　　1、制动器失效用硬连接，可以的有：正式驾驶员。三轮摩托车。

　　2、不准牵引有：二轮、轻摩;转向器、灯光失效;其重车、挂车、轮式专用械车;宽度机大于牵引车。

二、实习驾驶员

　　1、实习满一年可以上高速公路。实习期间须悬挂实习示意牌。可以：按考试车型单独驾驶。

　　2、不准：牵引车辆;驾驶特种和危险品车辆;单独驾驶大客车和挂车。

三、车辆登记

　　1、领取号牌，购置新车上路行驶前必须公安机关交通管理部门办理登记手续。行驶证。

　　2、并且保持清晰。车辆牌照应安装在车辆的指定位置。

　　3、要定期对车辆进行安全技术检验。

　　4、机动车号牌和行驶证不准转借、涂改、伪造。

　　5、达到报废的车辆要注销登记。

　四、鸣喇叭

　　鸣半秒钟。行车中遇到畜力车时，1可以：鸣三次。尽量少鸣喇叭。

　　晚上23时到凌晨5时禁止。当经过不允许鸣喇叭的路段时，2不准：郊外高音喇叭禁止。注意安全，禁止鸣喇叭。行进没有禁止鸣喇叭路段时，驾驶人应该尽可能少鸣喇叭。

五、让车

　　1、机动车于非机动车在窄桥上会车减速靠右通过。

　　2、右转弯让左转弯的车先。

　　3、下坡车让上坡车。

　　4、非公交车让公交车先。

　　5、环型路口进口让出口。

　　6、有障碍让无障碍。

　　7、有让路条件让无路条件。

　　驾考科目一交规考试技巧攻略接下来要说的关于灯光、车道等的问题了接着往下看!

六、灯光

　　1、左转向灯：向左转弯、向左变道、起步、驶离停车地点、调头时。

　　2、右转向灯：向右转弯、向右变道、靠边停车时。

　　3、夜间行车路灯照明良好开近光灯。

　　4、夜间无路灯照明时间时开远光灯。

　　5、雾天形式时开雾灯和报警闪光灯。

　　6、出环形路口时开右转向灯，进入环形路口不要开转向灯光。

　　7、夜间需要超车时应变换远近光灯。

　　后尾灯。8夜间临时停车时开示廓灯。

七、未划分标线车道

　　1、机动车在中间行驶。

　　2、路幅宽度14米以上非机动车两边35米。

　　3、1410米机动车中间7米。

　　4、106米非机动车两边15米。

　　5、小于6米的机动车和非机动车靠右顺序行驶。

　　考驾照科目一考试技巧攻略会在“随驾联盟”公众号中同步更新，欢迎关注交流。

八、支干路区分

　　多车道，干路：国道。划车道分界线，通公交车道。

九、车道

　　1三条车道：第一条为超车道。专供小型客车。第二条为小型车道，专供超车用。第三条为大型车道：专供其他车辆通行。

　　2高架：第一条为快车道，车速为7080。第二条为慢车道，车速为5080低于70公里改在慢速车道上行驶。

　　3高速公路：第一条为超车道。第二条为行车道。第三条为紧急停车带。机动车在高速公路上行驶，最低时速为60公里。设计最低为70公里。高速公路上二车之间安全车距离为100米。

