the room2攻略第五，未上锁的房间2第五章怎么给电池

时间：2022-04-29 18:57:22来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，未上锁的房间2第五章怎么给电池

《未上锁的房间2(The Room Two) 》是解谜大作《未上锁的房间》的续作，游戏延续上一代经典的模式，游戏设计得非常讨巧，触控操作的优势几乎体现到了极致，该作在难度上可以说是达到了较高的水准，且游戏全英文更是难上加难，内容丰富。一起来看看第五章的图文通关攻略吧~ 1.玩家捡到船外面的木板上的道具装在“舵”上面，一直转动到达岸边。解开这个的密码是1、7、3，在下图的圆盘上对应金属上的符号就能获得密码。 2.获得电池后需要在下图的地方冲上电才能使用。左上角这个柜子门被两个金属条锁着，开启锁的机关在这个抽屉的侧面，当抽屉数字为2的时候左边有一个机关，抽屉数字为1的时候右边有一个，转动抽屉上面那个按钮可以转换1和2。 3.这个地方上面的视频没有录制到，杳然红色光线发射到前面，需要转动这个发光处的圆圈。红色大虫子的右边柜子边沿有个暗格，别忽略。下方抽屉背面还有一只虫子哦。 4.转动下图的桌子的时候，在对应虫子的时候桌面有个凹槽，这个时候将桌上的机关向上提起来，如果你这里没有提起来直接转到终点的话，恐怕就得重来了。然后将光线对应红色虫子身上。 5.转动盖子获得任务品。在虫盘下方获得的黑色任务品安装到这个圆盘上，然后将两个按钮移动到下图所示的位置获得钥匙。 6.上一关获得的钥匙解开这个锁，提示，现将锁芯转换成下图所示的形状。 7.三个点和两个点对应的图案如下图所示。 8.将三个机关向下摇，解开。移动红色和绿色两个按钮到下图所示位置，拼凑出所示图案，通关。望采纳~

2，竞猜篮球里面比如我选了5场规则我选5串1 4串1 3串1结果重了4

5串1不中，4串1中1注，3串1中4注！！看来你是中了，恭喜恭喜！

基本规则 [编辑本段] 基本规则一 1.比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各12分钟，每节之间休息5分钟，中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。 2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。 3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。 4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 5.罚球每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场（nba中为6次）。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。 6.违例大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球(双带)、脚踢球(脚球)或以拳击球。（2）跳球违例；（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的人不可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。基本规则二 24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手（nba、cba、cuba、wnba等比赛均为24秒，全美大学体育联合会比赛中为35秒）。 8秒钟规则：球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入前场（对方的半场）。 5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手，fiba规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。 3秒钟规则：分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒：进攻方球员不得滞留于3秒区3秒以上；防守3秒：当某防守方球员对应的进攻方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时，防守方球员不得滞留禁区3秒以上。侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。取消比赛资格的犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次（nba规定为6次）必须离开球场，不得再进行比赛。违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用脚踢球。队员出界：球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。球碰板后对方不得碰球，直到球下落。被紧密盯防的选手：被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球，运球或投篮，否则其队将失去控球权（nba规则中无此规定）。球回后场：球队如已将球从后场移至前场，该球队球员便不能再将球移过中线，运回后场。

没懂你的意思！你中了四场如果买的五串一那你就一分钱没有，

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方法/步骤 1 方法一：如果出现苹果手机死机卡住的情况，这时可以先尝试按住顶部的“电源”键5秒左右。 2 看手机有没有反应，如果在死机不严重的情况下，此时手机会进入锁屏状态或是自动重启。 3 方法二：如果当按了“电源”键不起作用的时候，还可以把主屏“Home”键和“电源”键一起按住，强制关闭手机的电源。 4 总结如下。

