你觉得幼儿游戏的价值是什么，对儿童玩游戏的看法

时间：2022-09-29 13:58:15来源：整理作者：佚名投稿手机版

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1，对儿童玩游戏的看法
2，幼儿游戏有哪些价值
3，幼儿园自主游戏的意义和价值是什么
4，幼儿户外活动的价值
5，简述幼儿园游戏的价值
6，以游戏之于儿童的价值为题写一篇800字的论文阐述自己的观点
7，幼儿游戏的意义与价值是什么

1，对儿童玩游戏的看法

儿童玩游戏，是指电脑游戏吗？对于此话题我的观点用最简单的话说就是没有大碍，不必惊慌，只要正确引导，对孩子的成长是没有坏处的。

玩是儿童的天性你无权剥夺他们的权利作为父母和老师只能用正确的方法来引导才能收效但这需要耐心与时间况且学生的好奇心远远超过成年人越是不让他们接触这些越是得到相反的结果甚至事倍功半沟通是关键

他原本是讨厌风筝，厌恶他，其实就是对儿童游戏的一种扼杀，体现了当时社会的封建思想，但他看到书中“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”后，观念发生了改变，他认为游戏是对的，好的，以及对弟弟的歉意。

对儿童玩游戏的看法

2，幼儿游戏有哪些价值

1.游戏把抽象的事物具体化幼儿会对周围生活中一些有趣的现象感到好奇,但需要经过亲身经历探究、试验和操作,才能发现物体的基本特点和相互关系,获得相关的概念和原理。2.游戏促进幼儿身心的愉悦幼儿是在游戏中快乐地成长的,游戏带给幼儿身心的愉悦。3.游戏促进幼儿体力的发展幼儿的许多游戏都含有生理活动,这能够锻炼幼儿的身体,4.游戏促进幼儿智力的发展游戏是幼儿智力发展的动力,通过游戏,幼儿开始认识世界,5.游戏促进幼儿创造力的发展爱因斯坦曾经说过:"想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动进步,并且是知识的源泉

幼儿游戏有哪些价值

3，幼儿园自主游戏的意义和价值是什么

幼儿园自主游戏的意义和价值是：自主游戏对儿童的大脑发育、认知、情感、社会性等方面的发展至关重要。幼儿的自主游戏不是幼儿的自由活动，幼儿想怎么玩就怎么玩，只要不伤害幼儿的身心健康就可以了。对于幼儿在自主游戏中存在的问题，教师要细心的观察，适当的干预，帮助他们就决问题，促使游戏顺利进行。教师不能因为自主游戏是幼儿的自我探究活动而放任不管，须知教师是幼儿游戏的导航者、解读者、支持者。注意事项：在幼儿自主游戏中，有些教师往往以成人的眼光、指导者的角度看待孩子的游戏，急切的希望孩子在每一次游戏中都有所发展，有所提高。他们总觉得孩子在游戏，这样做不符合生活实际，那样做游戏规则不严谨，于是紧张得注视幼儿的游戏，寻找教育的机会，不时地终止幼儿的自主活动，千方百计地把幼儿的自主活动引向事先设计好的教育目的，于是游戏成了教师导演的一台戏。自主游戏的主导者应该是幼儿而非教师。幼儿自主游戏的主题、玩具的选择以及游戏的进行与结束都应该由幼儿自己来确定，教师只需要为幼儿自主游戏的顺利进行做一些必要的准备和帮助，幼儿才是自主游戏的真正主人。

幼儿园自主游戏的意义和价值是什么

4，幼儿户外活动的价值

幼儿户外活动的价值：户外活动是强身健体、减少和预防疾病发生的；户外活动是促进幼儿心理发展；户外活动中是加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。幼儿园的大孩子们很喜欢户外集体活动，在老师的带领下玩的非常开心。必须承认，常组织有教育目的的户外活动能让孩子们在愉快的前提下还可以接受良好体能发展和生活教育，4 -6 岁的孩子身体动作机能已经基本发育完善，合理的户外活动会帮助孩子发展各项能力。有老师发现，小班的孩子则对于户外活动积极性不高，他们多数时间喜欢单独或者和自己相熟的某个小伙伴在一个固定的地方默默的玩耍，就算带他们出去了，也只是手里拿着东西看着大孩子们游戏。扩展资料：幼儿户外活动的注意事项：1、整理相关的物品，看有没有丢失或者遗忘的物品；2、调整小朋友状态，让小朋友好好休息下；3、等小朋友休息好了可以适当的做些分享与总结，让小朋友相互有更多的了解和沟通；4、检查孩子身上有没有蚊虫叮咬的地方，检查孩子的精神面貌，给孩子洗手洗脸等细节工作。

一、户外活动是强身健体、减少和预防疾病发生的；二、户外活动是促进幼儿心理发展；三、户外活动中是加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。