　　4高架和高速：不准停车、调头、逆向行驶、上下客。

　　驾照科目一考试技巧攻略。

十、交通标线

　　1、中心虚线：可以跨线超车或转弯。

　　2、中心单实线：黄色)不准压线行驶。

　　3、中心虚实线：黄色)禁止实线侧越线超车或向左转弯。

　　4、中心双实线：黄色)严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。

　　5、停车线：与中心线相垂直的条白色实线。

　　6、东道分界线：白色)分隔同向行驶的车辆。

　　7、中心圈：区分车辆大小转弯。

　十一、交通标志

　　1、警告标志：注意危险或减速慢行。

　　2、禁令标志：禁止或限制。

　　3、指示标志：指示车辆、行人行进的标志。

　　4、颜色区别：警告黄色、禁令红色、指示绿色。

　十二、其他规定

　　1、安全宣传时间为5月25日。

　　2、从裁决生效之日起算，吊销驾驶证时间为2年。

　　3、撤消驾驶证时间为3年。

　　4、满12分以后的考试内容是道路交通安全法律。

　　5、特殊条件情况下(弯道。桥梁，掉头，下陡坡时)规定机动车时速为30公里，拖拉机为15公里。

　　6、加油站等附近规定30米内不准停车。

　　7、交叉路口，铁路道口。宽度不足4米的窄路等规定50米内不准停车。

　　看完这些科目一的技巧小伙伴们有没有觉得很简单呢?更多的学车技巧请关注“随驾联盟”公众号。

10，“新鲜人”指南_

文：程贤，微信公号：程贤Allen（ID：allenchan157）

高中的时候，我有段时间看了许多九把刀的小说。虽然现在已经记不清一大部分内容，但一个词依然是提起他的小说时会冲进我大脑中的第一印象：直译自英文中“大一新生”freshman的新鲜人，显然是台湾地区的一种习惯用法。

它读起来给我的感觉，太像一个大学生该有的样子了：整个人生中第一次拥有真正的自由，虽在之后也会面临诸多功利色彩极强的门槛，但至少开始有了些多余的时间和精力，付出给一些更加理想主义的目标；这“新鲜”二字，远不止对新校园、新同学与新经历的冲动性期待，更是对终于有机会开始一种全新又丰富的生活状态而坚实地欣喜。

但逐渐发现，这些想象可能更多地是我的一厢情愿。基础教育中的教育者们通过事无巨细的繁文缛节夺去了学生自我规划的能力，于是在他们走入成年的大学里，管理者便直接延续起相同思路，为一个成年人规定好起床、卫生、运动的时间地点，并配套以没有任何道理的惩罚。而本属于成人世界的功利、无趣，也过早地进驻了这些年轻人的价值观中。

当然，在你做出大学选择时，许多“学长学姐”是不会向你提供这样的信息的。但大学的意义，真的太重要了——并非因为它将赋予你的那张现实世界的“通行证”——更因为这四年是一个人完成自我启蒙的最后机会。

那么，对于一个已经开始为四年生活惴惴不安的年轻人来说，除了一份精心安排的行李清单以外，还需要提前做什么样的准备和计划呢？

01

最基础的，是找准自己作为个体和成员与各式各样的集体之间的关系。

在绝大多数学校中，为期一周的“新生教育”都是在你进入学校后所面临的第一件事。这几天的活动，除去熟悉校内的环境、设施、时间安排以外，其余的往往都在传递一种无异于基础教育的集体认同，只是形式更加松散和多样：班级、专业、学院、社团，当然更有整个学校——但本质上并无差别，通过展示一种“其乐融融”氛围的方式告诉你维护集体形象与集体荣誉的必要性。

虽然“维护集体是个人义务”这种说法本身就并无任何逻辑，但不断重复与强化的结果就是它已经被许多人理所当然地接受、认同。

对于绝大多数政治学、社会学理论来说，哪怕它们在其他方面差距大到几乎铺满了整个光谱，但在“人类为何形成集体”这个问题上却鲜有分歧，即为使每个个体获得单打独斗所得不到的收益，并最终获得更多的幸福与自由。这里的集体，可以大到人类社会，小到一个公司、部门或班级。

而哪怕并不站在学术角度，而从生活常理出发思考，如果一个人能够独立地吃喝、行走、娱乐，为什么偏要再为他拉来另外两三人，然后用绳子捆在一起，再告诉他要享受这种生活方式并以此为荣呢？

换句话说，加入某个集体与否，只是一种理性的选择而已，所谓“忠诚”，也不过指在这个过程中要诚实、不耍手段、公平合作、公平竞争。如果还有任何随之而来的其它道德色彩，不过是在试图为某个对任何成员均无意义的目标粉饰上一层“意义”：

