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一岁半的宝宝玩什么游戏,一岁两个月宝妈都给宝宝玩什么益智游戏

时间:2022-06-25 22:35:53来源:整理作者:佚名投稿 手机版

1,一岁两个月宝妈都给宝宝玩什么益智游戏

玩,机械迷城。逆转裁判。饥荒,古墓丽影6,
玩具是小宝宝最好的伙伴,带给宝宝欢乐和智慧。方法/步骤敲敲打打的玩具。 例如可以敲击发声的小木琴,小鼓等。这时候的宝宝更愿意自己通过敲打发出声音。1~2岁宝宝玩具推荐各种球。 能用球玩滚、抛、接、拍等游戏,促进各种技能的完善,发展大肌肉动作。1~2岁宝宝玩具推荐小水桶和铲子。 通过滚、装、提、倒等动作感受游戏的快乐,发展四肢动作的协调性,培养想象力。1~2岁宝宝玩具推荐可以拖和拉的玩具。 能使用玩具走、跑、过障碍等,发展四肢的协调性和控制能力。1~2岁宝宝玩具推荐低矮的车子。 宝宝能坐在带轮子的车子,自己蹬动双腿向前走。1~2岁宝宝玩具推荐

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2,一岁宝宝适合玩哪种游戏和玩具有推荐的吗

一岁的婴儿手已经相对灵巧,对事物充满好奇,并且有一定的运动能力。一岁的婴儿可以开始训练走路,所以有更多的玩具可以玩,那么什么玩具适合一岁的婴儿呢?一岁的孩子可以玩简单的拆分和插入玩具、图片和可以穿孔或插入的玩具。总之,让宝宝进行更精细准确的动手练习。在一些运动中,必须有一个球,不同大小的球,让宝宝踢,捡球,扔球,是一个非常好的游戏。散步也可以让宝宝玩一些玩具。通过语言学习,让你的宝宝看一些卡片,玩找牌游戏。积木是所有年龄段的婴儿都喜欢的玩具。在积木的过程中,它可以让宝宝集中注意力,还能锻炼他的空间思维和形象思维。简单的拼图也是很好的教育玩具。与宝宝一起玩拼图游戏可以发展宝宝的智力,提高理解力,加强亲子关系。也可以为宝宝准备其他毛绒、橡胶或塑料玩具。一岁左右的宝宝更具破坏性,经常喜欢扔玩具,玩具很容易折断。毛绒和橡胶玩具更耐用,不容易折断。宝宝抱着毛绒玩具,心情也比较容易1套,能产生安全感的游戏,我觉得游戏不好,适合一岁以上的宝宝玩,因为对他们来说太小了,他那种车,大部分还是那些溜溜球,感兴趣的东西不需要这些内容,比如汽车、手推车和球,可以让宝宝跟着玩具跑或走路,可以起到锻炼宝宝走路的作用。小编针对问题做得详细解小编针对问题做得详细解读,希望对大家有所帮助,如果还有什么问题可以在评论区给我留言,大家可以多多和我评论,如果哪里有不对的地方,大家也可以多多和我互动交流,如果大家喜欢作者,大家也可以关注我哦,您的点赞是对我最大的帮助,谢谢大家了。

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3,一岁半宝宝玩什么游戏

适合一岁宝宝的游戏很多,认识图片,相互配对游戏,串圈圈,亲子阅读,撕纸、捡、抓、取等等这些都适合宝宝,可以锻炼宝宝的精细的动作技巧和手眼协调能力,培养宝宝的感官知觉和亲子感情。1.快乐水花画,给宝宝准备一个毛笔和一个小水瓶就可以,教他怎样拿笔怎样把笔放进水瓶里蘸水,怎样用水笔在地上画画,可以锻炼宝宝全神贯注,还能练习宝宝的精细动作技能。2.串圈圈,给宝宝准备一条30--50厘米的线绳和一些圆的圈圈,让他一个个穿起,可以锻炼宝宝的手眼协调能力。3.一起读带图的绘本,能培养宝宝的语言、阅读兴趣和注意力。
适合一岁宝宝的游戏很多,认识图片,相互配对游戏,串圈圈,亲子阅读,撕纸、捡、抓、取等等这些都适合宝宝,可以锻炼宝宝的精细的动作技巧和手眼协调能力,培养宝宝的感官知觉和亲子感情。1.快乐水花画,给宝宝准备一个毛笔和一个小水瓶就可以,教他怎样拿笔怎样把笔放进水瓶里蘸水,怎样用水笔在地上画画,可以锻炼宝宝全神贯注,还能练习宝宝的精细动作技能。2.串圈圈,给宝宝准备一条30--50厘米的线绳和一些圆的圈圈,让他一个个穿起,可以锻炼宝宝的手眼协调能力。3.一起读带图的绘本,能培养宝宝的语言、阅读兴趣和注意力。

