怎么样用游戏形容别人很重要，玩游戏重要点还是自己喜欢的人重要点

时间：2022-12-13 23:47:01来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，玩游戏重要点还是自己喜欢的人重要点
2，夸别人卡牌游戏很厉害怎么形容
3，游戏重要爱情重要
4，如何幽默的夸别人玩王者荣耀很厉害
5，要有关于玩游戏的好处的例子
6，形容一个人游戏玩的很厉害的一个成语
7，对于一种游戏输赢很重要吗
8，你如何看待那些把游戏看的特别重要的人
9，突然想在放学以前出来游戏他们的老师反要罚他们站墙角的用恰当
10，如何在游戏中培养幼儿关爱他人的品质
11，作文对待手机的态度
12，阅读时如何高效地做好读书笔记的摘抄

1，玩游戏重要点还是自己喜欢的人重要点

说句老实话，爱情本身就是场游戏，看你懂不懂怎样去，操作你自己的爱情，可游戏会让你上瘾的，就像爱情，一旦染上，就会无法自拔。还是你自己喜欢的人重要，游戏只是一场游戏，可爱情呢？一旦喜欢对方，你会为他做任何自己从不会去做的事，那时的你心里只有他。还是你自己喜欢的人重要。

玩游戏重要点还是自己喜欢的人重要点

2，夸别人卡牌游戏很厉害怎么形容

出类拔萃。出类拔萃指出于那一类，超出那一群比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人含褒义在句中一般作谓语宾语定语。还有就是本来今天一天都很疲累，但还不是因为你游戏打得太精彩，你这波优秀的操作，让我坚持度过了这枯燥的一天。

夸别人卡牌游戏很厉害怎么形容

3，游戏重要爱情重要

就看你爱哪口了！当然一般来说爱情

要看你喜欢恋爱不，不喜欢的化，那就是游戏重要了

当然爱情重要，游戏玩得怎么厉害也没有用。

爱情重要

如果你能玩好爱情这个游戏那就努力玩游戏

游戏重要爱情重要

4，如何幽默的夸别人玩王者荣耀很厉害

1、你打王者好像蔡徐坤。2、这技术！这手法！难道你就是张大仙？3、大佬，大腿上缺挂件不，带我一个可以不？4、大神带我上王者。5、你这个操作很像小学生哦。扩展资料说话加强幽默感的小技巧：1、平时练习一些好的话题。在平时要留意观察别人的话题，了解吸引人的和不吸引人的话题，在自己开口时，便自觉地练习讲一些能引起别人兴趣的事情，同时避免引起不良效果的话题。2、说话紧张的时候，努力使自己放松。静静地进行深呼吸，在使气息安静下来，在吐气时稍微加进一点力气，这样心就踏实了。笑对于缓和全身的紧张状态有很好的作用。微笑能调整呼吸，还能使头脑的反应灵活，说话集中。3、训练丰富话题内容。有了话题，还得有言谈下去的内容，内容来自于生活，来自于对生活观察和感受。这样的人总是对周围的许多人和事物充满热情。

5，要有关于玩游戏的好处的例子

玩游戏可以帮你每天活跃大脑，开发大脑，锻炼一个人的心智，心态，还能够让人在心情烦闷的时候放松心情，缓解疲劳等等好处，只要不沉迷游戏，其实玩游戏还是对人有很大的益处的

忘掉一切烦恼，专注，然后赢了爽飞天，输了再来，锻炼不服输精神，且利于团队合作，培养分析局势的能力，还可以让你知道好多历史人物（比如王者荣耀让我分清了刘备和刘邦）

6，形容一个人游戏玩的很厉害的一个成语

成语：百战百胜。百战百胜 [ bǎi zhàn bǎi shèng ] 释义：每战必胜。形容所向无敌。出处：春秋末年孙武《孙子兵法·谋攻》：“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。”译文：百战百胜，算不上是最高明的；不通过交战就降服全体敌人，才是最高明的。用法：作谓语、定语；形容善于作战，所向无敌。笔顺近义词：百战不殆、战无不胜、无坚不摧、势如破竹、所向披靡、立于不败之地、节节胜利、旗开得胜、攻无不克、屡战屡捷、所向无敌、不败之地、八攻八克。百战不殆 [ bǎi zhàn bù dài ] 释义：形容在每次战斗中都取得胜利。殆（dài）：危险。出处：《孙子·谋攻》：“知彼知己者百战不殆。”译文：对敌人的情况和自己的情况都有透彻的了解，作战就不会失败。用法：紧缩式；作谓语、宾语、定语；含褒义，形容每次战斗都取胜。

