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而对于豫章书院来说，这个曾经的“江西四大书院”之一的文化传承品牌，也因为“体罚”、“虐待”等等触目惊心的字眼而蒙上了灰尘。晚上不睡觉在被窝玩，在厕所玩，撒谎找理由玩等等，只要是他能躲过大人的地方都会偷着玩。孩子是你自己的，关键在家长的正确引导。

孩子迷上了手机游戏了，该怎么办？

现在不仅是孩子迷恋手机，连我们成人都如此，我们可以几天不看见自己的爱上、孩子，虽然彼此想念，但离开几天是完全可以。如果让我们离开手机一天，那真是要了我们的命了。曾听一位老师说过，“要想害一个孩子，请给他一部手机吧。”可见，手机对孩子的毒害之深。现在的父母真有“谈机色变”之感，孩子拿着手机基本上都是在游戏世界里撕杀，陷在手机里的游戏世界不可自拨，哪有心思去学习，父母为之“武力镇压”，什么方法都用尽，也无济于事，面对此情此境，我们唯有一声叹息“哎”！然后随他而去！该怎么办呢？一、“身先士卒”，自己先做好榜样作用！一位妈妈，因儿子不爱学习，于是“身先士卒”，带领儿子一起学习，结果与儿子双双考上名牌大学。

为了孩子，我们惟有“忍痛割爱”，把这“耍机”的时光用来陪伴我们的孩子！二、转移孩子的注意力我们可以用其他有利于孩子的活动取而代之，比如搭积木、陪孩子一起读一本有意义的书，孩子有了新的爱好，就会淡忘对游戏的“牵挂”。三、与孩子约法三章: 我们在完成了自己应该做的事情后，可以有小时间的玩游戏时间，但时间一到必须停止，断了他的“牵肠挂肚”，不会到迷恋的地步。

怎样控制孩子不看手机，不玩游戏？

【超姐观点】控制孩子不看手机，不玩游戏，家长先要以身作则，给孩子做好榜样，其次培养孩子的兴趣爱好，转移她的注意力，时间久了就会养成好习惯！现在是高科技飞速发展的时代，手机成了生活的必需品，我们出门什么都可以不带，就是手机不能不带。它可以帮你查公交、付账结算、看天气预报......总之，出行要想方便就要带上手机！家长管好自己的手，给孩做好榜样，不在孩子学习时玩手机，不当着孩子的面玩手机网络的时期，手机在给我们带来便捷的同时，也带来了危害！网络游戏的蔓延，它不仅牵扯者大人的精力，也吸引着孩子的眼球。

现在的孩子从哇哇学语就知道手机好玩，他每天睁开眼就会看见家长有事没事的刷屏，一闪一闪的时而引起家长哈哈大笑；时而会让家长眉头紧促；时而又让家长嘟嘟囔囔……孩子小时好奇会看着你玩，你也许会觉得可爱没什么大不了的，看就看吧，等他稍大点就知道抢你的手机玩，你再不注意，孩子就会越玩越上瘾。视力急剧的下降不说，还会注意力不集中，做什么事也提不起兴趣来，只有拿起手机才会安静，因为他染上网瘾。

家长要想教育好孩子少玩手机，必须要以身作则！家长可以玩手机，但不能当着孩子的面玩，他在屋里学习，你在外面叽叽喳喳，声音再小也会分散孩子的注意力，他毕竟是孩子，自律意识差，你要做好榜样！家长对玩手机的孩子不要打骂要正确的引导！个别孩子逆反心理强，你一味的严格管教会适得其反，为什么你能玩，我就不能玩，你是大人就可以天天玩游戏吗？这种心理驱使会让孩子偷着玩手机。

晚上不睡觉在被窝玩，在厕所玩，撒谎找理由玩等等，只要是他能躲过大人的地方都会偷着玩。疫情期间的网课不就把这些孩子打回原形吗？说是拿着手机上网课，家长一个不注意他就会偷偷的玩游戏，一边玩游戏，一边防着家长的检查，哪还有心思听课！适当的让孩子玩手机现在的孩子完全不让他玩手机是不可能的，孩子在幼儿园、学校跟朋友交流都是讲手机里的事，不玩手机会让他跟别的孩子没有共同语言，有代沟。

