1岁宝宝玩什么游戏，关于幼儿游戏的问题

时间：2022-07-02 09:25:51来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，关于幼儿游戏的问题

支持你的工作，回答： 1.孩子4岁、女 2.父母教师 3.平时会给孩子买玩具 4.孩子在幼儿园的游戏时间（老师方知）在家的游戏时间2~3小时，和家长表演课本剧、自编节目、捉迷藏、做手工如胶泥、搭积木、和小动物对话…… 5.家长对孩子玩游戏是非常支持，因为对于开发孩子智力、培养综合能力……（道理不多述，书上、网上有的是）

额是学幼教的老师.你可以把问题详细化问我.

宝宝玩什么游戏，关于幼儿游戏的问题

2，跟1岁的宝宝玩什么游戏

玩简单的小游戏?多鼓励

宝宝玩什么游戏，关于幼儿游戏的问题

3，和1岁的小宝宝玩什么游戏比较好

1岁的孩子刚告别婴儿期，进入到幼儿期，大多已经学会爬和走路，变得更加好动。对于这个阶段的孩子，我们可以根据他的发育特点找到合适的游戏。1.捉迷藏这是1岁孩子特别热衷的游戏，能够刺激孩子的记忆能力。捉迷藏的方式多样，不管是哪一样，孩子一般都会喜欢。用一块柔软的布盖在宝宝头上。用干净的毛巾、帕子、口水巾、隔汗巾等盖在孩子的头上，然后问：“宝宝在哪儿呢？”这种时候，孩子一般会自己把布拿下来，笑咪咪地把头露出来，非常开心。我们藏在门、家具或窗帘后面，让孩子找出我们的位置。藏好后，在孩子能看到的地方伸出一只脚或一条胳膊做提示。这时，孩子会很高兴地爬过来或跑过来找我们。我们先将头藏在浴巾下面，让孩子拿掉浴巾。然后我们露出脸来，说：“躲猫猫！”接着，把浴巾盖在孩子的头上，我们把它拿掉，露出孩子兴奋的脸。如此轮流“躲猫猫”，对于促进亲子感情有很大的帮助。我们把玩具藏起来，让孩子找出来。我们可以把孩子的玩具藏在毛巾、被子等东西下面，鼓励他去找出来。孩子往往会很轻易就能找出被藏起来的物体，比如他会掀开毛巾或被子找出玩具。通过这样的游戏，能够让孩子明白物体离开他的视线也依旧存在，也即“物体恒存”的原理。2.滚球滚球是个特别有趣的游戏，通过跟孩子玩这个游戏能够有效锻炼孩子的动作技能发育。和孩子一起坐在干净的地板上或爬行垫上，将一个球朝孩子那边滚过去。一开始，孩子接到球后可能只会乱拍一通，但一来二去，慢慢地，孩子就会掌握滚球的动作技巧，学会将球朝我们的方向推回来。3.亲子阅读图画书可以强化语言学习过程，我们可以给孩子挑选大的纸板书、布书、洞洞书、翻翻书等图书，方便孩子自己翻页。小椰子1岁左右，最爱看“偷偷看里面”系列翻翻书。1岁生日抓周，他第一个也是抓的《动物的家》。这套书里面的镂空、洞洞和翻翻页，都是孩子感兴趣的要素，用小手翻一翻，抠一抠，别有一番趣味。陪孩子读书，能够帮助孩子理解“每个东西都有名字”这件事，还可以教会孩子辨认一些简单的颜色鲜艳的图画内容，对培养孩子的阅读兴趣也有着重要作用4.从容器中拿放玩具。这个阶段的孩子能够协调地抓握小物品，对洞洞也特别感兴趣。我们可以给孩子准备杯子、小桶等不会打碎的容器，还有纸筒、空盒子、空塑料瓶（不要留下旋盖）等。让孩子把东西塞进容器中，又能从中将东西拿出来，锻炼手眼协调能力。5.玩积木积木也是1岁孩子特别喜欢的玩具。鼓励孩子玩积木，可以培养他的手眼协调能力、精细动作能力以及成就感。我们可以把积木堆得高高的，吸引孩子爬过来或走过来，这样高高的等着孩子来推倒的积木对孩子有着极大的吸引力。一开始他的乐趣可能主要在于推倒积木，慢慢地，他也能学会自己把一个个积木摞起来。除了准备大的积木，还可以给孩子准备不同大小、形状、颜色的可以叠起来的玩具，如彩虹套圈，这些都可以发展宝宝的平衡和协调能力。6.准备柔软的东西供其探索这个阶段的孩子喜欢用很多不同的方式探索物体，他会不厌其烦地把东西丢在地上，会采取摇晃、敲击或抛出去等方式来探索物体。如果他乱丢积木等坚硬的东西，可能会非常刺耳，而且还有可能砸坏家里的一些东西。所以，很有必要把他的兴趣转移到一些柔软的物体上，比如各种尺寸不同、颜色各异的球。显然，适合1岁宝宝的游戏并不少。正如《美国儿科学会育儿百科》所建议的“记住，多给孩子关注比多给玩具更重要”，游戏的重点与其说在玩具上，不如说在父母的陪伴上。陪孩子做游戏，促进孩子的动作能力、语言能力、认知能力、情感发育等方面的发展，是我们为人父母不可推卸的责任。我是@树之椰，家有猴娃儿一枚，用心坚持亲子共读，用爱烹饪营养美食，用情分享育儿心得。欢迎大家和我一起交流和探讨育儿问题，助孩子健康成长！娃即将19个月，我不请自来，也算是给给自己宝宝的成长历程做个总结。一岁半的宝宝已经有了一定独立的行动能力，自我意识萌芽，所以在亲子游戏过程中，独立与互动需要有机结合。简言之，宝宝需要独立空间自己思考观察玩耍时，大人只做一个外围保护警戒观察的角色即好；宝宝需要大人陪伴一起玩耍时，那么就以宝宝的“小伙伴”角色全身心投入。一岁半宝宝玩耍的游戏同样可以根据玩耍时动用的身体机能不同而分类：一、大运动方面。 