为什么爱玩游戏的孩子不好，为什么现在有些爱玩游戏的小孩学习成绩却如此的好

时间：2022-09-28 03:15:42来源：整理作者：佚名投稿手机版

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1，为什么现在有些爱玩游戏的小孩学习成绩却如此的好
2，孩子总是玩游戏不好好学习改怎么办
3，为什么家长总是忍受不了自己的孩子玩游戏
4，五岁的宝宝特别爱玩游戏玩游戏对孩子的心理有什么影响
5，小孩贪玩游戏成绩下降怎么办
6，玩游戏成瘾孩子的背后一般都有什么原因
7，为什么家长只搜索玩游戏的坏处
8，爱玩游戏不一定是游戏成瘾如何引导小孩玩游戏
9，孩子不爱学习每次吃饭也很少就是喜欢玩游戏请问该怎么办搜
10，自从孩子迷恋打游戏之后成绩下降了很多怎么办呢

1，为什么现在有些爱玩游戏的小孩学习成绩却如此的好

在玩游戏时，只要控制好了时间，在里面可以放松心情，并且可以训练一些能力，自然可以得到好的成绩了，其实他们的努力你并没有看到。但小学也不要什么努力。玩真的可以训练一些能力，比如说反应能力，记忆能力，甚至是思考能力。但要把握好时间安排！玩一些好的游戏哟

游戏中相信自我，也会在现实中承认自己只是一种潜意识如果连一个游戏都玩不好，学习一样困难再说游戏也是一种兴趣爱好，它会间接开发一个人的思维从而更好的接受其他

为什么现在有些爱玩游戏的小孩学习成绩却如此的好

2，孩子总是玩游戏不好好学习改怎么办

你好，孩子总是玩游戏，不好好学习，家长们要从孩子为什么爱玩游戏入手去解决问题。你要知道，游戏是人与人之间互动进行的，是在任何时间段都可以进行的，这就使得线上游戏局限性降低。现在的环境是学业负担增重，孩子们的家长都像你这样，想要孩子成为学习工具，拿到所谓的“好成绩”，这就是会导致孩子们能聚在一起玩耍的机会变少，使得孩子们无法通过玩耍获得到该年龄段的快乐。家长们还知道在闲暇时放松自己，为什么到了孩子这就只能够拿到拿成绩才允许玩呢？孩子已经因为家长无法给予足够时间的陪伴，也不教育孩子养成学习的习惯，还让繁重的作业压得孩子们无法一起玩耍，你让正在成长学习阶段的孩子自学成才吗？孩子都是有自己的特长，他们也很敏感，不是说考了满分的孩子才是完美的，才是值得被肯定的，我们要学会发现孩子身上的优点。他们的优点被肯定，他们才有自信去挑战自己的弱点。孩子的习惯养成不是一天两天的事，我们要从小给孩子灌输。玩的时候好好玩，学习的时候专心学习，培养他们自学的能力。最简单的办法就是家长陪着孩子去玩和学习，在检查孩子作业完成程度以后，不要再加更多的学习负担进去，而是让孩子能够尽情的玩耍。劳逸结合是每个人都需要的，不能说孩子学习不好就打乱孩子学习和玩耍的时间，那样只会让孩子无法分清楚什么时候该玩，什么时候该学习。

孩子总是玩游戏不好好学习改怎么办

3，为什么家长总是忍受不了自己的孩子玩游戏

因为家长怕孩子耽误学习或者怕别的不玩游戏的孩子的家长嘲笑自己的孩子只会玩游戏,没出息.

因为孩子们要以学习为重，好好学习，但是玩游戏会把孩子的成绩下拉，因为孩子们一上瘾了游戏就会不管作业，整天都在玩游戏，作业不写也就等于不懂到底学了什么，慢慢的作业不会写，成绩也就下降了。

因为家长都在拼命的赚钱,而你却这样若无其事的玩游戏,他们能受得了吗...

家长要摆好自己的心态.看看孩子玩的是否是健康游戏.是要加以引导,让自己也加入进去.反之要指正.

