用双面胶可以做什么游戏，我准备和朋友玩游戏惩罚时要往脸上画圈圈和图案等但是不知道用

时间：2022-08-19 12:45:03来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，我准备和朋友玩游戏惩罚时要往脸上画圈圈和图案等但是不知道用
2，双面胶托班游戏教案怎么写
3，用磁铁可以玩什么游戏
4，亲子游戏双面胶
5，自己设计的简易撕名牌游戏
6，笔记本的散热器太热了怎么办
7，撕名牌怎么做
8，在90平米的家里4个人怎么玩撕名牌
9，弹力球能让幼儿学到什么知识和认知

1，我准备和朋友玩游戏惩罚时要往脸上画圈圈和图案等但是不知道用

水笔，一般直接用手都可以揉掉的，所以湿巾更容易了

买个一元的水笔, 买个一元的水墨就行了, 很容易洗 , 记得有什么在脸上难洗的可以用醋洗洗哦,

我觉得可以用眉笔、眼线笔、唇彩都行,好洗掉还不伤皮肤,你要是用签字笔、荧光笔等文具型的,估计很难弄掉,也对皮肤不好。

你们可以在纸上画上想要的图案或色彩，可以用粘的，例如双面胶之类的东西，去除的时候也好处理

那你们不如用口红什么的油性的，画完还好擦，买个便宜的就行了

水溶性彩笔…… 必须是水溶性的，直接湿巾就能擦掉要是油性的，就悲剧鸟

用双面胶可以做什么游戏，我准备和朋友玩游戏惩罚时要往脸上画圈圈和图案等但是不知道用

2，双面胶托班游戏教案怎么写

　一、活动目标　1、感知色彩，学习用各种图形装饰“背心”，体验美工活动的愉悦。　2、初步有合作能力，感受互相帮助带来的快乐。　二、活动准备　1、剪去底边的背心袋、绳子人手一份；　2、用彩色纸、广告纸、报纸等剪的图形若干(小花、爱心、小兔、小熊、五角星等)；　3、照相机、CD、录音机。　三、活动重难点　1、认识颜色。　2、动手操作背心。　四、活动过程　（一）谈话引出课题。　1、师：今天，森林里要举办舞会，小动物们都穿着漂亮的背心来参加，可是大象没有背心，怎么办呢？大家一起帮助大象，用背心袋做了一件漂亮的彩色背心。你们看，大象的背心上有什么？（小兔……）是什么颜色的？　2、教师激发幼儿制作的愿望：大象的背心真漂亮，你们的背心呢？　（二）制作背心。　1、讨论制作方法。　（1）怎么样能让它变成一件彩色的背心呢？（在背心上贴上各种颜色、各种形状的纸片）　（2）老师今天为你们准备了许多漂亮的纸片，可是怎么贴在背心上呢？（用双面胶、胶水、糨糊）　2、教师示范讲解。　（1）张老师在纸片的背后粘上了双面胶，我们把双面胶上的白纸撕掉，把撕下的纸放在空盆里，然后就往背心上粘。　（2）教师请一名幼儿示范在背心上贴上准备好的材料。

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3，用磁铁可以玩什么游戏

第一种游戏是“巧取回形针”，着个游戏有个规则：在不把瓶子倒过来的情况下把回性耳针取出来。第二种游戏是“走迷宫”，老师为你们提供了迷宫图、可以站立的小人和磁铁，请你试试看，可以怎么玩。第三种：将一块磁铁放在一张平铺好的白纸上，再把一块磁铁在白纸的背面与另一块磁铁对应，就可以让两块磁铁相互吸住。这时只要拖动其中一块磁铁，使他在纸上移动，另一块也会一起动第四种：可以戴耳朵上做漂亮的耳钉第五种：可以用双面胶粘住磁铁和物体，然后把物体挂在你想挂的相吸的地方第六种：可以用来做纱窗门帘无空隙关闭，----软磁铁哦第七种：把磁铁放在嘴了,然后吞下去,看去厕所能拉出来不?很好玩的!

