带宝宝玩什么游戏11个月，宝宝十个月玩的游戏

时间：2022-08-08 19:28:28来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，宝宝十个月玩的游戏

这一时期的孩子智能有了长足的进步，他们最愿意用手做工具，开始能解决简单的问题，如怎样得到够不着的玩具。能通过接触、摇晃、品尝和观察来记住物体。如有物体突然从视线中消失，开始会积极地寻找。在此之前，他会认为是物体消失了。如果孩子能执着地寻找被藏起来的东西，说明他已懂得物质的不灭性。同时也说明孩子对已见过而现在不在眼前的东西有了记忆。为孩子选择合适的玩具，和宝宝一起做游戏，是这时期开发宝宝智力的好方法。如何在游戏中增长宝宝的智力呢?可以通过以下游戏来进行: 1、提高记忆力的游戏：藏猫猫、找玩具、百宝箱、手中藏物 2、培养动手能力的游戏：画画、盖瓶盖、搭积木、玩套环、套杯等 3、促进手眼配合的游戏：撕纸、捡豆豆、扔东西 4、培养认知能力的游戏：照镜子、认身体、认动物、辨大小、敲敲打打、辨颜色 5、促进逻辑推理的游戏：图形配对、看图指物

10个月的小儿是在会爬行和会走路之间的阶段,所以要向走路过度.平时抱着他站站,跳跳对宝宝的生长有益.

2，11个月的宝宝有什么游戏可以玩

爬行啊！~~找他喜欢的东西让他看天线宝宝或者花园宝宝如果会走的就可以在人不多的时候去那种幼儿去的游乐场玩他会比较喜欢的。球也会比较喜欢手可抓的那种球

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3，跟十一个月的宝宝玩什么游戏

11个月宝宝早教游戏可选择写可以让宝宝活动能力更敏捷，更有益于智力发展的游戏。下面主要介绍三种早教游戏，有贴五官、装手电筒和推纸箱。游戏一、贴五官认识自我父母可透过这个游戏让宝宝认识自己的五官外形，从认识自我开始，再认识动、植物等其他事物。方法：1、在厚纸板上画一个人的头形及脸形，最好也画上头发，脸部空白留做贴五官用。用纸片制作眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等，用来黏贴。2、首先，家长指著自己的五官让宝宝辨认，接著教他用手指出妈妈的鼻子、嘴巴…..等。也可拿出镜子让他看，告诉他这是宝宝的眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴。3、父母示范贴图，有时可故意贴错，让孩子指出纠正过来。4、让孩子自己贴五官，只要贴对位置就好，不要求贴的比例正确。游戏二、装手电筒促进大脑发育家长把手电筒从拆开、放上电池、套上灯泡，栓上盖子、然后按上开关使灯泡亮起来，每一个步骤慢慢地、仔细地做给宝宝看，宝宝在旁观看也会学大人的样子去拆装，家长从旁可看看宝宝能做到哪一步，宝宝能完成多少就完成多少，不要勉强他。此时也要告诉他，要爱惜物品，不要将手电筒乱扔、乱敲，否则会弄坏灯泡，灯泡就不会亮了。游戏三、推纸箱发挥小宇宙找一个和宝宝站起来时，可用手撑在上面同高的空纸箱，重量不宜过重。让宝宝在乾净的地板上推著纸箱练习走路，妈妈从旁鼓励、引导他。当宝宝发现他可以自己推著东西前进时，通常会雀跃不已，孩子都很喜欢这个充满乐趣的游戏。

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4，11个月的宝宝玩什么玩具

1，在10~12个月，可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具；2，可以选购一些套塔套碗等套叠玩具，让宝宝将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让宝宝练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。

11个月的宝宝运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。

5，11个月的宝宝适合玩什么游戏跟玩具

11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：★用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布书。★动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。★涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。★选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。★选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。