为什么家长总是忍受不了自己的孩子玩游戏

4，五岁的宝宝特别爱玩游戏玩游戏对孩子的心理有什么影响

现如今的智能时代，给我们的生活带来了很多的便利，改变着我们的世界。但是同时也因为各类监管的问题，导致了不良信息的传播；孩子过早的接触网络，对他们的身心造成了一定的伤害。时代的发展，利大于弊，今天我们就来说一说爱玩游戏对孩子有什么影响呢？1、会影响孩子的大脑发育，不能得到该有的外界刺激。在孩子6岁之前，是大脑快速发育和最强可塑性的时间段，在这个时期对于孩子发育也是至关重要的。虽然手机里的世界也是缤纷多彩的，但是都局限在一个屏幕里面，有色无味无刺激无其他，对于大脑的信息传输只有图片和声音，缺少了现实中各种的全面的刺激，对孩子发育是一种特别大的局限，会影响到孩子的大脑发育！2、影响孩子与外界的沟通，语言和交际能力得不到锻炼。2-6岁是孩子语言功能爆发的一个时间段，也是打好坚实基础的时间段。在这个时间段，如果小孩子总是沉迷于网络的世界，总是盯着屏幕看各种的动画片、玩各种的游戏，而疏忽了跟现实中的交流，对于孩子而言是绝对的得不偿失的。最重要的一点是，孩子的沟通能力能够在现实中得到随机应变的锻炼，但是在网络世界都是被动接受！3、影响孩子的注意力集中及之后的专注力。在虚拟世界里面，场景的转换和人物个性、事情发生中的变化过大，让孩子的大脑皮层不断的变换着刺激，于是降低了其敏感度，久而久之会造成对外界事物的兴趣大减，也就很难集中注意力了！

5，小孩贪玩游戏成绩下降怎么办

成绩换游戏时间，有奖有罚

恩，主要看孩子多大，一般在10岁左右的孩子如果贪玩游戏，还是很好矫正的，主要控制游戏时间，还有就是可以买一个书给他看，或者多看电视动画片，慢慢将他的注意力分散到别处，就可以避免老玩游戏了。 10岁以上的孩子不好管，他已经有一定的分析能力和一定的叛逆心理，这个时候要是太严格，很可能会适得其反，没有任何好处不说，还容易造成孩子对学习的反感。这个阶段的孩子还是要从心理入手，看他喜欢玩什么游戏，然后从中说明玩游戏的枯燥性和乏味性，小孩玩游戏时间长了，也是比较单一的，玩玩就够了，慢慢将他的注意力引到别处就可以了。总的来说，打，骂，是于事无补的，还有就是让成绩于游戏挂钩，这是中国国内对孩子教育的一个误区，成绩好就多玩？他会为了游戏去学，很容易更沉迷于游戏，教导还是很重要的，想短时间内解决这个问题没有太好的方法，主要是靠说服和控制时间，不要太强硬，尤其是让女性长辈说说比较好，尽量温和，多带孩子上上动物园或者外面走走，玩玩滑梯，打打羽毛球，都会很大程度上改善孩子贪玩游戏的坏毛病。

考试多了，让多玩，考试成绩不理想少让玩会，他就知道努力学习了。

6，玩游戏成瘾孩子的背后一般都有什么原因

很多人都觉得玩游戏成瘾的孩子背后其实也是有很多的无奈，例如爱玩游戏也是源于父母的原因，父母在对孩子没有一个更好的把握并且放纵孩子的情况之下，就会让孩子在对外界好奇的过程中产生网瘾。而且有时候一些家长在玩手机的过程中，也会激发孩子对游戏的一种喜欢，并且也让我们看到有时候家长在忙于工作或者是没时间和孩子进行一定的交流和沟通，所以无法了解到孩子的内心，因此让孩子在感受到孤独的过程中，就会过多的依赖于游戏，并且导致上瘾。同时还有一种原因就是在生活中父母对于孩子的各种管教过于严厉，因此才会让孩子在逆反之下产生对游戏的兴趣。所以每一个家长都应该给孩子一定的关注，在和孩子正常交流沟通的情况之下，让孩子明白游戏也是一个会影响他未来发展的一个存在，因此也让我们关注了每一个家长都应该严于律己，只要自己不过多的去玩游戏，相信那样的话也能够带动到孩子。并且让我们关注到的是孩子在生活中如果感觉到一定孤独的情况之下，就会在游戏世界中去寻找自己的存在感。那样的存在感会让他们心中达到一定的满足，因此在很多方面孩子沉迷于游戏也是来自于生活，并且让我们看到他们在过多消遣的过程中会对于游戏上瘾也是很常见的一种事情。要给予孩子更多的陪伴，让孩子在陪伴之中了解爱，这样的话就不会过多的依赖到游戏之中，否则的话会对他们的未来也是有很大的一个影响。放不下爱打游戏这样的一种坏习惯，就会一直沉迷于其中，并且在后续也会变得好胜心极强，所以在过度消费自己的过程中，也会让孩子越来越看重游戏，所以每一个家长都应该在自身寻找一定的原因，相信和谐相处并且善于利用方法，一定会改掉这样的一种坏习惯。

