游戏的本质特征是什么，游戏的本质特征是什么

时间：2022-06-25 17:00:36来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，游戏的本质特征是什么

游戏本身就是为了娱乐，玩游戏就是图个乐呵，如果玩游戏没有娱乐感觉那么就不叫玩游戏了，而是被游戏玩。

便利的科技让我们多出了很多时间。游戏的意义就是消费时间

个人觉得游戏的本质特征的话，就是排遣寂寞，消除时间，在游戏中能够找到自己的想法和人生，但是玩物丧志，建议还是远离游戏

游戏的本质特征可能是:激发人的兴趣、满足其一定的心理需求，让人愿意花费时间和金钱。

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2，游戏最本质的特征是什么

游戏最本质的特征是降压减排。游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。发展：游戏，伴动物而生。在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。

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3，论述游戏的本质特征

展开3全部游戏具有愉悦性，是一种娱乐行为。游戏是具有娱乐性的活动。豪伊金格主张，游戏是在欢乐和自由的气氛中所进行的行为。人们可从日常生活的苦闷以及工作的重压中解脱出来，在游戏中消除各种压力，获得欢乐。游戏本身与现实社会里的各种利害冲突以及游戏以外的各种目的没有关系，人们只是在游戏这一活动中等到满足。扩展资料在游戏的过程中，儿童通过游戏表达多种多样的思想感情，运用游戏去试图解决并驾驭生活中曾经遇到的和正在面临的极其复杂的矛盾。所以从某种程度说，游戏是儿童的"工作"。儿童的情感表达和规则树立，常常是在游戏中被构建的。所以，游戏对于儿童来说，不仅是必要的，而且更是最为重要的事情。将游戏对于儿童的意义延展开来，放到人生的宏观构建中，人的出生到死亡，本质上也是一场游戏。有开始，有结束，中间有很多心得体会，也有很多障碍困难，如果带着游戏的态度看待人生，会发现人生是一条连绵不断的轴线，那些成绩不值得夸赞，困难也不值得放大——因为它们都只是人生构建的一小块拼图而已。

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4，商业社会最本质的特征是什么

就像喜欢打篮球和去NBA打篮球一样。一个是站在顶端万人瞩目的赛事，一个是因个人兴趣而选择的娱乐项目。这阵子不是有个新闻说梦泪发微博答复某初中生的家长，规劝孩子还是好好学习。其实对于绝大多数孩子来说，电竞就是一个玩游戏的借口，我不信在贪玩的年龄里说玩游戏不是为了娱乐为了放松。何况打职业本身就是要天赋，不是喊一句我要打职业你就有资格打职业，更别说你回头还在黄金段厮混。就像小明的身高注定没办法打职业篮球，而大明二米多的身高就是一个极大的天赋优势。除非孩子在平时的兴趣娱乐中发现确实有这份天赋，那恭喜，至少领了一个门票开始职业。但后面更多的就是训练，一天十二小时的训练。还有战术讨论，还有数据分析。讲真心话，电子竞技这一行尽管是近十年才在国内推广普及，但其中的细节门道真的有太多太多。就像大学里常见的科目一般，就算说透了也就一句话的事，但是系统化的学习是一个长久且必要的过程。而电竞也从来不会比别的科目来的轻松简单。近些年真的看到太多太多网瘾少年囔囔着以后要打职业，所以现在要好好练习。可说真心话，一个行业哪有那么简单呢？多少人从小就有个篮球梦，到现在生了二胎也就只能在家里对着屏幕提着酒杯看看比赛。人外有人，天外有天。游戏里高玩那么多，凭什么一个钻石玩家就敢喊要打职业？别把电竞当游戏，更别把电竞当做自己想玩游戏的借口。这估计就是我作为一个网瘾少年能劝诫大家的一些话把。游戏的本质应该就是娱乐方式，正如早年间的弹弓小铁环，然后的电视！但不能太过沉迷，荒了学业，废了生活！娱乐至死，不仅会消磨斗志，透支未来，而且会成瘾于廉价低质的快乐中，道德再难撼动，甚至利益也无法鞭策。商业社会的基本特征。我认为有三个。第一，工商业发达，生产力强。哪怕是在商品社会的早期，手工业加上一部分的机器生产。工业产品的生产能力也是远远超过农业社会的。也就是说，商业社会能够提供给人们用于相互交换的物资的种类和数量，都足够的丰富，远远超过农业社会。商人这个群体，才有足够的生存和发展的空间。第二，人们的需求大大的增加。在商业社会，人们的消费和需求远远超过农业社会。在那种自给自足的小农经济里，人们的日常生活所需是非常少的。无非就是吃饭穿衣，柴米油盐。很多人一辈子都没有到过几百里以外，当然不可能消费其他地方的商品。而商业社会，商人们把很远的地区之间的物资，相互交换贩卖。丰富了人们的生活，同时也扩大了人们的需求。为了扩大人们的需求，商人们会使用很多手段。比如鼓吹某些商品是人们一生中必须要拥有的。比如，“钻石恒久远，一颗永流传。”情人节，你就得有玫瑰花和巧克力。包括现在，结婚，你好像就必须要有房子。其实包括情人节在内，很多节日都是商人们鼓吹制造出来的。一个人只要一生出来，就好像必须要有很多的各种各样的需求，实际上你到底需不需要？存疑！第三，几乎任何事物都被商品化。在遥远的农业社会，陌生人到一个人的家中讨碗水喝，多数都会被热情接待。在商业社会，要喝水就得自己花钱买。人们也没有向别人讨水喝的习惯了。就连人都容易被物化，这个人是不是有钱，是不是有地位，都可能成为他个人价值的标签。连时间都需要被精确计算能够产生多少价值。连一些人的颜值都已经被和经济价值挂钩。有些人的情感甚至都已经商品化了。商品社会到底好与不好？现在还不好作出结论，因为它本身就还是一个正在发展的事物。但是它肯定好过农业社会，相对于农业社会，人们生活的自由度和质量肯定是提高了。以上是我的个人观点，仅供参考。

