校内体育课可以更有趣,以前校内网上一个游戏

毕竟玩这些游戏的，很大一部分不是学生，而是成年人，而且很多主播、游戏的周边产业人员，都指望着这些游戏吃饭呢。有不可忘记的，校内网里面的“偷菜”游戏，也让不少人天天心向往之。2、除了游戏以外，尽量丰富他的生活。很多孩子游戏成瘾，是因为生活太单调了，他其他事情干，家长又不陪他，那他自然要网上找乐趣去了。

学生上网课期间，你支持王者荣耀，吃鸡这种游戏暂停吗？

很多东西，看似禁了就好，万事OK。其实呢，一禁了之是没有多大作用的。就学生网课期间玩王者、吃鸡这些而已而言，你说把这些游戏禁了，孩子就能好好学习了？孩子如果没有学习的心，你禁了王者、禁了吃鸡，难道他另外找不出皇者、吃鸭类的游戏么？都是分分钟的事情。而且，一禁了之，打击面过大。毕竟玩这些游戏的，很大一部分不是学生，而是成年人，而且很多主播、游戏的周边产业人员，都还指望着这些游戏吃饭呢。

你说给他们禁了，他们能同意？所以，个人认为，要解决学生网课期间玩游戏的问题，不能寄希望于禁，而在于监督、引导。虽然这件事很难，但也只有这样一条路，别无他法。那么怎么监督？1、家长督促着学。孩子学习的时候，你拿本书在旁边陪着，他自然就不会玩游戏了；2、买个能够“上锁”的手机，只能用学习软件，不能玩别的游戏，并确定孩子“越狱”不了；3、定期检查孩子的学习成果，发现有问题，及时介入、批评教育；教育不了？那就是家庭内部矛盾问题了。

解决不了这个问题，空谈前面的禁游戏也是没有意义的；怎么引导？1、如果成瘾了，就循序渐进的引导。从适当减少玩的时间，比如原来是玩10个小时，现在要求他玩5个小时；再从玩的时段，比如原来是半夜玩，现在要求晚上10点睡觉。具体程度，可以根据家长还孩子的亲子关系而定。实在关系恶劣的，当我这话没说。2、除了游戏以外，尽量丰富他的生活。

很多孩子游戏成瘾，是因为生活太单调了，他其他事情干，家长又不陪他，那他自然要网上找乐趣去了。这种情况下，家长其实可以赶紧规划一下，把你的亲自计划，例如什么时间去逛个街啊、陪他买他感兴趣的东西、做感兴趣的事情啊，要唤起他游戏以外感兴趣的东西，然后让他把心思投入进去，那么，很自然就能减轻他玩游戏的瘾头了； 最终，我们可以预言。

在网课期间，必然有一批孩子要沉沦在手机里，但也必然会有一批学生得益于其他孩子的沉沦，在网课之后异军突起，成为班级里的黑马。其中的区别就在于，家长能不能真正对于孩子在网课期间的“手机问题”能够管理起来。我个人始终是认为，寄希望于去改变无法改变的东西，不如着手于我们可以改变的事情。比如说，在网课期间对孩子加强监督和引导。

大家还记得当年的校内网吗？有没有经历过一段刻骨铭心的记忆？

其实这个问题容易产生歧义。提问者问的“校内网”应该不是学校内部的局域网，而是火极一时的后来改名为“人人网”的校内网。当时，没有微信，QQ功能也是有限，校内网的确让不少人找到自己多年联系不到的老同学、老校友，当然还有自己曾经喜欢过的人。还有不可忘记的，校内网里面的“偷菜”游戏，也让不少人天天心向往之。。

以前腾讯的校内网可以登记毕业学校找到同学，现在为什么没有了？

谢邀。以前有很多类似校友录的网站，像人人网，校内网等等，并且着实火了一把，各种小学，初中高中，甚至幼儿园同学都找出来了，但是那时候的网路是刚刚兴起的那几年。各种校友录网站带来的新鲜，神秘和激动的感觉在那个可以完全表露心声的网络年代是爆炸性的体验。但是你有没有发现，你翻开几年前你的发贴记录或者空间日志，你会发现你能写出那么多东西，无论是情感抒发还是什么，再看看现在，无论是朋友圈还是网上，似乎能写出的东西越来越少了，或者越来越不想写了。

就是因为激情的褪去，尤其是对互联网的激情褪去，互联网从那种神秘感十足新鲜感十足的边缘性事物变成了与生活息息相关的承载着衣食住行的主流工具。那么势必在这个转换过程中，以前可以承载的东西也变的无法承载。校友录型网站就是这样，一直联络的人扔到微信里就好了，一直没联络的人也没必要再去校友录里面找，找到了能说什么？在这个网路空间越来越没有私密性的今天，让人家一下就挖出你所有的生活往事和隐私么？最终，与其说是互联网拉近了人们的距离还是互联网让现在的人们变得冷漠和精致利己。

老师称往届学生有学网络安全的，可以查到目前所有学生的网络痕迹，请问，老师和其往届学生的行为合法吗？有何依据？

问题是问老师和其往届学生的行为合法吗？判定他们的行为合法与否，我们需要对他们的行为做出具体的分析：老师称往届学生有学网络安全，可以查到目前所有学生的网络痕迹。1、老师说的话合法老师有表达自己意愿的权利，也有向学生介绍一些网络信息安全的知识的义务与责任。而且，老师说的话，并没有对他人造成任何的损伤，没有伤害他人的名誉、权益。

他说可以查到目前所有学生的网络痕迹，这样的事件也确实存在的。我们现在很多信息流推送的原则，就是依据我们的个人喜好进行的。我们一旦喜欢某种视频、文章，稍微停留一会时间，紧接着就会给我们推送相应的内容。这就是根据我们在网络上留下的痕迹来衡量的。这样的行为不但合法，而且各大自媒体平台都是采用类似的规则。但是，这些自媒体平台并没有将我们所留下的痕迹用来损害我们的权益和利益的。

2、往届的学生学习网络安全也合法往届学生学习网络安全，了解相应的安全入侵与防护手段，这是可以的。而且，也是这些学生和老师应该去教学的内容。但前提是，不得利用相应的手段来做对他人有害的事情。3、可以查到目前所有学生的网络痕迹就在合法与违法的边缘之上。可以查到目前所有学生的网络痕迹，没做就是合法，做了就不合法了。