7，为什么家长只搜索玩游戏的坏处

爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他!! 当你经历过爱与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的，也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。但很悲哀的，在现实生活中，由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起；你最爱的，往往没有选择你；最爱你的，往往不是你最爱的；而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。只是在最适合的时间出现的那个人，才会真的和你永远在一起! 没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，可是他不爱你的时候也是真的不爱你了，他爱你的时候没有办法假装不爱你；同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你。当一个人不爱你要离开你，你要问自己还爱不爱他(她)，如果你也不爱他(她)了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开；如果你还爱他(她)，你应该会希望他(她)过得幸福快乐，希望他(她)跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已经不爱他(她)了，而如果你不爱他(她)，你又有什么资格指责他(她)变心呢？爱不是占有!!! 你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里，但星星的光芒仍可照进你的房间。换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有，让爱人成为生命里的永恒回忆，如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子──爱他的好，也爱他的坏：爱他的优点，也爱他的缺点，绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子，万一变不成就不爱他了。真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你；真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求。毕竟，感情必须付出，而不是只想获得；分开是一种必然的考验，如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。两人在谈情说爱的时候，最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓，就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人，而这些山盟海誓又很不切实际。海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱! 明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒；就算会，也活不到那时候。许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言，最好是承诺做不到的事，反正做不到的，随便说说也不要紧，请记住：“不可能实现的诺言最动人” 在爱情里，说的是一套，做的是另一套；讲

因为长辈望子成龙

时代不同了，家长的那个时代，哪有手机哪有游戏，家长只会认为玩手机游戏对眼睛不好，不过也需要体谅家长，家长也是为了孩子好，要自己合理安排玩游戏的时间，让家长也放心.

8，爱玩游戏不一定是游戏成瘾如何引导小孩玩游戏

引言：首先小孩子玩游戏的话，要在家长适当的情况下引导，不能一味的阻拦，可能所谓的游戏成瘾，要看具体是什么游戏。因为小孩智力玩游戏也可以开发他们的智力，但是一定要是健康的游戏，不能阻碍孩子的心理发展。一、小孩为什么爱玩游戏？小孩爱玩游戏，因为游戏可以让孩子感受到快乐。孩子可能把自己当成游戏当中的主人公，他在操作的过程中，可以感受到其中的快乐。当然，如果是智力游戏可以不反对孩子玩，因为智力游戏可以开发孩子的智商以及他们的反应能力。还有就是孩子生来就具备有好奇心好问好探索的天性。他们就仿佛就像十万个为什么？所以游戏迎合了孩子的天性，所以非常的受欢迎，看着游戏当中的画面，他们更希望参与其中。本身人天生就有爱玩的性格，有些孩子可能家长不要玩偷偷的玩，其实这样的话会让孩子对游戏更加的渴望，所以任何教育方式都是有方法的。二、家长要如何引导孩子玩游戏呢？其实小孩的反应能力是非常快的，孩子在玩游戏的过程中，家长应该引导孩子如何劳逸结合。因为如果孩子整天融入游戏，他们肯定会太过于沉迷，首先家长要以身作则，家长不要沉迷于网络游戏。这是最好的方法，因为父母的影子就是孩子的榜样，当然宝宝的好奇心比较重，所以，如果有时候孩子比较沉迷游戏，不可以打骂孩子，这样会让他们的心理受到影响。家长应该跟孩子说利弊的关系，家长只能做一个建议者，但是不可以作为一个领导者，因为孩子内心是有答案的。这时候家长就要与孩子好好沟通，不可强迫孩子改变做法。三、孩子如果沉迷游戏，家长该如何呢？首先解决问题的方式一定是态度。所以跟孩子谈论事情的时候，一定不可以急躁，要跟孩子有耐心的去谈，因为你们的态度决定他的思想，如果家长过于激烈，孩子就会认为家长在斥骂他，让他会有激进的想法，不会听从你们的建议。所以在这时候一定要跟孩子建立信任值以及沟良好的沟通。保持你们之间的关系，不可以因为游戏而影响你们的家庭氛围。家长的做法对孩子有极大的影响，所以一定要考虑孩子的身心健康着想。大禹治水，重在疏导。