某些大学里那“跑早操出勤率最高”的奖状意义在哪？可能在于满足了管理者们父权思维下的畸形控制欲；在学校大大小小的负面事件传播到网上后，指责受害者并反对母校“被抹黑”的意义在哪？可能在于维护了自己“出身”母校带来的虚荣不被损毁，顺带帮助施害人逃避了责任……

当然，我希望这份指南尽可能地具备更大实用性；我也明白“同侪压力”的可怕，更明白哪怕在一所本应以成年人的方式相处的高校里，校园暴力与你我的距离从来都不遥远；所以，也不要因为在不得已时让自己的原则受点“委屈”而过分自责。

你要做的，是让孰是孰非时刻清晰地印在头脑中，不要二次伤害、绑架他人，并尽量聪明与消极地应对来自集体的要求，将宝贵的时间留给自己，以学习、提高。

02

说起“学习”，这当然是大学生活的主线之一。

出于空间等因素考虑，一些大学会将新校区选址在较为偏僻、荒凉的郊县。自然，在招生季时对于这点要美化一番。在那些勉强拼凑出的优点中，往往有这样一条：没有干扰，适合学习，适合营造良好“学风”。这甚至已经是一些学生的真实想法，认为校址的不利因素变相督促了自制力不够的自己心无旁骛的学习。

这种误解，依旧是从基础教育中“遗传”来的。那时，教育的目标是单一而功利的，因此，“学习”完全被简化——或者“歪曲”为了应试技巧的传授与高度重复性的练习。来到大学，不再有终点处一场“一举决定命运”的考试，这种“学习”对大多数人来说仅仅成了一种惯性使然。

“无奈”的教育者们只好延续了一半强迫、一半引诱的手法，前者继续使学生们对学习的认识与本质脱节，后者依旧充满着诸如“前途”、“薪金”之类的功利字眼。他们将全体学生多早起床、有多高的晚自习出勤率、多低的个人电脑使用率作为指标，并冠名为“学风”，竟果真能以此吸引到迫切于自我提高的年轻人。

那么，“学习”这件事情的真正意义是什么呢？如果要简短地说，那就是自我充实，自我提高，保持多元和自由。

比如，你喜欢美剧《傲骨贤妻》和《新闻编辑室》，你认为它们以一种独特的视角，帮助你理解了女性所面对的困境或新闻人的理想，改变了曾经“女权就是矫情”或者“媒体成天吃人血馒头”的成见，这就是学习；

你努力掌握一门外语，可能最终的目标是为了留学或考证，却在这个过程中以此为桥梁了解了另一个群体的思维方式，为一种全新的文化所着迷，打通了新的一片信息获取途径，这就是学习；

你订阅了某家擅长于高质量深度报道的媒体，透过他们你看到了自己曾经从未意识到的另一个世界，原来既有一部分人在经历着你不曾想过的“世界公民”生活，还有另一部分人告诉你太多不如自己幸运的人在怎样为了求生挣扎，这是学习；

当然，最为必须的还是大量的阅读，基础教育落下了太多作为现代社会成员本应掌握的常识，这些前任通过思考、汗水甚至牺牲才积累下来的宝贵财富，只有通过阅读才可万中取一地掌握，并无其他捷径。

就算是本专业知识的学习，真正高效的方式也往往具备高度的自主性，如果你真的具备足够清晰的目标，教育者所谓营造学风的目标不仅多此一举，甚至完全是个阻碍——毕竟，“风气”是个统一、枯燥而缺乏生气的东西。

用一句话总结这一大学生活最重要的主题：厘清目的，勤奋而包容，在方法和内容上尽可能保持多元，哪怕教育者的短视阻止了你。明白了这些并付诸实践，可能比试图掌握知乎上大V们的各种花哨“高效学习法”重要的多。

