中小学研学游课程方案 小学生网游研学攻略

中小学为何热衷于研学游？合肥市某初级中学今年四月份和七月份先后两次组织学生外出？

题主的这个问题包含两个需要解决的点，研学活动该不该组织？该如何组织？我们一个一个来说，首先，研学活动该不该组织？其实，研学活动也不是现在才有的，我国古代就有”游学“之说，无数怀揣梦想的学子遍访名山大川，四处寻师访友，行万里路，读万卷书，积累丰富的阅历，增长见识。孔子不也带着他的学生们周游列国，进行游学吗？李时珍，徐霞客踏遍千山万水才有传世之作；唐三藏历经漫漫长路，终于取来真经，这些可以说都是游学的先行者。

2013年，”研学旅行“的概念在国内开始兴起，研学旅行跟一般的旅行不一样，是研究性学习和旅行的结合体，是一种教学活动，注重的是”学“。今年河南教育厅正式发布《关于推进中小学研学旅行的实施方案》，指出，中小学生每年都要安排一到两次校外研学活动。相对国内来说，研学活动在国外开展已经很成熟，比如日本和一些发达的欧美国家，研修旅行从参观名胜古迹到职业体验，考察企业等等。

政府提供经费保障，每一次的研修旅行都带着问题出门，带着成果和思考回来。综上所述，研学旅行活动，是很有必要组织的，可以开阔学生视野，增长学生的见识，丰富学生的生活阅历。其二，研学活动应该怎么组织？我认为，他山之石可以攻玉，研学活动应该精心组织，不能”游“而不”学“，不能流于形式，在内容，在活动过程，课程设计上学校要下功夫。

河南省教育厅《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》指出，探索建立政府，学校，家庭，社会共同承担的多元化经费筹措机制。鼓励通过社会捐赠，公益性活动的形式对研学活动提供保障，要求有关场馆对学生研学活动提供减免门票的支持……题主所说的学校热衷于组织研学活动，在很多学校并非如此，校方并不愿意组织研学活动，因为担心安全的风险，费用收取容易引发家校矛盾。