9，孩子不爱学习每次吃饭也很少就是喜欢玩游戏请问该怎么办搜

纵容他的话很容易造成驼背和近视，必须要好好管一下

如何激发您孩子的学习动力和兴趣具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系? 一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。 1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他? 如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。 2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗? 相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。 3．孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做? 大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度思考解决方案。假若，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题。最后，要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。 4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课? 这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前，鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间，及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。从以上的事例，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。二、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现? 1．逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。 2．焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。 3．注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。 4．厌倦、冷漠的情绪。 5．缺乏适宜的学习方法。 6．学习无目标无计划。经过我们教育专家研究发现，缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因。内部原因表现为：(1)学习动机不明确；(2)对所学专业缺少兴趣；(3)错误归因。外部原因具体地说：外因是指来自社会、学校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣，是否适合子女学习等，这些因素都对学生造成不良影响，甚至成为学生中途退学的隐性原因。三、有效提高孩子学习动力的方法! 你是否需要请家教逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格?如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效。 1．在心底对自己说”我行”．”我能行” 有自卑感的同学评价自己，总认为自己不行。我语文不行，我数学不行，我英语不行，我这不行那也不行。越认为自己不行就越没信心，越没信心就感觉越没劲，甚至破罐子破摔。有些同学，自己学习基础较差，快到期未考试时心里总想我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好。反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了。那自然还是考不好。为了克服自卑心理，为了树立自信心，要心中默念”我行，我能行!，，默念时要果断，要反复念，特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量。 “天生我才必有用”，别的同学行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得当，自己成绩也能提高。其实即使学习成绩好的同学，他一放松努力，他的学习成绩也会下降。我要努力，学习成绩就会提高。 2．开心事是信心的产物每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物。每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受。学习成绩偶尔一次的不理想，不要垂头丧气，可以回忆以前的成功，说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的。 3．常常微笑没有信心的入，经常是愁眉苦脸，无精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，满面春风。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，振奋精神；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会增强信心。请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受，请你对着镜子自然的微笑，体验一下你内心的感受。看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心。 4．不要垂头丧气人在遭到挫折、气馁的时候，常常垂头丧气。垂头是没有力量的表现，是失败的表现，是丧失信心的表现。成功的人，得意的人，获得胜利的人则昂首挺胸，意气风发。人的姿势与人的内心体验是相适应的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进。一个人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一个人越没有力量，越自卑就无精打采，垂头丧气。学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，增强信心。 5．主动与人交往见面主动与人打招呼，主动问候别人。按照常规，你问别人好，别人也会问你好，你对别人微笑，别人也会对你微笑。我们几乎很少见到你对别人微笑问候”你好”，别人会横眉竖眼对你说”你不好”，这是不符合人之常情的。你和入在微笑的问候中，双方都会感到人间的温暖，人间的真情，这种温暖与真情就会使人充满力量，就会使入增添信心。 6．欣赏振奋人心的音乐人们都会有这样的情绪体验，当听到雄壮激昂的歌曲时，往往因受到激励而热情奔放，斗志昂扬；当听到低沉、悲壮的哀乐时，往往使悲痛、怀念之情涌上心头。健康的音乐能调解人的情绪，陶冶人的情操、培养人的意志。当入受到挫折的时候，情绪低沉的时候，缺乏信心的时候，选择适当的音乐来欣赏，能帮助入振奋精神。四、孩子没有良好学习兴趣的原因? 要激发子女的学习兴趣，首先与“好奇心”的培养有关。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就会越想知道更多；想知道更多，正是学习动力的来源。