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3，the room 第一关怎么过

the room2 的房间2 the room2 的房间2

1、浅色桌子左边抽屉，找到一把螺丝刀柄，左边垃圾桶底部看到圆圈圈住的数字(随机)记住。桌子上地图暗示：东西南北与ewsn字母关系。上方架子上找到一个高脚杯。桌子右边墙角三角形围住的数字，记住。 2、沙发座垫下，找到一把摇柄。 3、深色一体橱柜，最左边墙角，找到一个废纸团，展开绘有人形图形。 4、最左边橱柜顶部，找到一个棒状零件，按钮可伸缩(像锁)。 5、橱柜中间墙脚，看到正方型围住的数字，记住。 6、橱柜桌面，绿皮书打开，用找到的纸片拼上，记住人形姿势。红皮书打开，找到一个开瓶器，把开瓶器开打备用。 7、抬起橱柜桌面水果盘,拉开下面第一个抽屉，找到一个人偶。将人偶姿势摆成绿皮书上的姿势。用开瓶器将人偶头取下备用。 8、转到放盆景那面墙，打开左边凹墙上的机关，将电灯开关关闭。在凹墙右边右数第一第二个盆景中间找到一张纸片，打开，记住里面的字母“newsense”。 9、用人偶头钥匙打开浅色桌子右边抽屉，找到一个类似古代放大镜的仪器。 10、拉开深色橱柜右边第三个抽屉，根据东南西北与nesw关系按键，开打罗盘，找到金钥匙。 11、用金钥匙打开旁边的橱门，找到一瓶酒。开瓶器打开酒瓶。将酒到入高脚杯。得肠碃斑度职道办权暴护到一颗绿珠子。 12、将绿珠子放入放大镜，看到一个计算公式。用之前看到的三个对应数字代入，求出一个四位数。 13、此数字就是橱柜左下方锁的密码，打开得到一个异型零件和一盆捕虫草。 14、翻转捕虫草的花盆，暗示墙上的钟的机关的破解方法。 15、根据时针的对应位置，按下相应按钮,得到螺丝刀，将其与刀柄结合。 16、用螺丝刀拧下橱柜架子上青蛙盒子下的两颗螺丝(螺丝在分格木板的底部)，取下青蛙盒子。 17、取出青蛙那颗蓝眼睛，得到一个蓝珠子，将蓝珠子放入放大镜，记住一排上下左右箭头的顺序。 18、转到沙发上那幅画，按照看到的顺序按动相应箭头，取下画框。露出机关。 19、翻转画框，得到一把蓝钥匙. 20、用蓝钥匙打开浅色桌子下的珠宝盒，得到一颗金色珠子。用螺丝刀拧下珠宝盒盖子下的螺丝，取下翡翠色珠子。 21、将金色珠子放入放大镜，暗示了青蛙应该放置的位置。 22、将金色珠子置入青蛙眼眶，使蛙头朝左，放入凹墙相应的盆景中间，打开壁灯。蛙眼射出的光指向挂钟的5点钟位置。将翡翠色珠子置入。光投射到地板。 23、点击地板那点，掀开地砖，插入摇柄。凹墙下方出现凹洞，得到另一个异型零件。移开挡板，出现三个小洞。将之前得到的棒状零件相应按钮揿下，置入小洞位置。按动机关后，凹洞出现齿轮，并得到一把扳手。 24、用扳手旋开固定在沙发两边的螺丝，移开沙发，得到第三个异型零件。 25、将三个异型零件置入沙发墙上的圆型装置。得到一把黄色钥匙。将人偶的姿势摆成圆形装置未填满空间的形状。 26、用黄色钥匙打开橱柜左边抽屉，看到一个装满贝壳石头的储物格，并得到一个土黄色珠子。 27、将土黄色珠子放入放大镜，暗示了要打开浅色桌子架子上那个带机关的盒子按钮的正确方向。 28、16格的储物格和带机关的盒子上的16个按钮一一对应关系，根据画框里画的，找到储物格相应物品的位置，按下盒子上相同位置的按钮，得到一本书。 29、将球状头钥匙插入人偶，置入圆形装置。启动机关，打开一扇门。 30、穿过门，来到阳台，查看捕虫草，得到一颗深蓝珠子。用放大镜查看，显示按特定顺序排列着一些装置。 31、在阳台还得到一颗生锈齿轮的残部，打开墙上机关，得到一颗崭新的齿轮，背面有罗马数字。 34、记住风车开关表示的罗马数字，当风车旋转时，爬上楼梯，记住风车转轴上的数字。风车停止时，查看风车叶片上的罗马数字。 35、爬上楼梯，根据深蓝珠子和书上提示，按顺序按下九宫格机关的相应按键，打开得到一把环状头钥匙。并将新齿轮置入机关，拉起铁栅，回屋子。 36、用环状头钥匙打开橱柜右边中间抽屉，得到生锈齿轮另一个残部，回到阳台，用生锈齿轮替换下新齿轮，回屋。 37、将新齿轮置入凹洞的齿轮箱中，回阳台，启动风车开关。凹洞的齿轮箱转动，得到一把绿钥匙 38、通向阳台的过道会变亮，用绿钥匙打开墙上的机关，将进入一个新房间。 39、根据书上提示，转动石板，将可以拼出蛇，鸟，人，海马，蜗牛图形。四颗珠子(根据珠子在放大镜里看到的不同图案)和蛇，鸟，海马，蜗牛一一对应。放入正确位置后，得到红宝石钥匙。 40、用红宝石钥匙开门，来呼吸新鲜空气吧找游戏攻略、游戏下载、游戏礼包就来高手游！

