线索，线索对片子中的作用有哪几点

时间：2022-09-02 04:59:12来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，线索对片子中的作用有哪几点
2，文章线索一般指什么应该怎么看
3，叙述文的线索是什么
4，什么是线索
5，记叙线索是什么
6，文章线索一般指什么如何在文章中找出来
7，什么是课文的线索

1，线索对片子中的作用有哪几点

线索是贯穿整个情节发展的脉络。它把电影中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。一部电影通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。例如泰坦尼克号的线索就是以杰克和玫瑰之间的爱情为线索，展开一段他们从认识，互相了解，相爱，然后通过生死的考验来体现他们之间至死不渝的爱情。

线索对片子中的作用有哪几点

2，文章线索一般指什么应该怎么看

线索：线索是组织材料贯穿全文的脉络，是记叙文布局谋篇的总要因素。分析线索可以从以下几个方面进行：1.以时空转移为线索。例子：《从百草园到三味书屋》2.以人物的活动（行踪）为线索。例子：《桃花源记》3.以人对物（人）的情感变化为线索。例子：《猫》4.有时，文章采用某个成语或某人（物）从头至尾反复出现为线索。例子：《红布条》5.有时，标题就是文章的线索。例子《背影》

文章线索一般指什么应该怎么看

3，叙述文的线索是什么

可以：1、以人物活动——时间变化和地点转移为线索（复杂的记叙文） 2、以作者的思想感情变化为线索（散文） 3、以人和人之间的交往为线索 4、以具体事物为线索 5、以人的生活经历为线索 6、以作者的行踪为线索（游记散文）

可以是时间线索：从古到今，从前至后...；也可以是空间线索：从外到内，由表及里...；可以是逻辑线索：由因及果，由果及因...

有很多，可以是时间，可以是心情，可以是很多种情况，只能根据具体情况而定

叙述文的线索是什么

4，什么是线索

线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，找到文章中反复出现的词语或者同类词语（表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词），仔细分析，如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密的整体，那么它基本就是了。这要看具体情况，不可死板，要“见机行事”，有时文章会有两条线索：明线和暗线。如果是作题又没有具体要求“一定要写出所有线索”，我想写出一条就行了！参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/9748180.html?si=2

①比喻事情的头绪或发展脉络：还有好多线索搞清楚|破案的线索断了。②消息；情报：传递线索|必有奸民暗通线索。③叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。

5，记叙线索是什么

你好。文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义,了解文章主旨的关键词条.　　文章线索的分类分为以下几类：　　1、以人物为线索 2、以事情为线索 3、以物品为线索 4、以地点为线索 5、以时间为线索 6、以感情为线索

线索标志：贯穿全文，反复出现。线索（明线和暗线）——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。最常见的线索：对某一人物的喜爱、怀念之情；人物的感情变化（认识变化）；代表了作者感情的实物

主要有:人线：即以线索人物的见闻感受为线索，如《七根火柴》中的卢进勇；事线：按照事物发展的进程为线索，如鲁迅的《故乡》是按照“回故乡-在故乡-离故乡”来组织全文的；物线：这个好理解，如《羚羊木雕》等；情线：以人物的感情变化为线索，如杨朔的《荔枝蜜》就是以“我”对蜜蜂由“不喜欢-感情上别扭-动了情-赞美歌颂-梦见自己变成了小蜜蜂”的感情变化组织全文的。

6，文章线索一般指什么如何在文章中找出来

文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点。只有把握好文章的线索，才会疏理文章，把握文章的主要内容。1.在许多写人记事及游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语，阅读时如果把这些词语连接起来看，就能领悟把文章的线索。2.因物取线。3.反复出线。阅读时学生可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去认识、把握线索。这类线索，抒情、叙事类散文都常用。4.以情导线。感情线索常常隐伏于记叙的内容之中，这就需要阅读时细心分析材料这间的内在联系，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章的线索。5.定神看线。散文的最大特点是形散神不散，不管多么复杂的文章，只要我们把握住它的神，那么无论有无外部标志或内部标志，都能准确地把握它的线索。方法当然不止以上几种。总之，我们在阅读散文的时候，只要注意运用适当的方法去把握它的线索，就会对我们理解、分析散文的内容、结构、中心思想及写作特点有很大的帮助。

