幼儿园拓展游戏是什么，有意义的团队游戏

时间：2022-07-31 03:19:37来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，有意义的团队游戏

踩地雷，找钱很好的拓展活动！~

嗯，给楼主你介绍个网页游戏平台吧，都是些最经典热门的网页游戏，游戏画面挺好的，不卡，而且职业也平衡。我一直在这个平台上玩的，这里的游戏都挺耐玩的，而且人挺多的，玩起来有意思，新手现在还有超级豪华大礼包，有兴趣你去看看。网址：www.xf50.com/wan.htm 【复制粘贴到浏览器即可】。。。。。。。。。。

老鹰捉小鸡、击鼓传花、捉迷藏、跳房子、跳猴皮筋等。

网上打牌

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2，幼儿园有哪些体能拓展训练设施

幼儿园中班体育游戏：连体人有益的学习经验：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导： 1．请幼儿自选伙伴，两人一组。 2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 3．幼儿游戏。 4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。中班体育游戏：两人三足活动目标： 1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。玩法：中班体育游戏：蚂蚁排队走一、活动目标： 1．练习排队齐步走。 2．通过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快游戏：荷花荷花几时开活动目标： 1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏：老狼老狼几点了活动目标： 1、锻炼幼儿听辨信号的能力。 2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?” 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始

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3，幼儿园拓展区域是什么意思

幼儿园拓展区域意思是是原有的东西再创新出新的东西的区域。儿童拓展训练目前是市场上非常火的一项儿童活动之一，无论是住宅小区还是各大商场，以体验为主的儿童游乐设备早已占领了最佳位置。幼儿园简介：为了适应儿童素质教育的需要，希园根据儿童身心发展的特征为园所打造了一个集游戏、教学、运动、娱乐、益智为一体的儿童拓展乐园。将儿童教育游戏化，让他们在游戏中可以自主的学习并获得全方面的发展。希园希望能给孩子们提供一个探索未知、寻求欢乐、挑战自我的全新儿童游乐空间。在电子产品普及的当下，孩子们特别需要一些可以在户外锻炼身体的运动场所。园所户外拓展训练的教育模式可以有效的帮助孩子们增强身体柔韧度与协调、平衡感以及培养他们勇敢、坚韧、顽强的精神品质。

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4，幼儿园有哪些体能拓展训练设施

儿童攀爬架，儿童攀岩墙，儿童闯关项目，儿童拓展乐园，小型迷宫，穿越时空，轮胎攀爬...…

5，娜娜假期自由模式左边三个按键有什么用

假期的自由模式，左边三个按键作用分别是。第一个。向右进行。第二个。向上进行。第三个。向下进行。假期的自由模式，左边三个按键作用分别是。第一个。向右进行。第二个。向上进行。第三个。向下进行。这样的操作。第一个是喷“射”，第二个是“快”，第三个是“你超车了”。《娜娜假期》介绍：《娜娜假期》是一款以假期为故事引子展开剧情向手游，游戏采用清新的卡通风格塑造了精美的女主人公，玩家制定好自己的造型之后就可以开始正式的游戏剧情了，玩家需要更据自己的喜欢类型绝对好自己追求的对象，切记不要三心二意，竹篮打水哦。娜娜假期以经典的美少女游戏玩法为主，展现青春期少年少女们的青春恋爱故事。在娜娜假期中您将以男主角的视角和心理活动感受整个游戏世界的色彩。在游戏中，你可以和娜娜对话，并且慢慢获得她的好感，随着好感提高，可以获得各种道具，可以使用各种有趣的道具对她做奇奇怪怪的事情，有很多姿势。

第一个是喷射，第二个是快，第三个是玩家超车娜娜假期自由模式左边三个按键分别是喷射、快和超车。这个几个按键都是用来控制玩家的，因此这三个按键可以相互配合使用，可以在游戏前熟悉按键顺序。另外在在游戏过程中需要玩家把握游戏时长，长时间游戏后需要给眼睛休息的时间，每天可以规定游戏的放松时间，避免蓝光辐射沉迷游戏，保护眼睛。扩展资料：网易游戏中根据防沉迷系统规定，未成年用户游戏时长将被严格限制：12周岁以下（含12周岁）工作日每天限玩1小时，节假日每天2小时；13~18周岁（不含18周岁），工作日每天限玩2小时。另外在节假日可以每天3小时。防沉迷系统还将对未成年人实施严格的宵禁，晚上21:30至次日早8:30禁止游戏。,网易还计划针对特殊节假日进行更严格的差异化限时管理。除此之外网易还升级了全新站点“网易家长关爱平台”，涵盖多账号监管，家长可申请禁玩,管理游戏时间与消费，帮助家长更有效地监督管理孩子的游戏行为。