6，什么游戏能够启发十一个月龄宝宝的思维活动

介绍一些11个月大玩的亲子游戏了，可以增进亲子间的关系了1．爬到妈妈身上妈妈背对着宝宝躺好，回过头对他说：\"过来到这边来，妈妈给你好东西。\"用玩具吸引他，让他爬过妈妈的身体。刚开始时，妈妈要平躺着，这样比较低，宝宝容易爬过。 2．娃娃多可爱培养孩子对小东西的爱心。一开始，妈妈当着他的面爱抚娃娃、小花猫之类的小玩具，然后说：\"宝宝也来抱抱他，看他多可爱，多听话。\"通过这种举动可以从小培养孩子的爱心。 3．看妈妈是怎样做的妈妈同宝宝面对面坐着，妈妈双手举起，口喊\"万岁\"或\"高高\"，让宝宝看，然后妈妈抓着宝宝的手让他模仿，宝宝一定会很高兴。如果他有模仿的举动，一定要表扬他，说：\"宝宝做得真好，宝宝真聪明\"。 4．给你，谢谢对婴儿来说，把自己的东西给别人，就好像东西被抢走一样，很不高兴。妈妈可以同他做拿东西给他或向他要东西的游戏。婴儿知道别人接到他的东西会很高兴，而交出去的东西还会回到自己的手中，一定很乐意玩。 5．把东西丢到箱子里去准备一个纸箱子，让宝宝把各种玩具丢到箱子里去。从箱子里拿东西比较容易，把东西丢到箱子里需要智能发达之后才能做到。本游戏能够开发宝宝的智力。 6．给爸爸送去这个游戏可以请家里的亲人一同参加，让宝宝将手里的物品送给某某人。妈妈可以说：\"把这个苹果送给爸爸。\"如果婴儿照做，爸爸一定要说：\"谢谢。\" 7．找一找积木在哪里这时候的婴儿已经有记忆力了，如果当着他的面藏玩具，他会很快找到。大的东西或藏得比较近的他容易找到，小的东西或藏得较远的他找起来就会很困难。玩这种游戏要逐渐增加困难度，当他找到了，一定要表扬他。

准备一只杯子和三个大、中、小各异的盖子，只有一个能正好盖在杯子上。然后，教宝宝做盖杯子的动作。这个月龄的宝宝，很快就能完成把盖子盖到杯子上的动作。然后，要把三只杯子盖都交给宝宝，启发宝宝： “用哪个盖子盖上杯子好？”宝宝在反复盖上、拿下的过程中，最终会选择到最合适的那一只，要给予赞扬和鼓励。盖杯子游戏虽然小，却能使宝宝掌握物体之间、物体特性之间的最简单联系，启发宝宝的思维活动。

7，如何引导孩子玩积木

搭积木的活动主要训练宝宝的手眼协调能力，模仿能力和空间感知力。尽量让宝宝自己解决问题，创造新的玩法，可以很好的培养宝宝的创造力。我们介绍几种常用的积木游戏方法：积木搭高，搭火车和搭山洞。　　积木搭高适合11个月-14个月的宝宝，训练孩子的手眼协调能力，培养孩子的意志力。教具：4-5块积木　　要求：不断鼓励孩子搭高积木。　　搭火车　　15个月以上的小宝宝练习用积木搭火车，培养协调性和想象力。　　教具：积木　　要求：先告诉宝宝火车长什么样子，一节连一节的。我们把小积木当成小车厢，一个一个排在一起，用一块不同颜色的做车头。这样可以增加手的灵活性，提高认知能力。在玩的过程中，您还可以模仿火车的叫声，提高孩子模仿能力，同时您可以找一些小图片，让孩子认识火车是什么样子的。　　搭山洞　　两岁以上的小宝宝练习用积木搭山洞，培养空间感知力。　　教具：积木　　要求：两块积木之间搭出一个小空隙，上面搭第三块，若宝宝不感兴趣，家长要用别的方式引起宝宝的兴趣，比如讲故事。家长只是游戏的参与者，要给宝宝留出解决问题的空间。

(1)先要给宝宝正确地示范：搭2～4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。　　(2)先用大积木垫底，再依次用较小的积木，或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。　　(3)如果宝宝不感兴趣，你可先搭2—3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。　　(4)也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。　　(5)学会搭3～4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。