可是，很多时候父母都不鼓励、甚至压抑子女的好奇心。家长带孩子上街时，他可能会指东指西叫他们看，但通常也会多加一句：“不过，不要看太久啊。”有时，孩子观察事物时，父母又会加以阻挠。孩子之所以问完父母第一条问题后，便不再问第二条，就是因为他们知道父母不喜欢他们追问下去，但其实发问正是学习动力之源。因此，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而要鼓励他们；因为长大后，他就不一定想知道那么多了。父母也应该多带子女上街，让他们多接触新事物。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了。 1、以身作则如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人，子女问人的经验一定不会丰富，向人发问也不会超过两个问题。所以“以身作则”真的很重要，而“以身作则”又应应用在父母对“错”的反应上。父母有没有“知道什么是对”、“错了不要紧，问人吧i”或“重头再来吧j”……这些观念最重要，而不是死要面子、永不认错，只懂虚张声势。你是否是那种子女一做错事，就马上要“升堂”的父母?有九成父母对子女成绩表上的六十五分、五十六分都异常紧张，每当子女领回考卷、成绩单时，就会厉声问道：“多少分呀?”这样，子女不是反过来安慰父母，就是掩饰他的低分，二者最终都只会导致学习动力下降。此外，“以人物实例向子女解释为何要念书”这个方法也不错。父母还可告诉子女所有亲人的职业，而这些职业又需要怎么的教育程度。这使孩子在感受到实实在在成功后，也认识到了学习知识的重要性。 2、环境与学习情绪的关系有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高，尤其是男孩子。这说明了环境会影响学习的情绪。男孩与女孩在这方面又有差异：女孩子要坐在固定的位置才能专心读书，要她们时常适应新环境，她们会很辛苦；男孩子则相反，他们可以走到那里便读到那里，甚至在播放着劲歌的环境，也可照样读书。作为父母的，可要留意这些细节。五、18种激发孩子学习兴趣的方法! 提高孩子的学习动力很重要的一方面是：如何激发和提高他们的学习兴趣。那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意．有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文。遇到这些情况，不少家长都束手无策，无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢?其实主要就是孩子对学习没有兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。如何去培养孩子学习的兴趣呢? 1．尊重孩子的兴趣。现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。 2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。 3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。 4．倾听并和孩子谈论学习生活新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。 5、使书桌变成孩子感兴趣的地方孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。 6、每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。 7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。 8，试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。试着让孩子创造问题．孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。 9、让孩子做老师。提供运用知识的机会。父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。 10，开展竞赛 “竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。 11、把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理．不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。 12、利用“报酬效应”激发学习兴趣在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。 13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。 14、了解子女的学习能力。切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。 15、培养子女善用余暇时间的习惯。在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。 16．家长必须加强自己的求知欲。孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。 17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。．家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。 18要让孩子有危机感，要有压力。对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘；但是这危机感又要适度，不能不让孩子有一定的安全感，有护佑，这护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是父母与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心。解决了学习动力的问题，接下来就要帮助孩子，建立一个良好的富有成效的学习习惯，也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。值得提醒的是，要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点，成为工作和学习的动力，也是人生美满的指标。搞一次户外活动，爬山、游泳、打乒乓球……并且全家参与，展开家庭竞赛。让孩子有更多机会接触自然、增强体质，是非常积极的娱乐；相比之下，没事就带孩子去饭店，去商场，就不是特别有收效的休闲方式。为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力。让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的

禁止玩游戏

去培养他有兴趣也有天赋的哪方面吧，没什么比这更好了。

怎么样子挖掘发现孩子的天赋是什么，看不出来不清楚

学习方面的话，可以好好的与孩子沟通，找出他不爱学习的理由，或者我们多花点时间发现和培养孩子比较感兴趣的方面，毕竟条条道路通罗马！吃饭方面的话，我们一定要控制孩子吃零食的数量，引导孩子多吃蔬菜、水果等一些健康食品！

