有什么活动可以做开餐前游戏，幼儿园小班餐前准备的活动有什么

时间：2022-08-06 21:32:27来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，幼儿园小班餐前准备的活动有什么

幼儿园小班，你和他们讲解了游戏的方法，有些孩子也未必听得懂，最好带个中班的，然后老师和中班表演一下，小班孩子看了就明白了

2，幼儿园餐前游戏活动

要分年龄班：小班：手指游戏：十个宝宝好、小手指要睡觉。中班：手指操、鳄鱼游来了、小手不见了。大班：讲故事、小手排队等。

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3，适合晚会的互动游戏有哪些

踩汽球,每个人每条腿上各系两只汽球,然后四个人一组在一个固定的方阵里玩,定时一分钟这样; 传皮球啊,很紧张的呢,就是一个大空间里,参加的人都围成一圈坐着,然后,听音乐声起声落,就是控制游戏的开始结束这样.

用筷子夹乒乓球、看谁夹的多。用头顶气球，不能用手去扶，谁的时间长为赢。“供参考”

急速数钞票游戏,爆破音游戏.很有档次也很有气氛我用过多次的小品魔术

我记得有个吃苹果的游戏不错! 可以邀请现场所有的夫妻参加! 2个一起含这一片苹果然后走到指定地点放下看哪组最多有奖励

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4，幼儿餐前活动游戏都有哪些

幼儿餐前活动游戏都有：1.在幼儿园的教学活动中，幼儿对手指游戏很感兴趣，因为手指儿歌押韵，充满游戏性，幼儿在读的时候朗朗上口，学得也快，配上手的动作更能激起幼儿的兴趣，百读不厌。如《我的十个好朋友》《手指睡觉》《切土豆》《包饺子》《炒白菜》等。不仅能锻炼幼儿的手部肌肉的发展，还能丰富幼儿的语言，增进幼儿的食欲。2．轻松的互动游戏幼儿和老师一起做游戏是最开心的，在幼儿进餐前，我们的老师可以开展一些师幼互动小游戏。如做《手指变变变》的游戏就非常受孩子们喜欢。大家坐着一起念“手指手指变变变”，老师说“变什么”时，孩子们就摆出各种造型如小猫、老虎、蝴蝶、鸭子等，老师说“手指休息了”，孩子们便一下子放松了。也可以进行《切水果》的游戏，老师说各种各样的水果。幼儿说“切切切”，说到炸弹时，幼儿赶紧抱头，躲避炸弹，幼儿乐在其中。也可以进行一些简单的同伴互动小游戏，如《捉泥鳅》，一个幼儿双手手掌打开和另一个幼儿的两个食指相对，随歌曲《捉泥鳅》左右摆动。听到“捉泥鳅”三个字时，一个幼儿用手掌去捉另一个幼儿的食指，这样既发展了幼儿的手臂动作又提高了合作能力，幼儿的情绪还很愉快。3．有趣的手语舞手语舞是经过美化的手语，比较有趣味性，在幼儿园的一日活动中。幼儿对其特别感兴趣。手指随着优美的乐曲舞蹈，给细胞以直接刺激，对幼儿的大脑发育十分有益。如《我有一个好妈妈》《听我说谢谢你》《孝心到永远》等；大班的幼儿还可以进行国学方面的手语舞，如《三字经》《千字文》《读唐诗》等。这样不仅能调动幼儿的听、说、想等各种感官，也能使幼儿手部肌肉群得到发展，语言能力得到锻炼。餐前游戏是日托制幼儿园一日生活中的过渡环节，我们老师要根据幼儿的年龄特点和兴趣需要，去挖掘适宜他们的游戏，使幼儿在这个环节中能更好的发展。

5，有什么好玩的项目不要和我讲吃饭唱歌跳舞蹦迪这类似的活

可以去那种西点店做蛋糕。大约五十到一百一位。做完还可以带走挺有意思的。还有就是室内cs。滑旱冰。几个人一起找好的地方照相。好的可以投稿。

你只玩休闲会吐槽的！要个主要的 +休闲才有意思啊主要的刚然看自己喜欢比如sd敢达这游戏先没意思后面有s了分得多战略+快感啊经典的枪战+格斗或dnf 中等电脑勉强玩得起吧~ 经典的格斗成熟点的就玩 qq幻想世界意思画面还算精致主要是游戏外汇交易入门知识性就是吸引啊 n多职业+pk +副本+技能主要是好升级满级也有意思~ 休闲的电脑好些陪gt劲舞团2 可以化妆额 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.365-led.com" target="_blank">http://www.365-led.com</a> 还可以自由选服饰搭配呢全面恰恰模式好故事模式也行一般电脑qq飞车经典的竞技游戏赛车的喜欢就玩吧低点就赛尔号勉强玩玩但要点钱不要钱也勉强吧 ~ 中可以选择穿越经典啊但就是不经玩