7，对于一种游戏输赢很重要吗

大多数玩游戏的人玩的是什么呢？就是在现实中所不能表现出来的一面在网络这个虚拟世界中展示出来，也许在现实中追不到的目标就在游戏中发泄，肯定会追求输赢，满足一种虚妄的梦想，沉迷，也许就是沉迷在这里。。游戏中要追求的就是疯狂的PK，输赢对他们来说很重要，对那些觉得不重要的人来说一般也不会进入游戏。如果一个没有PK输赢的游戏，玩的人应该说是几乎没有吧。

玩游戏只是为了（娱乐），名利有用这只是网络不是现实玩的开心就行，其它的都不算太重要，不然也不叫“其乐无穷”了。

不重要，俗话说：“失败是成功之母”，这句话一定要镌刻在你的心中。游戏归游戏，只是在寻找某种乐趣而已，不要因为失败就懊恼，想想看，能在这里寻找的乐趣已经非常不错了，你说是不是?

8，你如何看待那些把游戏看的特别重要的人

你好，我是boyue游戏达人，看到这个问题，我是觉得只要不是沉迷游戏到其他正事不做，家人朋友不管那种，或者过度游戏对身体造成伤害的，其他以休闲放松等方式的把游戏看的比较重的人是可以接受的。不是游戏重要，而是玩的人重要其实本质不在于游戏，不是游戏很重要，而是玩这个的人很重要。我们玩游戏不是为了某个游戏公司玩，是为了我们自己以及一起玩游戏的小伙伴们一起玩，从游戏中获得快乐，是为了我们自己的娱乐，在忙碌完工作时间之后，放松自己的身心，到另外个世界收获快乐。有的时候并非是某个游戏有多好玩，只是因为玩的人通过玩它让自己放松下来，并且获得从现实生活中无法获得的愉悦感。感受快乐对一个人是很重要的，经常快乐的人做什么事都是积极向上的，并且给周围的人也带来阳光。游戏重要还是身边的人叫你做事重要举个例子，比如说一个人在跟他的朋友游戏正玩的高兴，并且处于不方便离开的状态时，他的另外一半或者说家人等让你倒杯水。"另一半重要还是游戏重要?"问题来了，这时其实要看事情的轻重决定优先级，比如说你们打个boss到关键时候了，很难走开，而另一半只是懒得倒水，并非处于ta自己不好去倒水的情况下，可以先跟另一半说稍等下，我这边好了就帮你倒。"你的不紧急的事情不能凌驾在摧毁我的快乐之上"当然了，如果另一半生病了或者其他不方便又很急的情况下，你还是乖乖去倒吧。为什么偏偏针对沉迷游戏喜欢玩游戏的人并没有把游戏当命（个别极端的例外），只是把游戏当成一种放松自己的手段罢了。那么为什么偏偏针对游戏，对于沉迷其他的大家又是怎么看的？boyue我本身是不喜欢麻将与扑克，"打麻将打出优越感，沉迷麻将，把麻将当成自己的命一样?可惜又没打出个什么名堂，又不是职业。是否不是打麻将，而是被麻将打""打扑克打出优越感，沉迷扑克，把扑克当成自己的命一样?可惜又没跳出个什么名堂，又不是职业。是否不是打扑克，而是被扑克打"等等有很多例子。（喜欢麻将扑克的勿喷）往多了去说下棋，旅游，逛街，看小说，追剧等等，为什么偏偏游戏是最不受待见的休闲方式，因为大家觉得他是不务正业，并且从中并不能获得许多正面反馈的关系吗？总结看待那些对玩游戏很重要的人，我们要多方面去看待他，是否是除了游戏其他都不管了还是只是单纯放松娱乐，游戏只是他的一个重要爱好，在不影响周边以及他自身身体情况下，是可以让他看重游戏多玩玩的。多玩的游戏的人会变聪明的额~当然请多玩些有正能量的游戏，还能从中收获一些知识。