孩子玩积木的好处儿童的天性就是热爱学习，但如果选择的玩具不当，则会降低儿童对学习的兴趣。玩具如果太简单，就无法满足儿童的进步的需要，儿童自己也会感到乏味无趣。但如果玩具过于复杂，超过儿童的理解能力，则儿童也不会玩耍。例如，一个连环锁智力玩具，成年人都可能无法解开的锁，怎么指望6岁以下的儿童可以玩耍。这种玩具，如果给儿童玩耍，只会挫败儿童对学习的兴趣，挫败儿童思考问题的耐心。一旦儿童养成回避困难的习惯，以后则需要花费更多的时间才可以调整过来。另外还有，如果总是换新玩具，也容易培养儿童不专一的习惯。儿童学习的兴趣的培养不是靠中小学校老师来完成，因为，孩子性格的培养在6岁以前，就已经完成，这就是为什么要强调早期教育的原因。好的幼儿园老师是你孩子最重要的启蒙老师，如果说早期的教育搞的好，将来孩子在学校读书，你就不需要花费更多的精力来管理你孩子的读书能力。大量的专家学者，经过大量的观测都发现。积木是帮助儿童开发逻辑思维和增强动手能力的最好玩具，难度较大的积木还是帮助儿童培养工作学习耐性的玩具。积木的好处就是看上去简单，一般来说，大部分积木都只有简单的几种元素构成，孩子们一般也容易理解。但真的玩起来，又可以不断的重复，因此，孩子们可以不断的重复工作或者动手，就可以搭建大的玩具模型，容易给孩子们成就感。实际上，成年人的很多工作，也是在不断的重复一些简单的动作，或者思维方式，然后，创造出复杂多变的劳动成果的。电脑程序设计的工作，和玩积木是没有什么很大的区别的。积本，是开发宝宝智力的好玩具。这里所说的积木不但指可以搭高的木块，还包括了各种可以组装排列的玩具。积木可以增加孩子的空间智能，丰富孩子的想象力，促进宝宝的创造性思维的发展……玩积木的好处是家长们都知道的。但不是所有的孩子都能玩好积木的。该怎么样引导孩子，保时给孩子以适当的帮助。这是家长们最感兴趣的。0－12个月，孩子还不具备动手能力，玩耍积木是不可能的事情，但父母亲可以搭一些积木给孩子观看，帮助儿童对积木玩具产生兴趣。 12个月－18个月选择一些木制积木，例如图片所示的积木，这类积木比较简单，儿童只需要动手，就可以完成的积木，可以帮助儿童认识数的概念和方向的控制能力。

8，九至十个月的宝宝应该玩什么玩具

只要孩子喜欢就是最好的,不要强迫他去玩什么!

要观察你的宝宝喜欢什么，有的是喜欢瓶瓶罐罐的，有的是喜欢水，沙子，有的喜欢软东西。你的宝宝喜欢玩的就要让他玩只要不是危险品就好，玩具最好是那种开发动脑筋的。不要太约束孩子玩什么，在有监护人的情况下，他想动的东西不是危险品就叫他玩就好，如果孩子小就玩具不用过早买给他，孩子大了自己会吵着要玩具的

1、敲打玩具：如敲击组合玩具及音乐键盘玩具。 2、抓握玩具：可以抓握、摇动的玩具，较大块的积木。 3、子母套玩具：如套圈类玩具，让宝宝把小的物品往大的物品中放，他会觉得其乐无究。 4、指拨玩具：用玩具小电话让宝宝学打电话。 5、会滚动的玩具，如各种球。 6、一拉则跳起，一按就响，一碰就发生形状变化的玩具。 7、不同大小的球及任何可丢的玩具。 8、大玩具车、大积木（如鞋大小），呼拉圈等。 9、色彩鲜艳有声的动物图画书、布书、塑胶书

