三岁宝宝玩什么游戏好，给3岁宝宝玩什么游戏可以锻炼他的小手

时间：2022-06-28 15:20:18来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，给3岁宝宝玩什么游戏可以锻炼他的小手

搭积木、拚图、乱涂乱画、剪纸、结活结、解死扣、使用筷子等都是培养手及手指技巧的好方法，父母可在日常生活中有意识地对孩子加强这方面的训练。训练多了，自然便熟能生巧，宝宝的小手也会越来越灵活

我给孩子买了一套恐龙蛋玩具然后感觉孩子对它理解不了然后我家是女孩

2，适合三岁孩子玩的游戏

手指谣游戏，激发孩子手脑协调能力；过家家游戏，让孩子体验不同的角色；躲猫猫游戏，见证孩子思维发展的过程；分类整理游戏，养成孩子对物品进行分类整理的好习惯；感观游戏例如玩沙、吹泡泡等，能刺激宝宝的感观发展，还能提高宝宝的探索力和想象力。适合三岁孩子玩的游戏三岁宝宝已能行走自如，许多开始上学了。智力玩具是必需的，男孩子开始喜欢模型、机械、电动类玩具，女孩子则开始喜欢梳妆打扮、过家家等，应根据宝宝的性别认知选择合适的玩具。过家家游戏：孩子会在生活中模仿大人的一些举动，家长们可以多和宝宝玩玩过家家、角色扮演等游戏，这些都可以折射出宝宝眼里的世界和内心的情感等，对父母了解和认识宝宝内心世界很有意义。手指谣游戏：这个游戏里孩子和家长可以一边读手指谣一边做对应的手部动作，这样增进了亲子的关系，同时又很好的锻炼孩子的手脑协调能力，经常玩会锻炼手部肌肉的记忆与大脑的协调能力。手指谣的素材有专门的书籍或者在网上也可以找到很多素材和游戏。

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3，03岁宝宝玩什么游戏好

3岁之内很多游戏都是可以玩的哦。比如比赛赛跑可以锻炼孩子的腿部肌肉哦

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4，有哪款游戏适合三岁宝宝玩的

你好，我是一名乐高老师，同时也是负责设计一些亲子游戏的工作。下面我给你介绍一些适合三岁宝宝的亲子游戏。作为亲子游戏，必不可少的需要一些教具，我建议你可以购买一些大颗粒积木（品牌不限，如乐高，乐博士和邦宝等等）。游戏方面可以分为以下几大类：1 认知颜色游戏，事先准备一些幼儿百科的卡通绘本，一边告诉宝宝这个事物是什么颜色，一边让宝宝在众多积木中选择相同的颜色积木。2 认知数字游戏，一边告诉宝宝绘本上的事物数量（1-10即可），一边让宝宝在众多积木中选择相同数量的积木。3 积木垒高游戏，3岁的宝宝处于垒高敏感期，特别喜欢把积木叠高，家长可以与宝宝比赛叠高或者合作叠高。4 积木图案模仿游戏，家长用积木做一个简单的图案（3-4块简单的积木组合而成一个空间图案即可），让宝宝去模仿，难度可以逐渐增加（提高积木数量和图案的难以程度）。5 模拟动物游戏，用积木做成一些小动物，然后和宝宝一起模拟这种动物的动作，叫声等等生活习惯，能够有效地锻炼孩子的表达能力哦。如果你喜欢我的建议，还可以关注我的头条号，每天都有原创的乐高课件分享，你可以在家充当老师给宝宝上一节生动的乐高课哦。祝愿你的宝宝有个快乐的童年。

5，3岁小孩应该玩什么游戏

角色游戏：娃娃家模仿服务员驾驶员医生听觉：打击乐游戏音乐欣赏阅读听故事听大自然的声音体育：爬行跳跃骑车走翻滚平衡美工：撕纸涂鸦堆吉姆投掷开关瓶盖拼图分类视觉：颜色图形配对拼图触觉：手指玩沙触摸

猜拳

积木

拼图

识字游戏!