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4,一岁半儿童适合玩哪些玩具

娃即将19个月,我不请自来,也算是给给自己宝宝的成长历程做个总结。 一岁半的宝宝已经有了一定独立的行动能力,自我意识萌芽,所以在亲子游戏过程中,独立与互动需要有机结合。简言之,宝宝需要独立空间自己思考观察玩耍时,大人只做一个外围保护警戒观察的角色即好;宝宝需要大人陪伴一起玩耍时,那么就以宝宝的“小伙伴”角色全身心投入。 一岁半宝宝玩耍的游戏同样可以根据玩耍时动用的身体机能不同而分类:一、大运动方面。 1.追影子。对于一岁半已经能跑能跳的宝宝,阳光下跟宝宝对着影子做不同动作,吸引宝宝注意,然后以互相踩影子为由,引着宝宝以不同路径小跑或者蹦蹦跳跳踩踩踩等,既实现晒太阳补钙的目的也能训练宝宝的平衡性反应性灵活性。对于尚且处于走路阶段的宝宝,这个游戏可以改为慢走,训练目的如上。 2.扔(踢)皮球。同样适合户外玩,训练宝宝手脚协调能力,以及注意力。 3.溜滑梯。对于能独立上下台阶的宝宝而言,户外公园里那种综合性的大滑梯是绝佳的游戏场所。 首先,玩耍的过程也是结合实践训练宝宝遵守规则和学会自我保护能力的过程。户外大滑梯从一岁多的小宝到六七岁的儿童都有,所以遵守规则保护自己就尤为重要。比如从台阶处上从滑梯下、溜下后及时起身去台阶那边,不可以反向爬、上下滑梯都需要排队,不能急、一个接一个来等游戏规则都可以在玩耍中让宝宝深刻理解。 其次,对低龄宝宝而言在群体环境中玩滑梯的还能训练宝宝的手脚配合度以及观察力。上下台阶如何掌握平衡不摔倒,如果摔倒怎样避免磕伤,玩耍过程中如何与其他小朋友保持安全距离等问题都是逐步脱离大人保护独立玩耍的宝宝需要自己探索掌握的技能。 以我家皮皮虾为例,小时候看蒲蒲兰绘本,对玩的时候需要排队,一个接一个来有基本概念,快一岁半能自己稳稳的上下台阶后,我开始放手不再跟她后面,让她自己处理玩耍过程的事情。观察下来,她上滑梯遇到前面有小朋友时知道等一等,减缓速度等前面的上去了再往上走;往下溜时知道要么找没人/人少的通道溜,或者耐心等待前一位溜完再溜;玩累了坐在滑梯顶端休息时,知道靠近栏杆一侧坐着,不挡路;也知道避让比自己小的宝宝。而作为她妈妈我,只需要默默站滑梯下看着,在她表现不错的时候适当给予夸奖点赞即可。 二、空间感知方面 1.捉迷藏。捉迷藏几乎是宝宝从小到大最喜欢的游戏之一。到一岁后,宝宝既喜欢利用大物体遮挡自己全身,比如窗帘,家具等,也喜欢把各种玩具、书藏起来,那家长就以夸张惊讶惊喜的表情配合就行了。一遍又一遍,宝宝乐此不彼的同时也慢慢能感受到“看不到不等于消失了”的概念。结合这个游戏根据具体情况也可以引入“where my baby?/wheres your red /blue...blocks?can u find sth.…”等句式。2.up and down。事实上这个游戏在三四个月开始就可以玩了,低龄时是以飞机抱的形式小幅度开展,以训练宝宝的平衡感。随着年龄增j加逐渐可以增大幅度和范围,到一岁半左右继续玩一方面为了增加亲子互动的信任感,另一方面,也可以在玩的潜移默化的过程中让宝宝理顺上下、高矮的关系。 三、小运动及思维认知方面 1.搭积木。木头还有乐高积木都是训练的经典道具,原理不再赘述,相关文章很多。这个得分自己玩和互动玩两方面来看。 一是自己玩时。一岁半的宝宝一般对各种积木已经不陌生,在宝宝自己玩时,倒一地也好搭也好推到也好,大人都保持淡定和安静,既不要喋喋不休给出一堆建议也不要事无巨细给与各种表扬。