5，论述游戏的本质特征

1. 游戏是一门运用了心理学的综合性科目2. 游戏通过五官来刺激玩家的大脑，以达到愉悦感情的目的3. 游戏可以用于盈利，这是近代游戏的特点，特别是网络游戏4. 游戏可以用于竞技，这是近代游戏的特点，特别是竞技型的网络游戏5. 游戏可以麻木感情，令人暂时逃离现实，事后因为要回到现实，而感觉更加的失落6. 游戏玩家会产生攀比的心理7. 游戏玩家会产生争强好胜的心理8. 游戏玩家会有不同的、独特的个人追求，比如：ta 玩家、限定打法玩家、全球排名玩家游戏究竟是一种什么性质的活动？这是认识游戏必须解决的基本性、前提性问题。事实上，这一问题早已引起了众多哲学家、心理学家、教育家等的极大兴趣与思考，不同的游戏理论也都试图做出自己的经典阐释。但由于游戏本身的复杂性，人们理解角度及背景的多样性，迄今为止，仍没有一个为大多数人能普遍接受的游戏的解释。不过，尽管给游戏下一种可行的、公允的定义是困难的，甚至是不可能的。但是，用一些相互联系的意向因素来说明游戏的特性，再进一步概括、提升，从而揭示游戏的本质，似乎是可行的。概括起来，游戏具有以下几个基本特征。 1.自发性从游戏的动机分析，儿童参加游戏活动是出自内在的动机，是完全主动自愿的。也就是说，游戏是由内部动机所控制的行为，游戏既不为饮食内驱力所控制，也不为顺从社会要求的外在动机所控制。这几乎毫无异议地被公认为是游戏的最内在本质的体现，是游戏区别于工作等其他活动的首要标志，否则就不能称其谓游戏了。荷兰学者胡伊青加曾深刻地指出：“一切游戏都是一种自愿的活动，遵照命令的游戏已不再是游戏，它至多是游戏的强制性摹仿”。[1] 2.自主性从游戏的过程分析，儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料，决定对待和使用活动材料的方式方法，也可以根据自己的想法或通过与伙伴的协商，改变原有游戏的操作程序，制订新的游戏规则，根据自己的兴趣和愿望控制游戏进程。也就是说，怎么玩，和谁玩，玩什么，都是由儿童自行决定的，儿童是游戏的真正主人。因此可以说，游戏是儿童自由、自主的活动。 3.虚幻性从游戏的内容分析，儿童的游戏是虚构性的，是充满想象的。在游戏中，一切都是“好像是”、“假装是”，儿童可以超越时空的限制，以诗一般的逻辑构画自己的活动空间。在他们的世界里，一切都是可能的，一切都是允许的，似乎没有为什么这样的问题。“从游戏情景的虚设、游戏角色的确定到游戏玩具的假想，再到日常活动和生活中对自己和周围事物的认定，儿童的幻想随时都可以发生。[2] 4.体验性从游戏的氛围分析，作为自发、自主的活动主体，儿童在游戏过程中会产生一定的主观感受或心理体验，即游戏性体验。游戏性体验是游戏不可或缺的心理成分和构成要素，也是判定一种活动是否是游戏的重要标志之一。西克森特米赫利普用英文单词"flow"（流畅、涌出等）一词来形容游戏中的情感体验，在游戏中，“在那一刻，自我、现实……一切的一切似乎都远远地遁去了，全副身心都被当前活动占据了……灵感迸发，思如泉涌”。[3]这样，游戏的过程也就成了游戏者兴趣感、自主性、成就感等生成的过程，是游戏者在游戏中实实在在的“收获”，这也正是游戏的魅力所在。 5.非功利性从游戏的目的分析，游戏者关注的是游戏的过程而非游戏的最终结果或目的。在游戏中，不创造任何有实效的社会财富，不承负任何社会义务，活动的目的不追求功效，只是为了摆脱束缚、追求自由，获得个体性情的愉悦和满足，游戏的目的与意义就存在于游戏中真实、丰富的情感体验与感悟。正如米舌莱所言：“游戏显然是一种无偿的活动，除了它本身带来的娱乐外，没有其他目的”[4] 需要指出的是，上述游戏的几个基本特征，是从整体上就游戏的一般情况而言的，每一个具体的游戏并非一定都具备以上所有特征，在每一个游戏中也会表现出不同的程度或倾向。根据上述游戏的基本特征及其分析，不难看出，游戏实质上是游戏者能动地创造、驾驭活动对象，并在此过程中获得自主性、能动性、创造性体验的活动。进一步讲，游戏就是一种主体性活动。因为，主体性活动是活动主体能动地驾驭活动对象的活动，是人的主体性——自主性

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