那是孩子在长牙，可以给他买个安慰奶嘴那样应该会好点

智能锻炼——递东西培养宝宝勤快，从递东西开始 “让宝宝干活”，不少妈妈一定会摇头，宝宝年纪小，帮着干活那只能是越帮越忙啊。但有谁不希望自己的宝宝勤快呢？想宝宝勤快又有能力，就得从小培养，所以，当宝宝活动能力越来越强，并能听懂大人的指令时，大人就可以让宝宝做一些力所能及的事情，比如，让他给你递东西。爸爸看书时，如果书掉了，可以让宝宝帮忙捡起来并递给爸爸。妈妈择菜时，可以让宝宝帮忙把小筐递过来。妈妈打毛衣时，如果一不小心把毛线球掉到地上，也可以让宝宝爬过去帮忙捡起来。宝宝会很愿意帮爸爸妈妈做一些事情，当然，爸爸妈妈可不要忘了称赞宝宝“能干”哦。这样有利于提高宝宝的积极性，但同时也要注意宝宝的安全，这是很重要的！智能锻炼——学习体态语身体语言，宝宝第二语言以前，宝宝常用哭闹当“语言”。虽然同样是哭，却有可能是饿了、痛了等各种不同原因，妈妈总是要连蒙带猜。到了这个月，妈妈可轻松些了，宝宝已经会五六种身体语言了。虽说用身体来说话，不如用嘴巴说话那么方便，但却能帮助宝宝表达自己说不出来的苦恼，更灵活地与人交往。妈妈可以经常用身体语言同宝宝对话，如用招手、点头、碰碰头等与宝宝打招呼，晃动展开的双臂表示飞，拍拍肚子表示吃饱了，用手左右摆动加上摇头表示不要，点头伸手表示要，用手指画面颊表示“羞羞脸”，用手在鼻前扇扇表示 “臭”。妈妈经常给宝宝示范这些动作，宝宝以后就懂得如何用动作去表达这些意思了。每当宝宝学会一种动作语言，妈妈都要表扬他：“真逗”、“真好玩”、“太可爱了”等等。这样就会使宝宝更加积极地表达自己的意思。智能锻炼——亲子游戏：听声捡图卡宝宝的记忆力就像一块璞玉，而妈妈是精巧的工匠，如果打磨得当，璞玉便会日渐圆润，并发出璀璨光芒。想要增强宝宝的记忆力，小小的图卡，可是妈妈的好帮手。今天，我们就和宝宝玩听声捡图卡的游戏。妈妈可把宝宝以前认物用的图卡和一些他从未学过的图卡混在一起，先说出一些宝宝最熟悉的事物的名称，如：猫、兔子、猴子、碗、勺子、奶瓶等，让宝宝从大堆的图卡中找出对应的图卡。再让他试着找一些最近学到的，如：老虎、长颈鹿、大象、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等的图卡。另外，妈妈还可以把汉字卡与图卡放在一起让宝宝认。例如：把猫的图卡和印有“猫”字的汉字卡摆在一起，然后指着汉字卡，告诉宝宝“这也是猫”。下次找图卡时，如果宝宝先找出猫的图卡，妈妈就可以问：“还有呢”，让宝宝把印着汉字“猫”的卡片找出来。不过，妈妈要注意，一次只能让宝宝认一两个汉字，如果让宝宝对汉字发生厌烦，连认图都拒绝那就得不偿失了。妈妈在和宝宝游戏时，一定要做好记录，以检查宝宝每个阶段认识的图卡和汉字卡的数量，作为他日后进步的参照。

