有什么关于认知动物的室内游戏，求一些室内团体互动活动的游戏适合60人或100人

时间：2022-10-11 20:08:04来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，适合小班室内游戏有哪些
2，求一些室内团体互动活动的游戏适合60人或100人
3，适合小朋友玩的室内游戏
4，幼儿园小班室内游戏类型

1，适合小班室内游戏有哪些

1、抽大王游戏这个游戏需要一副扑克牌，把小王拿出去几个人围在一起把牌分成等份每人一份，把手中的牌里面的对子拿出去，然后互相抽牌组对，最后会有一个人手里只剩下一张单牌就是大王，这样剩下大王的人就要唱歌演节目了呵呵。这个完全就是运气了。有时候可以用眼神来迷惑对方让对方不知道你手里的那张牌是大王。2、萝卜蹲游戏这个游戏就是所有得人都以萝卜命名，区别在于萝卜的颜色不同，有叫白萝卜的有叫红萝卜的可以自己随意的起，但是彼此要记住名字，在玩的时候有第一个人先蹲，蹲的时候还要念着红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲，这样叫白萝卜的人就要开始蹲，这样依次往下念，当有人没反应过来的时候就失败了要受到惩罚的。这个游戏可以锻炼反应和应变能力。3、飞行棋飞行棋是一种竞技游戏，由四种颜色组成的，上面画有飞机的图形，最多可以四个人各拿一种颜色一起玩。飞行棋里有一个骰子，你只要转动骰子，骰子停下来的时候正面是几，你就走几步。刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。特别说明的是，到终点时走的步数要正好到达才算胜利，不然要返回来走。4、动物大连蹲各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。5、爆竹声响，瞎子吞蛋各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。(道具：气球15、蒙眼布3、小方凳3、小盘3、鸡蛋)