9，突然想在放学以前出来游戏他们的老师反要罚他们站墙角的用恰当

如果他们想在放学以前出来游戏，老师就要罚他们站墙角。“他们想在放学以前出来游戏”表示假设，“他们的老师要罚他们站墙角的”表示结果。根据语义应连为：如果他们想在放学以前出来游戏，老师就要罚他们站墙角。一、如果 [ rú guǒ ]释义：连词。一般用于上半句，表示假设，下半句推出结论或提出问题，常用“那么”“那”“则”“就”等词呼应。引证：吴运铎《把一切献给党·入党》：“一个人，如果是真心革命，就不会让个人主义的灰尘迷住眼睛。”近义词：倘诺、若是、假如、假使、假设、倘若、即使。二、就要 [ jiù yào ]释义：1、将要，即将开始。2、时间接近。引证：清代吴敬梓《儒林外史》第三五回：“你且在此住些时，只怕再来就要迷路了。”笔顺扩展资料：关联词语的正确使用：1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”加上关联词后，句子就变成：因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。第一句是因果关系，第二句是假设关系。究竟选用什么关系，这就要根据说话、造句或作文的需要来确定。2、配对使用关联词有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：只要努力学习，才会取得优异成绩。解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。3、放对关联词的位置关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。4、不要漏用关联词有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。5、切忌滥用关联词滥用关联词，也会使语句不通畅。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师就要罚他们站墙角。表示假设关系的关联词有：1、如果……就……2、要是……那么......3、即便…...也……4、倘若……就……5、要是……就……6、倘若......便......常见错误1、错用例：宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子（高俅）封为殿帅府太尉。应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“为了”前面。2、搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。“只有”与“才”搭配，应把“就”换成“才”。