家长在为孩子选择玩具时，应根据其年龄和生理发育程度来定，同时也要考虑到安全卫生。 1~2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1~2个月后才能较好的集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。玩具位置应在孩子仰卧时胸部正上方、视线所及处。大的玩具可挂得高一些，距孩子约70厘米；小的玩具可略低一些，但不应低于40厘米。注意不要挂在眼睛正上方，以免婴儿眼疲劳或引起斜眼、对眼等。玩具应选择色彩鲜艳、结构简单、体积较大、带有音乐声响的，种类不宜太多。家长还可在一旁缓慢移动玩具，训练婴儿目光随之移动，还可在小儿耳边轻轻地摇铃，使其跟着声音做转头动作。 3~4个月此时孩子视觉、触觉之间已建立了相互联系，开始能用手抓玩具，如花浪棒、摇铃等（可调整其位置），使小儿伸手可触摸或抓握，及早训练其手部功能。 5~6个月这时孩子已会翻身，能自由改变身体的姿势。成人可用彩色环、塑料小动物等玩具引导小儿改变体位（由仰卧位翻到侧卧位，由侧卧位翻到俯卧位），锻炼孩子全身运动的协调性。 7~9个月此时孩子已能坐起伸手取物或在地上爬行。爬行对小儿视野开阔与大脑发育都很有帮助。这时，应选择简单、有趣、耐用的玩具，如机动玩具（机动的小汽车和会动的动物模型）、娃娃等。让孩子有兴趣爬着追赶玩具，这样既增强了体质，又能促进智力发育。 10~12个月可以开始训练孩子站立，发展其手部小肌肉细小灵活的动作。合适的玩具有围栏、摇马以及小容器、敲锤、套塔、套碗和积木等。这么大的孩子最喜欢扔东西，可选择有启发性并能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳，如长毛绒、橡胶、塑料制的玩具。 1~2周岁孩子会走路了，更加活泼好动，是感觉、知觉以及注意力和记忆力发展较快的时期，可以结合孩子的行走和智力的发展选择能拖动和发声的玩具，如边走边打鼓的小熊，木制拖拉的小鸭车、手推车、皮球和学步车等。 3~6周岁这时，孩子爱结伴、好动，有较强的求知欲和模仿欲，可挑选需要自己动手操作、拼接组装的玩具，以满足他们的好奇心，锻炼动手能力。