适合小班室内游戏有哪些

2，求一些室内团体互动活动的游戏适合60人或100人

　　给你提供一份我们原圣诞节做的游戏吧，不知道小学生是否能玩，做做参考吧：　　1.终极密码　　玩法1:先由主持人设定1个数(1-100),然后参加的人轮流报数,不断减小范围,最后答中的人要接受惩罚.　　玩法2.先由主持人设定1个数(1-100),然后参加的人从1开始依次报数,从小到大,一次最多报3个数,最少报一个数,直到有人报出终极密码为止,整个游戏中每人可用一次”反转”一次”PASS”.　　2.抢板凳　　规则再熟悉不过了,不多解释了,最后赢的人奖励.　　3.哼歌猜歌名　　选用一些经典歌曲,写在纸条上,然后参加的人最好是三人一组,一人哼,两人猜,哼歌的人只能用”啦啦啦”唱.赢的组奖励.　　（到九天音乐网上去找，很多）　　4.猜成语　　规则不用介绍了呢,一人比画一人猜,不能说话.（找一些和动物有关的成语，成语网站上挺多的）　　5.猜电影名　　一人表演,大家猜,不能说话.　　（例如：《色戒》《大红灯笼高高挂》《美女与野兽》《集结号》《长江7号》《泰坦尼克号》《功夫》《苹果》《命运呼叫转移》《爱情麻辣烫》《我的父亲母亲》《变形金刚》等）　　6.击鼓传花　　音乐开始开始传花,音乐停拿到花的人表演节目,或玩真心话大冒险.　　7.小学常识题　　分组回答,有音乐题,美术题,语文题,数学题等　　8.动作接龙（规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！　　9.脑筋急转弯　　还有一些益智游戏很不错，也推荐给你，都是我们原活动的时候准备的。　　1. 极限过杆　　两组成员各派一个代表出扶杆，然后后下腰轮流过杆，碰倒则淘汰　　2.五毛一块　　所有人一起参加，女生是一块，男生是5毛，有主持人喊出一个数，然后大家抱成团，没有找到团队的人就算输　　3. 呼啦圈　　道具：两个绳圈　　两个小组同时进行，让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。两个呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。　　4. 流星雨　　道具：10件可以扔的东西(比如钉在一起的旧报纸)。　　先是一队派三名队员背对背，站成一个紧密的小圆圈。　　另一个队所有人面向圆心站成一个大圈。　　数到3后，大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。中间的人接的数多的组（两拨人加在一起）获胜　　5. 顶针传递　　道具：6双筷子，一个顶针　　一组一组进行。两组人分别围坐成一个圈，一人咬一只筷子，然后用筷子传递顶针，不能用手，不能掉，掉的话需要只能用筷子把顶针拣起，而且不能把筷子从嘴里拿出。传递一圈结束，时间短的队赢，全队每人加10分。一队在进行的时候，另一队可以进行噪音干扰。　　6. 气球排球赛　　道具：1个大点的气球，一根绳子　　两边各派一个做志愿者，拉绳为线，玩三局，只能用嘴吹，落地就算输。　　7. 原地转圈+金鸡独立10秒钟　　道具：在两个地方分别定点一个树枝　　原地左手拉右耳，转10圈，再跑到指定地点，金鸡独立，站10秒，用时的总合最短的队赢　　8.踩气球　　道具：10只气球，一团线　　两组人每人脚上绑上气球，互踩　　9.发挥想象　　道具：一卷胶带。一个气球(多准备几个备用)。二张报纸。　　1．选二位志愿者，让他利用现有的道具取回气球。　　2．在气球里放一些硬糖块，作为志愿者取回气球的奖品(还能防止气球被风吹走)。　　3．把报纸放在地上(贴胶带那面朝上)，让所有队员都能看到。　　4．让志愿者站在“十”字中间，发给他报纸。把气球放在地上，距木板边缘4米远。　　5．要求志愿者30秒之内取回气球，但不能离开“十”字。其余队员只能观看——不能提议志愿者该如何取回气球。　　6．30秒之后，如果那个志愿者还没完成任务，询问其他队员该如何取回气球。　　7．然后引导大家就解决问题，协同工作和团队合作等问题展开讨论。　　10. 推手游戏　　两队分别派人出，面对面站，只能碰到对方的手，谁先离开原的地方谁输。　　11. 福尔摩斯　　道具：20张即时帖，上面写着“恭喜你”，放在20个地方　　12. 折报纸　　道具：两张报纸　　每队人都分别站上去，然后依次对折，想办法站在上面，定住5秒就算，最后还能站住的人就胜。　　13.西瓜蹲　　道具：胶带十张便签　　准备：大家每人给自己取一个名字，水果的名字，贴在胸前。　　所有人围成一个圈，说到谁的名字就谁蹲，说错做错的人表演成语。　　14.地雷阵　　道具：报纸，两条绳子，石头，头巾　　准备：用绳子设定区域，里面铺上报纸，用石头压住作为地雷。每组派一个蒙上眼睛进入地雷阵，由队友指挥，通过的多的队赢　　打绳结　　道具：一根绳子　　两个组，一个组发一条绳子　　开场白：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。　　先想出答案的队赢。　　答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。　　穿针引线　　道具：10根针一卷线　　一人穿5根针，看谁快。　　猜谜语　　赢的人得10分。　　谜语　　1.左边应是绿，右边总是红，右边怕发水，左边怕虫（秋）　　2.没横也没直，此字只四笔，你应认得他，他定认得你（父）　　3.遇水便成河，有伴则成哥，头顶大得奇，陪人又如何（可）　　4.一阴又一阳，一短又一长，一昼又一夜，合得亮堂堂（明）　　5.上头在水里，下头在天上，要问家在哪，老家在山东（鲁）　　6.上身是小山，下身是真山，上下一团结，成了大高山（岳）　　7.虽有十张嘴，只有一颗心，要想猜的准，必须动脑筋（思）　　8.左看马靠它，右看它靠马，左右同时看，脚踏万里沙（驼）　　9.一点一横长，一撇到南洋，城里有个人，只有一寸长（府）　　10.只要一离开，火就着起（灭）　　11.多出一半，成了一年（岁）　　12.大于，小于，却在等于之间（互）　　13.金字塔（鑫）　　14.刮胡子（打一食品——刀削面）　　15.七层褥子八层被，一个黑儿里头睡，有个红火叫门，蹬了褥子踹了被（打常用物鞭炮）　　16.竹家娘子细细腰，脚下生头是毛，要想做事先脱鞋，扭呀扭呀摇呀摇（打常用物毛笔）　　17.希奇事儿实在多，纸里竟能包住火，瞎子有它没用处，一到节日格外多（打常用物灯笼）　　18.水温零毒以下（打一金融用语——冻结）　　19.洛神（打一花名——水仙）　　20.合起象一把伞（打两个英文字母AJ）