我们（与其）放学后在路上玩。我们（不如）回家做作业。

因为他们想在放学以前出来游戏。,所以他们的老师下惩罚他们站墙角的。由于他们想在放学以前出来游戏。,他们的老师下惩罚他们站墙角的

如果突然想在放学以前出来玩游戏的话，那么老师一定会罚我们站墙角的。就是用那个关联级，如果那么知道用的恰当不恰当。

10，如何在游戏中培养幼儿关爱他人的品质

《幼儿园教育纲要》对培养幼儿道德情感进行了定位，将道德情感中的关爱他人作为幼儿园教育内容中的一个专门领域，确定具体的目标和要求：“帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往能力”。法国哲学家福柯指出：关爱就是唤起关心，唤起对存在着的事物和可能存在着的事物的“关心”。苏霍姆林斯基认为：在幼小的心灵里有意无意地唤起美好的生命情感。使他们自己的身体感受到生命的关爱、美好和欢乐。成人的社会生活，幼儿总想去学，但是愿望与他们的身心发展水平之间存在着一些矛盾。游戏是解决这一矛盾的最好方式。在游戏中，幼儿能扮演各种角色，运用不同的方式重现周围人们的语言、动作和情感，使需要得到满足，重要的是在趣味中，体验到巨大的快乐。因此，游戏既培养了幼儿为他人着想、助人为乐和礼貌待人等良好的心理品质，又培养了幼儿的交往能力和合作意识，而且还发展了幼儿的语言，使他们心情愉快。如何在游戏中培养幼儿关爱他人的品质？我在此课题的实践中进行了一些尝试。一、在角色游戏的趣味中培养幼儿关爱他人的品质在教育实践中发现，单纯的用命令或勉强的方式让孩子坚持某项行为，对他们来说是非常伤感而又难以做好的事情。但是，如果改用角色游戏的方式来进行，则比较容易，也很轻松还能很快乐。如：在“过家家”的角色游戏中，扮演“妈妈”角色的幼儿为了使妈妈的形象完美、逼真，必需关心“宝宝”，必须操持“家务”。幼儿是主动地意愿地在遵守游戏规则。游戏情境中，他们少了平时在集体、在家庭中的自私与专横，多了关心、关爱他人的情感。有的幼儿坚持一会儿后也想退出，但是游戏的责任感，又制约着他们要坚守，幼儿在游戏的制约中关爱他人的品质就得到了锻炼与发展。如：角色游戏“帮助聋哑小朋友”，孩子们根据游戏中聋哑小朋友的情况，利用提供的材料用各种方法帮助聋哑小朋友.在游戏中感受、并体验着情感，道德意志、关爱品质的养成就变得如此地“自然而然”了。二、在跨班游戏、同年龄班游戏中，以大带小，互动交往，培养幼儿善良、友好、关爱他人的心理品质幼儿之间互动是教师和幼儿互动的有益补充，具有更宽阔的空间，是适合培养幼儿友善、关爱他人的方式之一。在开展大班“果果美食店”游戏中，我们请来中小班的小朋友，当“果果美食店”的顾客；此外，我们还有一些小朋友提出愿意当“接待员”，招待小顾客。以大带小的游戏在一个充满关爱的氛围中进行着。孩子们从游戏中体验着友善、关爱小弟弟小妹妹的行为带给他们的快乐。中小班的小朋友也在大班孩子的带动下，懂得了一些与“美食店”游戏主题有关的知识。同年龄班的孩子心理发展水平比较相近，在游戏中碰到的一些问题、难题很相似，这就为幼儿之间的互动构建了天然的平台。如：小班游戏“小猪的妈妈不在家”，其中的动物角色，所用的语言基本上是重复的，帮助小猪时的情境也是相似的，语言和情境的重复适合小班幼儿之间的互动，对一时离开妈妈的小猪的帮助正是培养幼儿关爱品质的平台。三、在音乐游戏中培养幼儿关爱他人的品质幼儿教育的特点是直观形象的。因此，对幼儿关爱教育也必须是直观形象的，要反复进行、不断强化，行为得到认可后幼儿才能再生、迁移已有的经验和情感，幼儿就会自然而然的逐步形成良好的行为习惯。音乐游戏特点是：具有形象性、情感性。即：通过人的直接感知，给人以情绪体验。音乐教育不同于枯燥无味说教，他是倾诉情感的一种特殊形式，它能激起幼儿同音乐游戏的艺术内涵相一致的情感。所以音乐游戏是培养幼儿关爱他人行为习惯有效途径。如：音乐游戏“找朋友”展示了同伴之间融洽友爱的场面；歌表演“叭叭叭，汽车开来了”、““炒小菜”描述了懂事的孩子如何关爱他人的形象。这些来源于生活，贴近孩子，容易激发幼儿情感。在进行游戏时，我们注重发挥内容的教育价值。例如：游戏“公交车上”再现了一个扶老爷爷上车和给老爷爷让座的形象。在幼儿扮演让座的情景中，使他们充分感受到助人为乐、关爱他人的情感。我们通过以各种形式去感染孩子，让孩子感受关爱他人的快乐。我们在音乐游戏中注重“寓理于情，以境感人”，力求把幼儿带入感人的情景中，使他们有：闻其声、见其人、遇其事的感觉，获得触景生情的效果，使音乐游戏在认识向行为转化过程中起到一种“催化剂”的作用，抓住音乐游戏形象性和情感性的特点达到以情育人的效果。四、在丰富多采的主题游戏中形成良好的关爱他人的行为习惯结合关爱他人的课题研究，我们开展了“我爱家人”、“我们的大家庭”、“我是小厨师”、“今天我值日”、 “我们班的故事多”、“我是爱心天使”、 “他有困难我来帮”等主题游戏活动。通过不同的主题游戏，培养幼儿关爱他人的不同情感达到各项目标。如：“走丢的手绢 ”、“他为什么摔倒了？”、“生病了”、“找不到主人的文具”、等等主题游戏的表演，孩子们置身其中，尝试设身处地的为别人着想，体验他人的处境及想法。在表演不同角色中进体验不同的情感。在反复的直观强化、情感体验中逐步形成良好的关爱他人的行为习惯。五、在体育游戏中，激发幼儿关爱他人的情感我们在体育游戏中，让幼儿担当适宜的游戏主角。例如《玩飞盘》、《穿大鞋》、《丢手绢》、《跳格子》、《玩彩带》等等一些有趣的角色都能激发幼儿关爱的情感。在户外游戏《圈圈乐》中，小朋友们可高兴了，个个玩得非常投入，小朋友们一个一个地排好队跳圈，有的小朋友还想出了不同的玩法。当轮到果果小朋友时，他很紧张，做好姿势准备跳，又缩了回来，不敢跳。我们就走到他面前说：“果果，别害怕，老师和小朋友们会帮助你的，勇敢地跳过去，我们相信你能行。”睿睿看着我们，就点点头，使劲地一跳，终于跳了过去。我们都为她鼓掌：“睿睿，睿睿你真棒”。这时，睿睿也高兴地笑了起来。我们在集体中用关爱他人的言行，为睿睿树立信心，让睿睿知道我能行，我一定能和所有的小朋友一样，也很能干。重要的是让孩子们充分享受到关爱他人的快乐！总之，游戏是促进幼儿关爱他人品质发展的重要手段，但不仅需要我们教师富有技能和智慧，却更加需要有博大的爱心、足够的耐心以及随机应变的教育机智，通过锲而不舍的努力，才能在有限的、乃至很长的时间内初见成效。