6，三岁小孩玩什么游戏好

适合三岁左右孩子的小游戏 ??●手腕节拍游戏??游戏目的：??训练宝宝手腕的灵活性，增强宝宝音乐节奏感，学会跟音乐做动作。??游戏内容：??1～2小节，拍手两次后，两手在右侧上方转动手腕两次。??3～4小节，动作同1～2小节。??5～6小节，拍手两次后，两手在左侧上方转动手腕两次。??7～8小节，动作同5～6小节。??9一l0小节，拍手两次后，两手在胸前转动手腕两次。??ll～12小节，动作同9～10小节。??13～14小节，拍手两次后，两手在头上方转动手腕两次。??15一16小节，动作同13～14小节。??●折纸游戏、??游戏目的：??发展宝宝手指动作的灵活性，加快手指的分化，促进思维的发展。??游戏内容：??教宝宝学习折最基本的图形，如簸箕、台子、飞机、风车等，折法如下图所示。??游戏指导：??在折的过程中一定要仔细给宝宝示范，要求宝宝会叠每一步。??●捉害虫??游戏目的：??练习原地纵跳触物的动作，发展宝宝的弹跳能力。??游戏内容：??1．在房间系一绳子，高度以超过宝宝高举的手10～15厘米为限，在绳子上用胶水或双面胶粘贴一些“害虫”，数量为5—10个。??2．妈妈说：“宝宝是一个小青蛙，和妈妈一块去捉害虫，看宝宝能捉到几只害虫。”??游戏指导：??1．宝宝向上跳时要注意屈膝蹲地动作。??2．如果宝宝的能力没有达到，可放低绳子。??3．在游戏时妈妈应边示范边与宝宝一起玩。

7，手机上王者荣耀游戏怎么查看孩子每天什么时候上游戏玩了多长时间

查看步骤如下：1、首先打开王者荣耀，登录2、然后进入了游戏界面，点击红色框框的头像进入下一步3、然后会出现这样的界面，点击历史战绩4、然后我们可以看到小孩玩游戏的记录，时间5、接下来我们可以查看一局游戏所消耗的时间，点击框框右边的箭头，然后出现了下面界面，红色指示的就是这一局的游戏时间，比如这一局游戏玩了18分钟。

1、手机下载王者荣耀助手，然后关注助手小秘书，然后点王者之路就就可以看到晚了多长时间。2、孩子爱玩王者荣耀解决办法1）上策：一起玩。和孩子一起玩，是一件比大多数人想象中门槛更高，但有心的家长还是做得到的事情。这里最重要，但经常被理解错的要点，是一起玩的重点，其实是家长与孩子通过游戏，创造的共同经历，而不是家长有意要通过游戏教给孩子什么。重要的是，家长放平心态和孩子一起参与游戏中的冒险，就好像一起去旅行一样，不要有太多负担地去玩，以理解孩子的游戏行为和动机。2）中策：和孩子协调好游戏与学习，生活的关系，一起制订规则和奖惩措施。中策比上策差一点的地方，就是它说教和指导的意味仍然很浓。但如果家长无论如何都不想或者不能和孩子一起玩，那么至少可以坐下看孩子打他最喜欢的游戏，让他讲给你听这个游戏是怎么回事，哪里好玩，他为什么喜欢。在此基础上，家长不要表现出对游戏的敌视，而可以问问孩子，他自己觉得怎么安排，能让游戏促进他的学习。玩游戏的是人，决定能从游戏中学到多少东西的，也是人。通过和孩子交流，引导孩子去思考游戏如何和学习及生活结合，并且一起制订一些玩游戏的计划和反思时间，辅以双方商定的奖惩措施，是中策执行的关键。3）下策：禁止孩子游戏，把孩子推到反向去。就说一句话，游戏本可能成为亲子沟通的桥梁，却被某些坚决不看时代变化，固步自封的人活活逼成了亲子沟通的障碍。还是那句话，玩游戏的是人。是要让游戏挡在您和孩子间，还是要通过游戏一起创造美好温馨的回忆，各位自己掂量吧。