对宝宝而言自己解锁的技能以及通过不断失败得出的经验(如何放稳定性好梗美观等)是保持持续性玩点的最好的动力。所以这种情况下,沉默就是最好的陪伴,给宝宝充分独立思考关注的空间,而宝宝在作出自己觉得有成就的造型时会主动邀请大人围观的。 二是邀请大人一起玩时。宝宝有时也会拉着大人作为玩伴参与其中,这时候忘了自己的年龄身高,蹲下就当自己也是个一岁多的娃娃,就是宝宝的小玩伴,随着小家伙的节奏一起呜呜啊啊玩就好了。不说教,不指挥,可以搭的比宝宝好一丁点——好太多,宝宝会有信心压力有可能会丧失对这个玩具的兴趣。好一丁点,若无其事的漏一点技巧出去,下次玩时宝宝也许就会以惊喜回报。因为这个年龄段的宝宝不停的观察和模仿几乎是他们的本能。 2.给手脚点名。很简单的亲子互动游戏,同样是从很小的时候就能进行,到一岁半继续百玩不厌,自带的绿色环保数量概念启蒙教具,玩的过程中宝宝可以理清“我的”“你的” ,以及形成个数等基本概念。3.宝宝动动操。这个是以婴儿画报为基础,根据儿歌口诀做动作,小朋友会坐就能开始,能做的动作随着宝宝自身运动能力的发育而增加,不过在低龄主要是大人表演宝宝看乐子。 4.送玩具/书回家。也是从小到大延续开展的游戏。低龄时由大人示范表示玩完或者看书结束需要送回原来的地方,稍微大点就可以由宝宝自己往指定的盒子、口袋放(训练抓握能力及手眼协调性)…到一岁半可以演变为“教”爸爸妈妈把什么什么收起来。这里涉及宝宝心理需求的一方面因素。一岁半宝宝有了自我意识,希望被尊重而不是被教育和要求,那么就充分利用这个诉求,让宝宝在心理满足的情况下逐渐培养结束后收起来的习惯,同时在或者放或者搬或者穿插点整理过程中训练宝宝的观察及归纳意识,在宝宝需要时大人给予帮助或者示范。在宝宝表现不错时及时提出有针对性的表扬。 低龄宝宝每天主要的事情就是吃喝拉撒睡+玩,其中除了睡,就属玩占的时间比例大,寓教于乐在玩中一起成长是我陪伴宝宝主旨。以上就是我总结的部分小经验,也期待其他宝妈共同交流。
娃即将19个月,我不请自来,也算是给给自己宝宝的成长历程做个总结。 一岁半的宝宝已经有了一定独立的行动能力,自我意识萌芽,所以在亲子游戏过程中,独立与互动需要有机结合。简言之,宝宝需要独立空间自己思考观察玩耍时,大人只做一个外围保护警戒观察的角色即好;宝宝需要大人陪伴一起玩耍时,那么就以宝宝的“小伙伴”角色全身心投入。 一岁半宝宝玩耍的游戏同样可以根据玩耍时动用的身体机能不同而分类:一、大运动方面。 1.追影子。对于一岁半已经能跑能跳的宝宝,阳光下跟宝宝对着影子做不同动作,吸引宝宝注意,然后以互相踩影子为由,引着宝宝以不同路径小跑或者蹦蹦跳跳踩踩踩等,既实现晒太阳补钙的目的也能训练宝宝的平衡性反应性灵活性。对于尚且处于走路阶段的宝宝,这个游戏可以改为慢走,训练目的如上。 2.扔(踢)皮球。同样适合户外玩,训练宝宝手脚协调能力,以及注意力。 3.溜滑梯。对于能独立上下台阶的宝宝而言,户外公园里那种综合性的大滑梯是绝佳的游戏场所。 首先,玩耍的过程也是结合实践训练宝宝遵守规则和学会自我保护能力的过程。户外大滑梯从一岁多的小宝到六七岁的儿童都有,所以遵守规则保护自己就尤为重要。比如从台阶处上从滑梯下、溜下后及时起身去台阶那边,不可以反向爬、上下滑梯都需要排队,不能急、一个接一个来等游戏规则都可以在玩耍中让宝宝深刻理解。 其次,对低龄宝宝而言在群体环境中玩滑梯的还能训练宝宝的手脚配合度以及观察力。上下台阶如何掌握平衡不摔倒,如果摔倒怎样避免磕伤,玩耍过程中如何与其他小朋友保持安全距离等问题都是逐步脱离大人保护独立玩耍的宝宝需要自己探索掌握的技能。 