03

很长一段时间以来，我一直以为，如果一个人冷漠、缺乏常识而不自知，Ta的问题所在就是知识与求知欲的贫瘠，而主动而持续的学习自然就是第一解决方案。

但后来在学校以恶自诩以“思辨”为目标的社团中遇到一些同学，他们似乎也熟读过哪些启蒙了我的作品，言谈举止间却并没有什么进步之处，仅仅是表现形式似乎“体面”了一些。仔细观察他们的态度与思维，你会发现他们似乎将从中所学仅存储于大脑的一块隔离分区中，只用于获取后把玩、诡辩来获得“快感”，而指导自己行为与价值观的另一部分却依旧坚硬而混沌。

因此，真正有效的途径，可能还是从现实出发，找到自己的真实“定位”。

这个定位是什么呢？对自己周遭的“结构性因素”具有一个清晰的感知和认识。

“结构性（structural）”是近些年在国内外都非常火的一个概念。尽量简单解释，就是指普遍的社会、文化因素对你我人生道路中施加的正负作用。

这一现象在多种族的美国社会十分典型：一个非裔或拉美裔的美国人，可能会更频繁地遭遇不公正执法、糟糕的医疗服务或苛刻的社会保障，而Ta本身就相对主流族裔有更大概率出生在一个贫困、混乱的社区，受到质量较为低劣的教育，而导致这一点的原因则是历史上的种族隔离、奴隶制等使他们祖辈的各项权利没有得到保障……

这一切都是作为一个普通个体无法改变的现实，当他们希望和主流族裔达到同样的高度时，往往要付出更多努力、成熟更重负担。而放在国内，“结构性因素”自然指由地区、家庭、教育以及观念等多方面对人的共同作用。

想清楚这样一点后，我们首先意识到的往往是自己在哪些方面处于弱势：比如只有在变态的高考工厂中度过中学时光才能进入一所体面的大学，或因自己的性取向饱受家人与家乡熟人的嘲笑。

进而，我们或许会审视自己所引以为豪的成就，并惊讶地意识到这并非完全来源于自己的努力，更可能仅仅因为自己幸运地出生在了某个家庭、某个地区；而假如造物主的一念之差让自己本没有这样的幸运呢？这种自知“侥幸”的危机感，便会驱使自己去关注更弱者，他们能否至少得到一个较为平等的起跑线。

只有找准了这样一个自我定位，知识才能开始发挥作用，为自己所关心的问题提供讨论方式和解决思路。

04

当然，一大部分人是没有完成这一步骤的。

他们有些压根没有开始过思考，认为生活是、也永远是在父母的庇护下由功课、进食、游戏组成；一部分稍加思考，因为自认为自己的幸运会一直持续下去，或被更加宏伟却苍白的东西所吸引，便选择了由忽视“结构性因素”而推导出的价值观，成为宏大叙事、丛林法则的簇拥着；抑或是自以为成熟，自以为掌握了“世界上本无黑白之分”的“中庸之道”，所谓理想、价值、崇高不过是一些人的姿态骗住了另一些人，也正因此，犬儒、利己才是真正的智慧。

所以，对你来说，找到一两个能与你分享、分担一切的伙伴，就显得困难重重。

孤独当然是一种很好的状态，但有时，你的确需要一点共鸣来作为自己的勇气源泉——这并非什么值得为之羞愧的懦弱。

首先，谨慎考虑学校中的社团。刚入学的宣讲与扫楼，目的便在于挑起你的荷尔蒙以替代思考能力，而你则需要尽力查实他们的日常活动，看看“记者团”是去用心挖掘深度故事，还是为校内活动写写无聊的通稿；看看“文学社”和“辩论社”是真正的裨益于思辨，还是仅仅沉迷于诡辩带来的快感；看看所谓“乐团”、“音乐社”是真的热爱音乐、增进拓宽对音乐的认识，还是仅仅在学校的各类晚会上唱几首烂俗的流行歌曲……若是后者，请不要在其中浪费一分一秒的宝贵时间。