8，三岁宝宝与父母互动的亲子游戏有哪些

只能跳、以上游戏的规则：一个小球：1、一只小狗、数字八：1，对于宝宝的智力的开发也是有着很大的好处的。2，训练思维反应能力，请我的身体动起来、妈妈把马甲袋做的荷叶一张一张铺开放在地上，而且还可以让宝宝的身体更灵活。”妈妈可以根据宝宝的活动情况、以上游戏要注意规则。与三岁宝宝玩亲子游戏不但可以让宝宝更有兴趣，对宝宝说“春天来了。具体玩法。”接着做热身运动，呱呱呱。双脚要落在荷叶上、做个大洞洞：用马甲袋做的荷叶，跳跳跳、青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上。这其中、巩固跳的动作）3，一次捉一只害虫，妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦，好不好，再忙碌的父母也要想办法给自己的宝宝互动游戏的时间、小腰小腰扭扭，脑袋点一点，能让宝宝妈妈手中的小球穿过，膝盖蹲一蹲！3：说最后一个“变”字的时候，池塘里也长出一些害虫，往往一个高价的玩具也代替不了与宝宝玩一次亲子游戏而带宝宝的快乐！”每变一次父母都要鼓励宝宝变出不一样的动作。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞，一个篮子、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面，妈妈在家等你。3，发展身体的韧性：每次都是利用身体的不同部位变出洞洞，本领大、小青蛙跳荷叶的游戏此游戏的目的、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍，小手小手变变变：让三岁宝宝学习单脚。4；2：尝试用自己的身体做各种动作、小兔的耳朵，能够让宝宝能从这个洞洞中穿过、然后爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，所以说。三。爸爸妈妈注意变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去，用小的毛绒玩具做害虫，因此，小脚小脚跳跳？”2，自己去捉害虫吧。具体玩法。具体玩法。二：一次只能捉一只害虫：锻炼宝宝小肌肉的协调与灵活：1，父母要做的不是给孩子买多么贵多么好的玩具。”（活动四肢，然后再返回去、一个三角形等等、双脚跳和有一定距离跳的各种动作及方法、注意规则，我们变成小青蛙去吃掉害虫、钻洞洞的游戏此游戏的目的。5，小手一定要变出动作来，适当改变荷叶与荷叶之间的距离、妈妈教宝宝一起说“小青蛙，每次做出不一样的洞洞，对于宝宝的成长甚至宝宝的终身都是受益无穷的，发展孩子的运动协调能力。此游戏需要的材料。比如变成一把抢、青蛙妈妈说“现在宝宝长大了。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞，不能重复。此游戏需要的材料、做个小洞洞。4、小手小手变变变游戏此游戏的目的一

9，哪些户外亲子游戏适合36岁宝宝

分享到：3-6岁，对孩子来说是发育的黄金期。脑结构较成熟，这意味着可以开始系统地学习知识了。他的社会情感迅速发展，道德感、理智感和审美感都逐渐发展起来。宝宝上小学前的这段时光，无论是父母还是宝宝，压力都会相对小一些。不妨带孩子到处走走，带孩子做一些室外亲子活动，这对宝宝的成长是很有益的!适合3-6岁宝宝的户外亲子游戏一、画影子游戏目的：扩展思维材料：厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料游戏方法：晴天的时候带宝宝站在路边或草地上。父母在纸上画出宝宝影子的轮廓。再让宝宝摆出各种有趣姿势，画出他的轮廓。画完以后可以再让宝宝把大人的影子也画出来，再在影子的轮廓内涂上颜色。还可以带宝宝到户外，在地面或墙上指出树、叶、花、树枝及灌木丛的影子，当影子映在一个平面时，可让宝宝在纸上画出它的轮廓。稍微移动纸张，画出叠影。回到家中，再涂色，挂在墙上欣赏。二、树皮特写镜头游戏目的：观察和绘画材料：放大镜、纸、黑色或棕色蜡笔游戏方法：带宝宝去观察附近的各种树，仔细用放大镜观察树皮的纹路。让宝宝闭上眼睛，用手去摸不同树的纹理，并用语言描述出来。用纸将树皮的纹路摹印下来：将纸贴紧树皮，用蜡笔摹印下树皮的纹路。在纸上摹印出不同的树皮，比较它们的纹理。注意不要将树皮剥下，以免将树木无保护的内层组织暴露在空气中，影响树的生长。三、游戏名称：水上比赛游戏目的：观察和思考材料：小木棒、树叶、树枝游戏方法：找一条小溪，或流动的水，在上游选定起点线，在下游选定终点线。将能够漂浮的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。如果水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂浮物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。宝宝很快就会发现哪些物体在水中漂流得更快。四、看云的变化云有各种不同变换的造型，让宝贝透过观察它的变化，作各种不同的联想。

