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采访,采访的词语解释

时间:2022-12-28 15:04:44来源:整理作者:佚名投稿 手机版

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1,采访的词语解释

采访 cǎifǎng搜集寻访:~新闻ㄧ加强图书~工作。

采访的词语解释

2,采访的含义是什么

采访是新闻工作人员出于大众传播的目的,通过观察和访谈等手段,对可能收到广泛关注且鲜为人知的信息的搜集活动。是新闻写作的前提,是一种特殊的调查研究。采访是采访者对客体事物的认识过程,是采访者运用自己的新闻观点、知识积累和思维方式,通过亲自观察、倾听,经过思索而做出分析判断的过程。
对你所关心的问题对被采访者提出,并由他作出回答就是采访。
我问你答

采访的含义是什么

3,什么是现场采访

现场采访在工具书中的解释: 1、记者在会场、工作场所、事故发生地等事件发生现场的采访。在现场采访中,既可以与当事人谈话,也可以自己去观察。现场采访是获得第一手材料的唯一途径,还可以使记者获取直接感受而使新闻写得有情有景。 2、就是指记者亲自到新闻事件发生的现场进行实地调查访问和观察体验。 3、广播电视中常用的一种采访形式,它是指记者、播音员或主持人利用广播和电视技术手段在事件发生现场或节目制作场所对目击者或当事人的一种访问。现场采访有即时性,因为这种采访紧紧围绕事件或人物进行,可以立即掌握事件的全貌和背景,了解当事人的思想、心理活动和感受,给人以真实可信的感觉。

什么是现场采访

4,如何采访

采访提纲很容易理解就是针对与你要采访的人,受众者想要了解的那些问题,当然对于歌功颂德的现实情况,除了那些受众群想要了解的实际问题之外,需要在问题中加入一些例如,这一年所做成绩的回顾,县长对于其中哪件成绩觉得困难较大,又以哪种方式克服了困难,以及群众对于县长某些事的肯定,需要县长表态。及对群众作出一些官方的承诺,例如生产队在下一季度会得到某种鼓励以加速生产,投身于建设GDP的大团队中。采访提纲中并不只是列出需要问得问题,还需要自己想象可能得到的回答,由于某些人可能不善交际,回答问题会相对简单,提纲中要针对可能出现的简单回答提出深入的问题。所有问题要掐准时间,一般提纲列好后,自己模拟一遍,将偏差时间控制在超过10分钟以内。关于受众群想要了解的实际也无非就是,县长可以给他们哪些承诺,以及自己可以得到哪些利益,这个针对不同的人可以随意想象的出,或者到群众中去了解也可以,只是现在都是做表面工作的,不用那么较真了。
请问,哪位高人,如何写好采访县长的提纲 一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎么写的问题?我想还是先要回答什么是采访提纲。

5,采访作文八年级600字

采访日记这个作业一布置下来,我就做好了充足的准备。我采访的人必须是个陌生人,这样才可以锻炼我的胆量。 我拿着一本本子和一支笔。开始走向街上。我来到一家商场,找到了一位服务员姐姐,我对她说:“姐姐我可以采访你吗?”姐姐爽快地说:“当然可以啊!” 我问:“姐姐,你认为这个工作辛苦吗?如果有些刁蛮的客人,你们怎么应付啊!”姐姐毫不犹豫的说:“一点也不辛苦,只要看到客人的笑脸,我们就很开心。如果要刁蛮的客人,我们就会尽量满足她的要求,做到最好。”我又问:“你为什么要选择这份工作呢?”姐姐无奈的说:“其实我也不想做这份工作。是因为大学毕业后,我是找到了白领工作,但是,我没什么文化,所以干不下去了。现在只好做这些不需要什么文化的工作了。我接着问:“那你们的老板对你们好吗?”姐姐说:“我们老板对我们非常凶,只要我们停止了微笑,靠在墙壁上。我们老板就会把我们骂得个半死。小朋友,你以后一定要好好学习,长大后找一份很好的工作,千万别像姐姐,这样就不用看别人的脸色做事了。”我正准备说话,那位姐姐的老板来了。凶恶的说:“还不快点过来招呼客人,站在这闲聊什么,是不是不想干了啊!” 我的采访就这样中断了。可我还记得你那位姐姐说的:“小朋友,你以后一定要好好学习,长大后找一份很好的工作,千万别像姐姐,这样就不用看别人的脸色做事了。”这句话我永远不会忘记。虽然她是那么单纯,可它却蕴含着一个大道理。对啊!如果我们现在不好好学习,别人是一步一步的前进,你却是一步一步的后退。长大以后,找不到一份好的工作,自己的温饱不能解决,还要看别人的脸色做事。多不好啊! 我一定要勤奋学习!