11，作文对待手机的态度

现代化的设会有许多现代化工具。电话、手机、电视、电脑等电子工具越来普及，对人们的生活越来越方便。有了电话我们可以和任何人通话；有了手机我们可以把它放在口袋里，随时随地的与别人交流，不受时间、地点等各种因素的限制；有了电视我们可以坐在家里旅游世界；有了电脑更是对我们有问必答。但今天我决定着重介绍一下手机和手机的利端与弊端。手机大约在八几年开始使用，但只是使用在一些大城市中比较富裕的有钱人家和一些有特别需要的人。到了九几年手机开始普遍化、大重化、流行化，而不只是局限于个别的人。青年人、中年人、老年人都可以拥有自己的手机，甚至手机在一些学生中都拥有一定的低位、受到一定的青睐。手机的功能也随着时间的发展、社会的进步而越来广泛。一开始只能用于通电话、发短信，渐渐地我们可以用手机听音乐、玩游戏。而现在的手机除了那些简单的功能以外还加入了现代化元素，除了手机可以看电视以外还可以上网、上QQ还可以与别人视频通话聊天。如此可见手机在人们日常中的地位与需求。走在大街上，你会看到很多人都在使用手机，有了手机无论遥远还是很近，无论内地还是海外交流都畅通无阻；有了手机通话变得越来越方便，世界变得越来越小；有了手机你在哪里别人都可以找到你，与你通话；有了手机你不用坐在家里等别人的电话，在外面照样交流。手机让我们的联系更简单，通话更方便，我们的交流需要也得到了更高标准的满足。手机上网也实现了很多人的现实需求，手机随着时代的进步所延伸出来的各种现代化功能给人们带来了诸多益惠。手机虽然有这么多的优点但缺点也一定是固然存在的。有的学生过早的使用手机而引发了诸多的弊端。利如：长时间的玩手机中的游戏会始我们的眼睛因缺乏休息而酸累，甚至这会成为我们视力下降得元凶、长时间的玩手机中的游戏更有可能使我们忘记了学习，而导致我们的学习下降、手机中的电子书会使我们过早的成熟、不利于我们的身心发展更不利于我们的健康成长。如果这样手机就不是为我们的生活带来便利而是对更多人的成长带来阻力。我们如何让手机的弊端转化为利端呢？我想这就要靠人们的约束力了。如过我们合理的利用手机管理好自己，不做游戏的奴隶而做手机的主人，我想哪么手机一定会给我们带来无穷的福利。