求一些室内团体互动活动的游戏适合60人或100人

3，适合小朋友玩的室内游戏

适合小朋友玩的室内游戏适合小朋友玩的室内游戏，生活中常常让小孩子多玩游戏，其实这样都能有效开发智力，而且现在很多户外运动都不方便进行，因此可以选择一些室内游戏，那么，以下分享适合小朋友玩的室内游戏适合小朋友玩的室内游戏1 一、纸箱游戏 1、纸箱城堡：那些原本要被丢弃的纸箱，只要稍一改造，就是非常有趣的玩具，可以拿废弃的纸箱让孩子打造属于自己的城堡，变废为宝。用纸箱板搭建出房子的墙和门，用小一点的纸箱板做出小桌子小椅子，还可以做一个停车场，让玩具汽车加入进来，给小汽车们一个停车的地方。 2、纸箱剧场：可以用纸箱搭建一个小剧场，带上手偶，就可以和小伙伴一起来一场舞台剧啦。 3、纸箱涂鸦：也可以找一个能容纳孩子的纸箱，给孩子画笔或颜料，让孩子在纸箱里随意创作吧，一副有趣的艺术作品正在生成。 4、纸箱机器人：在纸箱的上下、左右两侧分别挖两个大小合适的洞，再让孩子把有洞的纸箱穿到身上，孩子就变成纸箱机器人了。这时候可以给小“机器人”下达各种各样的指令，如捡起地上的玩具，关上卧室门等，看着“机器人”行动不便但又努力去完成指令的样子，你一定会忍不住哈哈大笑。但这样的游戏可以帮助孩子锻炼肢体的协调性哦。纸箱搭建过程中，孩子需要较强的动手能力和使用工具的能力，在孩子需要帮助的时候，我们可以协助孩子去完成，但不要过度干涉，试着让孩子自由发挥。二、模仿游戏可以准备一些有故事情节的背景音乐或有动物叫声的音乐，听着音乐，让孩子来模仿各种动物的动作、行为或者跟随故事的情节来做出一系列的动作。 1、示例：动物叫声：轰轰烈烈的动物大迁徙，首先奔来了一群斑马（孩子模仿斑马的动作和叫声），接下来大象挥动着长鼻子紧随其后（孩子模仿大象的动作和叫声），还可以有更多动物的声音和动作加入进来，如果孩子有自己想模仿的动物也可以自由发挥。这个游戏不仅能锻炼到肢体协调能力，运动体能，还能锻炼孩子听从指令的能力和发挥他的想象力。 2、延伸：冰冻游戏同样，可以选择孩子最爱的一些音乐和节奏，把声音调大，跟着音乐扭动自己的小身体，只要音乐一停，无论当下是什么姿势，动作就要跟着停下来，“冻”在最后的姿势上，哪怕一只脚正抬着，也要保持住哦，这样刺激的感觉是不是让大人都想跃跃欲试。适合小朋友玩的室内游戏2 儿童开发智力的游戏介绍 1、我是小小驾驶员让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。道具：准备两个小环游戏说明： (1)邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。 (2)当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的.时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。 2、转转乐藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。游戏说明： (1)父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。 (2)父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。 3、我是小小飞行员这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。游戏说明： (1)请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 (2)选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 (3)将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。 4、家庭小制作每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具; 又如顺着剥开的橘子皮的形状，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。这类活动，如果做给低幼儿看，他们只会觉得好玩，而不能理解您的用意。而给5岁及 5岁以上的儿童看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。 5、丢了谁 (适合3-4岁幼儿个别进行) 目的：培养幼儿数数的能力。玩法：成人按顺序说出1-10或1-6个数，但其中漏数一两个数，请幼儿说出丢了哪个数。适合小朋友玩的室内游戏3 游戏棋，比如飞行棋、跳棋、斗兽棋、五子棋这些规则相对简单的，小孩子也容易理解拼装玩具，同一种玩具有很多的组合，可以和孩子丢开图纸，发挥想象自由组装有些小汽车、小机器人之类的玩具难免会坏掉，可以试着和孩子一起修理，孩子在其中也能学到一些知识讲故事，可以先给孩子讲故事，再让孩子给你讲故事，自己编的更好，天马行空都行涂鸦，涂鸦可以锻炼孩子对颜色的敏锐度，一开始不必强求往绘画的方向发展一些小运动，孩子的精力都很充沛，白天可以让他们有一些户外活动，如你追我赶，既呼吸了新鲜的空气，又锻炼了身体