以我家皮皮虾为例,小时候看蒲蒲兰绘本,对玩的时候需要排队,一个接一个来有基本概念,快一岁半能自己稳稳的上下台阶后,我开始放手不再跟她后面,让她自己处理玩耍过程的事情。观察下来,她上滑梯遇到前面有小朋友时知道等一等,减缓速度等前面的上去了再往上走;往下溜时知道要么找没人/人少的通道溜,或者耐心等待前一位溜完再溜;玩累了坐在滑梯顶端休息时,知道靠近栏杆一侧坐着,不挡路;也知道避让比自己小的宝宝。而作为她妈妈我,只需要默默站滑梯下看着,在她表现不错的时候适当给予夸奖点赞即可。 二、空间感知方面 1.捉迷藏。捉迷藏几乎是宝宝从小到大最喜欢的游戏之一。到一岁后,宝宝既喜欢利用大物体遮挡自己全身,比如窗帘,家具等,也喜欢把各种玩具、书藏起来,那家长就以夸张惊讶惊喜的表情配合就行了。一遍又一遍,宝宝乐此不彼的同时也慢慢能感受到“看不到不等于消失了”的概念。结合这个游戏根据具体情况也可以引入“where my baby?/wheres your red /blue...blocks?can u find sth.…”等句式。2.up and down。事实上这个游戏在三四个月开始就可以玩了,低龄时是以飞机抱的形式小幅度开展,以训练宝宝的平衡感。随着年龄增j加逐渐可以增大幅度和范围,到一岁半左右继续玩一方面为了增加亲子互动的信任感,另一方面,也可以在玩的潜移默化的过程中让宝宝理顺上下、高矮的关系。 三、小运动及思维认知方面 1.搭积木。木头还有乐高积木都是训练的经典道具,原理不再赘述,相关文章很多。这个得分自己玩和互动玩两方面来看。 一是自己玩时。一岁半的宝宝一般对各种积木已经不陌生,在宝宝自己玩时,倒一地也好搭也好推到也好,大人都保持淡定和安静,既不要喋喋不休给出一堆建议也不要事无巨细给与各种表扬。对宝宝而言自己解锁的技能以及通过不断失败得出的经验(如何放稳定性好梗美观等)是保持持续性玩点的最好的动力。所以这种情况下,沉默就是最好的陪伴,给宝宝充分独立思考关注的空间,而宝宝在作出自己觉得有成就的造型时会主动邀请大人围观的。 二是邀请大人一起玩时。宝宝有时也会拉着大人作为玩伴参与其中,这时候忘了自己的年龄身高,蹲下就当自己也是个一岁多的娃娃,就是宝宝的小玩伴,随着小家伙的节奏一起呜呜啊啊玩就好了。不说教,不指挥,可以搭的比宝宝好一丁点——好太多,宝宝会有信心压力有可能会丧失对这个玩具的兴趣。好一丁点,若无其事的漏一点技巧出去,下次玩时宝宝也许就会以惊喜回报。因为这个年龄段的宝宝不停的观察和模仿几乎是他们的本能。 2.给手脚点名。很简单的亲子互动游戏,同样是从很小的时候就能进行,到一岁半继续百玩不厌,自带的绿色环保数量概念启蒙教具,玩的过程中宝宝可以理清“我的”“你的” ,以及形成个数等基本概念。3.宝宝动动操。这个是以婴儿画报为基础,根据儿歌口诀做动作,小朋友会坐就能开始,能做的动作随着宝宝自身运动能力的发育而增加,不过在低龄主要是大人表演宝宝看乐子。 4.送玩具/书回家。也是从小到大延续开展的游戏。低龄时由大人示范表示玩完或者看书结束需要送回原来的地方,稍微大点就可以由宝宝自己往指定的盒子、口袋放(训练抓握能力及手眼协调性)…到一岁半可以演变为“教”爸爸妈妈把什么什么收起来。这里涉及宝宝心理需求的一方面因素。一岁半宝宝有了自我意识,希望被尊重而不是被教育和要求,那么就充分利用这个诉求,让宝宝在心理满足的情况下逐渐培养结束后收起来的习惯,同时在或者放或者搬或者穿插点整理过程中训练宝宝的观察及归纳意识,在宝宝需要时大人给予帮助或者示范。在宝宝表现不错时及时提出有针对性的表扬。 低龄宝宝每天主要的事情就是吃喝拉撒睡+玩,其中除了睡,就属玩占的时间比例大,寓教于乐在玩中一起成长是我陪伴宝宝主旨。以上就是我总结的部分小经验,也期待其他宝妈共同交流。