6，公司开会前有什么好玩又简短的ice break游戏

1）Two Truths and a Lie每个人说自己3个喜好，里面2个真实的，一个虚假的。然后判断哪个是谎言，这样陈述，每个人一分钟时间差不多。然后小组投票判断，哪个是谎言。不但能了解Ta，也能互相了解。2）互相介绍。每个人一分钟介绍时间，交换介绍，A介绍B，B介绍A3）指定话题介绍比如入场时候每人选个不同糖果，或者饮料，或者有颜色卡片。然后指定选择A的回答：我的兴趣爱好是？选择B的回答：我最喜欢的地方是？选择C的回答：我最开心的记忆是？选择D的可以随便选个主题介绍自己。话题不要太多，控制5个最好。主题可以更改成跟活动相关。比如我做安卓活动，能改成：我最喜欢android的地方是？4）或者好的提问话题：如果从此你衣食无忧（比如中巨奖），你会做什么？这辈子一定要完成的，不做不安心的心愿是什么？你童年的偶像是谁？你最喜欢的电影是？如果有人拍你自传，你希望那个明星扮演你？你最喜欢的卡通角色是？你理想中的完美工作是什么？你吃过最奇怪的食物是什么？你最奇怪的习惯是？你觉得你的人生是动作片、喜剧片、爱情片、科幻片还是？如果你将要变成另外一个人，你希望变成谁？如果能穿越，你想时光旅行到那一年？你最想拥有的超能力是什么？如果你能瞬间移动，你最想去的地方是什么？你觉得最美动物是什么？你最想丢掉，但从来没有丢掉的东西是什么？你小时候最喜欢的玩具是什么？如果你现在流落荒岛，你会带现场的谁一起去？为什么？5）一组人回答同一个问题。比如刚好4人一组（如果刚好教室那种并排坐方式），每个人回答一个词（或者不可以超过4个字），来回答问题。比如熊猫为什么是黑白的？因为？第一个人：动物园第二个人：刷第三个人：油漆这样不但要在同一个逻辑，还要理解前面队友意思。6) Powerpoint GameSummary: A game about improvisation and performance! Find a PowerPoint presentation on anything difficult, strange, complex, etc. and the other team must deliver a speech on it without any preparation!随机给PPT，任何内容的PPT，需要站起来根据PPT内容讲下去。对应变能力是很好的挑战。而且可以把PPT做成跟内容相关，这样更有趣。7）8分钟约会大家坐成2圈，内圈的人不动，外圈围绕他们移动，每2个人聊天8分钟，然后移动一格。这样能在固定时间内，聊到最多的人。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

7，幼儿园饭前幼儿应该做些什么

一般老实会带着排队上厕所，然后排队洗手。

洗手

一般是洗完手，孩子们念悯农

一、来园时的常规培养早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候，再来，小班的孩子刚刚离开家庭来到幼儿园。这时，老师可抓住这个机会，培养幼儿的口语表达能力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力。老师不能忙着做别的事情而忽视孩子，导致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨间接待时，老师一定要精神饱满，给幼儿做一个好榜样。让幼儿有意识的形成良好常规习惯。二、点心的常规培养1、点心前的常规培养游戏是孩子最喜欢的活动方式之一，我们把点心前的活动与游戏结合起来，让孩子在玩中培养常规，在玩中养成习惯。例如：每天的点心及午餐前孩子总有一段等待的时间，本来是让孩子开好小红花坐在那等的，但是发觉孩子们洗完手后还是这里摸摸那里抓抓，于是我们设计了各种手指游戏，小朋友们在愉快的游戏中学会了安静等待。通过做这种手指游戏，即让孩子静下心来安静的等待，又能锻炼小手，使小手灵活的动起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟，久而久之，孩子们熟悉了班级常规，自觉地按班级规则做事。2、点心时的常规培养吃点心时，我常常可以看到这样的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他们就在教室里东瞧瞧西摸摸，要么走来走去，要么就和小朋友打架，还有的孩子把积木弄得到处都是；有的孩子拖拖拉拉，要吃好长时间，豆浆洒了、掉饼干的事情经常发生，还有的甚至一节课都上完了杯子里的豆浆还没有喝完呢？作为我们教师不但要组织他们吃点心，还要维护“秩序”，还要打扫，忙的真是不亦乐乎。所以小班的小朋友我们可以初步设立“值日生”职务，让值日生作为小小检查员，每天安排几个幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班下朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生负责擦桌子，有的值日生负责幼儿吃点心的情况。我认为：常规是孩子的学习实践过程，应该“寓教育于生活时间中，成为常规教育的检查者和评价者能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。”三、教育活动中的常规培养1、坐姿的培养这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放在膝盖上、小眼睛好看老师等等。小班幼儿刚进入校园，不懂怎么上课，怎么坐？那怎样培养良好的坐姿呢？首先可以通过课程的内容及要求来培养，可以让小朋友参观中、大班的哥哥、姐姐是怎么上课，怎么坐的，让幼儿去学习。其次，可以通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就会形成。2、、操作活动中常规培养每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形成是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿的，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。四、结论日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始自终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。