6,采访知识都有哪些

1、新闻采访的重要性。采访是新闻的基础、报道的依据,新闻则是采访的结果。没有采访,新闻就成了无源之水,无本之木。  2、采访的种类很多,与初学者关系密切的,有直接采访、间接采访、谈话采访(口头采访)、观察采访(目击采访)、书面采访等。  3、要系统学习新闻理论,同时,要特别关心当前的形势,以及党的重大决策。  4、要学习相关业务知识。  5、要积累知识资料。采访范围内的行业和人物,应经常积累材料,收集有关专业知识,有关单位或行业的基本情况,形成适应新闻报道的最佳知识结构,最好是建立起自己的资料库。  6、制定采访提纲,采访提纲一般分为两种,一种是简单的采访提纲,拉出骨架就可以了,不用很细,这种简单的采访提纲到实际中可能还会有很大变化;另一种是专题采访提纲,这就需要有个总体设计,规定好总的采访目的和要求,以及各单项目的和要求,确定好采访对象,明确召开哪些类型座谈会,等等。
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7,采访有什么特点应如何采访

采访是新闻记者的基本功。对于一个真正意义上的集采、编、播于一体的节目主持人来说,采访同样应该是他的看家本领。然而,同是采访,由于传播媒介的不同,必然形成差异,作为广播电视节目主持人在话筒前的采访,除具备一般新闻采访的共性外,还具有自身的个性特征。 一、节目主持人话筒前采访的特点和要求 节目主持人采访与一般的新闻采访在本质上是相同的,拥有新闻采访的共性特征:新闻性、时效性、广泛性、生动性。但是广播电视传媒的特性,将作为采访者的主持人与采访对象直接推到了受众面前,使受众能够耳闻目睹采访的现场过程,由此也就形成了节目主持人采访的个性及相应的要求。 在广播电视节目中,主持人在话筒前的采访往往与被采访对象同步真实地出现在受众面前,现场感极强,真实性很高。即使经过剪接、编辑,他们还是以自己的声音、图像出现。这也是广播电视媒介得天独厚的优势。主持人采访的现场性、直观性和信息量大的特点,要求主持人在话筒前的采访活动中加强现场意识,在构思和设计采访活动中,不能忽略现场采访的逻辑因素、情绪因素、声像因素;善于控制和把握自身与被采访者的情绪和情感变化;能够尽快与被采访者沟通,平等、融洽地展开交流;熟练地掌握提问技巧,有的放矢,观点鲜明。现场的特点,还决定了主持人能随机应变,沉稳敏捷地应付随时出的“不测风云”。 众所周知,艺术个性是艺术家的灵魂,没有个性的艺术是没有生命力的。记者的采访活动,受个人的思想、立场、观点支配,在报道或评论新闻事实时,都会有记者个人的倾向,只是这种个性是蕴含在文字中的,人们看到的是文笔的个性,观点的个性。而广播电视主持人在话筒前的采访几乎是直面受众的,主持人的素质、个性风格是直接展现在人们面前的,这种个性表露是丰富多彩的、立体直观的,因而也往往很鲜明,给人以深刻的印象。不同类型的主持人节目,渐渐形成栏目独具的采访风格;每一个主持人以自身的修养、阅历、性格、气质、语言、举止、服饰构成了各自的风景线,与在幕后采访的记者相比,显然,主持人的个性表现得淋漓尽致。 平等交流是主持人节目传播形式的重要特征。主持人不仅与受众沟通是在平等的基础上进行的,而且与自己的采访对象也要采取平视、平等、平和的态度。 主持人虽然和记者一样,采访对象无所不至,上至政界要员,下至平民百姓,男女老少、各行各业、天南地北的人都可能成为被采访者。但与记者不同的是,主持人是媒介与受众的直接联系者、代言人,既要表现节目宗旨,又要传达受众心声。这样的角色决定了主持人无论对什么样的采访对象都要不卑不亢,既不能仰而望之,也不能俯而视之;既不是教师单向地我 说你听,也不是法官单一地我问你答。而是要有沟通有交流,与被采访者有一种情绪的互动。主持人平等交流的特点,要求主持人不仅要在心态上准确把握,而且体现在具体的细节上也要处理得适宜、得体。 如果说直接性、现场性是广播电视主持人采访与报刊记者采访的形式上的区别,那么控制性、主持性则是他们之间本质的不同。记者采访重点在于努力提出各种各样的问题,从各个角度、各个层面去拓展信息、捕捉信息、挖掘内涵;主持人除要做到这些之外,还要始终注意调整气氛、把握节目节奏、控制节目进程、时间。 二、节目主持人在话筒前采访的技巧 广播电视主持人的采访不同于一般报刊记者最明显的表现,就是整个采访过程的声音是直接传达给受众的,采访的效果与节目播出的效果几乎直接相关,即使是录播,经过后期剪辑制作,它的基本格调也是无法调整的,因此,主持人在采访实践中,一定要掌握必要的技巧和方法。 节目主持人是代表媒介向受众进行传播活动的第一人,在采访中必定要体现出一定的权威性,无论面对什么身份的采访对象,都要充满自信,情绪稳定。只有这样才能保持清醒敏捷的思维状态,迅速与采访对象沟通。主持人的采访导语应有主持感,简洁、明了或直接点题,或概括总体,应有一定的指向性,语气要肯定。 营造气氛,沟通双方心理是首要的。主持人要善于寻找共同点、近似点,比如同乡、熟人,兴趣爱好,家庭子女,相近的阅历等,使双方产生亲切感、认同感,也可帮助对方消除话筒前的紧张感,使采访很快能在轻松、友好的氛围中进行。 节目主持人在话筒前的采访是否成功,很大程度上取决于提问的水平,提问也最能展示主持人的分析思辩能力和语言表达能力,成功的问题来自于精心设计、巧妙构思。在掌握了大量背景资料之后,主持人必须精心构思、巧妙提问。设计提问时,首先要明了所谈人、事的焦点是什么?采访对象素材中具备什么?受众想知道什么?主持人要说什么?要用恰当、独特的问题挖掘主题,通过设问把握采访方向.
看你想采访什么了。

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