适合小朋友玩的室内游戏

4，幼儿园小班室内游戏类型

幼儿园小班室内游戏类型　　小班，是中国汉语的一个词语，幼儿园里一般由三周岁(或四周岁)至五周岁的儿童所编成的班级，旧时称头等妓院为小班，还有小戏班之说。下面是我整理的关于幼儿园小班室内游戏类型，希望大家认真学习! 　　入园前期：亲子互动类游戏　　游戏思路：　　处在入园预备阶段的低龄幼儿，非常喜欢友伴人数相对较少的、家长陪伴式的游戏。这归因于低龄幼儿朴素的探索需求和具象的情感需要。这一时期，教师为幼儿设置的游戏要体现家幼的“衔接性”。　　因此，从暑期开始，我们就安排和组织了一系列新生亲园游艺活动。旨在通过亲子互动类游戏的开展，让幼儿逐步熟悉班级环境，淡化与家长的分离焦虑，初步消除幼儿对幼儿园人、事、物的陌生感。　　游戏推荐：　　一、穿越“沼泽地” 　　游戏目的：　　1.通过游戏，体验亲子活动乐趣。　　2.借助室内游戏活动，熟悉班级教室。　　游戏准备：　　1.制作布网。将废弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜打结的方式编成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装饰。　　2.将做好的布网系在四张小椅子脚上，布置好场地。　　游戏玩法：　　家长怀抱幼儿，用踏步方式一格一格走出布网，过程中以不碰响铃铛为佳。　　二、宝贝投簸赛　　游戏目的：　　1.尝试向一定方向掷、扔物体，感受肢体动作带来的快乐。　　2.借助亲子游戏活动的开展，淡化幼儿的环境陌生感。　　游戏准备：　　塑料方篓、彩色塑料球多个。　　游戏玩法：　　家长手持方篓，与幼儿保持一定距离。幼儿取球向方篓方向掷、扔：以球入篓为佳，动作不限;家长、幼儿可交换进行游戏。　　三、奇妙山洞　　游戏目的：　　1.体验亲子合作游戏的乐趣。　　2.通过游戏活动，熟悉班级室内环境。　　游戏准备：　　将彩条缠绕于中型塑料圈上进行装饰，利用透明胶带把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使网稳固竖立。　　游戏玩法：　　鼓励幼儿用钻、爬等方式通过塑料圈，成人在终点处鼓励并迎接幼儿。　　四、全家向前冲　　游戏准备：　　场地空旷、无障碍即可。　　游戏目的：　　1.体验亲子合作游戏的乐趣。　　2.通过游戏活动，淡化分离意识。　　游戏玩法：　　以三口之家为一组，成人合作抬起幼儿，听到口令向前快速迈步;以配合默契、速度快为佳。　　入园初期：无压力类游戏　　游戏思路：　　尽管前期开展的游戏让幼儿对幼儿园的“人”和“物”有了模糊的认识，但正式入园时，还是不可避免会有一些分离焦虑比较严重的幼儿。此时室内游戏的定位应该是“过渡和缓冲”。　　因此，这一阶段宜设置一些淡化日标的无压力类游戏。游戏项目以幼儿熟悉的、低难度的为宜。如玩具摆弄游戏、低阶音体游戏、低阶拼搭游戏。　　玩具摆弄游戏，不属于真正意义上的幼儿园游戏。但是，对于处于入园适应期的幼儿来说，无压力的玩耍是舒缓情绪、转移注意力的最佳方式。因此，诸如洋娃娃、玩具汽车、玩具枪等幼儿十分熟悉的成品玩具就应该存在于这一时期的幼儿游戏活动中。　　低阶音体游戏。