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4，the room2攻略第四章怎么走

the room two第四章图文攻略：　　1、本关一开始，我们首先来到前方的桌子面前，点击桌子上的信封出，我们将会得到如图所示的黄色物品。　　当我们获得黄色物品后，我们在来到左边的钢琴这边，如图所示。　　在钢琴的正面，我们会发现有一个抽屉，将其打开，打开后我们会获得一个破碎的照片，这是我们最后要用到的。　　当照片获得后，我们在把视角看到钢琴桌的左上方，我们会看见一个台灯，点击台灯底座，我们会看见一个绿色按钮，点击按钮会触动侧面的机关，机关打开后我们会得到一把钥匙。　　钥匙获得后，我们在来到地图右边的拍照机上，来到相继的后面，如图位置，将最先得到的黄色物件安置到镜头上去。　　当镜头安置好，我们会触动相机上面的机关，会获得一个小钥匙。　　获得钥匙后，我们将它放置如图位置的相继下方的齿轮上，然后摇动钥匙，这是我们会打开相机。　　当相机打开后，我们在来到相继后面的镜头上，旋转镜头将镜头上的指针与旁边贴片上的缺口对其，如图所示。　　2、然后，我们在继续回到钢琴桌子上来，我们会发现，在这个长桌子右侧有一个钥匙孔。　　然后在背包中将我们先前获得的钥匙调节成如图样式，将其插入钥匙孔中打开机关。　　当机关打开后，我们就可以移动下方的抽屉了，我们将3个抽屉依次拉到如图的位置上，这样我们就会触动机关。机关打开后我们会获得一个电灯泡。　　灯泡获得后，我们在点击长桌的中间，然后我们会发现有一个钥匙孔，再将刚刚的钥匙调节成如图样式插入，打开机关，我们会的一个卡牌。　　卡牌获得后我们在来到桌子的左下角，然后再将钥匙调节成如图样式，插入钥匙孔打开下一个机关。　　机关打开后，我们将如图的木条，调节到如图位置上，这样我们就会获得中间的四方形黄色片。　　然后我们在来到长桌的正面，我们会看见如图位置上少了个这样的黄色片，将刚获得的黄色四方片安置上去后，我们会获得一个想勺子一样的东西。　　3、这时，我们在来到这个相机旁边，将刚刚获得的电灯泡安置在如图位置上。　　然后，我们在来到灯泡后方，会发现一个这样的按钮，按下去拍张照片，这是会触动相机左侧的机关。　　然后我们将相机左边的抽屉往外侧拉动，这是在带上眼镜观看我们会发现不一样的东西。　　我们再来到刚刚的长桌上来，会发现有一个打印机，将先前获得的勺子样的东西安置在左边，这样这个打印机就修好了。　　然后我们调动前方的把手，打印【INFINITY】打印好厚在按下右边的远点，这样我们就会获得不少内容了。　　在回到房间的大桌子上，将桌上的这三张卡牌依次放在如图位置上，放好后按下下方的黄色按钮。这样我们就会得到又一个隐藏密码，然后我们在回到长桌的打印机上，将【VOYAGE】打印上去。　　打印好厚，我们在回到桌子上，将如图几张卡牌依次放在上面，按下中间的按钮，我们会得到另一个影藏字母。　　然后我们在会在打印机上，将【ENDLESS】打印后在确定，等打印机自动打完后，我们在带上眼镜会发现如图样式的暗语。　　然后在来到桌子的正面，如图位置上，按下两个按钮打开上方的盖子，然后在将3、5、6、7的拨片调下去，这样我们就会获得另一个卡牌了　　当卡牌获得后，我们在回到桌子上，将如图位置的卡牌依次排列之后，再按确定按钮，我们会得到最后一个暗语。　　得到最新暗语后，我们在回到打印机这，将【HAPE】打印上去，在按确定。　　4、当我们打印出最后一个暗语后，再回到桌子上，然后我们会防线方盒子上的铃铛掉了，点击铃铛收集掉。　　收集铃铛之后，我们在背包中将铃铛上的花纹调节到完成的之后，在将如图的底座打开，这样我们就获得一个钥匙了。　　然后，我们在来到这个盒子的左边，将刚刚的钥匙插入打开机关。机关打开后我们会获得一个圆黄色的的盖子。　　当获得盖子后，我们在来到地图后方的书柜面前，在用刚刚的钥匙打开这个书柜。　　打开书柜后，我们发现书柜的上方有哥哥盒子，师徒打开盒子，盒子打开后，我们会得到一个陶瓷盘的碎片。　　陶瓷盘碎片获得后，我们在将其安置到下方的瓷盘上，然后将陶瓷盘的图案旋转拼成衣服完整的图案。　　然后，我们在看看台词盘上方的书中有一本如图这样的书，这是机关，将其往下滑动，我们会打开书柜左侧的机关。　　机关打开后，我们在将刚刚的黄色盖子安置在中间的位置上，然后调节中间的按钮，将左边拼成【KEAN】　　5、然后我们在来到房间中间的桌子上，将如图所示的卡牌依次放置在相应的位置上，按下确定。　　然后我们将会发现，书柜右侧的玻璃碎掉后，我们将照片拼接成完整后，带上眼镜看这张照片，我们会发现奇怪的现象。　　最后，我们在来到刚刚的桌子上，我们会发现有个死人，然后点击这个死人手上的怀表，将其盖子打开。　　当打开怀表的盖子后，我们在带上眼镜看这块表，我们将会得到一把钥匙。　　当钥匙获得后，我们回到桌子中间的箱子正面，用钥匙打开这个箱子，然后箱子打开后我们会得到一个圆球，旋转圆球打开，点击如图的石块，这样本关就顺利过关啦。

5，第一第二第三第四第五的英文缩写是什么

第一：1st，第二：2nd，第三： 3rd，第四： 4th，第五： 5th 第一：first 第二： second 第三：third 第四：fourth 第五：fifth 第一：我们期望她获得第一名。 We anticipated her winning first prize 第二：他获胜进入第二轮比赛。 He advanced into the second round. 第三：跑到第三圈，他已经把别人远远地抛在后面了。 On the third lap he left the other runners far behind 第四：那第四个人是谁？ Who is that fourth one? 第五：他在第五回合中将对手击昏。 He put his opponent out in the fifth round. 扩展资料：英语一到三十的序数词第1 first；第2 second；第3 third；第4 fourth；第5 fifth 第6 sixth；第7 seventh；第8 eighth；第9 ninth；第10 tenth 第11 eleventh；第12 twelfth；第13 thirteenth；第14 fourteenth；第15 fifteenth 第16 sixteenth；第17 seventeenth；第18 eighteenth；第19 nineteenth；第20 twentieth 第21 twenty-first；第22 twenty-second；第23 twenty-third；第24 twenty-fourth；第25 twenty-fifth 第26 twenty-sixth；第27 twenty-seventh；第28 twenty-eighth；第29 twenty-ninth；第30 thirtieth

第一：1st 第二：2nd 第三： 3rd 第四： 4th 第五： 5th 如：5月5号，你可以表达成may,5th.

