拓展训练都有什么游戏，孔子学院课堂志愿者培训主要涉及哪些方面

时间：2022-07-29 10:47:46来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，孔子学院课堂志愿者培训主要涉及哪些方面

听讲座、学外语（赴任国语言）、学才艺、拓展训练、教学训练（试讲）、交作业、出去玩、最后结业考试。不难，包括考试也不难，基本都过。祝你好运

是的笔试涉及专业知识和常识，只要有现代汉语，外汉教学论以及一些中国文化历史礼仪等。前者需要一定的理论，通过看书可以掌握，后者很泛，需要多积累。志愿者一去是两年...

2，拓展训练游戏有哪些

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拓展训练都有什么游戏，孔子学院课堂志愿者培训主要涉及哪些方面

3，团队拓展训练游戏都有哪些

　　信任做　　形式：集体参加　　类型：破冰　　时间：5分钟　　材料：无需材料　　场地：空地　　适用对象：所有活动人员　　操作程序：　　1、围成一圈。　　2、将双手放在前面一位队员的双肩上;　　3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。　　4、坐下后，再给予指令，让队员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。””　　5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。　　有关讨论：　　1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?　　2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?　　3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?　　4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?　　红与黑　　游戏规则　　1、目的：你队与另一队分别为队 A、队 B，各自争取取得高分。　　2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你　　们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。　　3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代　　表外出面谈，面谈时间为一分钟;两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一　　分钟。两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。4、得分计算 1)队 A、队 B 均选　　红，各得 1分;队 A、队 B 均选黑，各减 1 分;2)一队选红、一队选黑，选红者减 3 分，　　选黑者加 3 分;3)第 9 与第 10 轮选择，得分乘 3 后计入总分。　　点评　　1、要取得长期利益，必须采取合作的态度。　　2、团体合作的基础是相互信任。　　3、信任来自于畅顺的沟通。　　4、信任一旦逝去，难以补救。更多拓展训练游戏请参考武汉诚智拓展训练网站

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4，有什么好玩又有意义的室内拓展训练的游戏

没听说过，不但不太懂，但是还是麻烦大家给我点个赞，让我快速通过审核，谢谢大家

5，昆明野鸭湖有什么好玩的

野鸭湖门票是15元，超过1.1买全票。里面有大片水域可供划船，船有手划得，脚踏的，电动的。湖上有溜索，很刺激，不过也有安全保障。还有湖上吊桥，1元一次来回。山上树木葱茏，湖上有很多水鸟。拓展训练你到时沿路就可以看到，吃的里面不实惠，外面比较好。野鸭湖在别墅区里面，别走错了。祝你们旅途愉快！

野鸭湖就是有个野鸭湖啊不过特色是拓展训练那里的拓展训练也是昆明排在前面的拓展训练基地那里有攀岩还有就是激光野战只不过是打激光的电子的模拟战争还是有乐趣的可以去试试还有就是那里有越野卡丁车也还是刺激的还是值得去的