9，11个月的孩子应该玩什么玩具

11个月的孩子，可以玩一些有声玩具，但不要太尖利的，圆润的边角不容易受伤。孩子爱咬东西，就买牙胶给他咬。不要给玩毛绒玩具，免得孩子咬的时候会把布毛吃进肚子里。

十一个月婴儿的玩具-学前儿童玩具游戏婴幼儿玩具玩具游戏亲子游戏 11个月的婴儿运动能力比上个月又增强了许多。有的已能自如地扶着东西站立，有的能扶着东西走，有的甚至什么也不扶而能独自站立。手的动作也更加自如了，情绪变化也丰富许多，能相当地理解父母的话。这时需要用玩具和游戏来帮助他发展，来增加他全身和四肢的活动。父母应该多和他一起游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具： 1、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的易抓的各种球类，能发出响声的玩具、滑梯、童车、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。 2、动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺。 3、涂沫的颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。 4、选购一些婴儿容易动手的玩具，如一些成套的类似餐具的各种小物件之类的玩具，让婴儿能将那些小物件放入小容器，如小筐、小盒等，然后再把它们取出来。或提供有盖子的小盒，小瓶等，让婴儿打开或盖上盖子。 5、选购一些套塔套碗等套叠玩具，让婴儿将其拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。还可让婴儿练习将套环套在自己手臂上，然后取下等动作。父母应该多和他一起游戏玩耍，以下提供几种适合这么大孩子的游戏方法，可与你们的孩子一起玩： 1、让宝宝坐在床上，放一段他爱听的节奏明快的婴儿音乐，用手扶着他的两只胳膊，左右摇身摆动，多次重复后，逐渐让他自己随着音乐左右摆动。再将宝宝扶站立，待他站稳后，你松开手。如果宝宝只能独自站立几秒钟，在他向一边倒时，你就轻轻碰一下他，让他站直；这样，他就象一个不倒翁一样左右摇摆而不倒。如果他能独自站立20秒以上，你就可以让他学习随着音乐的节奏左右摇晃身体而不跌倒。可训练大动作与平衡的能力，培养节奏感。 2、给宝宝两块积木，一个乒乓球（积木要比乒乓球小些），教宝宝把一块积木搭在另一块上，再试着把乒乓球搭在第二块积木上，但乒乓球总是掉下来，滚走了。这时，再给他一块小积木，这一次他成功了。再给他一根小棒和一只皮球，看他是否知道用小棒推着皮球滚动。再把皮球拿走，给他一个侧立的小圆盒（如罐头盒）看他是否用小棒推着小圆盒滚动。可训练观察力和小肌肉动作，初步行成圆的东西可以滚动的概念，理解物体与物体特性之间的关系。 3、在宝宝会走2—3步后，可让宝宝独自站稳，给他一个小玩具让他抓在手里，以增加安全感，他先后退几步，手中拿着一个新玩具逗引宝宝，鼓励他向你走来，快走到时，你再后退1—2步，直到他走不稳时才把他抱起来，要对他的勇敢、顽强大加赞赏，并把玩具给他，和他玩一会儿。可训练宝宝独立行走。 4、火车过山洞 1）妈妈张开双手与肩同宽，以手掌撑住地面，弯曲膝盖向前方俯身，如同“狗趴式”，身体弯曲自然形成一个“小山洞” 2）宝宝从妈妈的身体下方爬过去，此动作会让宝宝觉得像在玩“火车过山洞”的游戏。 3）妈妈渐渐弯曲手臂，将身体往下压。 4）宝宝可压住妈妈的背部，借此让宝宝学习站立。 5、造飞机 1）妈妈俯卧平躺，双手、双脚尽可能同上平举，并且抬起头部及胸部持续十秒。 2）可让宝宝趴在妈妈的身上，如让宝宝趴在妈妈的身上，如同“坐飞机”一般。 6、结合日常生活来进行游戏。先在自己家人中进行，以后可以邀请父母的朋友带孩子来做客时进行。可以教婴儿学会以下几种模仿动作来与人交往。 1）握手问好：父母带婴儿外出时，见到人要主动去与人握手，并说：“你说！”也同时让婴儿模仿与人握手的动作，并让他理解问“好”的意义。 2）拍手欢迎：家中来了客人时，父母先拍手示范教婴儿两手对拍的动作，并边拍边说：“拍手，拍手！”“欢迎，欢迎！” 3）点头谢谢：接受客人送的礼物或别人的帮助时，教婴儿点头致谢并代婴儿说：“谢谢！”反复让婴儿模仿点头动作。 4）挥手再见：客人离开时，父母抱婴儿送客，举起婴儿的手挥动并同时说：“再见！”反复在生活中练习，每日送别父母上班时也可练习做挥手的模仿动作，还可以做飞吻告别的动作（把手掌放在嘴上亲吻然后向父母挥手告别）。当婴儿学会握手、拍手、点头、挥手的动作后，爸爸抱着大娃娃做客人，妈妈和婴儿做主人来玩“做客人游戏”。