一个最高效的途径，就是进行创作，将你的所学以合适的形式进行输出、加工，并以此解读现实生活中正在发生的事情，不为满足获得肯定的虚荣心，而是以此为检验学习成果的一种方式。感谢互联网和社交媒体，尽管后者带来了诸多争议，却也让我们的创作成为一个找到共鸣的桥梁，让有意愿者能主动相互寻找。用谨慎而小心的态度甄别，以最真诚的内心交流分享，很可能会为你带来惊喜的收获。

最需谨慎的，应该还是爱情。一方面，与一个和你分享痛苦与无奈的人牵手、拥抱，给你的力量是超乎寻常的，爱情最美的形式也莫过于此；而另一方面，如果仅仅因为对旁人的羡慕，而妥协、舍弃了价值观上产生共鸣的追求，不仅暂时而短暂的欢愉会麻木你更费力也不那么愉快的思考，来自对方的否定与不解更是会让你怀疑乃至厌恶自己的宝贵之处。

05

我知道，一定有不止一人读到这里，已经准备好了“何不食肉糜”的指责：这些文字显得笼统，缺少各种讲述“如何规划时间”的图标，不够“高级”，所谈及的方面也与考研、考证、刷分没有什么关系。

但无论是与身边人相处的经历，还是互联网上的见闻，所透射出的往往非常不乐观：他们所关注的范围不超过教师与宿舍的门窗，校园的围墙，由于常识的缺乏而变得苍白、反智、粗糙，对真正关乎个体的事情却视而不见。这些人中，不乏在自己的专业中成绩不俗的同学。

我觉得，这些有些“过时”、“老生常谈”，甚至有些“幼稚”的内容，有必要再次拿来强调。也希望你将它们和收好的行李与紧张不安的心情，一起多少带走一些。

*文章为作者独立观点，不代表虎嗅网立场

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11，他做了个穿越游戏给学生玩_

自始至终，他对自己的定位都是一名教师、一个热爱文学与文化的人、一个“爱玩梗”的人。游戏于他是手段，是工具，也是联接他与学生的桥梁。

实习编辑丨陈静

2018年2月14日，橙光游戏作者“宇文大象”更新了《天下无双》的1.7版本。这部以古风穿越为题材的作品自2月1日发布以来，已经积累了258的人气值、19个点赞和53个收藏。由于尚未通过平台审核，标注着“修改了部分错别字与剧情4-8的剧情”的更新通知除了关注他的77个粉丝之外并无多少人知晓，悄然无声，像落入大海中的一颗水滴。

很多橙光用户并不知道，这款默默无闻的游戏会出现在一间教室的课堂上，一位年轻的老师正在让他的学生按照游戏中的选项去选择“一贯钱大概是多少”，讲台下的高中生们即使明知答案是“1000文钱”，仍然执意要选“1000圣晶石”。老师无奈地按下按键，屏幕上一位唐代书肆老板缓缓地说：“你有没有梅林啊……”

“你有没有梅林啊……”

这位老师就是游戏的作者宇文大象，他还有一个更为人所熟悉的名字——“敦煌郡公”。

丨　一位“微博名士”的样本

在宇文大象更新游戏的同一天，拥有22万粉丝的微博知名ID敦煌郡公在他爱用的“从中作梗”标签下更新了两个新段子。在歪解鲁迅若不弃医从文会写出什么文章时，他将“科普胃镜风险程度”与“吃头孢不能喝酒”杂糅为《胃镜风度及文章与药及酒之关系》。这种融合了文化和冷幽默的段子博得粉丝的一致赞赏，转发评论中的《摩罗丹诗力说》更是引来一轮关于“胃镜风度”的讨论。

“从中作梗”是敦煌郡公自己创作的冷笑话合集。与一般段子不同的是，他的材料往往选自人们不甚熟悉，或不常见的史料和文集，视角和语言也“颇为清奇”。他既可以把马陵之战解为“历史上规模最大的祭灶活动”，也可以把大家挂在嘴边上的“好姬友”解为“纪念郑桓公”，更可以把康熙年间的《三藩纪事本末》说成“美国旧金山的建城史”。