6，我想要一些团队拓展训练的游戏

1、多人多足由两个人或者更多人团结协作，两人或者更多人并排站立，一人左腿与另一人右腿的膝盖以下,脚踝以上部分用绳子绑上。要求参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。其他规则就和一般跑步比赛一样。2、撕名牌撕名牌游戏一般分为两组或者三组，这里以两组为例。每个人后背上都会贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，双方可以采用运动战或者正面对战，就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者。比如A队两个人把B队两人的名牌全部撕下，即A队获胜！如果途中一人名牌被撕，则被撕名牌者被淘汰（out）。3、信任不倒翁不倒翁应保证标准的后倒姿势，首先将双手伸出、掌心向外，然后十指交叉相握反扣于胸前，下颌始终保持内收，身体自然挺直，脚跟脚尖并拢。接人者应保持半弓步站立，双手放于胸前，双臂微屈。推动不倒翁时动作不宜过快。提醒学员关注不倒翁，推动过程中不要嬉笑、动作应柔和。4、抢凳子先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即6人摆5张），然后每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。5、信任背摔信任背摔源于心理拓展训练，它对学生的心理锻炼有很强烈的作用，尤其对责任感及增强同学间的信任等集体精神的培养非常有效，且此练习具有极限挑战性和趣味性，深受学生的欢迎。每一位学员依次从一座高1.5米的背摔台上直身向后倒下，其他学员在背摔台下平伸双臂做保护。信任背摔具体练习方法：练习者站在一定的高度，身体直立，向后直体倒下（背部向下），下面的小组成员面对站立手拉手形成网状，接住从一定高度直体倒下的练习者，不使练习者有任何不适。扩展资料：拓展训练的价值良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒，拓展训练应运而生。利用户外自然环境对人进行培养的户外训练方式起源于二战期间的海上生存训练，战后逐渐演变成一种面向现代社会的户外训练方式。拓展人的价值观：积极主动。积极的工作态度和人生态度是拓展精神的核心。乐观自信，从我做起，环境因我而变；坐言起行，言必行，行必果；从内心关怀客户；开拓创新。以开放的心态，应对变化，积极进取。认真负责。人和事因认真而完美，注重细节是专业化的表现。坚守承诺，积累信用。独立协作。独立自主，各司其职，独当一面。个人和公司的竞争力来自你不可替代的价值。高水平的独立，才有可能带来高水平的协作。局部利益服从整体利益；以双赢的心态创造最大动力。共享成功。成功来自每个人的努力和贡献，成功是协作的结晶；共享成功的经验，共享成功的好处。但共享不是平均分配，吃大锅饭。参考资料：人民网-高峰职工参加“高效团队”拓展训练锻炼团队协作能力人民网-望谟供电局：开展团队拓展培训，提升员工凝聚力

7，四巧板可以拼出的图案有哪些

可以拼成以下图案：四巧板由一块长方形（拼图中的大写“一”字）分解的4块不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块。四巧板的尺寸、角度、形状设计得很巧妙。从设计图纸可以看出，三角形的斜边正好等于其他3 块板的一个边。各块板的其他边长也配合得很协调。扩展资料：四巧板的设计方法：四块不同形状的板子共有16条边，含5种边长；共有16个角，每个角度都是45度的倍数 - 45o、90o、135o和270o的角。由于四块板子之间相互呼应的科学合理的结构，所以可以排列组合出成百种图形，训练和提高玩者的图形思维和智力。玩这种拼板游戏时，一定会发现，之所以能拼出各种有趣的图形，是因为4 块板的尺寸和形状设计得很巧妙。三角形的斜边正好近似等于其他3 块板的一个边条。各块板的其他边长也配合得很协调，怪不得中国古代称之为“调和板”。

可以拼成如下图片

《四巧板》是经过本人多年精心研究，设计出的一种拼板玩具。它的设计运用了初等几何知识，并参照了古老的拼板玩具《七巧板》。《四巧板》是由四块面积相同而形状不同的拼板组成的（这也是它的独到之处）。《四巧板》的玩法：《四巧板》是一种“少而精”的拼板，“少”指用的拼板少，“精”指拼出的图形很精彩。同其他拼板玩具一样，《四巧板》主要的玩法是拼图形。也许你不敢相信，用《四巧板》可以拼出成千上万种形象生动的图形，下面是部分动物、人物、静物、阿拉伯数字、汉字、英语字母的图形。《四巧板》除了拼图形外还可以进行智能测试，而且有一定的难度。下面是几组图案，每组限时20分钟，大家可以试拼一下：通过上面的介绍，你对《四巧板》已有了初步的认识，也许你已经对它产生了浓厚的兴趣。《四巧板》是一种益智玩具，它可以丰富人们的想象力，培养动手动脑能力，提高分析判断和形象思维能力，激发其创新精神，可以促进青少年综合素质的提高。E-mail：http://bbs.mf8.com.cn/[email protected]" target="_blank" >[email protected]</A>http://www.baidu.com/s?lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&wd=%C9%F2%BD%A8%CE%C4%CD%E6%BE%DF&cl=0" target="_blank" > http://www.baidu.com/s?lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&wd=%C9%F2%BD%A8%CE%C4%CD%E6%BE%DF&cl=0</FONT</A>>

千辛万苦啊.

可以拼成一个蛇！~~！~

8，五大领域有哪些

健康;语言;社会;科学;艺术五大领域有划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。一、健康健康包括身体和心理两个方du面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。二、语言语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。三、社会幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。四、科学幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。五、艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

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