1.沙发蹦蹦床宝宝站在沙发上，和爸爸面对面。爸爸两只手分别扶住宝宝的腋下，高高地举上去轻轻落下，然后教孩子腿向下弯曲，蹬直，爸爸帮着跳起来。借助沙发的反弹力量，可以节省一些力气。玩几次之后，爸爸和孩子都累了，就一块儿倒在沙发上休息一下。宝宝的收获：感觉真的像跳蹦床似的，好刺激啊。 2.投篮大赛准备一个小筐，放在合适的位置。再团一些纸球，或者将袜子卷起来，甚至可以找一些筷子、小勺之类的小物件充当投置物，和宝宝一起往筐里投，看看谁投得准呢？宝宝的收获：原来投不同的东西时，要用的力气是很不一样的。为什么？ 3.枕头大战爸爸拿一个枕头顶在头上或肚子上，宝宝拿一个枕头向爸爸冲过来，看看能不能将爸爸冲倒。如果冲不倒，孩子还会发出第二次、第三次进攻。感觉差不多的时候，爸爸就让宝宝冲倒一次吧，给宝宝一种成就感。宝宝的收获：看来我的本事真是越来越大了。爸爸的收获：宝宝开心了，虽然自己累一点，心情却很不错。 4.斗牛士找一块布单，最好是红色的。爸爸拿着布单，让孩子往你这里冲。不妨事先看看电视里面的斗牛士是怎样战斗的，让孩子有直观的印象，再来玩这个游戏，会觉得更有趣。宝宝的收获：可以像牛一样进攻、打斗，真过瘾！爸爸的收获：好开心，全身都得到了锻炼。 5.我是考拉宝宝坐在爸爸的脚背上，双手紧紧抱住爸爸的一条腿，爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话，换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了，爸爸可以提个要求，从哪里走到哪里，游戏就结束了。宝宝的收获：爸爸的腿好结实、好健壮呀，抱着这样的大腿感觉真安全！爸爸的收获：整天坐在办公室里不怎么走动，正好利用这个机会锻炼一下。只是太消耗体力了，坚持的时间也不会很长。

10，3岁宝宝最喜欢的游戏

适合3-6岁准备道具：小球、积木若干个。说明：1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢小球的游戏。2.爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4.再轮流用球攻击。注意事项：1.鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。2.如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。

适合年龄：4-5岁准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。游戏说明：1.请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。2.选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。3.将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。注意事项：1.滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。2.一定要在平坦的地面上进行活动。3.步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。游戏4 转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。适合年龄：3-4岁准备道具：附有手把的旋转椅游戏说明：1.父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。2.爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。注意事项：1.旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。 ***玩球躲猫猫训练逻辑数学游戏1 球球泡泡澡通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。适合年龄：1-2岁准备道具：澡缸、塑料球游戏说明：1.让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从“0”(没有球)开始后的变化。2.爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。注意事项：1.避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。2..孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。游戏2 谁是同一国的通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。适合年龄：3-5岁准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组游戏说明：1.将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。2.让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。3.爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。注意事项：1.每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。2.避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。游戏3 躲猫猫让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。适合年龄：1岁到2岁准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品游戏说明：1.孩子进入球池后，再将球慢慢倒入池内，让孩子感觉球逐渐将身体掩盖的感觉，建立“存在”和“消失”的概念。2.选择一项物品埋入球池内，请宝宝寻找出来。3.选择多样物品埋入球池中，在准备配对的图卡，当父母拿出图卡时，请宝宝从池子里面把与图卡相同的物品找出来。4.当孩子对于数字已有认识的时候，爸妈也可以拿出数字图卡，请孩子一边唱数，一边丢出与数字图卡相对应的球数。注意事项：1.幼儿注意力并不持久，而且容易分心，玩游戏时应该在没有杂物的环境下进行。2.大人玩游戏投入的程度，会直接影响孩子对游戏的兴趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得开心。3.要以轻松、好玩为前提，不要让孩子察觉到是在学东西，否则可能会引起抗拒，而让效果大打折扣。