偶尔，他会用段子旁敲侧击地表达自己对热点事件的看法。在《舌尖上的中国》第三季差评如潮时，他发了一条“管仲为公子纠而刺小白，箭中带钩。小白咬破舌尖，吐血诈死，骗过管仲，先入临淄称王”，并借齐桓公之口说出了“舌尖伤，不得下口”。

按照这个逻辑，寒食节就是所有冷圈同人的节日了

在冷笑话之外，敦煌郡公对于文学、历史和文化的态度要严肃很多。他从2015年开始记录自己的书帐，从诗歌、小说、史料、社科文献到通俗文学、生活百科，古今中外，涉猎甚广。除了对于书名的列举，书中令他觉得有意、有趣、有感的词句或段落，也摘录在微博上。

许多粉丝把他受欢迎的原因归结为一种“范儿”，有时指说话的语气和态度，更多时则是表达方式。“他的梗很冷，但也很好玩，有的看得懂，有的要看下评论才懂，看懂之后就会心一笑，”一位关注他不久、从未在他的微博下留言的粉丝说，“有点像以前那种满腹经纶的人，谈论事情的时候喜欢引点儿典故，让人觉得有点意思。”

时间久了，粉丝们开始好奇他的身份：这位热爱文史、博览群书、风趣幽默、玩梗娴熟，在微博上一派名士范儿的敦煌郡公，是怎样的一个人？

丨　一个给学生做游戏玩的老师

敦煌郡公其实从未隐瞒自己的职业：“我是一个语文老师，教高中的。”

“郡公”姓李，出于低调，他不愿透露自己的本名。同事和学生都叫他“达叔”，他也很喜欢这个称呼。

达叔是福建福州人，在某教育机构就职，刚刚30出头，从事教育工作已有8年。干教师这一行，8年时间并不算长，甚至可以说“教龄尚浅”。但他表示，教育机构的老师上课更密集，时间也更长，“所以我们一般会按小时计算，比较合算”。截至2018年1月，达叔的上课时长为8364小时，“按照一般学校的课程密度和时长，这个时间可以上20多年”。

作为老师，达叔关注更多的是本职工作——教学。他曾总结过一套高中语文教学方法：“高一之学，入门伊始，当以小说家言诱之；高二之学，启蒙勃发，当以稷下之风导之；高三之学，重压在肩，当以法家之学绳之，以兵家之学使之。”出于现实原因，他的理论难以实施，但他始终没有放弃尝试。

做一个游戏给学生玩，或许正是“以小说家言诱之”的一部分。

今年2月，达叔在微博上公开了游戏《天下无双》的地址。为了强调它的教学性质，他特地指出“不需要鲜花和打赏”。在游戏页面的“作品简介”中，也有同样的说明。

《天下无双》开始界面

《天下无双》的情节并不复杂：一个上课走神的高中学生在课堂上被天雷劈中，不慎穿越到了古代。穿越的时代由开篇时捡起的钱币为线索，捡到齐法化意味着你来到了战国，捡到开元通宝则是穿回中唐。战国线中，玩家需要通过不同的问题，一路确认自己的身份、职业、环境和行为，在稷下学宫学习，经历苏秦死间的波折，最终帮助田单收复齐国都城；中唐线中，玩家变成一位唐代宗时期的士子，在皇帝、宰相和节度使的权力倾轧中做出自己最终的选择。

与剧情相比，游戏中更加重要的是接连不断出现的问题和选项。战国线中先秦时期的历史演变、重要人物、地理常识、诸子百家理论，中唐线中的唐代政治、经济、文化、外交等知识，都变成一个个问题，融入故事之中。

和许多非专业的作者一样，达叔在剧本和置入问题上花的精力远远大于画面和演出，背景单调、人物立绘风格不统一等问题暴露得十分明显。但作为他口中的“教具”，《天下无双》已经达到了目标水平。

回答正确所有问题、顺利通关后，游戏的每一条路线都安排了4种不同结局

丨　“开头5000字不能死人”