1st，2nd，3rd，4th。（1）第一 first--1st。 first 英 [f?:st] 美 [f?:rst] n.第一，最初;头等;一号，[乐]高音部。 adv.首次;最早，最初;宁愿;优先。（2）第二 second--2nd。 second 英 [?sek?nd] 美 [?sek?nd] n.秒;瞬间;次货;第二份食物。 adj.第二的;次要的;居第二位的;另外的。 adv.第二;其次;以第二位。（3）第三 third--3rd。 third 英 [θ?:d] 美 [θ?:rd] n.第三;三分之一;第三档。 adj.第三的;三分之一的。（4）第四 fourth-- 4th。 fourth 英 [f?:θ] 美 [f?:rθ] n.第四;月的第四日;四分之一;第四音级 adj.第四的;四分之一的。num.第四。扩展资料：英语一到第三十的序数词：第1 first；第2 second；第3 third；第4 fourth；第5 fifth 第6 sixth；第7 seventh；第8 eighth；第9 ninth；第10 tenth 第11 eleventh；第12 twelfth；第13 thirteenth；第14 fourteenth；第15 fifteenth 第16 sixteenth；第17 seventeenth；第18 eighteenth；第19 nineteenth；第20 twentieth 第21 twenty-first；第22 twenty-second；第23 twenty-third；第24 twenty-fourth；第25 twenty-fifth 第26 twenty-sixth；第27 twenty-seventh；第28 twenty-eighth；第29 twenty-ninth；第30 thirtieth

第一：1st 第二：2nd 第三： 3rd 第四： 4th 第五： 5th 第一：first 第二： second 第三：third 第四：fourth 第五：fifth 第一：我们期望她获得第一名。 We anticipated her winning first prize 第二：他获胜进入第二轮比赛。 He advanced into the second round. 第三：跑到第三圈，他已经把别人远远地抛在后面了。 On the third lap he left the other runners far behind 第四：那第四个人是谁？ Who is that fourth one? 第五：他在第五回合中将对手击昏。 He put his opponent out in the fifth round.