1.追影子。对于一岁半已经能跑能跳的宝宝，阳光下跟宝宝对着影子做不同动作，吸引宝宝注意，然后以互相踩影子为由，引着宝宝以不同路径小跑或者蹦蹦跳跳踩踩踩等，既实现晒太阳补钙的目的也能训练宝宝的平衡性反应性灵活性。对于尚且处于走路阶段的宝宝，这个游戏可以改为慢走，训练目的如上。 2.扔（踢）皮球。同样适合户外玩，训练宝宝手脚协调能力，以及注意力。 3.溜滑梯。对于能独立上下台阶的宝宝而言，户外公园里那种综合性的大滑梯是绝佳的游戏场所。首先，玩耍的过程也是结合实践训练宝宝遵守规则和学会自我保护能力的过程。户外大滑梯从一岁多的小宝到六七岁的儿童都有，所以遵守规则保护自己就尤为重要。比如从台阶处上从滑梯下、溜下后及时起身去台阶那边，不可以反向爬、上下滑梯都需要排队，不能急、一个接一个来等游戏规则都可以在玩耍中让宝宝深刻理解。其次，对低龄宝宝而言在群体环境中玩滑梯的还能训练宝宝的手脚配合度以及观察力。上下台阶如何掌握平衡不摔倒，如果摔倒怎样避免磕伤，玩耍过程中如何与其他小朋友保持安全距离等问题都是逐步脱离大人保护独立玩耍的宝宝需要自己探索掌握的技能。以我家皮皮虾为例，小时候看蒲蒲兰绘本，对玩的时候需要排队，一个接一个来有基本概念，快一岁半能自己稳稳的上下台阶后，我开始放手不再跟她后面，让她自己处理玩耍过程的事情。观察下来，她上滑梯遇到前面有小朋友时知道等一等，减缓速度等前面的上去了再往上走；往下溜时知道要么找没人/人少的通道溜，或者耐心等待前一位溜完再溜；玩累了坐在滑梯顶端休息时，知道靠近栏杆一侧坐着，不挡路；也知道避让比自己小的宝宝。而作为她妈妈我，只需要默默站滑梯下看着，在她表现不错的时候适当给予夸奖点赞即可。二、空间感知方面 1.捉迷藏。捉迷藏几乎是宝宝从小到大最喜欢的游戏之一。到一岁后，宝宝既喜欢利用大物体遮挡自己全身，比如窗帘，家具等，也喜欢把各种玩具、书藏起来，那家长就以夸张惊讶惊喜的表情配合就行了。一遍又一遍，宝宝乐此不彼的同时也慢慢能感受到“看不到不等于消失了”的概念。结合这个游戏根据具体情况也可以引入“where my baby?/wheres your red /blue...blocks?can u find sth.…”等句式。2.up and down。事实上这个游戏在三四个月开始就可以玩了，低龄时是以飞机抱的形式小幅度开展，以训练宝宝的平衡感。随着年龄增j加逐渐可以增大幅度和范围，到一岁半左右继续玩一方面为了增加亲子互动的信任感，另一方面，也可以在玩的潜移默化的过程中让宝宝理顺上下、高矮的关系。三、小运动及思维认知方面 1.搭积木。木头还有乐高积木都是训练的经典道具，原理不再赘述，相关文章很多。这个得分自己玩和互动玩两方面来看。一是自己玩时。一岁半的宝宝一般对各种积木已经不陌生，在宝宝自己玩时，倒一地也好搭也好推到也好，大人都保持淡定和安静，既不要喋喋不休给出一堆建议也不要事无巨细给与各种表扬。对宝宝而言自己解锁的技能以及通过不断失败得出的经验（如何放稳定性好梗美观等）是保持持续性玩点的最好的动力。所以这种情况下，沉默就是最好的陪伴，给宝宝充分独立思考关注的空间，而宝宝在作出自己觉得有成就的造型时会主动邀请大人围观的。二是邀请大人一起玩时。宝宝有时也会拉着大人作为玩伴参与其中，这时候忘了自己的年龄身高，蹲下就当自己也是个一岁多的娃娃，就是宝宝的小玩伴，随着小家伙的节奏一起呜呜啊啊玩就好了。不说教，不指挥，可以搭的比宝宝好一丁点——好太多，宝宝会有信心压力有可能会丧失对这个玩具的兴趣。好一丁点，若无其事的漏一点技巧出去，下次玩时宝宝也许就会以惊喜回报。因为这个年龄段的宝宝不停的观察和模仿几乎是他们的本能。 2.给手脚点名。很简单的亲子互动游戏，同样是从很小的时候就能进行，到一岁半继续百玩不厌，自带的绿色环保数量概念启蒙教具，玩的过程中宝宝可以理清“我的”“你的” ，以及形成个数等基本概念。3.宝宝动动操。这个是以婴儿画报为基础，根据儿歌口诀做动作，小朋友会坐就能开始，能做的动作随着宝宝自身运动能力的发育而增加，不过在低龄主要是大人表演宝宝看乐子。 4.送玩具/书回家。也是从小到大延续开展的游戏。低龄时由大人示范表示玩完或者看书结束需要送回原来的地方，稍微大点就可以由宝宝自己往指定的盒子、口袋放（训练抓握能力及手眼协调性）…到一岁半可以演变为“教”爸爸妈妈把什么什么收起来。这里涉及宝宝心理需求的一方面因素。一岁半宝宝有了自我意识，希望被尊重而不是被教育和要求，那么就充分利用这个诉求，让宝宝在心理满足的情况下逐渐培养结束后收起来的习惯，同时在或者放或者搬或者穿插点整理过程中训练宝宝的观察及归纳意识，在宝宝需要时大人给予帮助或者示范。在宝宝表现不错时及时提出有针对性的表扬。低龄宝宝每天主要的事情就是吃喝拉撒睡+玩，其中除了睡，就属玩占的时间比例大，寓教于乐在玩中一起成长是我陪伴宝宝主旨。以上就是我总结的部分小经验，也期待其他宝妈共同交流。