在游戏数量繁多的橙光平台上，《天下无双》是很不起眼的一个。由于尚未通过橙光的审核，电脑端需要输入密码才能玩，手机端又不易搜索到。在微博直接公布地址之前，这个游戏几乎无人问津。

然而这在达叔眼中算不上什么问题，对他而言，制作《天下无双》的目的很明确，也很简单：高考语文要考文化常识，而考纲上没有任何关于文化常识的明细，也没有考点。他只能从一些通用的经典文化常识书籍中寻求帮助，如王力先生的《中国古代文化常识》、孙机先生的《中国古代物质文化》等，但学生没有时间通读这些书，死记硬背不但枯燥乏味，还容易出错，得不偿失。

这时，达叔想到了游戏。学生们对喜欢的游戏中的人物、剧情、流程、玩法等津津乐道，一个小小的细节往往也能聊上很久。这对他是个启发：将零散的文化常识整合进一个故事，以情节带动记忆，无疑是更加有效的；而流行的穿越题材更是在古典文化方面有着天然优势。因此，他决定把自己对于文化常识的总结按照朝代线索整理出来，写成不同的故事线，再组合成一款游戏。

游戏通关后可以看到参考书目

明确目标之后，达叔开始着手制作游戏，当然，选择橙光只是一个巧合——他玩过的游戏数量不多，AVG一类游戏更是从未接触过。只是因为经常玩微博，“很容易知道很多（游戏方面的）东西，但是从来没有深入了解过”，刚好他的微博上有不少朋友热衷于橙光游戏，出于熟悉和方便的考虑，就选择了橙光平台。

基于橙光工具相对简单的操作，达叔的游戏制作得很顺利。半年前，他就完成了“战国线”，并将其上传至平台。虽然他本人颇为满意，但当时“还有很多不成熟的地方”，比如一旦答错就会直接Game Over，达叔认为，正是这一点导致第一版游戏始终未能过审。

“我不排斥答错就毙的处理方式，”达叔说，“但忘记从哪里看来的说法，说橙光开头5000字内不能死人。所以第二次做就要谨慎一些。”

丨　在高考里只占3分

汲取了经验和教训，达叔很快开始了第二版游戏的创作。为了进一步增加趣味性，他拿出了平时在微博上“造梗”的手段：游戏中涉及的知识点既多且繁，然而仔细看来，绝大多数问题的答案一目了然，除了正确选项之外，其他选项几乎都是在刻意搞笑。如战国线中农学家问玩家何为“五谷”，除了正确答案“稷黍麦菽麻”之外，其它3个选项分别为“梁唐晋汉周”“水兵月水兵水星水兵火星水兵木星水兵金星”和“星矢紫龙冰河一辉瞬”。只要不是手滑或故意，以及特别无知，不可能选中错误答案。学生看到另外几个选项后的哄堂大笑，也是达叔确保他们精神集中、深刻记忆的良好手段。

一目了然的正确答案

“这个游戏的目的不是难倒学生，只是需要突出正确答案。”达叔说，“橙光游戏的一个特点，是会让玩家主动寻求不同的答案和死法。每个错误选项都会让玩家最终把正确答案重复一遍，多次重复其实就是记忆这件事情的核心。”

至于学生能否“看懂”题目中的梗，达叔不是特别在意。“学生其实是个差别挺大的群体，为了镇住他们，就得什么东西都知道一点。”他会根据知识点和梗的不同控制课堂上的节奏，“演示到相关的梗的时候，有些属于名人轶事，就说一下，开开玩笑，也算增加孩子们的见闻；有些只可意会不可言传的，就邪魅狂狷地笑笑，让他们自己猜就好了。一般是一半知道，一半不知道，这时候他们自己会开始讨论。我要做的就是让他们聊一会，然后收回正题。”

有些时候，学生的学习能力也令达叔吃惊，他时常感慨“怀疑是不是带了个相声班，讲一道题下面有8个捧哏的”，或者“上周我的学生还只会用陈独秀这个词，被我吐槽以后，这周会用真德秀了。期待下周出现明智光秀”。