线索指的是串联全文的一个物比如说朱自清的背影那就是以背影为线索把文章构成的再比如说你要写一篇文章就是你出游了你印象深刻的是一条小河所以你就以小河为线索发现小河走进小河观察小河离开小河对吗中心思想指的是文章主题要体现的东西这么说好像确实挺像的但是中心思想不一定要写那么多步骤也就是说中心思想像是一个面而线索所指的物是一个点，全文的线索连起来就是一条线就像上面所说，背影打比方吧背影是一个线索物，它是一个点，全文出现过的背影连起来就是一条线，就是串联整篇文章的线索。而中心思想所说的就是主要突出的情感等比如说线索是为了烘托感情阿，应分类还是说不清呐

在查找选项卡中，把光标定位到查找框，然后单击格式→样式→标题1→查找即可找出一级标题，二级标题类同。不必使用通配符。

7，什么是课文的线索

贯穿全文的主线,全文都是由它引领.可以是物,可以是人...... 如果说好的文章就像那红艳艳的色味俱佳的糖葫芦，文章中的线索则就是串着山楂果的长长的竹签了。它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物。因为“生活五花八门，色彩斑斓，可是你要从中理不出个清晰的线索，得不出个明确的概念，也就无法概括，无法结构，也就不能用具体的形象把生活中真正深刻的东西表现出来”，所以“惟线索在手，则错综变化，为吾所施。” 面对文章，我们可以用三大绝招抓线索：　第一招：标题关联分析法　　这是抓线索的第一招，从“文章的眼睛”也就是题目入手，依据题目和内容的关系，直接抓住线索。如沈复的《幼时记趣》一个“趣”字贯穿全文。第二招：语言标志揣摩法　　线索就是带领读者走入文章的路径，往往有一定的标志。只要你找到指明路径方向的一些“路标”词句就找到了线索。如老舍先生的名作《骆驼祥子》第十一节中有这样一些词语：“祭灶那天下午……到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花……七点以后……大概有九点钟了……雪已下了寸多厚，祥子低着头。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。”这些加点的词语就像一个个路标。此外，表示空间转换、情感变化、角色变换的一些“路标”词语都有一定的规律性，用心即可。第三招：分析归纳提炼法　　前两种方法都很容易掌握，但文章的线索有时会比较复杂,甚至有两条。所以必须掌握相关知识，再加以综合归纳。文章的线索有以下几种：以事物为引子，串联情节；以人物为眼线，安排发展；以事件为轴心，展开故事；以感情为动力，推动向前；以及以时间为线索、以地点的转移为线索，还有的线索复杂些,有明、暗之分。如鲁迅先生名作《藤野先生》，明线是鲁迅先生与藤野先生的相识、相处、相知、怀念，暗线是鲁迅先生崇高的爱国情感……要通过阅读，整体分析判断，得出结论。

课文线索是指贯穿于课文始终，成为情节发展脉络的一种物、一件事、一个人，它对文章的材料起组织作用，是连接事物变化、事情发展、人物活动的纽带课文线索是指贯穿于课文始终，成为情节发展脉络的一种物、一件事、一个人，它对文章的材料起组织作用，是连接事物变化、事情发展，使整个文章自然连贯，浑然一体。它就像一根串珠的线，使原本散乱无序的珍珠变成了光彩照人的项链。教学时，教师如果能准确抓住文章的线索，便会使课堂简洁、高效。

顾名思义像线一样贯穿全文的。一篇文章可以有几条线索

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