5，简述幼儿园游戏的价值

在游戏中对幼儿进行教育，可以实现幼儿各方面能力的发展：通过智力类游戏，可以开发幼儿的大脑；通过体力游戏，增强有人体质；通过幼儿和他人的集体游戏，培养团结合作精神。游戏教育促进幼儿智力的发展；游戏教育促进幼儿的身心发展；游戏教育增强幼儿的协调沟通能力；游戏教育促进幼儿适应环境能力。游戏教育的的特点：幼儿园的时候，已经有家长为孩子报了兴趣辅导班，幼儿的课余时间并不都是空闲的，有的甚至是忙碌的。因为很多家长都不希望孩子输在起跑线上。其实，大可不必这样。幼儿时期主要是以游戏教育为主，游戏才是幼儿园和家庭的重要教育手段。适当正确的运用游戏教育，不仅不会让孩子输在起跑线上，还能够促进幼儿德、智、体、美、劳全方位发展。游戏教育就是要以幼儿为主体，让幼儿自己决定游戏的方式和内容，教师及家长只要在幼儿遇到困难的时候适当的指导一下。游戏是幼儿自己的活动，家长和教师不要把自己的意愿掺杂其中，更不要强加给孩子自己的想法。幼儿自己也不愿意别人一直在旁边指手画脚，只需要给予适当的指导就足够了。

6，以游戏之于儿童的价值为题写一篇800字的论文阐述自己的观点

玩，是孩子的天性。哪有孩子不喜欢玩的？从心理上讲，孩子可以通过游戏，更好的与外界的其他人和事物接触与交流，对于孩子们形成一种健康，阳光的心理状态有着至关重要的作用。而不喜欢玩或者被大人们禁锢着不让玩的孩子们，大多心里内向，不愿意与他人交流，严重的还会有自闭症。第二，从生理上讲。孩子们都是块璞玉，等待着被雕琢，但不一定是要那种辅导班似的。其实，在孩子小的时候，玩也是一种学习，他可以通过玩这种形式，很快的认识新生事物，接受并驾驭新事物，这对孩子的智力成长是极为重要的！其实不仅仅是孩子，大人也是，对于不感兴趣的事物，总是接受的非常非常慢。相对于成年人的自制能力，孩子们更是没有办法很好的控制自己，与其让他上各种辅导班，还不如给他一个广阔的空间让他玩自己喜欢的东西。只要玩的东西不出格就没有必要非得管制。所以说，从心理和生理的智力成长上来说，玩，都是孩子最正当，最重要的行为。所以在现今的教育体制，也越来越多的提倡寓教于乐。许多幼儿园都是以游戏的方式教学，而且都取到了非常良好的效果。所以说，玩绝对是孩子们最正当的行为

略著名语文教育改革专家魏书生老师说，人生两件事——做人，做事。而做人常常陷入两种误区：一是自高自大，神化自己，自认为高人一等，不做人，做东西；一是自轻自贱，贬低自己，自认为低人一等．不做人，做鬼。生活中的许许多多的悲剧都因此而产生。“尼采自诩为太阳，光热无穷，最后发了疯。”正如材料中所说：“生命的价值就像这块石头一样。在不同的环境下就会有不同意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”我们应该树立正确的人生观、世界观、价值观，正确地认识自身的价值，正视挫折挑战困难——自强自信自立。从而实现自身的价值

7，幼儿游戏的意义与价值是什么

幼儿游戏的意义与价值如下：；一、游戏能够培养幼儿的语言表达能力在幼儿教育中，利用游戏组织教学活动，灵活应用各种游戏教学措施，以幼儿为教学核心，构建愉快轻松的沟通环境，缩短幼儿和幼师之间的距离，以此有效地培养幼儿的语言表达能力。在课堂上，应用游戏，和幼儿建立良好的师生关系。二、游戏能够促进幼儿沟通交流能力的发展在幼儿教育中，利用游戏，促进语言能力的发展，进而提升他们的沟通交流能力。唯有在有效的语言氛围中，才能够激发幼儿的听、说、思考的欲望。为了进一步激发幼儿的语言学习兴趣，提高幼儿的表达能力和沟通交流能力，幼师可以开展和语言有关的各种游戏活动。三、游戏能够提高幼儿的创造性思维能力在幼儿教育中，幼师充分利用游戏，充分培养幼儿的创造性思维。幼师应结合幼儿的实际需求、智能差异以及兴趣爱好等巧设游戏教学环境，将幼儿智能与教育充分结合在一起。四、游戏教学能够加强亲子关系在幼儿教育中，幼师应加强游戏教学，以此构建良好的亲子关系。让幼儿的思想、时间、空间、头脑等得到解放非常重要。唯有解放幼儿才能够让幼儿获得自由的发展空间，有更多机会接触到其他的事物，培养和提升幼儿的思维能力。

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