宝宝玩什么游戏，关于幼儿游戏的问题

4，一岁半的女宝宝适合玩什么益智玩具

小孩儿之间的差别出格大,没法说.不外,可以用这几个要领选皮球,必定会让孩子喜欢:1\发现孩子的爱好.我家宝宝脾呼吸急促燥,我买了成串的珠子给她,没怎么玩就扔开了.她喜欢粉色,我买了一套磁贴积木,粉色的,她玩了好久,而且体现的使人惊讶.2\试玩.有的店可以试玩,孩子明明喜欢再买.3\以及卖皮球的交流,说出自己宝宝的独特之处以及春秋,让她们推荐.毛绒皮球她从小就喜欢,一岁半时我买了一只毛绒兔子,她很高兴.这个春秋可以看书了.还可以买呼喇圈做游戏.现实上孩子喜欢的是用皮球做游戏,而非皮球本身.只有那些能阐扬想象的皮球,才有生命力.少买电动皮球,一旦所有的功效都被研发,孩子就再没什么乐趣了.除非它在游戏中还能充任角色.另有一种木头的插接仙人掌,比积木简略,我家孩子喜欢.炎天玩水玩泥是孩子的最爱!还可以研发智力! 家里有没用的份子化合物塑料药瓶，小球等等她都愿意玩，真实的皮球孩子反而不太玩，给孩子买些小画册，撕不破的，某事教她，边玩边学，很快就会了。