像“十动然拒”这样的梗在游戏中比比皆是

学生们对《天下无双》的兴趣超出了达叔的预期。下课后，不少学生会主动通关游戏，有些人甚至玩了二周目、三周目。除了知识点之外，他们对剧情、角色也有自己的看法。在半年前发布的第一版中，角色“田双”受到了不少人的喜爱，但结局却被“发了刀”（死亡），惹来一片感慨之声。到了第二版，达叔为了故事的完整，没有修改剧情，但田双在另一条故事线中再次登场，成了贯穿整个游戏的核心角色。

《天下无双》预计做4到6条故事线，每年寒暑假更新，这也是培训机构上课的集中时段。达叔表示，他在游戏制作上付出的辛苦归根结底还是为了学生。“不断地重复重复再重复，其实就是为了让他们能多记一点东西，”达叔说，“毕竟文化常识在高考里只占3分。”

他希望学生们能以较为轻松的心态掌握这3分。

丨　游戏或许可以成为一种桥梁

千军万马过独木桥，对于高考是利是弊，达叔有自己的理解：“自控力和专注能力本身是筛选的一个标准，能够克服外界干扰专注学习，是应对高考的必要素质之一。”但他也觉得，十几岁的青少年对游戏有需求，实属正常。就像他在《天下无双》里玩过的“胡适日记”梗，连大学者胡适之都难以抵挡“打牌”的诱惑，更何况这些人手一部手机的高中生？

虽然玩的是“胡适日记”梗，但六博其实是古代民间的一种棋类游戏，达叔在课堂上也会对学生做出讲解

达叔会在课间观察学生们玩什么游戏。“他们玩游戏的面挺广的，同时大多数也是一阵风式的，《王者荣耀》《绝地求生》《FGO》《旅行青蛙》《恋与制作人》都有人玩。也有一些学生玩的游戏不那么从众。”虽然达叔自己也玩游戏，但他玩的大多是单机，比如“NBA 2K”系列，或是《红色警戒2》《圣斗士星矢：战士魂》等，要不就是打《CS》，和学生们不太聊得起来。不过上课时如果偶尔提起一些流行梗，课堂上会更热闹一些，交流也更通畅。

林逋的“梅妻鹤子”典故也能与《FGO》拉上关系

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督促学生在学习和玩游戏之间取得平衡，教师责无旁贷，但达叔承认“其实挺难的”，没有什么特别有效的办法，“见到了就不断跟他们说，玩可以玩，但是注意时间。差不多了就赶去做题。”

对于在学生中口碑不错的《天下无双》会有什么进一步的发展，达叔目前还没有太多的想法。他曾把游戏推荐给同事，受到好评后至多发条微博庆祝，除此之外并无其他，至于更多、更复杂的游戏设计，他没有精力，也没有技术去做。曾有微博网友在看过《天下无双》后建议他根据《唐代中层文官》再做一个“教具”，并表示想看“长安洛阳的复原图”，达叔觉得“做出来就是个大型RPG了”，庞大的工作量和复杂的设计令他望洋兴叹。

在面对其他游戏时，达叔的态度更加谨慎。尽管有像《刺客信条：起源》的DLC那样偏重教育、旅游元素的游戏作品，他对游戏公司能够还原历史、兼具教育功能仍然不甚乐观，只是希望在涉及到历史、文学等方面的知识时“做得考究一些”。

“人家（游戏公司）的目的并不是为了学生的学习。”达叔说，如果在一些世界设定和时代设定上能更注意一点，就更好了。毕竟有很多人因为《大航海时代》对航海大发现时代发生了兴趣，因为《刺客信条》对欧洲中世纪历史感兴趣，或因为《真·三国无双》和《三国志》对三国时代感兴趣。“其实游戏设定和小说、故事设定一样，是在展开一个世界，如果依托某个时代，那么尽量做得考究一些，也许会更有意义吧。”

原文链接：他做了个穿越游戏给学生玩

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