控制一下他的游戏时间多陪陪孩子给他买一些学习资料帮他定制一下学习计划学一个小时玩半个小时的

第一，就是让天赋自由，我们可以向孩子传达理念，但决不是灌输和强加；其次我们要尊重孩子，我们只需要帮助他找到一个方向，鼓励他支持他去用正确的方法完成。

10，自从孩子迷恋打游戏之后成绩下降了很多怎么办呢

随着社会的发展，网络逐渐走入我们的生活中，不少家长们都担心孩子们沉迷于网络，爱玩游戏，学习成绩日益退步，为此，家长也是很烦恼，不知道该如何去解决。沉迷游戏咋办？一、不要暴力禁止。孩子沉溺于手机游戏，想要孩子走出来并非暴打一顿就会有效，而是需要一个长期的过程，慢慢改掉这个不良行为。所以家长不要一下子让孩子完全不玩游戏，否则很容易引起孩子更强烈的反抗，甚至离家出走。二、给孩子充分的关心和陪伴。越是孤单、沮丧，在现实生活中缺少归属感、成就感的孩子，越是容易沉迷游戏。因此，孩子越小的时候，家长越要给孩子足够时间的陪伴和亲子互动。孩子才会建立起稳固的安全感和归属感，内心充盈。假期，家长可以抽出时间带孩子去公园散步、图书馆看书、户外运动、参观博物馆，到各地旅游等。多和孩子交流沟通，关注他的情绪和感受，增进亲子之间的情感连接。亲子关系好，孩子的被爱、被关注、被肯定的心理需求得到满足，就不会那么依赖网络世界。三、养成好习惯。好习惯是孩子将来自律的基础。每天安排好计划，并监督孩子认真执行，帮助孩子养成良好的学习生活习惯，最好树立规则，严格控制孩子使用电子产品的时间。孩子每天生活规律，做事情有条理有计划，习惯好了，慢慢地就能学会自我控制，知道自己什么时间该做什么事，不会一直迷恋游戏。四、以身作则，做好榜样。许多家长自己手机不离手、打游戏、追剧，却责怪孩子不该玩游戏，这样的教育是缺乏说服力的。父母的言行，家庭氛围，直接影响了孩子的行为习惯。家长爱读书、求知、自律，大概率会培养出同样自律的孩子；而父母成天热衷于玩手机、看电视，孩子自然也更容易对游戏感兴趣，甚至上瘾。因此，家长要提高对自己的要求，给孩子做好榜样，带来积极正面的影响。五、给孩子创造丰富多彩的现实生活。保证孩子有一个充实丰富的生活很重要。很多孩子觉得假期到了要放松，自然会对游戏充满兴趣。除了学习，趁着暑假，家长可以带孩子学习几项运动，打打球、学学轮滑、骑自行车、游游泳；可以去公园散步，亲近大自然；听音乐、读书、涂鸦、和小猫小狗玩玩。当现实生活有足够多有意思的事情可做，孩子能够在不同的事情中获得成就感，就不会把太多的注意力放在游戏上。孩子为什么沉迷游戏？1、渴望力量。自尊可以促进人去获得成功、力量、自信、独立和自由，是一种觉得自己有价值的渴望，很多中学生在现实中找不到自己的价值，也许是来自家人的打击，同学的疏远，老师的不信任，他们迫切的需要获得一种重要感。而在游戏里，可以扮演英雄人物，力量非常大，非常有自信，游戏进程中可以一步步实现自我价值和认同感，在虚拟社区中可以不断展示个人魅力。2、渴望关注。很多中学生沉迷网络游戏是因为在现实中交往不顺利，他们感觉到孤独，渴望获得别人的关注与认同，可现实并不能满足他们。如果说玩家的求胜心理是生理宣泄的一种外在表现，那么通过游戏获得朋友和团队认同则是游戏者渴求摆脱孤独与冷漠的一种反映。在并肩作战、共同对付敌人的对抗中，他们得到了真诚的信任和友谊，找到了现实生活中难得的以诚相待。3、父母忽视孩子的心理需求。如果一个孩子无论是在成绩上获得了高分和低分，父母都丝毫不关注的话，孩子会自暴自弃，没人关心我学习是否用心了努力了，我为什么还要获得好成绩。孩子年纪小，他们是没有学习目标和动力的，唯一的动力就是父母的赞许和认可。

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