5，儿童为什么需要游戏

游戏之所以受到青少年的垂青，有其必然性。那就是它是模拟性的行为过程，设置的复杂多变的场景符合人在成长过程中的心理需求。在建设的方面有如下影响：第一是能设置一个动态的过程，这种被设置的情境中有各种问题，孩子们需要通过观察和自己的理解来解决，孩子在游戏过程中凭借逐步积累的技巧和合作能力解决面临的困境，达成目的。第二是通过丰富逼真的游戏场景，把时间和空间浓缩在可见的视线之内，具有非常大的变换和自由度，也就是说，对孩子来说，同一个游戏，每一次游戏过程都与上一次具有很大的不同，这种变换带来的不同体验，总是陌生化的，因此趣味非同。它让人在下一次的游戏中注意步骤和方式的改进，以便不断取得更好的成绩。第三是游戏的结果总带来心理上的反应，如果能成功地打关，就可以晋级，获得同行者的赞叹和羡慕，这令人心神愉快。获得称赞和奖赏，是儿童心理天然的需求，并能激发他们进一步投身到自己擅长的场景中去。第四是大多数游戏是两个以上的人协同进行的活动，这就让孩子在游戏过程中意识到联合生活的形式，并在彼此的协作与冲突中建立一定意义的社会合作意识，以及竞争意识。本答案来自腾讯可持续社会价值事业部与中国儿童中心联合推出的系列科普图书《答案》，内容由领域科学家/专家校验通过。

6，孩子最喜欢的游戏种类有哪些

开发儿童智力的游戏有很多，儿童智力游戏也分为很多种类。一、根据智力游戏所使用的材料，可将儿童智力开发游戏分为：1、利用专门的玩具、教具、自然材料、日用品进行的智力游戏，如积木、套碗、积塑等。2、利用图片进行的智力游戏，如棋类、纸牌、拼图等。3、利用语言进行的智力游戏，游戏中不接触图片、实物，主要通过语言来完成游戏任务。二、根据智力游戏的任务，可将儿童智力小游戏分为：1、训练感官的智力游戏。2、发挥想象、锻炼思维的智力游戏。3、发展语言的智力游戏。4、练习记忆的智力游戏。5、训练计算能力的智力游戏。不同年龄阶段的幼儿，其智力游戏的特点是不同的。小班的智力游戏比较简单，游戏任务容易理解、容易完成，游戏玩法具体、简单，游戏规则一般比较少，开始时对全体幼儿几乎是同一规则要求；中班幼儿的游戏任务比小班复杂多样。游戏的动作逐渐多样化，游戏规则更多地带有控制性。游戏中除运用具体实物和教具外，还增加了一些语言的智力游戏和竞赛的因素。大班幼儿智力游戏的任务、内容都较为复杂，要求幼儿在智力游戏中进行较多的智力活动。游戏动作要求较高，主要是比较复杂的、相互联系的、连贯的迅速的动作。游戏规则的要求也提高了，幼儿不仅要严格控制自己，遵守游戏规则，而且要迅速、准确地执行游戏规则。儿童智力游戏对幼儿的发展有重要意义，其教育作用主要是：有趣的智力游戏能使幼儿产生愉快的情绪，提高幼儿学习的主动性、积极性，提高他们努力完成任务的坚持性以及思维的灵活性、敏捷性，有助于幼儿形成乐于动手、动脑的好习惯，促进幼儿的智力发展。儿童智力游戏一般要求幼儿善于和同伴合作，共同遵守游戏规则，完成游戏任务，这有助于幼儿形成控制自己行为的习惯，有利于他们良好品德的形成。