第一：first 第二： second 第三：third 第四：fourth 第五：fifth

6，永恒传说可疑房间怎么过

房间外有一口井，连续对话三次后，可以得到一张纸条，纸条上有开关的顺序！希望对您有帮助，祝您游戏愉快！

是这个吗? 　　一天早上，我们的主角利德按惯例去山顶的了望塔。走到半路隐约看到天空有什么异样，他感到今天和平时不太一样。来到了望塔后看到自己青梅竹马的好友法拉也在这里。呵呵，像她这种野丫头来这里还真是罕见啊^^。原来她也因为看到天空中的异样而来这里看个究竟……这时，突然从天空中落下一个不明物体，见事不妙两人分头跳下望塔……轰的一声，了望塔被不明物体砸成了碎片。　　法拉好奇的赶过去看看那个不明物体到底是什么，利德担心她有危险于是也赶过去。(按x键可以令主角快速行走)之后可以进行一些战斗，这次的战斗系统和前作差不多，战斗中玩家控制主角前后移，按两下前或后可以冲刺。圆圈键是普通攻击，如果加上方向要素会变成其他形式的攻击，x键是使用必杀技(目前还没有修得)。另外本作敌人比较厉害，而且很抗打，所以战斗中按方块键进行防御变得十分重要！善加利用会使伤害减到最小。按三角键可以使用道具和其他一些功能。另外这次引入了熟练度的概念，比如主角的斩和刺都有熟练度，这个熟练度会影响到必杀技的修得，再有就是连击数，这个数值越高，得到的经验值也就越多。　　离开了望搭向右侧走，在这里可以得到一些防具和道具，并可以在这里的绿色记录点回复hp(其实可以在这里多转转，这里有一些回复道具和一些料理用道具，并可以熟悉一下本作的战斗系统)。继续向右走，在半路看到一个可爱的生物在那里晃来晃去，好象在等什么似的……。这时利德看到法拉和一个身着异装的少女？？？在一起，当尝试和那女孩沟通时发现完全听不同她的语言(全是些￥#%-%*#￥%……)，这时利德发现那个不明物体要爆炸，于是和大家一起离开，看到法拉没事，这才放心。当利德和那个异族少女接触时，少女身上发出了虹色的光，这使主角感到很奇怪。之后众人回到边境的村庄ラシュアン。　　在村长家村长告诉利德这个异族少女会给村子带来灾难……村长话音未落，突然从屋外闯进一名和异族少女说同样语言的大汉，显然是冲着那个少女来得。之后发生战斗，虽然敌人攻击力很强，但hp不怎么多，几下就可以解决。打败敌人后，村长好象想起了什么可怕的往事，认为异族少女和以前的大灾难有关……，于是让利德把女孩赶出村！这时法拉气愤的村长和说要是赶走她的话，她也跟着离开。于是利德一行人来到法拉的家…… 　　法拉给异族少女换上了自己的衣服，并说这样就不会有人认出她来了。利德问她是否真的要离开村子，法拉说一定要找到能理解异族少女语言的人，这时她想起了少年时的玩伴：爱哭的鼻涕虫，现在的大学士基鲁。之后主角也决定和法拉一起旅行。之后众人向“学问之町ミンズ”出发。(其实在出村之前可以好好转转，仔细调查一下坛坛罐罐可以得到不少好东西，并可以从不可思议的料理人处学到一种料理(游戏中隐藏着许多不可思议的料理人，他们会装扮成格式各样的东西，只要找到他们就会传授给主角新的料理，所以在村庄里仔细探索每个角落就变的非常重要。另外，料理在游戏中也扮演着很重要的角色，除了恢复各种数值/状态外，还可以使主角们的攻击力/防御力等数值提高)。另外村长家还可以得到一个道具图鉴(重要道具)。另外在村里还可以找到2枚レンズ) 　　出村后西行过桥，在这里大家为了以后旅行方便相互通报了姓名，异服少女一直叫着美露荻、美露荻，之后法拉索性就叫她美露荻^^。之后3人向“学问之町ミンズ”出发。由于目前的敌人较强，所以最好多练练级。过桥后一直往南行，先不要进下方的建筑屋，在环山的空地上好好绕绕可以进入一个隐藏的地点，在这里可以从一位老伯处学会一种战斗的号令，这样在战斗中选择号令指令就可以使用相关的战术(其实在世界各地都有这样的隐藏地点，所以大家闲着没事时可以在地图上好好逛逛)。一直向南走来到“レグルス道场”，在这里可以整理一下装备。在宿屋的2层可以找到一名不可思议的料理人并学到一种新料理。　　离开“レグルス道场”向东走，来到ラシュアン河的断桥处，由于这里正在修理中，而且水流湍急暂时无法通过。从其中一位工人处得知“レグルス道场”的武术老师说不定会有办法。于是利德一行人返回“レグルス道场”(半路上美露荻与主角再次发出虹色的光芒…………)。回到“レグルス道场”击败这里的学徒后见到法拉的武术老师富兰克。之后在这里仔细调查可以找到2枚レンズ和其他一些道具，和这里的学徒对话可以得到一些关于战斗的方法，还可以得到一本战斗方法的书(重要道具)。另外，调查最下放房间里的大箱子，可能是一位不可思议的料理人，但现在主角们的料理水平还不高所以没有传授主角，记着以后再来吧。找到富兰克老师后，法拉学会了回复的特技，这时富兰克老师希望利德能拜自己为师……并让主角去找他的一个学徒，和道场里最下方房间里的学徒对话后得知要通过ラシュアン河的急流，只有借助水之精灵的力量。之后利德一行人再次来到ラシュアン河的断桥处，在这里和道场的学徒对话后利用水之精灵的力量使水流变慢，于是众人乘坐木筏顺流而下，接下来是一个迷你游戏，用方向键左右来控制木筏的移动，圆圈键用来加速。　　通过急流后，一直向东南走来到“学问之町ミンズ”，在这里可以整备一下装备，另外在食堂里调查花盆可以从不可思议的料理人处学到新的料理。在村里和大家对话可以得到许多情报。另外在这里的图书馆可以查阅到许多文献，其中里面提到了美鲁荻所说的“美鲁尼克斯语”。另外从图书馆右上方的路进入体育场，在进入操场台阶附近仔细调查可以找到1枚“レンズ”，另外和操场的学生对话可以进行迷你游戏。在村子里一直向西走来到这里的ミンズ大学，从接待大厅处得知基鲁所在的房间，之后利德等人前往光之精灵研究室，在这里找到找到了基鲁以前的助手桑库，和桑库话刚说的一半，戴在门外的美鲁荻突然闯近来折腾了一番，把这里搞的乱七八糟，这时这里的学部长愤怒的把大家赶了出去……。之后从桑库处得知美鲁荻很可能就是“宫廷精灵术士”，并告诉大家基鲁现在在西南方的“岩山の观测所”处。这时法拉突然想起一件事，于是问桑库，基鲁现在是否已经不在这里上学了？桑库告诉她由于基鲁的一篇“世界连锁崩坏的推论”的论文而被学部长给予休学处分…………(一大滴汗！)先不要急着去“岩山の观测所”，和楼上的学生们对话可以得到一些情报，另外，在这里还可以玩一个回答30问的迷你游戏(全部答对会有以外的收获)。　　离开“学问之町ミンズ”众人前往西南方的“岩山の观测所”。通过山路来到山顶的观测所，在这里终于找到了基鲁。好朋友寒暄后，基鲁借助“美鲁尼克斯语”字典得知美鲁荻来自一个叫做“塞利斯提亚”的地方。这时利德等人大惊到“塞利斯提亚”！，那不是空中的逆世界吗…………？之后基鲁让利德用望远镜看天空，利德把望远镜的焦距调大后看到远处有一个很小的黑球，基鲁解释说那就是世界崩坏的前兆。为了能更好的和美鲁荻沟通，基鲁提议去找马塞特博士。他是“美鲁尼克斯语”的权威，找到他后相信可以了解到更多关于美鲁荻的身世。不过马塞特博士现在已经离开了ミンズ大学，住在“モルルの村”，需要通过东侧的“望乡の洞窟”才能到达。另外这个观测所里仔细调查可以找到1枚“レンズ”。　　回到“学问之町ミンズ”去ミンズ大学，现在可以进入之前无法进入的研究室，其中在水精灵研究室可以找到一枚“レンズ”。来到“学问之町ミンズ”东侧的“望乡の洞窟”后，在这里利用海潮的涨落打开通路，其中一个宝箱也需要等海潮涨满后才可以得到。