1、指南针，利用其同极相斥异极相吸的原理，地球是个大磁体，其地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。2、钓鱼：用塑料制作鱼竿吊上一个小磁铁鱼塘用盒子圈一个鱼可以用塑料瓶盖制作里面放点铁。3、无限旋转陀螺：磁场和场强的原理，让陀螺旋转使其产生向心力，能位于磁场的中心，向上的磁场力和重力二力平衡，总算是四力平衡，所以可以静止。

磁铁不能吃的

你指的什么磁铁？

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4，亲子游戏双面胶

一、提高宝宝逻辑性 1、考推理你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么”“你希望是牛奶还是豆浆”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。 2、数数楼梯的台阶上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。 3、认路、数门牌带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。 4、寻找节目时间表晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。 5、和孩子一起数玩具晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。 6、看商品标价逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。 7、增减衣物学数学天气暖和了，衣服要减少;冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件;秋天穿内衣+毛衣+外套共3件;冬天穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。宝宝在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。在穿脱衣服的时候可以让宝宝自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。

5，自己设计的简易撕名牌游戏

名牌制作：草稿纸（最好是用过的，不浪费），双面胶。先把草稿纸分成比正常名牌小一点的大小，双面胶随便贴，但留出名牌两边大约各六分之一的部分不要贴上双面胶。这种名牌几乎可贴在任何衣服上且不留痕迹。极易撕下甚至汗出多一点都可能直接掉下来，但这样平衡性很高，且可提供各种精彩击杀，而且不易爆衣（因为留出了两边，所以只要一抓住就撕掉了，没必要也禁止扯衣服。）场地：推荐越小越好。如讲台上，客厅里（把可能碰到的东西都先搬开哦）。这样可以限制一些过大的易受伤动作并把节奏提得极快。增加规则：1、以下情况出现则无条件先暂停，暂停后被撕下名牌不算。某一人的名牌被撕下，此人退场，剩下的人重新开始。某人有意或无意地离开场地范围、使用过激动作（拳打脚踢扯衣服挠痒痒言语攻击等）、名牌自然掉落（这种情况应该会很常见，所以不算淘汰吧？），如为有意给与一次警告。三次警告无条件退场。2、名牌可能出现被撕掉一部分的情况。如此部分超过五分之一算成功。（紧贴墙壁地板沙发很容易出现此情况）3、不鼓励过分地躺地板行为。这样很容易演变成ufc。。。（真的）特别推荐赛制：一对三坚持赛（对，来自最近的艺能原石竞赛）轮流扮演一对三中的一。撕掉的名牌最多者胜利，但在撕掉的名牌数相同的基础上计时，都撕掉了三个就比时间短，没有撕掉三个就比时间长。最重要的是玩游戏别穿好衣服，不然撕了多心疼啊是吧！

每方15人，1人王（王不可移动到指定位置外）7人前锋，可撕敌方所有人，前锋可移动到敌方任何位置，如果前锋全部被撕，可派中锋顶替前锋，（不可以移动到我本方中锋线）4人中锋（中锋一样）后卫保护王，（后卫不可以移动到中锋线和前锋线，但可以撕在后卫线的人）采纳我吧- -

6，笔记本的散热器太热了怎么办

这种情况应该及时清理风扇灰尘，清理方法：1. 先取掉后盖螺丝取掉后盖2. 后面是用双面胶粘的，所以找个能下手的地方慢慢起开3. 键盘下开后，后面还有有几个丝，拆下分类放好，确认螺丝全部下完，拆机板就该上了.4. C壳拆掉后，再把主板上的丝下了，一般主板上的丝都会有个三角箭头，所以不会上错，取下主板5. 然后就该取主板上固定cpu风扇散热架的螺丝了，取下螺丝后取掉散热架和风扇6. 一般的风扇上都有螺丝能打开，然后取掉风扇上的螺丝，拆开风扇，把风扇里面的灰尘去掉。7. 风扇清干净，换上新硅胶，加点润滑油8. 然后就按照拆时相反的步骤装回去就行了9. 最后就可以收工试机了。

如果放在桌子上`拿一些东西垫在下面`比如书一样的`让它散热能够比较快游戏卡?内存问题吧`建议不要装vista`.