7，1岁3个月的宝宝可以玩哪些亲子游戏

书籍，骑胖马（7个月─2岁）让孩子坐在枕头上，母亲轻轻地向前扭动枕头角，同时念儿歌：“宝宝骑胖马，胖马向前跑。得儿得儿得，胖马跷跷脚，宝宝跌一跤。小鸟飞（7个月─2岁）面对大镜子，孩子坐在妈妈腿上，妈妈拉住孩子的双手，让孩子的食指碰一碰，并说儿歌：“小小鸟，吃不虫，笃笃笃，吃完虫，嘟……飞掉了。”食后相碰后，双臂再侧平举。贴粘纸（7个月─2岁）把花花绿绿的粘纸，根据妈妈的要求贴到妈妈的鼻子上、后背上或鞋子上；也可贴到宝宝自己的肚子上，脸蛋上……还可以叫他贴到椅子上、沙发上或杯子上……贴对了就表扬，错了就纠正。妈妈念儿歌“贴，贴，贴粘纸，宝宝贴对（错）了！” 打气球（7个月─2岁）妈妈用手吊一个气球，高度随时调节，让孩予伸手跳起拍击；也可抛给他，让他用脚踢。用儿歌鼓励：“打球、踢球，宝宝，玩球！”

八个月宝宝的亲子游戏： 1、碰碰头目的：促进语言于动作的联系，引起愉快情绪。前提：能模仿动作，理解简单语言。玩法：面对你的宝宝扶着他的腋下，用自己的额部轻轻触及宝宝的额部，并亲切愉快地呼唤他的名字，说：“碰碰头”。重复几次后，当你头稍向前倾时，他会主动把头凑过来，并露出愉快的笑容。 2、指眼、鼻目的：理解语言、认识五官、训练手眼协调能力。前提：会听声指物1~2种玩法：让宝宝和你对坐或抱起宝宝，问：“鼻子呢？”让他指你的鼻子或自己的鼻子，指对了就亲他一下说：“对！宝宝真聪明！”以此类推，教他学会认识五官。 3、戴帽子目的：理解语言，促使思维萌发，形成概念玩法：准备各种各样的帽子，如布帽子、毛线帽子、太阳帽、纸帽子等，把宝宝抱在大镜子前给他戴上一顶帽子说：“帽子”。玩一会把帽子摘下再戴另仪顶，还说“帽子”。以此类推，逐渐使他明白尽管这些东西大小、形状、颜色不同，但都是帽子，可以戴在头上

8，手机上王者荣耀游戏怎么查看孩子每天什么时候上游戏玩了多长时间

查看步骤如下：1、首先打开王者荣耀，登录2、然后进入了游戏界面，点击红色框框的头像进入下一步3、然后会出现这样的界面，点击历史战绩4、然后我们可以看到小孩玩游戏的记录，时间5、接下来我们可以查看一局游戏所消耗的时间，点击框框右边的箭头，然后出现了下面界面，红色指示的就是这一局的游戏时间，比如这一局游戏玩了18分钟。

1、手机下载王者荣耀助手，然后关注助手小秘书，然后点王者之路就就可以看到晚了多长时间。2、孩子爱玩王者荣耀解决办法1）上策：一起玩。和孩子一起玩，是一件比大多数人想象中门槛更高，但有心的家长还是做得到的事情。这里最重要，但经常被理解错的要点，是一起玩的重点，其实是家长与孩子通过游戏，创造的共同经历，而不是家长有意要通过游戏教给孩子什么。重要的是，家长放平心态和孩子一起参与游戏中的冒险，就好像一起去旅行一样，不要有太多负担地去玩，以理解孩子的游戏行为和动机。2）中策：和孩子协调好游戏与学习，生活的关系，一起制订规则和奖惩措施。中策比上策差一点的地方，就是它说教和指导的意味仍然很浓。但如果家长无论如何都不想或者不能和孩子一起玩，那么至少可以坐下看孩子打他最喜欢的游戏，让他讲给你听这个游戏是怎么回事，哪里好玩，他为什么喜欢。在此基础上，家长不要表现出对游戏的敌视，而可以问问孩子，他自己觉得怎么安排，能让游戏促进他的学习。玩游戏的是人，决定能从游戏中学到多少东西的，也是人。通过和孩子交流，引导孩子去思考游戏如何和学习及生活结合，并且一起制订一些玩游戏的计划和反思时间，辅以双方商定的奖惩措施，是中策执行的关键。3）下策：禁止孩子游戏，把孩子推到反向去。就说一句话，游戏本可能成为亲子沟通的桥梁，却被某些坚决不看时代变化，固步自封的人活活逼成了亲子沟通的障碍。还是那句话，玩游戏的是人。是要让游戏挡在您和孩子间，还是要通过游戏一起创造美好温馨的回忆，各位自己掂量吧。

