激荡的魔精怎么获得，54激荡的魔精还有用吗

时间：2022-07-31 17:01:41来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，54激荡的魔精还有用吗

有用吧，虽然5.4把北贫瘠之地的周常任务（连NPC）给删除了。魔精应该还能给合成物合成为装备，但换BB什么的就不行了。

2，wow激荡的魔精怎么获得

如果我没记错，激荡的魔精应该是5.3时候，做完杜隆塔尔和贫瘠之地任务，在做周长之后可以拿一个，然而，现在已经没用了，也不能获得了，因为相关任务已经绝版。

激荡的魔精怎么获得，54激荡的魔精还有用吗

3，魔兽世界83PVP军需官的笔记有什么用

集齐四十个可以在港口战场房间一个头顶蓝色感叹号的npc处换一个你当前评级等级对应的督军的战利品，督军的战利品可以把任意低等级别的战场装备提升到你当前评级等级对应的评级等级装备等级

掉材料的, 收集4种材料可以换道具. 每周任务需要 4种材料各150个, 拿到的激荡的魔精可以换489的随即附魔装备.

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4，激荡的魔精如何获取

1.来到锦绣谷自动接任务。　　2.去找游学者周卓。　　3.完成雪山血战和潘达利亚的黑暗之心场景战　　4.起义之前先收集一批食材　　5.完成暗矛起义开启周常。此任务为周常，收集每种材料150个。获得的魔精可以与匿踪的库卡隆套件组合成为489套件，或者前往暗矛起义军军需官换取物品。

5，魔兽世界激荡的魔精怎么来的是绑定的吗

接到5.3绝地反击剧情任务之后,做完杜隆塔尔和贫瘠之地系列任务后,接到一个任务(大概是拿150个木头150个石料150个肉块150个粮草),奖励就是200勇气点数和1个激荡的魔精(用于兑换489可幻化装备、小宠物或搏击俱乐部的一个任务物品),这是一个周常任务,激荡的魔精拾取绑定

5.3版本开始，90J的号可以去贫瘠之地坐周常。完成周常任务后给1个激荡的魔精，也就是每周只能拿一个。与游戏角色绑定。

6，激荡的魔精怎么换装备

打北贫脊之地的怪会掉紫色的装备，同时你包里有魔精，点那个装备就能变489装了。如果你点背打怪没有掉出来过，可以去拍卖行买

你要拿到隐匿的卡库隆的配件和魔精一起，才能拿并且出的是489的装备。。。没一点意思。。。。随机战役奖励都能拿516的

去贫瘠做日常，攒物资，打怪的时候会掉紫色的装备，不过不能直接使用，用日常得到的东西去交任务的NPC哪里换取魔精，右键点击像要的之前掉落的装备就会自动升级成可以用的装备了

7，贫瘠之地的日常周常任务都取消了请问搏击俱乐部的泰塔尔怎么

泰尔塔这张卡牌本来是贫瘠之地周常给的激荡的魔精换的，周常取消之后改成贫瘠之地小怪低落。目前看几个朋友后来刷的感觉是伐木场掉落稍高一点。不建议去刷将领，不好找而且效率慢。这个东西看人品，快的5分钟出了，慢的要刷几个小时都没。

貌似改成了几率掉落的样子，不过不是很确定。

贫瘠的小怪和低级将领都掉吧看脸吧....

你好！5.4 Wowhead的统计显示高等级的库卡隆小怪掉落，虽然统计还不完全。刷库卡隆小怪和将领，有几率掉落。但是要刷至少1-2个小时左右。祝LZ尽早刷到如有疑问，请追问。

1 打怪掉落 2 打随机给的箱子里有一定几率出 3 布林顿给的礼包里有一定几率出我知道的就这些望补充

8，歌词里有蓝天俊马飞翔的翅膀的广场舞

***《《飞翔的翅膀》*** 作词:七哥作曲:徐志强演唱:国巍,徐志强山风吹过我的毡房雪山日夜守护着牛羊哈达铺满了草原吉祥都装在我的心上蓝天我向往的地方白云环绕在我的身旁爱情我心的渴望执着是我坚定的信仰为了心中的梦想插上飞翔的翅膀沸腾的希望激荡在我胸膛朝着心中的方向展开飞翔的翅膀不管雨有多大风多狂去翱翔敢拼敢闯你的眼眸装满智慧闪烁坚毅的光芒你的歌声在天地间久久回响你的柔情如水绵长在我心底流淌传说中的天堂就在最前方山风吹过我的毡房雪山日夜守护着牛羊哈达铺满了草原吉祥都装在我的心上蓝天我向往的地方白云环绕在我的身旁爱情我心的渴望执着是我坚定的信仰为了心中的梦想插上飞翔的翅膀沸腾的希望激荡在我胸膛朝着心中的方向展开飞翔的翅膀不管雨有多大风多狂去翱翔敢拼敢闯 ~music~ 为了心中的梦想插上飞翔的翅膀沸腾的希望激荡在我胸膛朝着心中的方向展开飞翔的翅膀不管雨有多大风多狂去翱翔为了心中的梦想插上飞翔的翅膀沸腾的希望激荡在我胸膛朝着心中的方向展开飞翔的翅膀不管雨有多大风多狂去翱翔敢拼敢闯 ~music~