自动关机是因为笔记本温度太高，笔记本自动掉电了。是散热造成的。可以拆开给散热模组和cpu风扇除尘。再往cpu上加点硅脂.如果还是掉电。那就是cpu的问题了。如果只是温度高,不掉电的话就不用管它。w12本来就很垃圾。就连售后也不喜欢修w12，设计的太烂了。还是金属壳呢。

需要除尘来解决办法。找专业的吧

1楼害人啊垫本书温度更高我知道你想说什么你是想说本本下的通风口被堵住吧？一般本本都会有撑脚的你垫本书通风口堵住不说塑封封面的书还会反射电脑散发出的热量温度更可怕推荐LZ拆开后盖清理下风扇和散热片上的积灰，对自己两只手有信心的话去买点好的导热膏把散热器和芯片连接的地方的贴片撕掉涂上导热膏最后用超频软件把你的显卡和CPU频率稍微降一点温度变化会很可观的还有一个方法去买一个好一点的本本散热器两三百的样子

7，撕名牌怎么做

我玩过《活动吧兄弟》www.hdbxd.com 的撕名牌活动：他们的规则是这样的，提醒各位：不要推搡、不要过度用力、不要把对方撂倒、安全第一（搞一个安全惩罚条例，可以规定，如果把对方弄倒，自己就会被罚失去名牌）。方案一、【内奸版，石头剪刀布版】《活动吧兄弟》撕名牌活动，人数为24人，分4组，每组6人，名牌为剪刀、石头、布（手写名字太麻烦，直接石头剪刀布），每组各有2对剪刀、2对石头、2对布，可以在周边安排之前放好的生命牌（附加的生命牌，比如复活、比如反撕镜，别人撕你后无效，自己名牌被罚撕去等等），找完后就可以撕杀了，如果你是剪刀，人家是布，你就可以去撕他，对方可以反抗自保，但不能撕你，对方组其他成员的石头来保护他，来撕你，你就要逃跑或者让你组的布来拦住他，也可以撕他。【附加：每个队都保留一个其他队的内奸，只能让他自己知道自己是内奸，实际是某个队的】如果最后只有两个队都是一样的，比如石头，两人需要对决，如果最后一组为剪刀，另一组为石头，这就不用撕了，石头获胜，最终获胜利的组将会活动冠军以及奖品。方案二、【皇帝版，身份抽签版】《活动吧兄弟》撕名牌活动，人数为10人，皇帝1人、大臣2人、商人3人、平民4人，名牌就是皇帝、大臣、商人、平民，如果你是平民，你只能撕商人晋级，换名牌（两人分开后不见，二次遇到后可以撕），如果你是商人，你只能撕大臣晋级，以此类推，皇帝只能撕平民，并且可以命令2个平民保护自己的，如果4个平民都被皇帝撕了，游戏结束。

在小店买或者淘宝上撕名牌是一种休闲竞技游戏。一般分为两组或者三组（也可以是个人赛），这里以两组为例，每个人后背上都会贴上自己的名字，叫做名牌。然后对战开始，双方可以采用运动战或者正面对战，就是在不伤害对方的情况下把对方后背上的名牌撕下来即为胜利者，比如A队两个人把B队两人的名牌全部撕下，即A队获胜！如果途中一人名牌被撕，则被撕名牌者被淘汰（out）。这种没法做但可以买，小店买5元钱，希望能到采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！记住要买配套衣服的那种！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