娃即将19个月,我不请自来,也算是给给自己宝宝的成长历程做个总结。 一岁半的宝宝已经有了一定独立的行动能力,自我意识萌芽,所以在亲子游戏过程中,独立与互动需要有机结合。简言之,宝宝需要独立空间自己思考观察玩耍时,大人只做一个外围保护警戒观察的角色即好;宝宝需要大人陪伴一起玩耍时,那么就以宝宝的“小伙伴”角色全身心投入。 一岁半宝宝玩耍的游戏同样可以根据玩耍时动用的身体机能不同而分类:一、大运动方面。 1.追影子。对于一岁半已经能跑能跳的宝宝,阳光下跟宝宝对着影子做不同动作,吸引宝宝注意,然后以互相踩影子为由,引着宝宝以不同路径小跑或者蹦蹦跳跳踩踩踩等,既实现晒太阳补钙的目的也能训练宝宝的平衡性反应性灵活性。对于尚且处于走路阶段的宝宝,这个游戏可以改为慢走,训练目的如上。 2.扔(踢)皮球。同样适合户外玩,训练宝宝手脚协调能力,以及注意力。 3.溜滑梯。对于能独立上下台阶的宝宝而言,户外公园里那种综合性的大滑梯是绝佳的游戏场所。 首先,玩耍的过程也是结合实践训练宝宝遵守规则和学会自我保护能力的过程。户外大滑梯从一岁多的小宝到六七岁的儿童都有,所以遵守规则保护自己就尤为重要。比如从台阶处上从滑梯下、溜下后及时起身去台阶那边,不可以反向爬、上下滑梯都需要排队,不能急、一个接一个来等游戏规则都可以在玩耍中让宝宝深刻理解。 其次,对低龄宝宝而言在群体环境中玩滑梯的还能训练宝宝的手脚配合度以及观察力。上下台阶如何掌握平衡不摔倒,如果摔倒怎样避免磕伤,玩耍过程中如何与其他小朋友保持安全距离等问题都是逐步脱离大人保护独立玩耍的宝宝需要自己探索掌握的技能。 以我家皮皮虾为例,小时候看蒲蒲兰绘本,对玩的时候需要排队,一个接一个来有基本概念,快一岁半能自己稳稳的上下台阶后,我开始放手不再跟她后面,让她自己处理玩耍过程的事情。观察下来,她上滑梯遇到前面有小朋友时知道等一等,减缓速度等前面的上去了再往上走;往下溜时知道要么找没人/人少的通道溜,或者耐心等待前一位溜完再溜;玩累了坐在滑梯顶端休息时,知道靠近栏杆一侧坐着,不挡路;也知道避让比自己小的宝宝。而作为她妈妈我,只需要默默站滑梯下看着,在她表现不错的时候适当给予夸奖点赞即可。 二、空间感知方面 1.捉迷藏。捉迷藏几乎是宝宝从小到大最喜欢的游戏之一。到一岁后,宝宝既喜欢利用大物体遮挡自己全身,比如窗帘,家具等,也喜欢把各种玩具、书藏起来,那家长就以夸张惊讶惊喜的表情配合就行了。一遍又一遍,宝宝乐此不彼的同时也慢慢能感受到“看不到不等于消失了”的概念。结合这个游戏根据具体情况也可以引入“where my baby?/wheres your red /blue...blocks?can u find sth.…”等句式。2.up and down。事实上这个游戏在三四个月开始就可以玩了,低龄时是以飞机抱的形式小幅度开展,以训练宝宝的平衡感。随着年龄增j加逐渐可以增大幅度和范围,到一岁半左右继续玩一方面为了增加亲子互动的信任感,另一方面,也可以在玩的潜移默化的过程中让宝宝理顺上下、高矮的关系。 三、小运动及思维认知方面 1.搭积木。木头还有乐高积木都是训练的经典道具,原理不再赘述,相关文章很多。这个得分自己玩和互动玩两方面来看。 一是自己玩时。一岁半的宝宝一般对各种积木已经不陌生,在宝宝自己玩时,倒一地也好搭也好推到也好,大人都保持淡定和安静,既不要喋喋不休给出一堆建议也不要事无巨细给与各种表扬。对宝宝而言自己解锁的技能以及通过不断失败得出的经验(如何放稳定性好梗美观等)是保持持续性玩点的最好的动力。