9，什么叫思维拓展培训

思维拓展训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。1、经过长期的探索实践，人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法，而且也形成了诸多的思维训练流派，其中以“思维工具”（即思维方法）的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。2、在中国，思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛的重视，除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外，还被引进到企业培训领域，如创新思维训练、系统思维训练、战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。扩展资料：训练方法：脑力激荡法：脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则，在团体中激发参加者的创意。逆向思考法：逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。参考资料：百度百科-思维训练

思维拓展训练：1、是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。2、经过长期的探索实践，今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法，而且也形成了诸多的思维训练流派，其中以“思维工具”（即思维方法）的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。3、在中国，思维训练这一智力开发技术已经开始受到广泛的重视，除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外，还被引进到企业培训领域，如创新思维训练、系统思维训练、战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。扩展资料：思维拓展培训训练方法：1、脑力激荡法脑力激荡法（Brainstorming）：脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略，该方法是由Osborn早于1937年所倡导，此法强调集体思考的方法，着重互相激发思考，鼓励参加者于指定时间内，构想出大量的意念，并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，但也可于个人思考问题和探索解决方法时，运用此法激发思考。该法的基本原理是：只专心提出构想而不加以评价；不局限思考的空间，鼓励想出越多主意越好。 2、三三两两讨论法三三两两讨论法：此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到团体中作汇报。3、六六讨论法六六讨论法（Phillips 66 Technique）：六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。方法是将大团体分为六人一组，只进行六分钟的小组讨论，每人一分钟。然后再回到大团体中分享及做最终的评估。4、逆向思考法逆向思考法：是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。5、分合法分合法：（Synectics） Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展（Synectics: the development of creativity）》一书中指出的一套团体问题解决的方法。此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。3、属性列举法属性列举法：（Attribute Listing Technique）是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。4、希望点列举法希望点列举法：这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。5、优缺点列举法优点列举法：这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。缺点列举法：这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。6、检核表法检核表法：（Checklist Method）检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。7、七何检讨法七何检讨法：（5W2H检讨法）是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。所谓5W，是指：为何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何时（When）、何地（Where）；2H指：如何（How）、何价（How Much）。十四、目录法比较正统的名称是“强制关联法”，意指在考虑解决某一个问题时，一边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系起来，从中得到构想。8、创意解难法美国学者Parnes（1967）提出「创意解难」（Creative Problem Solving）的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。参考资料来源:百度百科-思维拓展培训

其实这个培训是由体验式培训的另一个叫法，主要是同学一些活动，让你的思维自己意识到自身的不足，然后从自身内部进行改变的活动。或者说你的思想从一点，生化到很多面上的活动。我从这个活动中体验的很多，由于本人能力有限，开拓的方向和思维不算开，还在努力中。

一、肯定－否定－存疑 1）思维的肯定视角就是，当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候，首先设定它是正确的、好的、有价值的，然后沿着这种视角，寻找这种事物或观念的优点和价值。 2）思维中的“否定视角”正相反，否定，也可以理解为“反向”，就是从反面和对立面来思考一个事物；并在这种视角的支配下寻找这个事物或者观念的错误、危害、失败、缺少之类的负面价值。 3）对于某些事物、观念或者问题，我们一时也许难以判定，那就不应该勉强地“肯定”或者“否定”，不妨放下问题，让头脑冷却一下，过一段时间再进行判定。这就是“存疑视角”。二、自我－他人－群体1）我们观察和思考外界的事物，总是习惯以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等，作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。 2）“他人视角”要求我们，在思维过程中尽力摆脱“自我”的狭小天地，走出“围城”，从别人的角度，站在“城外”，对同一事物和观念进行一番思考，发现创意的苗头。3）任何群体总是由个人组成的，但是，对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角，往往会得出不同的结论。三、无序－有序－可行 1）“无序视角”的意思是说，我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框，包括那些“法则”、“规律”、“定理”、“守则”、“常识”之类的东西，进行一番“混沌型”的无序思考。 2）“有序视角”的含义是，我们的头脑在思考某种事物或者观念的时候，按照严格的逻辑来进行，透过现象，看到本质，排除偶然性，认识必然性。 3）创意的生命在于实施，我们必须实事求是地对观念和方案进行可行性论证，从而保证头脑中的新创意，能够在实践中获得成功。这就是“可行视角”。最后，我们应该牢记的是——创新思维是一种习惯。要想拥有这种习惯必须得通过认真地学习，掌握各种创新思维方法，科学有序的方法才是成功的坚实基础！

纵横各增加一人，需要增加12+9人，由于角上的一人既为纵排也为横排，故纵横排各为11人，方阵的人数为11×11=121（人）那么这个体操队的人为121-9=112（人）

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