淘宝有便宜的名牌，我听他们的名牌是30元，也有魔术贴。最好不要毛衣

【活动吧兄弟】的撕名牌游戏规则是这样的。百度一下，活动吧兄弟，建议跟他们学学！【活动规则】人数为12-36人，分2-6组，每组6人，名牌为剪刀、石头、布，每组各有2对剪刀、2对石头、2对布，每个队都保留一个其他队的内奸，只能让他自己知道自己是内奸，实际是某个队的，周边一米高的小树里面有，提前安排之前放好的生命牌（附加的生命牌，比如复活、比如反撕镜，别人撕你后无效，自己被罚失去名牌等等），大家可以一边找一边厮杀，如果你是剪刀，人家是布，你就可以去撕他，对方可以反抗自保，但撕不了你，对方组其他成员的石头来保护他，来撕你，你就要逃跑或者让你组的布来拦住他，也可以撕他。如果最后只有两个队都是一样的，比如石头，两人需要对决，如果最后一组为剪刀，另一组为石头，这就不用撕了，石头获胜，最终获胜利的组将会活动冠军以及奖品。【友情提示】：要配合好游戏规则，为了安全性，如果你在撕名牌的过程把对方撂倒，你会失去名牌，所以你一定要保证对方撕掉对方的时候，保证对方不要倒地，请知晓！

先找一张纸，再拿出黑色记号笔和宽胶带，还有双面胶。哦，不好意思，纸的大小自定，用记号笔在纸上写下自己的名字，然后再用宽胶带在纸上包几圈，如果想让名牌不被撕烂，就多包几圈，这样才更加牢固，接着，再用双面胶在名牌后面贴几处，这就大功吿成了。记住，最好不要用毛衣，这样的名牌可以玩一天。

