画画接龙，画画的拼音是什么

时间：2022-06-19 03:42:21来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，画画的拼音是什么

画画 hua第四声画画一般指绘画绘画（Painting）在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。

hua hua

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2，儿童创意画的表现方式有哪些

儿童创意画的表现方式主要有1.风格抽象，思维逻辑与成人不同！2.作品表达方式直接，画风写意！3.没有任何污染，作品天真无邪！4.儿童画主要是在自己直观的视觉感受下，画出的作品，缺少理性分析思维，带有强烈的感情色彩！答题不易请采纳谢谢！

孩子画的画没有模板，以前孩子没见过的事物。

光影描绘:阳光普照，地面上树影斑驳；透过窗帘，留下深浅不一的花纹；穿过有色玻璃，投射出迷人的色彩。画画接龙:两人或多人合力完成。可以一个人负责构图，一个人负责上色，也可以一个人先画一部分，另一个人接另一部分。贴贴画画画自己的手 :掌印画估计你见得多，画一个有立体感的手你还没试过吧，随之可以变化出画其他有立体感的东西。画自己，画小伙伴:在大大的画纸上、室外的地板上画出身体轮库，适合家人或小伙伴们一起进行。在照片上涂鸦使用“另类”的工具:随手利用其身边的任何工具：叉子、滴管、泡沫、毛线、刷子、树叶、蔬菜水果。点亮孩子涂鸦的热情只需要能提供合适的工具及场地。旧画变新画:把孩子以前的画画作品，按一定的规律剪下来重新排列拼贴。这又变成了一幅新作品。皱纸涂色:一张纸被随意揉皱之后重新摊开，上面会有很多规则不一，形状各异的线条，用黑色笔把折痕描绘出来，再用彩色笔给它们上色，在这过程中，孩子也可以慢慢感受和理解色彩，块面，还有肌理的效果。色块艺术:用胶带或者画笔或者其他工具在在画板上画出不同区域。然后给各区域上色。

在你教孩子画画之前，要先了解什么是艺术。这种想好了主题，布置好了情节的美术对孩子是种苦差，也是对艺术的一种误解。创意首先体现在绘画语言上的丰富，表现手法的探索。不同的线，不同的形状，不同的工具使用。新，不是体现在题材上，而是画面的结构和形式上，对于这一点你要搞清楚。哪怕就是画个杯子，也有陈腐的呈现和创意的呈现。孩子的眼睛看见的都可以画。视觉艺术不就是画眼睛看见的吗？

创意画就是抛开绘画的固定模式，让孩子自由发挥，表现形式多种多样，比如绘画加手工，比如太阳的形状可以是圆的，也可以是方的或其他形状，让孩子自由发挥，能够激发孩子的创造力就好。

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3，开发智力的游戏

1、分类的游戏。这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 2、猜谜的游戏。猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用"千根线、万根线，掉到水里就不见"猜"雨"这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用"比手划脚"的方式要孩子作答。 3、扮演的游戏。例如让孩子玩"扮家家酒"，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的"角色"。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形…… 4、想借的游戏。"想像力"可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用"未来世界的交通工具或城市"为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 5、接龙的游戏。许多游戏可以用"接龙"的方式，如"文字接龙"：上班→班长→长大→……"绘画接龙"：一个主题大家接力画；"数字接龙"：1→3→5……"故事接龙"：从前有一个猎人……"动物接龙"：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子…… 6、字词的游戏。让孩子说出"同韵、音、部首、声调、笔画的字词"、"字头、尾相同的字词"、"用图画写字"、"用三个字词说(写)出不同的句子"，提供一些字词，如"火"字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代…… 7、手指的游戏。双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如"手语歌"、"甩手"、"捏泥巴"、"拼积木"……等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。 8、躲藏的游戏。跟孩子玩捉迷藏的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来；带孩子到郊外，亲子共玩"大地寻宝"的活动；或在报纸上找出自己需要的"形容词"或"物品"等活动，都是藏物的游戏。 9、绘画的游戏。从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子喜爱自由创作的喜悦。 10、组合的游戏。许多发明都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成"指示笔"。父母可先让孩子观察哪些物品是"组合"的，然后再让其思考还有那些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。 11、观察的游戏。让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。 12、知觉的游戏。"知觉"是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片……等活动。