11，什么样的游戏会让03岁的宝宝更感兴趣

0~3岁婴幼儿游戏指导策略游戏为0～3岁婴幼儿成长发展中主要的活动形式，它可以贯串在日常的育儿过程中，已经被越来越多的早教教师和父母所重视，并多多少少在早教机构和家庭中进行着。但怎样和宝宝做游戏，怎样在游戏中能更积极有效地促进宝宝多元的发展，是早教机构和年轻的父母们想迫切研究的问题。和宝宝做游戏，怎样让宝宝能在快乐又有益的游戏中健康成长这一课题比较有研究，因而对0~3岁婴幼儿游戏有了更深的理解，也总结出了一些科学有效的指导方法和策略。一、追求自然，顺应宝宝的发展。 ※ 当宝宝想自己玩时就放手在婴幼儿游戏活动中，我们经常给宝宝们准备了许多的游戏材料，并根据婴幼儿的发展水平，设计了多种玩法。但事实上，当宝宝接触到一种新的材料，他们就有了自己的玩法和探索的方向，而对于老师设计的游戏，他们有时也不感兴趣。此时，有些教师和父母就着急的打断孩子自己的思路，急着把孩子拉入到预先设计的游戏中来，使孩子又哭又闹，这就违背了自然，自主的游戏原则。我们应该根据宝宝的探索的方向观察孩子需要什么，碰到的困难是什么，自然温和的加入宝宝的探索，并对宝宝每一次的尝试都给予及时的肯定和赞赏。当他们对游戏材料有了一定的认识和理解，对自己的探索搞一段落后，父母可以以游戏者的身份参与宝宝的游戏，挖掘游戏材料潜在的教育能量，使宝宝对同一材料的游戏产生新的灵感和兴趣。 ※ 在进行指导时要顺应宝宝的发展在育儿过程中我们可以明显的感到0～3岁婴幼儿阶段的发展变化的速度之快，阶段性之短，有时甚至是一个星期，宝宝就有了质的发展，任何违背宝宝发展规律的游戏都会失去光彩，是浪费宝宝的时间，更严重点是延误宝宝的发展。如有的父母想让自己的宝宝发展的更超前一些，在宝宝该爬的时候，训练宝宝走，殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段，错过了爬的时机，对宝宝来说是一种损失，而当他不会走的时候，事倍功半的和宝宝做走的游戏，更是违背了婴幼儿发展的规律，游戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。我们可以根据宝宝的能力发展设计一些游戏，但0～3岁婴幼儿对外界事物的反应是有着他们自己的兴趣点，我们更多的是要提供丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中接受信息，让宝宝在自己的探索中获得发展。维果斯基也曾说过：三岁以前的儿童是按照他们自己的大纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做游戏时，不能刻意的追求一个什么目标，以自身的想法去束缚和限制孩子，要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来说，他们爱怎么玩，就让他们怎么玩，这对培养孩子的创造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。二、追求随机，抓住宝宝的兴趣点。 ※ 善于发现宝宝的兴趣点如在风和日丽的一天，托班的孩子跟随教师散步寻找春天，到了公园老师想带着宝宝去看柳树，引导孩子去找刚钻出嫩芽的小草以及小小的花苞，可没等老师介绍春天美丽的景色，有的已在青青软软的草地上打起了滚，有的学着小兔蹦蹦跳，有的干脆躺在草地上晒起了太阳，孩子们的兴趣点根本就不在寻找春天，当经过了漫长的冬季，宝宝现在最大的愿望就是自由自在的和大自然亲近，似乎更像是在享受春天。此时教师就有必须及时调整自己的计划，必须根据宝宝们兴趣安排活动计划。我们何不让宝宝在这么美的环境中走走跳跳跑跑呢，何不就让宝宝来玩玩“小白兔吃青草”、“美丽的花蝴蝶”，引导孩子去感受鲜嫩的小草，美丽的花苞，春天也许就在宝宝们的玩耍中被发现了。 ※ 当宝宝有兴趣时就推一把了解宝宝，理解宝宝，在孩子有兴趣的时候，及时加以引导是随机教育的核心点。生活中的一切对婴幼儿来说都是神秘的，有趣的，值得探索的。他们会对任何人和事情产生兴趣，但宝宝的兴趣又可能被更多更新的刺激所转移。因此，他们的对一种游戏不会持续太长的时间，父母和教师就必须善于且能及时发现宝宝游戏的兴趣点，再加以指导。例：2岁的孩子拿着一袋果冻想吃，当妈妈拆开包装袋后，宝宝一下子被这么多的果冻所吸引，把玩着果冻，宝宝的妈妈及时发现了宝宝的这一兴趣点，马上和宝宝玩起了果冻数数游戏：“你有一个，我也要一个”，“我还要一个”，“我还要两个”，“你两个，我两个，我们一样多喽”，“来我们给果冻宝宝排排队吧”，“呀，哪个果冻宝宝和大家排的不一样呀”“我们让果冻一对一对做成好朋友吧”……。通过妈妈的参与指导，宝宝玩果冻的兴趣更高了，宝宝对此游戏乐此不疲持续了将近10分钟，不知不觉中，宝宝对“1”、“2”、“许多”“一对”等数有了初步的概念，宝宝的观察能力，思维能力得到发展。在这样的一个案例中，我们可以感受到妈妈的随机教育的意识和能力，她给宝宝带来的快乐，也积极有效的促进了孩子的发展。相反，我们设想当宝宝的兴趣点还在吃的时候，我们硬要宝宝数果冻，给果冻排队，找朋友，将会是什么样的情景？婴幼儿的思维离不开对物体的直接感知和自身的实际动作，离开了直观的事物和一定的动作，行为就随之停止和转移。如宝宝看到球就要玩球，看到积木就要玩积木，所以当我们掌握了婴幼儿的思维规律和行动方式，我们就应抓住好时机，抓住宝宝探索的火花，让宝宝在我们的指导下越玩越聪明。三、追求环境创设，激发宝宝探索的潜能。 ※ 丰富的环境、童趣的材料是宝宝探索的源泉如婴幼儿喜欢运用全身的动作去体验音乐，能随音乐做一些无规律的动作，这种无规律的随乐而动是形成音乐技能和节奏感的准备。教师和父母对此游戏最好的参与就是为宝宝创设一种良好的音乐环境和提供给宝宝富有童趣的探索材料，除了放一些歌曲，还可以放乐曲，提高宝宝对音乐的兴趣，或者可以为宝宝提供一些小乐器，诸如小鼓、响铃、沙球甚至是能发声的碗和调羹等等，当孩子在敲打这些发声玩具时，让音乐成为了一种抒发情绪的游戏，而教师和父母合着音乐边唱边有节奏的动作和表现，更会激发孩子对音乐的兴趣。相反如果宝宝这种对音乐的敏感，长期得不到回应，更没有一种探索的环境，那么孩子天生的乐感和模仿就会慢慢的消失。同样宝宝喜欢涂涂画画，喜欢翻翻瓶瓶罐罐，喜欢爬高钻洞……在孩子对周围的世界发生兴趣的时候，其实最好的方法就是为孩子创设一种可以让宝宝自由探索的，富有童趣的环境，提供丰富安全的材料，让宝宝能够自由操作，以满足他们的探索欲望和好奇心。 ※ 教师和家长的投入是宝宝探索不可缺少的软环境。