8，在90平米的家里4个人怎么玩撕名牌

或者两只手都绑上，用嘴咬

不会去楼下啊

后面贴名牌

游戏玩法：组队战——rm+1位嘉宾，共8人。分成2人1组，共四组。组员的名牌内互相贴有队友的名牌。但是事先他们不知道自己的队友是谁。只有通过场地寻找模糊的线索才能知道自己的队友是谁。线索如：“cross”“我的弟弟”这些相对明显，但也有异义的单词。两种情况：1、如果自己亲自撕错自己队友的名牌，两人同时out。2、如果敌人撕了自己的名牌，则名牌底下的队友先out，自己恢复单身。《撕名牌游戏》可以分成团体战或者个人战，如果是联谊，建议分成男女两人团体战，running man撕牌子都是直接撕的，他们有时候也会有spy的间谍游戏，就是间谍要不让别人怀疑，但要无形中撕掉他们的牌子，让他们out，我觉得联谊活动不太适合这种运动激烈的游戏，如果是男女联谊建议借鉴x-man那种展现个人魅力的环节，不过这就要考验你们主持人的言语功力了，要不会让人很尴尬。游戏玩法玩法一：参加人数共12人。分成3人1组，共四组（工作人员进行分配，参赛者不知道自己队友是谁）游戏开始前给每个人背上都贴上名牌，名牌上带有颜色，组员的名牌内互相贴有队友的名牌，但因为参赛者本身不知道自己自己队友是谁，所以要经过从场地中找寻线索，或找寻哪个人不是自己的队友（工作人员设计线索，如红色名牌的队友不是白色名牌）。同时名牌中的名字分两种颜色字写的（黑，红），若被敌方或己方撕下名牌中字为红色则红字代表队整队淘汰。（提前知道有哪些人的名字是用红字写的）比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领打撒，确定好位置等到开赛时间时统一放开参赛者，参赛者需要自己去找寻队友和撕掉非队友人员背上的名牌，同时保护好自己身上的名牌。比赛分两种结果两种情况：1）如果自己亲自撕错自己队友的名牌，两人同时out。 2）如果敌人撕了自己的名牌，则名牌底下的队友先out，自己恢复单身。游戏时间：40分钟（看实际情况可加以修改）胜负：撕掉一张敌方的名牌得一分，自己的名牌没有被撕得一分，撕到红色名字的名牌的两分，最后计算总队得分，得分高的队伍获胜。玩法二：参赛人员共8人。分一个主公，两个忠臣，四个反贼，一个内奸。（主公前后共两张名牌，剩余人员每人背后一张名牌）游戏开始前进行抽签分配身份，除主公外人员每个人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人员可提起进入场地自行寻找躲藏或者进攻的地方，而抽取到剩下身份的参赛者则需要经过工作人员对其蒙上眼睛带领进入找寻一个位置，与统一时间放人，身为反贼的人员需寻找到主公撕掉他的名牌，而忠臣和主公的任务是撕掉反贼的名牌，但忠臣需要保护主公名牌不被撕掉，反贼的任务是全场只有自己存货。注：提示别人说的话不一定是对的,时间：30分钟（看实际情况可加以修改）胜负：主公忠臣胜，反贼胜，内奸胜玩法三：参赛人员共20人,每组5人，共4组，明确分组，最开始就知道自己队友有哪些，敌方有哪些，每对有一名红牌人员。（红色名牌被撕，整队弃权）比赛开始前参赛队员须蒙上眼睛由工作人员带领打撒，确定好位置等到开赛时间时统一放开参赛者，参赛者需要自己去找寻队友和撕掉非队友人员背上的名牌，同时保护好自己身上的名牌，更保护好自己队红色名牌。时间：20分钟（看实际情况可加以修改）胜负：结束时带自己队的红色名牌到工作人员处进行登记，若无红色名牌则整队记0分，若有红色名牌则撕掉敌方一张名牌记1分，红色名牌2分，自己名牌没有被撕掉记一分，最后分高的队胜。注：捡的名牌则记录到捡的那一队的分数中撕名牌道具介绍“撕名牌”游戏最大的优势在于制作成本很低，在“自制”的游戏中，自然不可能都那么精致。条件简单并不能打击参加者的积极性，或贴，或缝，总能将游戏进行到底不花钱，又简单又好用的道具推推荐：可以把名字写在普通纸上，背面用双面胶贴好。如果觉得容易烂的话，可以把名字写在卡纸上，再贴双面胶。还需要加固的话，卡纸写好名字先用透明胶裹一层，再贴双面胶。很多朋友也试过，手感和声音都很像。当然也可以直接在商店买或网上购买，几元钱就可以买到，样式和质感看起来更贴切节目中明星用的。撕名牌游戏技巧1、快准狠- 出手快，力量狠，角度准。不要给到手的名牌任何逃走的可乘之机！2、声东击西- 比起面对面靠力量硬拼，在有机会的前提下先转移对手注意力，哪怕只有几秒就已经足够了！3、时刻自保- 能把别人名牌撕下的前提是自己还有命在！没有把握的情况下，保命为上。4、战术准备- 如果一起“撕名牌”的小伙伴是自己的熟人，可以根据每个人的特点提前做一个思量，谁最弱，谁最强，由谁下手，提前做好准备一定好过临时乱撞。5、寻求合作- 单挑无望的前提下，记得联合几个人一起先“干掉”最强的那个人。如果等到只剩自己一人单挑，那就没得救了。6、撕得过就撕，撕不过就躺- 参考angelababy几次经典的靠墙、躺地，虽然产生不了威胁力，但是时间能拖就拖，说不定就会迎来转机呢。不过这招有耍赖嫌疑，萌妹子用还挺可爱，汉子们可要谨慎使用。撕名牌游戏指南撕名牌过程中最重要的就是不要变成打斗。名牌一般都比缝在衣服上的那一面要大，一般会在底部和边上多出来一个边，因此千万不要扯衣服，而是要去摸那个边。”在游戏中如果没有掌握这个技巧，可能会把对方的衣服撕破，也没有成功撕掉名牌。此外，除了手长脚长的人有撕名牌的天然优势外，有腕力也是重要优势。只要腕力强，基本上碰到边上就能撕下来。撕名牌对于游戏场地的要求不高，只要是个宽大空间就行，但一般选在一些结构复杂但又能互相看见的场地为佳：比如说几栋连在一起的教学楼，因为大家很容易互相看到，但又过不去，就很考验跑动意识，也利于制造埋伏。至于安全方面，强调大家一定要穿好运动型护膝、护肘，免得蹭到地上，而且不要穿毛衣，因为缝不牢。在游戏形式上，背着公主撕名牌、用充满了颜料的水枪射名牌都是简单易操作的方法。