(只要在这里多转几圈海潮自己就会涨落)来到洞窟的深处击败怪物后利德等人决定先休息一下，之后回忆起他们小时侯的往事……之后大家继续前进，在出口右侧的岔路尽头调查木堆后可以找到1枚“レンズ”。　　出洞窟后一直向东走来到“木阴の村モルル”，在村里可以买一些新道具，其中在食品店里调查可以找到一名不可思议的料理人学会一种新料理。来到村子的最上层，在这里见到了马塞特博士。博士像利用美鲁荻的精灵感应让大家带上特殊的耳饰来与美鲁荻沟通但失败了。这时美鲁荻好象发生了什么事变的坐立不安，之后一个人离开马塞特博士的屋子，法拉不放心也追了出去，在基鲁也出去前马塞特博士告诉他美鲁荻也是和他一样的…………另外，在博士的房间里调查可以找到1枚“レンズ”和一位不可思议的料理人并学会新的料理。　　离开博士的屋子来到下方的“モルル奥地”。跟着美鲁荻来到最深处，原来她为了找宠物跑过来，这时她的宠物被怪物袭击……击败怪物后法拉和基鲁突然能听懂美鲁荻的语言了，原来先前博士给的特殊的耳饰正确的测到了美鲁荻的波长……终于没有了语言障碍。美鲁荻告诉大家她是为了制止两块世界的碰撞来这里找解决方法的，只要找齐这个世界所有的大精灵就能阻止造成灾难的碰撞。回博士家把事情向博士说明后，博士交给利德一张世界地图(重要道具)并告诉他在离这里不远的东北方“水精灵の河”住着水之精灵。并传授给法拉解毒的特技。　　来到“水精灵の河”，在这里仔细调查可以在树后找到1枚“レンズ”，通过一些浅滩找到水之晶灵，对话后水之晶灵并没有立刻协助主角他们，基鲁告诉利德看来水之晶灵要实验一下大家的实力，于是继续前进。在路上可以找到一些不错的武器及防具(有些藏在数丛里，要仔细调查)，其中有一把水属性的短剑很强一定要得到。最后击倒水之晶灵后得到了晶灵的力量(在以后的战斗中可以使用晶灵的力量)。虽然得到的水之晶灵的力量，但其他晶灵又在哪里呢？于是众人商议后决定前往“王都インフェリア”把发生的所有事情汇报给国王陛下。先回“木阴の村モルル”和马塞特博士对话，可以得到一本怪物图签(重要道具)。　　出“木阴の村モルル”向东走，过桥后来到通往“王都インフェリア”的必经之路“いざないの密林”，这个森林迷宫的要点就是把“馄饨”和“破坏”这两个神像的脸都调到面向右的位置，把“秩序”和“创造：这两个神像的脸调到面向左的位置，这样就会打开一条通路。另外在一处有五个神像的地方走道最上部调查可以找到1枚“レンズ”。之后跟着美露荻的宠物从森林右侧的通路走向森林的另一半。休息后进入森林的右侧，右侧森林的功略要点就是寻找并击败森林里的5个魔物，之后这里的5个石像会消失并出现一条走出“いざないの密林”的通路。　　离开“いざないの密林”后继续向北走来到“王都インフェリア”。来到王都的城下町后一定要好好转转，除了更换装备外还有不少道具可以探索，其中在“宿屋”二楼和“王立剧场”里仔细调查分别可以找到2位不可思议的料理人并学会新的料理，另外在“王立剧场”里还可以找到1枚“レンズ”。逛完城下町后去王城拜见国王，来到城门但守门的士兵不让利德等人进去。没办法只好想其他的方法，最后基鲁提议先去“王立天文台”用天文望远镜找到世界将要蹦坏的证据。进入“王立天文台”后众人来到顶楼，但这里的学士狂妄的不基鲁使用天文望远镜观测，基鲁只好把他的论文交给那个学士，但那位狂妄的学士完全不把基鲁的论文放在眼里，一把把论文仍掉并告诉大家如果再不走就要就卫兵了，没办法大家只好气愤的离开……这时基鲁突然想到“セイファ-ト教会”，希望教会里的人能帮上忙。于是众人决定前往城下町东侧的“セイファ-ト教会”。　　在教会见到大司教“迦鲁瓦尼”并把两个世界将要碰撞的事情告诉了他，没想到他不但不信而且还叫卫兵捉拿基鲁等人。看来又的逃跑了……(汗)刚出门口一堆卫兵围上来说要以散步恐怖言论的罪名逮捕他们，利德刚要准备战斗，这时基鲁提告诉利德这也许是一个拜见国王的好机会，虽然要面临被判死刑的危险……^0^。接着士兵长押送利德进了水牢，国王透过铁网质问水牢里的基鲁等人为何要散步恐怖言论，基鲁请求国王只要测量一下就能找到答案，但国王和王后不以为然，命令士兵长放水处决基鲁等人…… 　　在大家正要想办法逃离时突然从水牢上方放下梯子，原来“王立天文台”的“佐西默斯台长”看了基鲁的论文后认识到事态的严重性，所以立刻赶到王宫通知国王，正好赶上处决基鲁等人……在佐西默斯台长的邀请下基鲁决定协助他一起观测两块大陆将要碰撞的时间，而利德等人也获得了自由。之后士兵长带利德等人在会客室休息，由于又是逃命又是死刑的折腾了一整天，大家很快的进入了梦乡，而基鲁则兴奋的使用着王立天文台先进的天文望远镜观测的一夜……。第二天早上公主殿下和士兵长一起通知利德等人去拜见国王，据说国王有重要的事情宣布。在离开会客室前调查床边的柜子可以找到1枚“レンズ”。　　大家来到王宫后国王让佐西默斯台长给大家讲解了关于两个世界将要碰撞的问题。国王告诉大家这一定是塞利司迪亚人的阴谋，他们这些野蛮人想摧毁我们的大陆，我们要战斗！我们要派遣最精锐的士兵通过“光之桥”去阻止他们的野心！说完后国王宣布散会。会后法拉向佐西默斯台长询问光之桥的情报，台长告诉大家光之桥是30年前一位晶灵术士偶然发现的一座可能能通向塞利司迪亚大陆的建筑，但目前为止还没有发现启动该装置的方法……离开王城前士兵长交给利德一张港口的通行证(重要道具)，有了它就可以进入“王都インフェリア”北方的港口。另外在“王立天文台”的观测室里还可以找到1枚“レンズ”(再有就是在城下町的宿屋3楼目前无法进入，只有以后再来)。　　离开“王都インフェリア”后一直向北走来到港口，出示通行证后可以座船返回“学问之町ミンズ”或“商业之町バロ-ル”。在港口的小屋里可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外在右侧通往“商业之町バロ-ル”泊位的木桶处调查可以找到1枚“レンズ”。之后众人决定前往“商业之町バロ-ル”打听大晶灵的下落，上船时基鲁突然表示自己要留在这里协助佐西默斯台长一起研究光之桥，他还说能在王立天文台研究课题是他一生的梦想。之后利德一行人坐上了开往“商业之町バロ-ル”的船…… 　　下船后在港口仔细调查可以找到1枚“レンズ”和一位不可思议的料理人并学会新料理。之后西行来到“商业之町バロ-ル”在酒场2楼的平台上可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外在町里还可以和一位女孩玩迷拣石子的迷你游戏。在町里法拉看到一个大汉正在欺负一个小孩于是跑过去修理了他一顿，没想到那个小孩是个小偷，这下那个野丫头又惹麻烦了^^；这时一位叫雷依斯的人出现帮大家解了围。在饭桌上雷依斯提到“风晶灵の空洞”里的坛子，这时法拉要求雷依斯带路，不过雷依斯要求向利德索要5万元领路费，在这里要选第二项：否，之后雷依斯让利德准备好后去宿屋找他。可以先在这里好好逛逛，其中在宝石店里调查可以找到1枚“レンズ”，在宿屋里调查可以找到一位不可思议的料理人并学会新料理，另外如果捉到那个小偷的话可以得到非常珍贵的变换道具。再次见到雷依斯后法拉和利德惊奇的发现当美鲁荻与雷依斯接触后也能发出红色的光芒，这究竟是怎么一回事……？提问者评价虽然不是我想要的但看你是第1个回答的分就给你了参考资料： http://bbs.levelup.cn/2007tempad/specialtopic/pages/page32_1.htm 采纳咯