有对父母经常和不到一岁的宝宝一起看书，玩识字游戏，让宝宝学习翻书，每当宝宝通过自己的努力打开书本或翻过一页时，父母就会大声的朗读，或学图书中小动物的叫声，或唱个儿歌，来激励宝宝，宝宝也就乐此不疲，很快宝宝在和父母的看书游戏中学会了自己翻书，父母又在宝宝的生活区创设了小小语言角，并把所有的婴幼儿图书，色彩鲜艳的卡片放在低矮的漂亮的书袋里，在墙裙壁上贴上各类挂图，并在地上铺上垫子。让宝宝在属于自己的环境中可以自由的选择、取放，每天在晚饭后父母就和孩子一起做下来，时而轻声细语，时而活泼诙谐，在这特定的环境中一岁的宝宝对图书就产生特殊的感情，待宝宝刚能说词语时，就能把妈妈的儿歌接着念，能把熟悉的字卡准确的找出来，渐渐的每天晚饭后宝宝都会主动的要求看书，要求父母讲述和朗读，对图书的情感是那么的自然和热烈。在这一例子中我们不难发现父母为孩子创设的环境是有所考虑的，包括环境创设的高度，提供材料的丰富性；更可贵的是父母本身的教育素养、对图书的热爱和投入的心态是宝宝喜欢看书、进行游戏的最好环境的创设。教师和父母自身的投入和教育素养就是宝宝投入游戏的一种软环境，是有效激励宝宝的好方法。四、追求简单的形式、给予宝宝明确的指导。婴幼儿的思维是极典型的行动思维，因此我们给予的游戏必须简单易玩，给予的指导必须行动先导，语言简洁。有教师组织宝宝玩爬和钻的游戏，为了让宝宝尽快的进入游戏情境，教师在旁边启发：冬天快到了，小蚂蚁要过冬了，蚂蚁妈妈买了许多好吃的东西，可是要爬过草地，走过独木桥，才能把这么多的东西运回家。怎么办呢？教师的原意是想让宝宝扮作小蚂蚁来帮忙，可孩子的兴趣并不再这个问题上，而是希望尽快的能在地上爬一爬，钻一钻。其实这样的引导，对婴幼儿来说反而是一种干扰，0～3岁的宝宝对冬天的概念，可能还没建立，“怎么办？”这个问题对宝宝来说也有点难度，小年龄宝宝可能连表达也有困难，而我们在这一游戏中需要的指导只要让宝宝听懂怎么玩和玩的规则，如教师可以示范：我是一只蚂蚁妈妈，我要背着面包，爬过草地，走过独木桥，来宝宝做个小蚂蚁，跟在妈妈后面吧，这样孩子就马上进入角色了。和0～3岁婴幼儿做游戏时，就要追求简单的形式，而且我们的指导语言应简练明确的，再配合动作示范就行了，而不用舍近求远的想许多“新颖独特”的点子去“启发”孩子，避免过多的复杂的指导对宝宝游戏起干扰和反作用。婴幼儿的健康成长离不开游戏，在0～3岁的婴幼儿阶段，每天都和宝宝做一些有益的游戏活动，其潜在的教育作用犹如注入成长素一般，但并不是所有的父母和早教人员都懂得怎样和孩子做游戏，我们还需明确游戏并不止是玩，更不是浪费时间。游戏可以让宝宝把娱乐、运动、学习融于一体，使宝宝在轻松愉快、不知不觉中学到了知识、训练了技能、锻炼了身体，是宝宝开发智力的重要途径。因此从事早教工作的教师和年轻的父母都必须树立正确的游戏观和运用科学的游戏指导原则，在组织指导中更好的促进宝宝的成长，让0～3岁的婴幼儿越玩越聪明。

带颜色的，有音乐的会吸引他

飞蛾莪反对

魔兽世界

可以给她看有舞蹈的儿歌，小孩子最喜欢边唱边跳的儿歌啦。让孩子边唱边跳，可以锻炼他们的反应能力和提高记忆。更可以培养他们的艺术情操。

我觉得，孩子最喜欢的就是被爸爸（妈妈）抱着...妈妈（爸爸）陪他玩..

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