外面太冷，想在家里斯

或者去那种室内的人少的体育馆

9，弹力球能让幼儿学到什么知识和认知

活动设计背景　　大班幼儿喜欢玩、喜欢动、喜欢问为什么、利用幼儿一日生活中遇到的科学问题进行随机教育，在实验中动手操作，让幼儿在操作中感知科学的秘密，对自然物和自然现象的特点变化规律产生兴趣，从而喜欢探索生活的秘密。针对幼儿提出的球为什么能弹起来？我设计了“弹力球”这一课，让幼儿初步尝试制作自己喜欢的物品—弹力球。在制作中获得解决问题的经验和能力，体验创造的乐趣，激发幼儿对物体的探索。　　活动目标　　1、让幼儿自己发现PVA粉和硼砂溶液在一起会变成又粘又软的东西。　　2、使幼儿学会制作弹力球，了解容易弹起的东西和不易弹起的东西。　　3、激发幼儿对物体弹力的兴趣和探索。有好奇心和初步科学态度，愿意自己动手探究问题。　　4、引导幼儿认识容易弹起的东西有哪些相同点，不同点，不容易谈起来的东西有哪些相同点。　　教学重点、难点　　重点：初步尝试了解PVA粉和硼砂溶液的颜色作用与形态。制作弹力球。　　难点：理解为什么弹力球能够弹起来。不同的物质通过相互之间的反应可以形成另一种物质。　　安全提示: PVA粉和硼砂溶液不能食用。　　活动准备　　1、有弹力的物品。　　2、按幼儿人数每人一份：硼砂溶液 PVA粉，实验盘、实验杯、实验搅拌棒、水、双面胶、两张纸　　3、律动音碟　　活动过程　　一、导入：　　师：小朋友你们喜欢做游戏吗？老师为小朋友准备了好多玩具，我们一起来玩吧！　　（指导幼儿在玩的过程中注意安全，与幼儿合作发现各种球的玩法与发现球的弹起。）　　二、基本环节：　　1、思考问题：　　师：刚才我们和玩具玩得好开心，那谁能告诉我，你玩的是什么玩具？是怎样玩的？　　注：及时纠正幼儿，强调弹出去并要求说完整话。　　师：小朋友这么喜欢玩具，老师还给小朋友带来了一个礼物------“个子小小的，身体圆圆的，它也会弹的很高，它就是------弹力球”。　　师：我们来试一下它的弹力吧！（让幼儿在地上、桌子上玩）　　我们发现力气使用的不同，弹的高度也不同。　　三、引出材料　　出示制作弹力球的两个重要的东西：　　1、pvA粉　　师：我们来猜一猜第一个材料-----这袋有白色粉末状的是什么呢？糖、盐、白面、白灰、等（让幼儿大胆猜测）　　介绍“ 我的名字叫pvA粉，我是固体粉末状的，不可以吃的、当我遇到水后会变成粘粘的，像胶水一样。”　　幼儿操作体会摸一摸、看一看它是粘粘的吗？像什么？　　小结：胶水、胶棒双面胶里都有他的帮忙。　　2、硼砂溶液　　第二种材料---- 蓝色的东西是像水、沙子、还是空气呢？　　小结：老师来告诉你们硼砂溶液是用来消毒、杀菌的。硼砂溶液本身是没有颜色的，那这瓶为什么是蓝色呢？因为老师在里面加了蓝色的色素，会使它更漂亮，如果老师要做粉色的弹力球，会加什么颜色的色素呢？喜欢什么就可以加什么颜色四：教师制作示范　　1、固定空杯（剥下一枚双面胶，粘在实验盘上，固定空杯）　　2、师：到入pvA粉（拿起p、v、A粉，倾斜着从一个小角慢慢的、缓缓地倒入就不会洒出来（师拖起来）小朋友看一看有什么变化。　　3、倒入硼砂溶液观察粉末状的pvA粉和像水一样的硼砂溶液变成什么了。软软的东西是弹力球吗？