区别于教师意识中的传统音体游戏，不以教会幼儿运动技能或某项游戏规则为目的，其设置指向是为了提供幼儿随意蹦跳、晃动、听说的时间空间，为幼儿创造肢体活动和心理放松的机会。　　低阶拼搭游戏，区别于传统意识中的建构游戏。低阶拼搭游戏是针对入园初期幼儿既不会规划、也没有规划意识的特点而开展的活动。其设置指向是为了向幼儿提供用纸盒、瓶子、罐子等摞摞、放放、推推的机会，以期幼儿在游戏中活动起来、参与进去。　　游戏推荐：　　一、玩具乐园　　游戏准备：　　1.洋娃娃、布偶、玩具车、玩具枪等各类型低幼玩具。　　2.地面铺设地垫。　　游戏目的：　　缓解幼儿入园不安情绪。转移其注意力。　　游戏玩法：　　随意、自由地选取和摆弄玩具。　　二、瓶罐碰碰乐　　游戏准备：　　1.已进行清洁和消毒处理的各类型塑料空瓶、罐、盒若干。　　2.地面铺设地垫，　　游戏目的：　　缓解幼儿入园焦虑，借助堆、放等动作进行压力释放。　　游戏玩法：　　幼儿随意选取材料，自由摆弄、堆搭。　　学期中段：操作类游戏　　游戏思路：　　经过前期的调整缓冲，幼儿已逐渐熟悉了幼儿园的一日生活步骤，最初的陌生感、距离感、不安全感渐渐消退。进入学期中段，以“宣泄、适应”为定位的.前期无压力类游戏褪去主体地位，操作类游戏逐渐成为主角。　　作为无压力类游戏的承接类型，小班第一学期选择的操作类游戏，要遵从既“浅”又“有”的原则。“浅”就是简单，这是在为游戏质量的“循序渐进”打根基。“有”指的是必须。这种操作简单的游戏不能随意换成其他的游戏类型。　　在这一时期，教师借助操作类游戏的设置，能够提供给幼儿练习操作活动中最基本的手部握、抓、抱等动作的机会，进而促使幼儿去和不同大小、不同材质的对象发生关系、积累经验、调整完善手部动作技巧。这样的活动，一方面为幼儿手指的精细动作发展奠定了基础，使幼儿今后能够更好地去玩其他游戏：另一方面也推动着幼儿逐步形成自我的、朴素的游戏目的，如：“我把饭喂到小兔嘴里了。”“我给小娃娃贴上了眼睛。” 　　此时的小班操作游戏，多数是拟态、拟人、拟情境的，这为今后同伴间的真正合作打下了基础。　　游戏推荐：　　一、汽车对对碰　　游戏材料制作：　　停车场背景底版、车辆拼图若干。　　游戏目的：　　1.了解不同车辆的外部特征。　　2.按照车辆的外观进行选择，尝试配对。　　3.发展手部的拿、放动作。　　游戏准备：　　1.停车场：选取适宜大小的深色KT板。用即时贴进行线条分隔，表示不同停车位。　　2.车辆拼图：将车辆图片贴于不同方格中，并用刻刀划刻，将每幅图片取下半张。　　游戏玩法：　　根据题板上部分汽车图形，选取相应的图块拼入。形成完整的汽车图形。　　二、豆豆搬家　　游戏准备：　　豆类、装豆器皿、勺子。　　游戏目的：　　1.完善手部抓握技能。　　2.通过舀、倒等动作，促进手部平衡能力和控制能力。　　3.培养手眼协调能力。　　游戏玩法：　　幼儿选择使用不同工具来取豆豆，将豆豆运到另一器皿中即可：游戏中，可提供大小不同的勺子。以增加难易程度。　　三、动物竞走比赛　　游戏材料制作：　　小动物卡片、塑料夹子、塑料篓。　　游戏目的：　　1.发展手部动作。　　2.锻炼手眼协调能力。　　3.愿意在虚拟情节鼓励下，进行操作活动。　　游戏材料制作：　　在彩色卡纸上画出多种动物图案制作成动物卡片即可(不画腿部)。　　