9，一周岁的宝宝可以玩些什么玩具

可以玩一些飞机模型，汽车模型，但注意不要太尖，否则容易伤着孩子。最好给他买一些识物书，以及童话书，书本中最好带一些漂亮的图案，体积比较小，能拿在手里的，这样有时他可以自己看的津津有味，你也可以干点别的。有时你也可以陪他看，给他讲讲。我们家的宝宝也是这样，如果他哭闹，给他书，他马上不哭了，非常专心的看。嘴里还不听的说着。这样可以从小锻炼他爱看书的好习惯。当然你也可以上儿童玩具店让售货员介绍一些其他比较安全，可爱的玩具。

孩子喜欢翻抽屉是探索欲望强烈好奇心重的表现,不要过度阻止,除了不能碰的地方,最好是准备好两三个抽屉给他放玩具或是书籍任由他探索.一岁八个月前如果强行阻止这种行为可能会使孩子今后的探索和学习欲望降低. 搭积木现在的水平是能叠高三四块左右就不错了,而且最好是由孩子自行介意玩法,不要大人插手干预怎么玩.而且他推倒的行国正是一种智力的反应,他想看看事物间的因果关系,即推和倒之间的固定关系,也是一种探索行为. 画画就更不用说了,一般画画的敏感期在三四岁间到来,在这之前都是属于随意涂鸦,先是凌乱的涂,到两岁后逐渐会出现一些模糊的线条,甚至可以模仿画十字和平行线,孩子的绘画技能是一个长期发展的过程,在目前阶段让他多接触些画画工具任由他"创作"比较好.技能的学习一般要到七岁后. 建议买一些关于幼儿教育的书籍或是网上搜索信息,至少提前三年掌握一些幼儿生理心理和技能发展的敏感期的知识,这样可以更深入的了解幼儿各种行为的动机原因和发展水平,以更好的针对进行早期教育.使孩子在他的"最近发展区"得到逐步的提高. 一岁后是学说话和走路的敏感期,可以在这些方面做好充分的准备,有了充分的准备孩子会既不晚开口也不晚说话,而多去户外活动(尤其会走后)对孩子的空间视觉知觉会有很好的帮助. 一周岁宝宝: 此时的宝宝能够站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走几步。站着时，能弯下腰去捡东西，也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路了，尽管还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。到本阶段末期，孩子可能将学会自己用积木搭木塔(搭高几块积木)。

小皮球，积木，带音乐的玩具，会动会跑的玩具，很多啊。

10-12个月宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。年龄段名称建议活动所培养的技能 10-12个月球滚球、踢球大肌肉运动因果关系爬行隧道练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力大肌肉运动探索能力套塔/套杯把套塔/套杯按照大小套上去手眼协调能力大小概念因果关系旋转套塔/套杯，体会力量与速度的关系玩具琴随意按键，满足宝宝手的动作的需要听觉刺激手眼协调能力因果关系根据音乐做动作给宝宝弹一首曲子形状分类玩具认识形状形状概念金属丝串珠玩具上下移动珠子手眼协调能力因果关系婴儿餐椅吃饭、游戏生活自理能力 13-16个月宝宝的玩具这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高，喜欢用笔在纸上涂画。此时适合宝宝的玩具有：- 套塔；- 皮球；- 画笔和画板；- 各种形状立体插孔玩具；-积木；- 吹泡泡的玩具；- 玩具电话；- 能发出声音的拖拉玩具等。13-24个月宝宝的益智玩具一、发展感知觉和认识能力的玩具：具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。二、促进动作发展的玩具：能推拉的小车、球类、沙包等。三、训练手的精细动作的玩具：套环、套筒、积木、串珠等。四、促进语言和认知能力的玩具：小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等。五、训练思维和动手能力的玩具：能玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。3－6岁宝宝的玩具适合3-6岁宝宝的玩具有：颜料和刷子；彩笔；彩色书；练习写字和写数的本子；编织物、做卡片用的工具；串珠（大珠子适合3岁孩子）。木板和卡片游戏；成人用机器的缩微模型，如计算机；各种复杂的拼图；图钉板；磁性板或绒板；匹配和记忆游戏；书、钟、表；装有合适软件的计算机。需要利用小肌肉运动来制造的玩具；需要紧密地装在一起的小物体，如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。可教穿衣技能的玩具：如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣；娃娃及其附属物；玩具动物；化妆用的服装；木偶及戏台；儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板；儿童用的塑料工具，如锤子或螺丝刀；沙子；小火车；小孩用的录音机。体育玩具，如绳圈、保龄球和靶子；小弹簧垫；各式各样的球；任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。

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