模仿以上动作来表示礼貌用语：“你好”、“欢迎”、“谢谢”、“再见”。方法：这时期婴儿还不会说礼貌用语，但能理解语言并会做模仿动作来表达自己的意愿。父母可以带婴儿外出，遇到陌生人时采用这些模仿动作与礼貌用语与人交往，以培养婴儿的社交能力。此项游戏可通过理解语言，感知礼貌用语，从模仿动作中学习与人交往的经验。 7、摆积木：刚开始做积木游戏时，可以提供数量少，体积大一点的积木，做简单的搭高、搭长，房子、桌子等。 8、给宝宝大小各一个空盒子，教他将小盒子放进大盒子里而不是把大盒子往小盒子里放。也可教他将积木放入盒子内，或将乒乓球放入碗内。可训练婴儿观察力，了解事物之间的逻辑关系，解决简单问题。 9、拿一件宝宝喜欢的玩具，当面放进抽屉里，不要把抽屉全关紧，让玩具还露出一点，然后教他开抽屉拿玩具。几次后，让他自己把玩具拿出来。可训练婴儿手臂动作，理解物品之间的关系，解决简单的问题。 10、让宝宝坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件他喜爱的玩具，但伸手够不着。当他疑惑不解地看着你时，你就把一根绳子系在玩具上，看他是否知道拉绳子取玩具。你可做示范，让他模仿。要多次重复这种游戏，不断变换绳子的颜色，放上不同的玩具。可使婴儿理解事物之间的逻辑关系，发展解决问题的能力。 11、准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑小动物等放在盆里，教宝宝将水倒来倒去，把漂在水上的玩具推来推去地玩。春秋天可在洗澡前卷起宝宝的袖子玩，夏天可在户外阴凉处尽情地让他玩水盆中的水。 12、准备一只小桶、小铲、小模子、和宝宝一起把有一定温度的沙子装进小桶再倒出来，或用模子做馒头，用潮湿的沙子堆“大山”，用手指在沙上画图，注意不要让沙子飞进宝宝的眼睛或让宝宝吃进沙子。 13、用硬纸板做成一个拼板。你先把不同形状的小块边说出它的名称，如三角块、圆块、方块，边把它们放进相应的小槽里，再让宝宝一个个取出来。逐渐使宝宝听到你一说出某个形块的名称，就能立刻把它拿出来。这可使婴儿学习玩具玩法，培养活动的目的性。 14、教婴儿推动桌上放着的不倒翁，边推边念儿歌：“不倒翁，翁不倒，推一推。摇一摇。推呀推呀推不倒。”然后对婴儿说：“宝宝来学不倒翁，妈妈来推你。”同时，妈妈握住婴儿两手，轻轻向前后推动。反复数次，使婴儿理解推动的意义，并配合儿歌的节奏进行向前后推动的动作。此项游戏可训练婴儿独自站稳，在身体摇动时学会保持平衡。 15、让婴儿观看妈妈用纸将香蕉包好，然后将纸包交给婴儿，观察婴儿对纸包的反应。妈妈问婴儿：“香蕉哪儿去了？快找出来！”开始婴儿不懂得如何去打开纸包，只会翻弄纸包，把纸包撕破才能取出香蕉。然后妈妈用另一张纸将香蕉包好，让婴儿观看妈妈打开纸包的动作。打开后，将香蕉取出给婴儿看，然后再包好，再打开，反复多次，最后婴儿学会不撒破纸能取出香蕉。当婴儿获得成功时，可以请他吃香蕉。方法：纸包要采用清洁的纸，包物时不可包得过紧，要易于打开。先教婴儿打开包得较大的东西或玩具的纸包，以后可以逐渐打开较小的纸包，如包饼干、软糖和小积木、小娃娃等的小纸包。此项游戏可训练手指的活动能力、感知能力和模仿能力，以及对语言的理解能力。 16、将装有小豆的塑料透明小瓶给婴儿观看，然后将豆子从并中倒出来，妈妈先作拾豆的示范动作，用拇指和食指捏住一粒又一粒的豆子投入瓶中，然后再倒出来，教婴儿模仿用拇指和食指对捏的拾豆动作及投入瓶中的动作。方法：玩此游戏前，应让婴儿先学会拾较大的物体投入较大的容器中，如拾小积木放入小盒中，拾小木珠放入碗里，以后再拾较小的物体投入小容器中，如拾蚕豆投入大口瓶中，逐渐增加难度，以及捏物投瓶的准确程度。游戏时妈妈不能离开婴儿，以免婴儿将小豆放入口、鼻中发生意外。此项游戏训练拇指和食指相对捏物的动作，眼手协调投物的准确性。 17、将婴儿经常玩的玩具放在桌上，让婴儿观看桌上有哪些玩具，如积木、球、娃娃、小汽车等。妈妈示意婴儿可以自己去取玩具玩。当婴儿正要伸手去拿某个玩具时，妈妈立即用手遮挡他的眼部，并将玩具换到另一个位置上，然后放下遮挡的手，让婴儿去拿这个玩具，看他是否会拿对。如果拿错了，你要告诉他说：“宝宝要的玩具在这里。”指示他去拿，重复玩几次后，婴儿就逐步学会了玩。方法：玩此游戏时要求婴儿集中注意，先去观看，然后婴儿要记住玩具的形象和名称，在理解语言及认识物体的同时发展空间知觉，感知物体位置的变动。因此，成人要有耐心地去教婴儿玩。此项游戏可培养注意力、记忆力以及理解语言的能力。

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