愤怒的小鸟、让孩子掌握方向角度

金山打字

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4，涂鸦接龙游戏的规则是什么

A.心有灵犀游戏规则：1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。C。在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。D。60秒不NG 准备一系列的小道具和肢体动作，可以分为3到4个环节，然后窜成一个游戏，一个接一个连上，时间规定是60秒，当然在这之间任何一个环节出错都要重来。当然还有别的小游戏：E。成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。F双人顶气球接力两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。G瞎子穿拖鞋转载于社团网ishetuan概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法: 1、各队轮流派出1人。 2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。 3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。H官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制I正话反说游戏规则：1、每队各出一人参加游戏。2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。3、最后胜出的四个队获奖。01、语言游戏: 数青蛙。规则：一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通跳下水。三只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿,扑通扑通扑通跳下水。 …… 你能数到几只青蛙?青蛙，嘴、腿、跳水声音要按实际数量增加。也可以难度大一点：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍数，要以~~~~~~~来代替，比如21，30，49之类的都不能说，说错了的要罚，罚他另外说一件自己的糗事或者笑话、唱歌。02、快乐传真03 　音乐大不同04 　烛光爆破05 　终极密码规则：1.先选一个人当裁判，从1-100中挑选一个数字 ex:数字是162.第一个人说56就代表接下来范围在1-56之间3.接下来重复第2个步骤 EX:第二个人说36就代表接下来范围在1-36之间，然后重复~4.喊道指定号码的就要接受惩罚~06 　心有灵犀07、yes or no规则：两个嘉宾面对面，每个的头上放一个牌子，牌子上的字是嘉宾要猜得人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。每人可以问对方问题，用一般疑问句来确定答案，我只回答YES /NO,直到最后才出具体是什么。08、互相击对方身上的气球两人PK游戏，每人身上绑上气球，互相扎对方的气球，先扎完对方身上的气球者，获胜！09、水果蹲：XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX（另一个）蹲。说不上来或者蹲错就淘汰。嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰10、大筷夹橘子—盘子磊苹果11、歌曲接龙可以分组PK,主持人制定主题,如花,则每组必须唱含有花字歌词的歌曲.那队接不上,就为输.也可以个人之间的PK,主持人先告诉观众一个主题,如花,但是玫瑰是不能唱的,观众知道,但是不要说出来,然后每个人上去唱歌,如有人不小心唱到玫瑰,那就要接受惩罚.接不上的也要惩罚.还有萝卜蹲阮经天那期玩过的在圆桌上相互推但是不能碰到手以外的地方

5，在家庭中开展亲子游戏应该注意什么问题

安全，还有最好有一定的教育意义，或者可以很好的增进感情的。可以的话，夫妻双方一同参与。

启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：　　1、分类的游戏　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。　　2、猜谜的游戏　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。　　3、扮演的游戏　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些;给他一部金刚，让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……　　4、想借的游戏　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。　　5、接龙的游戏　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画;“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……　　6、字词的游戏　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……　　每一个孩子都喜欢游戏。事实上，“游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。　　7、手指的游戏　　双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发;设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”……等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。　　8、躲藏的游戏　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角，让他来找;在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来;带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。　　9、绘画的游戏　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子喜爱自由创作的喜悦。　　10、组合的游戏　　许多发明都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有那些东西加以组合，会更好用;另外用图片或字词组合成故事;其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。　　11、观察的游戏　　让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙;由观察影子的变化，学习科学概念;由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意;甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。　　12、知觉的游戏　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力;知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位;让孩子观赏及指认有背景的图片……等活动。　　除上述12种游戏外，尚有很多的游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时使用，以激发孩子的智慧;在辅导孩子游戏时，宜注意个别与团体游戏的兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。