没写过类似的给点素材或许有用 ------ 有人曾说过，一个人的成功与否，取决于他的人生态度。凡是成功者，始终用最积极的思考、最乐观的精神来支配和控制自己的人生。而失败者则恰恰相反，他们的失败，完全在于他们的人生态度：对待生活、对待别人、对待事物的态度。关于人生态度，梁漱溟先生曾经对此有极为精辟的论述，他将人生态度分为三种：逐求、厌离和郑重。逐求即对物质的追求，如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等，一面受趣味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中，与其他生物亦无所异；此种态度为多数人的人生态度。第二种人生态度为“厌离”的人生态度。因为人虽然有和动物的本性，但毕竟比一般的动物高等些，所以常常会反省自己，回头审视一下，就会发现人生的许多痛苦来。一方面因为许多欲望而痛苦，另一方面又发现了人世间的丑恶、残酷和无情，于是便会产生厌离人世的态度，此种态度人人都会有，只是程度不同而已。郑重的人生态度可以分为两层，其一是儿童的天真，对生活的固有的认真态度，即顺其自然之态度，其二，“实即自觉地听其生命之自然流行，求其自然合理耳”，即积极的人生态度，努力进取，一心一意。梁漱溟“三种态度”概括了人对于物质、对于自身以及对于他人的态度，而人之存活于世间，也就必须处理好三种关系：对于世界、对于他人和对于自身的认识和评价。态度不仅决定了行为，也决定了一生的幸福。幸福的来源有许多种，物质的满足是其中之一，是普遍追求的，但物质带来的幸福很不真实，两大敌人会将幸福感轻易地剥夺，其一是不满足，欲望的没有止境吞噬了成功的喜悦，在不断地追求中体验不到半点的幸福，物质极大丰富，精神却是一片荒漠。其二是厌倦，物质生活带来的幸福感会随着时间而一点点消失，直到空虚。物质的满足虽然不那么持久，但毕竟还是真实的感官刺激，而比物质更加虚假的是别人的评价。事实上，名誉名声对于一个人来说很重要又不那么重要，你可以选择为了别人而活，时刻关心别人的评价，也可以选择为了自己而活，没有必要完全以别人的标准束缚自己，评价自己。由此看来，物质的满足，别人的评价都很重要，但并不是最可靠的。物质的获得是有限的，因为人的能力有限；别人的评价是无限的，因为我们无法控制别人。物质和名誉都是我们无法控制的，但自己的认识和评价却完全可以由自己掌握。你可以决定自己的人生态度，选择自己的路，评价自己的得失，体验自己的幸福。我常常听到抱怨做人的困难，因为人总是要和人相处，人也总是要做事的。做好事有坏人骂，做坏事有好人骂，不做事也是会有人骂的。既然如此，就可以做自己的事，做自己想做的人。我常常怀念童年的时光，对许多人来说，童年都是幸福的。那时，对于物质没有太多要求，吃米饭、玩泥巴都是幸福；那时，不在乎别人的评价，天真坦诚，童言无忌；那时，没有学习的困惑，工作的烦恼，家庭的负担以及社会的压力。此乃梁先生所言的郑重的生活态度，天然之郑重。我可以并希望做到的是囊中羞涩，却精神饱满；外在贫乏，内心却充实；道路曲折，前途却光明；生活简单，却幸福万分