7，小学英语阅读理解100篇参考答案

前36的、1.（1）FTFF(2)BCCD 2.(1)FFTF(2)ABAD 3. TFFF BDAA 4. FFTT DBBB 5.TFFF ACDB 6.FFFT BACA 7.TFTF BADB 8.FFFT CCCA 9.FFFT ACDA 10.FFTF BACB 11.TFFF CBCD 12.FTFF DACC 13.FTFT ACCB 14.FFFT DBDA 15.TTFF CCBA 16.FTFF DADB 17.TFFT BCAD 18.TFFT CDAD 19.FTTT BCBA 20.FTFF DDCC 21.TFFT CADD 22.FFFT ADCC 23.TFTF DAAD 24.TFFF ABDB 25.FFTF CBBB 26.TTFF DBBB 27.FFTT BDCD 28.TFFT BAAB 29.FTFT DCBA 30.TFFF CCDA 31.FTFT BDDB 32.TFFF BBBC 33.FFFT CDBB 34.TFFT CDCA 35.FTTT ACAC 36.TFFF DDBB 其他的我也没有

要记的词汇很多。《九年义务教育小学英语教学大纲》中明确规定：六年制的学习中必须掌握近1000个单词和相关固定搭配，在口、笔头练习中能够运用。很多学生认为，节节新课有生词，每节课都要记好几个单词或用语，当天记住了，可是过了几天又忘了，而且有些单词或用语很难记，甚至有些单词的构成、读音等看起来十分相似，很容易混淆，确实不容易记，对小学生来说要记住确实有一定的困难。其中显而易见的困难包括：课时少，重复练习机会少，其他课业重，要掌握的词汇中有许多为较难掌握的常用词。在学生中进行的一次问卷调查中，有64%的学生认为从英语课文中学到的词很有限(黄小萍，2000)。相当数量的学生感到自己掌握的词汇量小，读一篇文章耗时长，读起来难以产生兴趣，因而阅读量就小；阅读量小，学到的词汇就少；学到的少，读起来就慢。许多学生就处在这样的负循环之中。二.调查过程（一）调查内容 1.英语词汇自主学习的实质性提高：五年级词汇中的重点词为目标词，这些词课文未曾涉及到，为较难掌握的生词。将课文中出现了的单词在词汇表上一一标出，从而凸现课文中未出现过的单词。选择这些词既可以实验词汇学习方法又可以帮助学生掌握这些较难掌握的词汇。 2.英语词汇自主学习的能力提高：能根据教师的引导，运用教师提供的方法，自我创设情景进行词汇的自主学习。 3.检测教师进行研究的方法的可操作性与实效性：认为有两种措施是可行的：一是给学生挑出重点词并设定明确的记忆目标；二是提供短而有趣且配上图画的短文和短信息。据此，设计了两种词汇学习方法：一是短句法；二是短文加图画法。（二）调查对象全体五年级学生（五年一班为a 组，五年二班为b 组）（三）调查标准本次调查的因素为英语词汇测试成绩。实验组(a班)使用的词汇学习方法为短文加图画方法，具体的做法是从《21世纪报》等英文报上剪取含有目标词的带图画的小段文章，拼组成页，在目标词下划线，复印发给a班学生去记每份材料中所含的15个目标词。对照组(b班)使用的词汇学习方法为短句法，其做法是将a班所用材料中的目标词列出，每一词给一个含有该词的句子发给b班去记忆。每次发材料时在两班对目标词作相同的少量讲解。受试在学习阶段结束时的成绩为因变量。（四）调查方法 1. 本次调查的主要运用问卷法、提问法和谈话法。问卷法：针对学生对词汇的学习掌握进行测试和衡量，得出较为准确地调查结果。提问法：通过与学生的实时交流，掌握调查过程中学生对所给学习方法的积极认同和掌握程度。谈话法：调查学生是否需要此类学习方法及学习之后对自主学习能力的提高是否有帮助。 2. 具体调查步骤： a．调查理论依据 craik和lockhart(1972)提出了“加工水平说”(levels of processing)，认为感知事物包括在各个层次上对刺激的分析。初始阶段为诸如线条、角度、亮度、声调以及响度等物体的、感官的特征；后面的阶段涉及到将输入的信息与脑中储存的抽象概念相配，即进行模式的识别和意义的判断。当一个词被识别时，会引发学习者过去对该词的体验、形象和联想。这一理论又称“深度加工说”(depth of processing)。此处“深度”指更大程度的语义分析，亦称深编码法(elaboration coding)。这种深编码法会产生更持久、更强的记忆痕。 craik和tulving(1975)的研究显示，记忆得以加强与包含目标词的上下文构成一个结合体的程度相关，并指出与被解码的上下文结合有助于词的记忆，因为一个被解码的语言单之所以构成一体根据的是记忆者以往的经历。这种构成一体的过去的学习记录，在回忆时便能作为提示重建最初的解码。根据这一理论，为学生提供含有目标词的上下文并配上图画可使学生有机会进行初始编码和深编码，从而更有效地记忆这些目标词。 b．调查具体实施：在a班使用方法一，b班使用方法二。每周第一次上课a、b两班各发一组材料；第二次上课便测试上次发的材料中的目标词，在下课之前分发第二组材料；总共发了6组材料，并进行了6次小测试，然后进行总测试。调查过程中每发一次材料后进行一次小测试，小测的题目可从15个目标词中