6，什麽游戏开发智力

俄罗斯方块，电视游戏，手机游戏

QQ堂

策略类的，逻辑类的都很开发智力

12种开发智力的游戏所有的孩子都热衷于各种游戏，其实游戏本身就是一种学习的方式，是孩子们发展智力、获取经验、了解身边的自然世界的最有效最自然的途径，也是培养如创造力、好奇心、想像力等能力的最佳方法。但是由于长期的传统教育的影响，许多父母都把学习和游戏看作是对立的事物，但是游戏会影响到学习，而没有看到游戏对学习的促进和积极的一面，因此压抑了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在是买椟还珠，非常可惜。启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：1、分类的游戏。这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。2、猜谜的游戏。猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用"千根线、万根线，掉到水里就不见"猜"雨"这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用"比手划脚"的方式要孩子作答。3、扮演的游戏。例如让孩子玩"扮家家酒"，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的"角色"。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……4、想借的游戏。"想像力"可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用"未来世界的交通工具或城市"为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。5、接龙的游戏。许多游戏可以用"接龙"的方式，如"文字接龙"：上班→班长→长大→……"绘画接龙"：一个主题大家接力画；"数字接龙"：1→3→5……"故事接龙"：从前有一个猎人……"动物接龙"：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……6、字词的游戏。让孩子说出"同韵、音、部首、声调、笔画的字词"、"字头、尾相同的字词"、"用图画写字"、"用三个字词说(写)出不同的句子"，提供一些字词，如"火"字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……7、手指的游戏。双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如"手语歌"、"甩手"、"捏泥巴"、"拼积木"……等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。8、躲藏的游戏。跟孩子玩"躲猫猫"的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来；带孩子到郊外，亲子共玩"大地寻宝"的活动；或在报纸上找出自己需要的"形容词"或"物品"等活动，都是藏物的游戏。9、绘画的游戏。从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子喜爱自由创作的喜悦。10、组合的游戏。许多发明都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成"指示笔"。父母可先让孩子观察哪些物品是"组合"的，然后再让其思考还有那些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。11、观察的游戏。让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。12、知觉的游戏。"知觉"是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片……等活动。除上述12种游戏外，尚有很多的游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时使用，以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，宜注意个别与团体游戏的兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。

7，请问谁知道01个月的孩子如何开发智力

从满月开始这样帮宝宝益智！ 2007-06-16 　　让婴幼儿早期进行适当运动，不仅保锻炼机体，也能促使智力的迅速发育。但专家提示：婴儿运动应根据不同生长时期的特点而进行，运动发展循序渐进，千万不可超前。　　满月：可将宝宝可抱到室外“散步”，每天5－10分钟。有助于其健康发育。　　2－4个月：让宝宝平卧在床上，先将两上肢交叉伸屈，再将下肢交叉伸屈，最后上下肢同时伸屈。每一动作重复2－3次，锻炼肩部及腿部肌肉。　　4－6个月：可握住婴儿双脚，将其身体左右翻转。宝宝翻身尚不自如时，可一手持其脚，一手持其上身帮肋翻身。　　6－8个月：在床上，放置一些可滚动的、色彩鲜艳的玩具（带响声更好），婴儿探身、滚爬着去摸拿那玩具，会促使婴儿协调性、灵敏性得到很好的发展。　　8－10个月：让婴儿蹲着或跪着，拉住婴儿双手，使其立起，以锻炼其下肢肌肉。　　能初步行走：父母可扶他的两腋，让其跳动，吊挂游戏彩球或彩纸条束，锻炼颈部和眼睛。同时，可用“花铃棒”的响声训练孩子的反应能力。

0-1岁宝宝的早教方案 2007-06-16 　　美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0－3岁婴幼儿阶段。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。　　0－1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元　　智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。　　2个月宝宝的游戏：挠痒痒　　方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。　　点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感。　　目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。　　6个月宝宝的游戏：挖宝　　方法：将宝宝喜爱的玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。　　点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。　　目的：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。　　10个月宝宝的游戏：追光　　方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。　　点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。　　目的：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。

十二种益智游戏 2007-06-16 好途径。许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。　　启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：　　1、分类的游戏　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。　　2、猜谜的游戏　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。　　3、扮演的游戏　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形…… 　　4、想借的游戏　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。　　5、接龙的游戏　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子…… 　　6、字词的游戏　　让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字　头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代…… 　　7、手指的游戏　　双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”……等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。　　8、躲藏的游戏　　跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。　　9、绘画的游戏　　从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子喜爱自由创作的喜悦。　　10、组合的游戏　　许多发明都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有那些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。　　11、观察的游戏　　让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。　　12、知觉的游戏　　“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片……等活动。　　除上述12种游戏外，尚有很多的游戏如科学、概念、音乐、黏土、雕刻……等，都可以在平时使用，以激发孩子的智慧；在辅导孩子游戏时，宜注意个别与团体游戏的兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的．

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