所以这种情况下,沉默就是最好的陪伴,给宝宝充分独立思考关注的空间,而宝宝在作出自己觉得有成就的造型时会主动邀请大人围观的。 二是邀请大人一起玩时。宝宝有时也会拉着大人作为玩伴参与其中,这时候忘了自己的年龄身高,蹲下就当自己也是个一岁多的娃娃,就是宝宝的小玩伴,随着小家伙的节奏一起呜呜啊啊玩就好了。不说教,不指挥,可以搭的比宝宝好一丁点——好太多,宝宝会有信心压力有可能会丧失对这个玩具的兴趣。好一丁点,若无其事的漏一点技巧出去,下次玩时宝宝也许就会以惊喜回报。因为这个年龄段的宝宝不停的观察和模仿几乎是他们的本能。 2.给手脚点名。很简单的亲子互动游戏,同样是从很小的时候就能进行,到一岁半继续百玩不厌,自带的绿色环保数量概念启蒙教具,玩的过程中宝宝可以理清“我的”“你的” ,以及形成个数等基本概念。3.宝宝动动操。这个是以婴儿画报为基础,根据儿歌口诀做动作,小朋友会坐就能开始,能做的动作随着宝宝自身运动能力的发育而增加,不过在低龄主要是大人表演宝宝看乐子。 4.送玩具/书回家。也是从小到大延续开展的游戏。低龄时由大人示范表示玩完或者看书结束需要送回原来的地方,稍微大点就可以由宝宝自己往指定的盒子、口袋放(训练抓握能力及手眼协调性)…到一岁半可以演变为“教”爸爸妈妈把什么什么收起来。这里涉及宝宝心理需求的一方面因素。一岁半宝宝有了自我意识,希望被尊重而不是被教育和要求,那么就充分利用这个诉求,让宝宝在心理满足的情况下逐渐培养结束后收起来的习惯,同时在或者放或者搬或者穿插点整理过程中训练宝宝的观察及归纳意识,在宝宝需要时大人给予帮助或者示范。在宝宝表现不错时及时提出有针对性的表扬。 低龄宝宝每天主要的事情就是吃喝拉撒睡+玩,其中除了睡,就属玩占的时间比例大,寓教于乐在玩中一起成长是我陪伴宝宝主旨。以上就是我总结的部分小经验,也期待其他宝妈共同交流。家有6岁女宝,玩具可以说是从小买到大,1岁多的宝宝,已经具备基本的抓握能力,可以考虑给孩子准备一些锻炼手眼协调能力的玩具,希妈简单推荐几种,希望能帮到你!1.积木。年纪稍小的宝宝建议选择木制积木,光滑圆润没有棱角,不会伤到宝宝,而且这种积木有很多不同的形状,能很好地培养孩子的空间感。稍大一些的宝宝可以选择拼插积木,比木制积木稍微复杂一些,也更有挑战性。2.雪花片。建议选择厚实一些的,方便拼插,年龄小的可以选择直径稍大一些的,难度系数低一些;年纪大的孩子可以选择直径小一些的,尝试多种造型。3.粘土。粘土这种玩具适合的年龄层比较广泛,可以从1岁玩到6、7岁,建议购买超轻粘土,比较容易成型。粘土可以用来做各种动物、植物或人物造型,也可以用来做粘土画,真的是非常好的陪娃玩具。4.磁力片。这种带有磁力的玩具,不需要宝宝费力拆解,运用磁铁的相互吸引作用,能搭出汽车、房子、火车、摩天轮等各种造型,很适合1岁多的宝宝玩耍哦!5.钓鱼玩具。钓鱼玩具有很多种,有电动转盘式的,也有可以放在水里的,原理都一样,鱼嘴上有个小磁铁,钓线上的磁铁对准了就能把鱼钓上来。这是一款非常好的培养孩子专注力与耐心的玩具,希妈两种都买过!6.拼图。拼图也是一种非常好的玩具,可以根据孩子的年龄选择张数,由易到难,不要给孩子造成负担,也可以根据孩子的喜好选择对应的拼图图案。我家希宝就很喜欢公主拼图,她的男生同学则很喜欢恐龙,要根据孩子的喜好来选择对应的拼图,能保护孩子的兴趣哟!当然,如果家长有余力,可以尝试一些自制玩具或游戏,我在希宝小的时候,曾经陪她玩过一种分豆子的游戏:把红豆、绿豆、黑豆、黄豆混在一起,然后按颜色分开,她也能玩得很认真。宝爸宝妈给自己宝宝玩过什么玩具呢?欢迎留言分享!