适量的让孩子玩会手机我觉得是可行的。适当玩手机，这个是指大点的孩子，最好是上小学以后。孩子小时视力正是发育的关键时刻，尽量不要让他玩手机，可以让他看看电视、画画或者带他到户外活动，学龄前阶段的孩子家长多陪伴，带着他多外出玩，他不会对手机上瘾。如果家长为了省事，闲孩子闹腾麻烦，把手机一丢给孩子，就是神仙也帮不了你。

孩子是你自己的，关键在家长的正确引导。孩子写完作业，你可以陪他玩会他喜欢的游戏，最多半小时，时间长了对孩子视力不好。现在孩子近视率达到百分之八九十，都跟手机有关。你可以明确的告诉孩子玩手机可以，作业必须认真完成后，只能玩多久，你可以给孩子定个规矩，无论什么原因都不能破了规矩，孩子执行时间久了，慢慢就会养成自律的习惯，这对他以后的学习和生活都是有好处的。

让孩子懂得玩物丧志的坏处，家长帮孩子从小树立正确的人生观、价值观孩子玩手机游戏家长一定叮嘱不玩付费的游戏，游戏就是娱乐，放松心情的，不要让孩子买装备，不要把银行卡关联孩子玩游戏的手机。你可以给孩子讲讲玩手机的坏处，让孩子知道他当前的任务是什么。家长可以帮助孩子立个志向，这个志向不是以后必须要实现的，孩子随着年龄的增长志向是在变化的，志向只是作为孩子的前进动力，他有自己的理想才会努力学习，才会为理想而奋斗，才不会老玩游戏。

就江西豫章书院事件，谈谈你的看法？

不可否认，这样的教学模式有非常广阔的市场，如今，社会飞速发展，新事物层出不穷，孩子们的观念容易与家长们既有的观念相背而行，一些家长们管不住的“问题”少年就成了这类培训学校的生源。然而，把希望全部寄托在培训学校身上，通过培训学校来管教孩子是不靠谱的。与孩子相处时，家长应该放下架子，学会正确的家庭教育方式，注重言传，更注重身教，以春雨润物的方式，去影响孩子。

而不是等到小问题酿成大祸时，才着急忙慌地找灵丹妙药。曾几何时，当游戏机出现的时候，有家长惊呼会毁了下一代。当电脑普及后，家长又哀嚎沉溺网络会毁了下一代。当手游风靡一时后，家长又改口手游会毁了下一代。可从此次的豫章书院事件看，真正能毁掉下一代的，往往是上一代的家庭教育方式。而对于豫章书院来说，这个曾经的“江西四大书院”之一的文化传承品牌，也因为“体罚”、“虐待”等等触目惊心的字眼而蒙上了灰尘。

为什么在网上可以看见说某某人是清朝皇室“爱新觉罗”后裔，而很少有说是明朝皇室后裔的？

我是萨沙，我来回答。很简单，朱明后裔多被满清屠杀光了。朱明后裔曾经有十多万规模，在经历了明末农民起义后损失了大半。剩下的，基本都死于满清的追杀。满清是异族政权，对于入住中原是很心虚的。所以，他们不惜一切的追杀朱明皇室后裔，试图将她们斩尽杀绝。比如安昌郡王朱肃渣，战乱中逃亡浙江继续抵抗满清，结果战死。他的儿子只有几岁，被母亲带着逃到杭州杭净寺出家，试图通过做小和尚逃过满清追杀。

为了保证儿子活下去，这个王妃投水自尽，死前偷偷将藩王的印章交给儿子收藏。结果孩子毕竟是孩子，一次无意中泄露了这个印章的秘密，被杭州官府发现。于是，这个安昌王长子仍被官府抓捕处死。更倒霉的是杭净寺的数百僧人和道人，均被当做窝藏朝廷钦犯，大部分被杀，少部分被充军。被满清俘虏的藩王，为了表示宽大通常不杀，养起来。

但是，潞王之流都没有可以考证的后裔，一般认为是不允许他们生育。唯一保留下来的是康熙二十二年(公元1683年)，清朝施琅攻陷台湾俘虏的大名皇室后裔。宁靖王朱术桂上吊自杀殉国，益王朱怡镐之子才七岁。康熙时期为了表示仁政，将他们安置于山东、河南等郡县养起来，实际等于软禁。直到康熙七年(公元1668年)，康熙才宣布朱明后人无罪：“诏故明宗室子孙众多，有窜伏山林者，令悉归田里;有改姓埋名者，姓氏皆复旧。