游戏玩法：　　自由选取动物卡片，用塑料夹作腿，补充完整动物身体：手持动物卡片向前模仿动物走步：以能用夹子顺利夹对动物腿的位置和数量为佳。　　学期后段：角色扮演类游戏　　游戏思路：　　在学期后段，幼儿形成了对班级游戏活动的直观看法，如将游戏与其他活动相区别、形成纪律意识、萌发时间意识、产生整理意识。但这并不意味着幼儿会坚决遵照。此时，他们的规则意识并不明晰，游戏常规的建立和巩固成了本阶段游戏过程中的一个教育重点。这一时期，在班上可以设置角色扮演类游戏，　　其目的有二。一是将幼儿的个体化游戏方式，往伙伴式游戏方式引导，二是将幼儿对游戏的浅显直观看法，逐步内化为具象的游戏规则意识。　　游戏推荐：　　一、点点之家　　游戏准备：　　1.创设娃娃家的区域场景。　　2.提供游戏辅助材料若干(布偶、玩具餐厨具、玩具床柜……)。　　游戏目的：　　1.乐意参与游戏，愿意和小朋友一起玩。　　2.初步了解娃娃家的人物角色，知道角色之间的关系。　　3.遵守游戏活动中的简单规则。　　游戏材料制作：　　1.娃娃家壁灯：将半个空蛋糕盒同定在区域埔面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。　　2.家庭照片架：将KT板分割成照片所需底版形状，用彩色瓦楞纸装饰边框。　　3.玩具床柜：选取合适尺寸空纸箱，外包彩色即时贴。根据需要适当装饰。　　游戏玩法：　　幼儿自由选择扮演娃娃家的各个角色：运用一定的游戏材料，模拟进行抱娃娃、吃饭等活动：可与同伴交换角色多次游戏。　　二、丫丫小医院　　游戏材料制作：　　1.创设小医院的区域场景。　　2.提供游戏辅助材料若干(玩具体温计、听诊器、玩具小床、自制的白色小医生服、模拟用药瓶、药罐、棉球等)。　　游戏目的：　　1.了解社区医院给人们生活带来的方便。　　2.懂得生病了需要看医生，听取医生指导。　　3.有整理游戏材料的初步意识。　　游戏准备：　　挂号收费处：用刻刀将白色KT板上半部镂空刻出几个窗口形状，上方贴上窗口标识，下方贴上医院标志。可画出合适大小的卡通人物，固定在KT板上，增加童趣。　　游戏玩法：　　幼儿自由选择，分别扮演医生、求医者等角色：运用一定的游戏材料，模拟进行问诊、包扎、输液等活动：可与同伴交换角色再次游戏。　　三、果果造型屋　　游戏准备：　　1.创设理发店的区域场景，　　2.提供游戏辅助材料若干(梳子、自制吹发器、迷你发夹、各色发带、模拟用洗发水瓶等)。　　游戏材料制作：　　1.了解理发店和人们的生活关系。　　2.会在游戏中选择和运用适当材料。　　3.能够大方表达自己的活动感爱。　　游戏准备：　　1.发型加热器：将空蛋糕盒固定在区域墙面，用彩色卡纸剪成螺旋条状粘贴装饰。　　2.电热水器：将水果保温箱的泡沫顶板固定在区域墙面，用彩色即时贴进行花纹、按钮装饰。　　3.洗头池：将用于水果保温的泡沫箱固定，用彩色包花纸折叠出花边状粘贴装饰。　　4.水管及龙头：废旧塑料弯管固定在泡沫箱上，顶端贴上小型纸盒当龙头。　　5.吹发器：空饮料瓶两只，摆成直角状，以透明胶带固定。用彩色即时贴适当装饰。　　游戏玩法：　　幼儿自由选择，分别扮演顾客、发型师等角色：运用一定的游戏材料，模拟进行洗发、梳头等活动;可与同伴交换角色再次游戏。 ;

文章TAG：有什么关于认知动物的室内游戏求一些室内团体互动活动的游戏适合60人或100人有什么什么关于