我只有答案一、阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。 Long long ago, there was a little mouse. On a sunny morning, the mouse rode a bike to the park. On his way to the park, he met a big fat cat. He was very afraid of the cat. So he rode his bike away. However(然而), his bike broke. He had to take a bus home. When he got home, he was very hungry. He ate a bowl of noodles and drank a cup of milk. He broke the cup just after drinking the milk. So, he had to clean the floor. When he was cleaning the floor, his grandma came. He was very happy to see his grandma. His grandma cooked him a very delicious dinner. After dinner, they took a long walk in the park. However, they saw a snake there and ran away at once. When they went back home, they were very tired. They took a bath and then went to bed. （）1、Long long ago, there was a small mouse. （）2、he mouse went to the park by bus on a cloudy morning. （）3、He met a big cat in the park. （）4、He was very happy to see the cat. （）5、He went home by bus. （）6、He ate noodles and drank milk because he was hungry. （）7、When he was cleaning the floor,his grandpa came. （）8、His had delicious food for dinner. （）9、He saw a tiger in the park after dinner and he ran away at once. （）10、In the evening he was very tired. My name is Lily. This is my house. There are five rooms in my house. This is my father and mother’s room. There are three pictures on the wall. There is a desk near the window. There are two chairs behind the desk. On the left of the room, there is a toilet. On the right, it’s my room. There are four pictures and a poster on the wall. ()1. This is Lily’s house. ()2. There are four rooms in the house. ()3. There are three pictures in Lily’s room. ()4. There are two chairs and a desk in father and mother’s room. ()5. The toilet is on the left of my father and mother’s room. 二、阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。 Betty and KittyBetty and Kitty are twins. They’re 12 years old. They look the same. But they have different hobbies. Betty likes collecting stamps. She has many beautiful stamps. They’re from different cities and countries. But Kitty likes growing flowers. The flowers are all very beautiful.Betty and Kitty both like reading books. Betty likes reading storybooks. But Kitty likes reading science books.On Sunday, they usually ride bikes to the park. They can play with their friends there. Sometimes their parents go there, too. 根据短文内容，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。 ( ) 1. Betty is Kitty’s sister. ( ) 2. Betty likes growing flowers. ( ) 3. Kitty likes reading storybooks. ( ) 4. They’re twelve years old. ( ) 5. They usually take a bus to the park on Saturday. 三、阅读短文，单项选择。 Lovely pandasPandas’ faces look like cats’, but their fat bodies and short tails are like bears’. Pandas are very lovely and they are friendly to people. People likes them very much.Most Pandas live in China. The northwestern part of Sichuan Province(省) and southern part of Gansu Province are their hometowns. Pandas like to climb trees. They usually live in the forests of high mountains, eat bamboo and drink spring water. 根据短文的意思，选出正确的答案。 ( )1. The panda mainly lives in . A. America B. Shanghai C. London D. China ( )2. is like a cat’s. A. The panda B. The panda’s face C. The panda’s body D. The panda’s tail ( )3. Where are the pandas’ hometowns? A. Guangdong and Gansu. B. Sichuan and Suzhou.C. Gansu and Sichuan D. Hubei and Sichuan ( )4. What’s the panda’s main food? A. Rice. B. Meat. C. Bamboo. D. Grass 答案好像是1.T T F F T F F T T F 2.T F F T T 3.F F T F T 4.B D A C

1.（1）FTFF(2)BCCD 2.(1)FFTF(2)ABAD 3. TFFF BDAA 4. FFTT DBBB 5.TFFF ACDB 6.FFFT BACA 7.TFTF BADB 8.FFFT CCCA 9.FFFT ACDA 10.FFTF BACB 11.TFFF CBCD 12.FTFF DACC 13.FTFT ACCB 14.FFFT DBDA 15.TTFF CCBA 16.FTFF DADB 17.TFFT BCAD 18.TFFT CDAD 19.FTTT BCBA 20.FTFF DDCC 21.TFFT CADD 22.FFFT ADCC 23.TFTF DAAD 24.TFFF ABDB 25.FFTF CBBB 26.TTFF DBBB 27.FFTT BDCD 28.TFFT BAAB 29.FTFT DCBA 30.TFFF CCDA 31.FTFT BDDB 32.TFFF BBBC 33.FFFT CDBB 34.TFFT CDCA 35.FTTT ACAC 36.TFFF DDBB

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