娜娜假期自由模式，左边三个键，就是你要按着按键，如果你不按的话可能就达不到那个效果。

就是穿越奖励里的粉色星星，一局游戏最多进两次，完成任务麻烦死，有个简单的方法，用超能少年的技能，躲进几次穿越奖励，死了之后接力，接到魔女娜娜任务就完成了，不过这个要看运气

6，幼儿园怎样开展户外拓展游戏活动

幼儿园户外拓展训练活动方案一、活动主题：团结、互助、合作二、活动宗旨：塑造创新的教育文化，加强团队精神，加强教职员工的交流，更好的建设幼儿园的明天。三、活动对象：全体教职员工。四、活动时间：2013年2月9日六、活动简介：推进幼儿园向纵深方向发展，营造活跃的教育氛围、提高教职员工的学以致用和创新能力，更好的为幼儿和家长服务。努力将全新的教育理念和精神面貌展现在幼儿和家长面前。七、活动流程：（一）温馨律动《相亲相爱的一家人》（集体 4分）（二）素质拓展项目名称： 1、无敌风火轮项目类型：团队协作竞技型道具要求：报纸、胶带场地要求：一片空旷的大场地游戏时间：10分钟左右游戏玩法：10人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 2、解手链（分组15分）游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆，一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下，如何（分组10分） 1/3页让网成为一个圆？这是团队的严峻挑战。游戏人数：10人/组场地要求：开阔的场地一块游戏时间：15分钟左右活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。 3、链接加速（分组10分）项目类型：团队合作型参赛人员：由10名队员参赛场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米竞赛方法：参加游戏者10人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。场地上划好起跑线和终点线，其距离为20米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。活动目的：本活动旨在培养成员的团结协作精神。 4、人椅（集体15分）游戏类型：团队游戏游戏目的：从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。游戏规则： 1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上； 2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上； 3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前； 4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；（三）励志手语操《从头再来》（集体4分） 2/3页（四）园长小结。八、活动事项： 1、活动组织： 2、游戏组织老师： 3、道具准备： 4、摄影

7，五大领域有哪些

健康;语言;社会;科学;艺术五大领域有划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。一、健康健康包括身体和心理两个方du面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。二、语言语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。三、社会幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。四、科学幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。五、艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

8，和五六岁小朋友互动有什么游戏

互动的游戏有：团队拓展训练。具体游戏步骤有：1. 先让大家手拉手站成一圈，然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。 2. 让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。 3. 看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。 4. 这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈

1、蚂蚁搬豆请儿童三个三个构成一组，扮成蚂蚁。（第一个儿童站立，两手作触角；第二、第三个儿童别离折腰，双手抱住前面一个孩子的腰）请一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意互相的合作，不摔跤，不踩到他人。设置必定的距离，在结尾放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到结尾，再回来，竞赛搬豆，看谁搬得快。2、贴鼻子玩法：将家长的双眼蒙上，原地转三圈，请小朋友用言语指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获成功。规矩：家长要将双眼蒙好不能偷看。儿童只能用言语指挥。3、我的宝宝在哪里预备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名儿童参与，请儿童手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上双眼站在圈内，儿童手拉手边歌唱边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自个的宝宝。请求：儿童不能发出声音，去找父亲母亲，父亲母亲通过接触找到自个的宝宝。4、我给父亲（母亲）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名儿童参与，首先让儿童知道家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，教师将鞋子打乱，游戏开端，儿童从圆圈内找出自个父亲（母亲）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者5、踩气球预备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名儿童参与，教师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自个的脚腕，身背儿童。听到教师的口令游戏开端，家长就背着宝宝踩别的家庭的气球，气球被踩爆即被筛选，比一比谁是冠军。6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名儿童参与，儿童双脚踩在家长的脚上，家长和儿童手拉手，听到口令后，家长带着儿童向前跑，儿童双脚不能脱离家长的脚，看看谁先到结尾。7、揪尾巴预备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名儿童参与，家长将孩子抱在怀里，在儿童的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开端游戏，在保护好自个的尾巴的一同将他人的尾巴揪下来。8、两人三足预备：绳子若干、玩法：一家长与一儿童将相邻的两条腿用绳子绑在一同，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到结尾为胜。9、推小车（幼中）玩法：家长捉住儿童的两条腿，儿童双手撑地，听到口令后，儿童双手向前爬，看谁先到为胜。10、心爱的袋鼠宝宝玩法：让儿童抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠相同紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到结尾者为胜。11、俯卧撑玩法：儿童抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。12、穿大鞋玩法：由一名家长与一名儿童参与，家长脱下鞋子坐在场所另一边，儿童穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令今后，儿童出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起儿童跑向场所另一边帮助儿童穿好鞋子，看谁先完成。13、棉花球预备：三个家庭（每个家庭一大一小）玩法：家长蒙着双眼，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭取胜。14、哪吒寻宝预备：经过装修的报纸团、玩具篓、蓝皱纸玩法：参赛母亲收举玩具篓站在场所一端，儿童扮成小哪吒，由父亲从后边抱着腰部，站在场所另一端，中心有“海浪”距离，主持人发令后，父亲和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝物”（报纸团）每找到一个就往母亲的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝物”多为胜！15、袋鼠接力人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。玩法：儿童面临家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰儿童，敏捷跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。16、我给父亲母亲穿衣服玩法：一名家长在结尾，儿童在起点，哨声响起时，儿童拿起衣服跑向结尾，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子敏捷跑向起点，先到者为胜。17、螃蟹夹球玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向敏捷行进，先将球运到结尾者为胜。18、高兴贴贴贴预备：绳子一条，贴画若干，计时器一个玩法：孩子与家长一组，两组便可开端游戏。两名家长别离背靠背被一条绳子套住，两个儿童别离站在家长对面的一条线后，游戏开端，每组家长使劲往自个孩子那一边挨近，当一方家长接近自个孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规矩时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后取胜者。规矩：当家长脚踩到线时，宝宝才能够贴。贴画只能贴在脸上。小朋友不能超出线外。19、小飞机玩法：儿童背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住儿童乳房，儿童将手臂侧平举，家长敏捷跑向结尾，先到者为胜。20、垂钓预备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。玩法：1）在薄纸板上画三条不一样巨细的鱼，最大的鱼是1分，中等巨细的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。2）给不一样鱼涂上不一样的色彩。等它们晾干今后，再用别的不一样的色彩画上鱼鳞、嘴巴和双眼。3）将纸夹用胶带张贴在鱼反面鼻子尖上，这么纸夹在大鱼上显露的最多，在中等巨细的鱼身上显露的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有显露多少。这么最小的鱼也是最难捕捉到的。4）用几张报纸卷起来做一个坚固的垂钓竿，然后用胶带张贴起来，涂上色彩。5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心肠将纸夹打开，做成一个鱼钩。将线绳的别的一端粘在垂钓竿上。注：能够从硬纸板盒子中垂钓，或许干脆就从地上垂钓。给自个记时，看看在五分钟之内能够得多少分。

互动的游戏有：团队拓展训练。具体游戏步骤有：1. 先让大家手拉手站成一圈，然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右哦。?2. 让大家把手放开，喊“跑！”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。?3. 看差不多了，喊“停！”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。?4. 这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈

捉迷藏..一群的话可以丢手绢...额貌似想不出来了、、、童年好灰暗啊

找影子　　准备：白纸两张、笔、手电筒、椅子。　　玩法：1、告诉孩子今天玩的游戏特别有趣，我们要拉上窗帘在黑屋子里玩。2、让幼儿坐在椅子上，把大白纸贴在孩子身后的墙上，打开手电筒，让孩子的身影映在白纸上。3、用笔把孩子影子的轮廓画下来。4、妈妈和孩子轮换角色，让孩子来画妈妈的影子。5、玩手影游戏。做小兔、老鹰、狼头等手影。　　获得经验：初步知道光和影子的关系。　　提示：晴朗的天气，带孩子到室外找影子玩。让孩子体会太阳光与影子的关系，知道物体挡住光线就会出现影子，影子的长短与光线照射的角度有关。火柴游戏　　目的：训练孩子结构能力和想象力。　　玩法：开始让孩子用火柴棍游戏时，家长教给孩子摆，慢慢熟悉后，就让孩子自己去创造图案，注意不要给孩子火柴盒，玩后一定要收回来。听口令做相反动作　　目的：培养幼儿思维的敏捷性。　　玩法：在爷爷妈妈、幼儿中任选一人喊口令，其余两人做动作。游戏开始，喊口令的人说一个动作，做动作的人做和口令相反的动作，如口令为“向右转”，则做“向左转”，口令为“踏步”，则做“立定”等。可交换角色

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