12，阅读时如何高效地做好读书笔记的摘抄

说到这个问题，不得不先说另一个问题：当你看书的时候是否真的用心去看，换句话说是否带着脑子去看这本书了。说实话，生活中需要做笔记的地方无处不在，比如看电影，玩游戏，听讲座，或是实践等等其实每个人在生活中的点点滴滴都可以做好高效的笔记，但为什么却做不到呢？根本原因就在于不喜欢或应付差事。比如为了考试，比如为了获取跟朋友的谈资，比如只是为了了解某件事大概的情况。也就是你对目前这件事是抵触的，是收到外界影响的，身在曹营心在汉，脑子自然就不在这件事上，自然就不可能做出高效的笔记。举个简单的例子，有许多朋友玩游戏非常强，但是一到考试等其他地方就完蛋，这是为什么？因为你喜欢玩游戏，你在游戏中钻研了，你为了玩好一个游戏，找寻各种攻略，找寻各种bug。这不正是你在游戏中所做的高效的笔记吗？所以回答如何高效的做好笔记，答案是：你是否真的对目前的这本书感兴趣，真的为了想去学习而自发的看这本书，而不是收外界的影响、被逼迫看这本书。如果你真的是自发性的，你自然可以做好高效的笔记。那么怎么能让自己自发的想看呢？这就是要学会思考，思考生活、思考世界、思考人生百态。比如还是拿玩游戏举例子，1、有些人玩游戏只注重操作以及怎么玩好这款游戏；2、而有些人不光注重操作、还在思考这个游戏为什么比其他游戏好玩；3、甚至还有少部分人已经开始去了解游戏从制作到发售的过程！！相信列举出这三类人，大家一目了然就明白了，每个人的思考的深度促使着每个人所需要了解的知识含量，从而自然就会有“人家愿意看的书而你不愿意看”这种差距。从而别人未来的成功机率自然就比你要高！是这个道理吧？！所以先学会思考——到自发的看书——自然就会有显著的高效笔记。做笔记很简单，其实谁都明白、谁都清楚，无非就是两点：1、记录许多有用的关键知识，2、记录看书中思考出所要问的问题。难道你要把书中每一句话都写出来？那你就不是在做笔记，而是抄书了，也正说明了你根本不喜欢眼前这本书，就是为了应付差事~~~

对于大部分书籍，重要的内容只占全书的20%左右，所以学会高效阅读很重要。阅读中，最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力，这样可以大大的提升阅读效率。现在，我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯，这样可以使我在阅读中善于发现重点、新问题、新观点和新材料，这样既有助于提升阅读速度，同时也能提升阅读理解和记忆效率。当然了，这需要自己在平时的阅读中有意识的培养。如果阅读效率低的话，可以学习一下快速阅读法。快速阅读是一种眼脑直映式的高效阅读学习方法，掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。掌握不是一句两句话就可以做到的，想学习的可以自己去了解，或者参考《精英特速读记忆训练软件》，主要就是训练快速阅读的，里面也有“思维导图”的训练，如果你的阅读效率低，可以好好的去练习提高一下。读书的过程中以及读完一本书后，要学会做读书笔记。读书过程中：①遇到重要的、有趣的、有疑问的等的内容就记录下来，以备份查阅。②做好读书批注。也就是记录阅读过程中的阅读感受或感悟，比如你对某一句话、某一观点的理解、联想、灵感等方面，都要及时的记录下来。读完之后：①以知识框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。知识框架，特备是思维导图形式的笔记，有一个好处就是方便添加新内容，当我在后期的学习或阅读中有相关的新知识点、新体会，都可以加进去，促进知识的衔接，方便掌握和运用。②针对一部分书，比如看了之后很有感触的那种，我也会写一写读书感悟。