怎样可以变成弹力球呢？　　教师验证试球：老师制作的弹力球能不能弹起来。（注意及时保持制作卫生及时清理。　　五、幼儿制作　　1、制作弹力球：固定空杯---倒入pvA粉---加入硼砂溶液---搅拌---揉搓---成球---及时清理---试球。　　小结：1、硼砂溶液降低了pvA粉的粘性，具有了弹性，所以做成了弹力球。　　2、我们自己制作的弹力球能玩几天，为什么呢？　　3、展示实验结果：试球时注意安全。注意用力不要大。　　六、活动结束延伸　　生活中有容易弹起来的东西，还有不容易弹起来的东西，请幼儿把观察到的记录下来。　　教学反思　　理论分析：　　科学课倡导以科学实验为中心，在探究活动中让幼儿亲身经历实验过程，体验科学的奥秘，尝试科学探究的乐趣，认识科学探究的真谛。在《弹力球》这个活动中，让幼儿在玩玩做做，在操作活动中，了解到为什么弹力球、篮球等落地很容易弹起来，而其他多数东西却不能？因为弹力球、篮球等落地时，与地面接触会产生较大的弹性形变，地面与球相互产生反作用力，球一接触这种反作用力，就会有加速度，于是便向上弹起。但其他多数物体不会产生太大的弹性形变，用力打下去也只会弹起来一点点。在活动中，孩子们根据自身经验进行讲述和讨论、验证。从孩子们的回答中选出教育内容，切合孩子们的回答与操作验证中让幼儿知道弹力球能弹起的原因，以及制作的乐趣。同时通过猜一猜的方式，巩固幼儿的经验，增加活动的趣味性，激发幼儿活动的积极性，孩子们能猜出答案也体会到了成就感。探索制作结束后，让幼儿思考弹力球往床上抛一抛，弹力球还能弹起多高？和抛地相比，哪个弹得更高呢？为什么呢？让幼儿把观察到的画一画。进一步感知物体的弹性，并引导幼儿在日后的生活中有探索的习惯，对周围的事物和现象感兴趣，产生求知的欲望。活动最后通过试球验证的方式，增加活动的兴趣性，自己制作的弹力球，让幼儿感受制作活动的乐趣，体验制作带来的美妙感受，让活动在愉快的氛围中结束。　　所思所悟：　　活动中，由于事先请家长们和幼儿一起做了许多关于球的知识经验习得，所以在讨论弹力球为什么能够弹起的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是自己经验过的，而家长们一般家里容易弹起的东西单一或一致都是皮球，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行思考。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经验和扩展孩子们的经验，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值!因为幼儿的经验还不丰富,概括还不全面。但幼儿总是怀着强烈的好奇心和良好的动机去探究周围世界。我要寻求幼儿真实的动机, 真诚地询问,耐心地倾听和观察还不够。还需要以幼儿的方式操作物体,才能真正地了解到幼儿的真实意图。在经验习得做得更丰富一些，互动启发中探索弹力球的弹起，体验成功的快乐，延伸部分请家长参与进来比一比看谁找到关于弹力的问题最多，谁解决关于弹力的问题最多，等等。使家长积极参与其中，养成自主探索的习惯，和小朋友共同探讨科学秘密快乐。