需要先清除障碍 障碍消除游戏

青少年游戏成瘾怎么治？

大家好，我是懒哥，很高兴为大家解答这个问题—青少年游戏成瘾怎么治？一、“游戏成瘾”是一种疾病。特点是对游戏失去控制能力，日益沉溺于游戏，以致其他星期和日常活动都必须让位于游戏，即使出现负面后果，游戏仍然继续下去或不断升级。二、青少年游戏成瘾必须要进行“治疗”，具体方案如下：1、脱瘾期：两周之内严格控制孩子不能接触游戏。

那么在此过程中呢，就需要父母陪伴孩子，像朋友一样沟通，积极参加公益活动，转移孩子的注意力，脱离对游戏依赖。2、回归期：家庭社会回归，回归到正常使用网络的状态中，就需要全家人的配合。要知道“成瘾”有很大一部分原因是来自于原生家庭，有的家长比较忙就会放任孩子，有的则是专治暴力型家庭会让孩子逃避在游戏中不能自拔。

游戏被消除，学生党就会学习更好吗？

感谢邀请。我是这么认为的。50后60后70后。那个年代没有游戏。也有手机也不是那么先进。那个年代学生也一样有不好好学习的。随着社会的发展，科技的先进。现在的学生是互联网时代。手机电脑。必不可少。即使你把所有的游戏都关了。也无济于事。是金子总是会发光的。是人才总会出色的、游戏并不一定都是害人的。比如:中国的游戏都可以取消。

但外国还会有游戏的。如果没有手机，没有电脑。游戏就会瘫痪。那么现在中国是个科技大国。事事不能落后于人。中国是互联网商界大国。是飞速发展的国家。游戏是？不可能关掉的。因为这里有很多事情百姓所不了解。比如有个游戏叫球球大作战。美国有个玩游戏自己称为是高手。他说中国人玩游戏是猪。然后我们中国玩儿球球大作战游戏的人。

孩子有读写障碍，怎样训练可以改善？

孩子有读写障碍，就属“特殊学习困难”的一种，需要及早识别，并透过优化课堂教学，及早照顾这类学生的不同学习及适应需要，家长必须与学校老师联动，推行家校配合参与的「融合教育」模式，才能更好的有效地照顾学习差异，接纳差异与消除学习障碍，提升这类学生的学习能力和整体的教学效能。特殊学习困难泛指读写困难、动作协调障碍等，其中以读写困难(读写障碍)为最常见的一类。

读写困难并非由于智力不足、感官障碍或缺乏学习机会所引致，一般认为这种情况是与脑部运作有关。有关学生在学习读写方面有持续而严重的困难，以致未能准确而流畅地阅读和默写字词。一般来说，他们有以下的特征：●口语表达能力较文字表达能力更强；●阅读欠流畅，并时常错读或忘记读音；●尽管努力学习，仍未能读/写已学的字词；●抄写时经常漏写或多写了笔画；●把文字的部件左右倒转或写成镜像倒影；●较易疲倦，需要更多的注意力去完成读写的作业。

教师宜采用多元化的教学方式，例如：●采用小步骤教学，以配合学生的学习能力和速度；●运用多感官学习模式，例如用不同的颜色笔来突显字体的某部分或笔画；●教学内容需具结构性，由浅入深编排课程；●教导学习技巧，例如找出重点，认识关键词汇等；●培养学生经常阅读的习惯，例如安排每天/星期伴读时间；●提升学生的写作能力，例如运用六何法、脑图、视觉组织图、流程图和关系图等；●调节教学内容的深浅程度，例如改用笔画简单的同义词；●培养学生自行审阅的习惯，以减少写作的错误；●安排评估调适，例如指定默书范围、预告计分方法、测考加时等；●安排家课调适，给予适量和切合其能力的习作，减少抄写量，放大字格等；●多用电子工具辅助学习，例如利用电脑文字输入法代替纸笔抄写。

以上内容摘自香港教育局最新编制的《全校参与模式融合教育运作指南》，也是我们引进「资优教育」体系的重要内容，其目的是向学校提供指导原则和切实可行的方法，使普通学校都能接纳学生的多样性，因应学生的特殊教育需要，提供优质的教育服务，让每一名学生都能发展潜能，亦促进全校师生互相尊重个别差异，共同缔造共融的校园。