5,大家一岁半左右的宝宝都爱玩什么游戏啊

和宝宝躲猫猫呀,我宝最喜欢啦。另外他还喜欢小汽车,喜欢看书,我们就陪着他一块看,偶尔还和他一块疯玩,总之就是投其所好。有时候玩都玩不过来,时间就过了,要睡觉了,他累了我们也累了,陪个孩子玩比上班还累。。。
我给宝宝买的是右脑潜能特训营 他很喜欢
一起搭积木吧,我刚给他买了一桶100个的,他还蛮喜欢的,会搭高高玩,搭上一个就喊一声“嘢”,再拍拍手,很有成就感呢!
寶寶差不多七個月時,我就給她買了一堆的玩具,什麽積木啊,打老鼠啊,皮球啊,電子早教機啊,電話啊,玩膩了,就不玩了,有要準備新的玩具了
我给宝宝买的是右脑潜能特训营 他很喜欢
游戏太多了,家里也有玩具,所以他一个人玩的尽兴。

6,1岁半宝宝适合玩什么玩具

一岁半的宝宝已经会走路了,已经能说简单的词语,还能听懂父母不少的话语,在这个年龄段,父母必须为孩子选择合适的玩具,以促进孩子的成长。那一岁半的宝宝该玩什么呢?下面,我们一起来看一下吧!一岁半的婴儿该玩什么玩具首先选择促进婴儿身心发展的玩具。积木是此时宝宝最喜欢的玩具之一。要买木桶盖子上有各种形状洞口的积木,可以让孩子把积木从盖子往里放,能有成就感。这种玩具能够让孩子们知道不同的形状。其次,彩虹碗是值得推荐的玩具,重叠的彩虹圈可以进行排序训练,还可以培养孩子细腻的动作、抓握能力、手眼协调。笔和纸也不错,一岁半的宝宝可以写字画画了,这时准备好适合他年龄段的画笔,让他随便画,千万不要教孩子画什么,让孩子们享受乱涂乱画的乐趣就可以了。益智类游戏推荐纸牌游戏可以向孩子们展示将梅花、心形等多种卡片放在一起,或者分别排列红色和黑色的卡片。这个游戏可以教宝宝颜色和形状的概念,还可以玩加减法。而且外出时携带很好,最好准备一套。其次就是扔球游戏,家长把球向前扔,让宝宝去捡,这个游戏能锻炼宝宝的动作能力。还有就是,拿出3 ~ 4种颜色的积木或照片,让宝宝说出各自的颜色,这个游戏锻炼宝宝的认知能力。其他玩具或者游戏推荐图书和画色彩鲜艳,孩子们不仅可以看到画中的画,还可以看到色彩、学说语言。妈妈还可以利用照片给孩子讲短故事,读短童谣。妈妈抱着孩子一起照镜子。妈妈说五官和身体的哪个部位,让孩子指认,或者让妈妈指出五官和身体的哪个部位,让孩子说出名字。总而言之,生活中任何东西都可以是包含积极向上意义的玩具,有心的爸爸妈妈一定会发现这些好玩具的。

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