读书，不在于究竟读了多少本，而是，是否扎实地把一本读完了。群里听到朋友抱怨，看的书是挺多的，奈何每次看过就是看过了，并没有明显的收获。　　也曾听过这样的观点：读书的作用不在于当下，也许此刻并不记得书中的内容，但是书本知识会自动内化，会在未来输出的。我只想提醒，这种自我安慰只会让自己越加无所谓。如果你根本没有内化呢？如果你真的是一扫而过，没有学习到呢？未来怎么可能会有输出？写出一篇好的书评，或是将书籍的知识输入脑子里，或是梳理知识成为系统，学会做读书笔记太有必要了。　　你以为读书笔记只是在书上划横线？这只是其中简单一步。还是，把你喜欢的段落摘抄下来，有空的时候拿出来读一读？这也只是基础。读书笔记根本没有固定的模式，唯有适合你自己的，你才能在做记录时感觉便捷适用。就好比“没有规矩不成方圆”，在接触之初你需要一套别人的方法，如果你从这套别人的方法中有所领悟，那么你自会成立一套属于自己的。做某件事只要形成了习惯，逐渐就能摸索出一条自己的路。关于如何做读书笔记这件事，一定不要勉强要求“学”得像。　　一、以思想输出为前提的读书，严格摘抄　　摘抄时需要有的放矢，严格筛选需要摘抄的内容，你会不由自主地对某个部分多读几遍，脑子里还会不断思考，而这个部分多是你认为重要的。如此，内容反刍和大脑不停运转，都能加深记忆。从而你会做到这些：-自由调节读书节奏，可速读-一边确认重点一边阅读-书中内容清晰地留在记忆和笔记本里-重视自己的感受-重读内容，直到理解为止。　　二、关注对自己“重要”的部分选择以自己的方式去学习书本内容，记录下真正对自己有用的语句。　　三、写感想时记录内心感受和心声记录感想时，不要写一些揣测的或外来的想法，而是自己真实的心声、感受、想法，这样才是真正的输入。　　四、准备好一本笔记本准备好一本专用的笔记本，就像记日记一样，形成频率。拥有一本有目的性的专用笔记本，可以时时提醒你，在读书时需要做相应的记录。　　五、通读-重读-标记奥野宣之总结出来的方法是：　　1.通读阅读的同时，将你认为重要的那一页折角。　　2.重读书本读完一遍后，再将折角部分重读。依旧觉得内容很好，那就加倍关注，将另一个角也折起来。　　3.标记重新读一遍折起上下两角的几页，第三次阅读如果依旧觉得值得一读，就用笔做上记号。之后，再读一遍，此时觉得无法割舍，就可以记录下来了。　　六、巧用标记区分对象主要是以不同画线方式区分标记对象，常用普通直线、波浪线、圆圈等，来做好标记。　　普通直线：用来标记重点、客观、暂时的内容。　　波浪线：用来标记非常重要、主观，提醒今后加以运用的内容。圆圈：圈出专有名词、关键词、关键句等。　　七、读书笔记所需要素1、写上六位数日期2、摘抄重读多遍依旧觉得重要的部分，并适当留存空白位置，方便评论。从而获得原创性思考。　　八、摘抄心动的句子带着主观的心情去阅读，这种特权只属于普通的读者，不搞研究不写书评，就应该好好享受。如果需要摘抄部分太多，可以找出代表这篇文章的关键句或抽出关键词，削减不需要的部分。　　九、简报式读书笔记与书相关的内容搜集起来，结合读后感收藏。比如书腰、信息卡片、书签等，甚至是书里的广告或宣传单，这些内容可以加深大脑对读书体验的印象。　　十、复印粘贴以备重读如果书里有几页内容你很喜欢，不妨复印下来，粘贴在笔记本上。往后再拿出笔记本复习时，这几页又可以再阅读到了。　　十一、重读书评加深思考当做完读书笔记时再重读书评，这样，可以参考“第三方观点”，以另一个角度审视这次阅读体验。最后一个，最基础的写读书笔记的原则给自己一点愉悦感，坚持下去。做读书笔记贵在坚持，坚持一定的频率，形成习惯，就不会觉得有负担。而所谓的坚持，还在于你给自己的一点甜头。即便是简单的摘抄，也是雁过留痕，当内心有了愉悦感，才可能走的下去。　　法国文学专家鹿岛茂先生说过：“图书都是有重点的，没有必要从头到尾详读。重要的是不管篇幅多少，都要下点功夫让自己对读过的书有印象。即使只记下这本书的作用、书名、阅读时的情景或做些摘抄都好，要坚持写读书笔记，这是最有效的读书方法。”所以，为了不至于把一本书忘得太彻底，每次读书我都会尽量留下点什么。　　撕下一张纸，看书的时候在上边写写画画，或者做一个简单的脑图，插在书页里。偶尔拿出来翻翻，能回忆出来些书中的内容。像我这样把纸插入到书本里，并非是一个好的方法。因为很容易这张纸就随书本被其他书给掩埋了，不方便系统化。但因为每日读书都是在地铁上进行，一张纸做读书笔记，对我来说，是最轻便的了。　　另外要做的，应该是日后将其整理起来。总之，寻找到适合自己的做读书笔记的方法，书本知识内化事半功倍。

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