为什么孩子喜欢游戏，孩子爱玩游戏是什么原因

时间：2022-07-23 01:42:02来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，孩子爱玩游戏是什么原因

总结出我自身的经验，有两点：1.孩子主要被虚拟世界里的画面、情节等迷住，这是现实生活中所没有的，就是图个新鲜。比如现实中不能随便打人、杀人等，但游戏中是家常便饭。2.孩子都有一个天性，那就是喜欢挑战强的，总想着怎么进入游戏的下一个环节，从某种方面来说，这也是一种执着，这种执著若放到其他方面未必不是一件好事。

好奇

2，孩子为什么会爱玩游戏

你可能不知道的是，很多游戏制作团队的背后都有一批心理学家，他们的作用就是要想办法让游戏者喜欢上它，爱上它甚至沉迷它……不管其动机为何，但最终还是有不少游戏达到了这个目的。那游戏为什么这么受孩子的喜爱呢？因为在这里，满足了孩子最需要的一些心理需求。成就感。游戏在升级设计上往往都是分阶段、设置关卡，进度都是先易后难，而且在最初的几级升级都特别容易，除此之外，升级后还会有各种装备奖励。哇塞，孩子们在玩游戏时，每解锁一个新关卡时，内心的是声音是：我真厉害，又前进了一步，这时候的感觉就叫成就感。而这种感觉是每个人都很想要，都必须要的一种感觉，也是促使孩子继续向前的很大动力。玩游戏如此，做任何事情都如此。自尊感。游戏的设计，对于失败没有指责、批评和比较，给予的反而是更多的鼓励，甚至为了让你玩的更好还会再给装备奖励。对于这点，我们作为家长去反思，平时对孩子是不是一贯都是不断提要求，对于孩子的失败，是不是给予的更多是批评和指责？归属感。在玩团队游戏的时候，他们有共同的目标，有共同的语言，然后分工合作，紧密配合，一起去迎接挑战和困难，不管最终输赢如何，这个过程中，无疑是把他们凝聚到了一起，孩子在里面会有存在感，有价值感，也有归属感……在现实生活中，回头想想，有多少机会能够让孩子去体验到这些感觉？家庭没有这种机会，学校更多的又不注重，只有游戏里能满足。我本身不怎么玩游戏，所以只是简单举例了几条，游戏本身的魅力可能还不止这几点。所以，这样你就能知道，为什么很多孩子喜欢玩游戏而不学习，为什么宁愿玩游戏也不愿多跟你说一句话……就因为游戏满足了孩子很多的内心需求。要想打破这种局面，不是说去管理和控制孩子玩游戏的行为，而要从孩子内心出发，去给孩子实际的体验，进而给到现实生活中的成就感、自尊感、归属感等，这才是核心和关键。

为什么孩子喜欢游戏，孩子爱玩游戏是什么原因

3，小孩子为什么喜欢玩游戏

我是学心理学的，教你的办法你一定要照做！小孩子玩网络游戏是正常的心理需求，因为在娃娃成长过程中需要很多需求因素，如果在某些方面得不到满足，也会导致日后性格性情发生怪癖！简单的告诉你，你可以有意的引导她去别的方面获取这些缺失的心理因素。你可以带她出去公园玩，可以带她游泳，可以带她去动物园，可以带她去她喜欢玩的地方，但前提就是不能让她玩网游，告诉她网游对学习的危害，告诉她长时间在电脑前对她身体的危害（尽量的说的恐怖些，危害很大，搞不好眼睛会看不见东西）！！目的是给她心理上一种刺激暗示，让她认为多出去走走，看看外面真实的世界是多么的广阔！~是正确的事情，是对自己有意义的事情！一定要反复强调，但是一定要掌握说话的时间，一定要在她开心的时候和她对别的事物产生浓烈兴趣的时候，千万别责备她和骂她！换位思考，父母小的时候不也是很爱玩么？一定要站在孩子的角度去看问题，站在孩子的水平线上去和她沟通，把子女关系尽量处的像好朋友一样，这样你会在她今后的成长中或取很多的信息，对于你教育孩子有非常大的帮助！一定要用智慧去和孩子交流，一定要保持朋友的关系，目的在于她有什么想法就敢和父母沟通。如果以上你能做好，你的孩子今后一定是一代伟人！~不过也得看你们的本事了！还有就是多一些时间陪孩子，少一些时间去干别的！要让她在父母的引导下正常的生活！

为什么孩子喜欢游戏，孩子爱玩游戏是什么原因

4，特别喜欢和孩子一起玩的一个游戏是什么为啥很喜欢这个游戏

任何一种“沉迷” ，都有其存在的意义或者原因！当孩子开始“沉迷”时，我们在做什么？当孩子遇到困难挫折，需要帮助时；当孩子遇到伤心事需要吐露的时候；当孩子想和父母亲子游戏或想拥抱自然时，我们……也许忙着工作没时间，也许迫于压力无心顾及，又或者在孩子身边玩游戏……当孩子的需求得不到满足，那种无助又或者难过的情绪占据大脑时，就会生出逃避、麻痹的想法去对抗，这时还有什么比“沉迷”于游戏更有利于排遣呢？一旦沉迷，孩子就像染上了一种“瘾”，甚至利用所有可以利用的时间。离开游戏就会感到无聊甚至烦躁，暴躁！所以，找到孩子真正“沉迷”的原因，然后帮助孩子一起改变。我想没有任何一种游戏会比亲子版真人游戏或者优质的亲子陪伴有吸引力了。毕竟工作再忙，时间再紧，教养孩子的时间不能省。因为这是对孩子成长负责，对孩子的未来负责！玩耍是孩子的天性。现在我的世界的玩家年龄不仅仅是小孩子，我的世界的平均年龄都在16岁左右，国内外的主播还是非常多的，所以这一下拉高了mc的平均年龄，而我的世界从出版到现在，经历过很多波折和忐忑，一直到现在，mc的下载量已经超过了俄罗斯方块位居世界第一。为什么喜欢我的世界，原因有以下几点。1.我的世界可玩性大有人说：“只要你愿意玩我的世界，那么我的世界的内容你是永远玩不完的，而且不会感到厌烦。”这个人就是星星知多少，mc的主播，而我的世界里面，创造、生存、跑酷、建筑、解密等丰富多彩的内容吸引着玩家的眼球，这些模式任你选择。所以mc可玩性非常大。2.内容丰富我的世界的材质包、模组、地图这都是我的世界的玩法内容，所以我的世界的内容非常丰富，而且光是一个虚无世界的模组都够你玩上一个月甚至更久了，而还有我的世界的光影更是让人觉得跟现实差不多。而且我的世界的游玩旅程也是非常多的。3.帮助你学习你可以把我的世界的语言改成英语，这样可以锻炼你的英语水平，而我的世界的红石电路可以锻炼你的物理能力和智商，造过红石电梯的都应该知道红石的原理。而且我的世界的方块式结构可以锻炼玩家的思维能力以及空间想象能力，这样的话我的世界好处就很多了。4.mc引入教学瑞典已经把我的世界引入教学了，所以说我的世界的教育意义是非常重大的，虽然我们中国的教育没有把我的世界引入教学，但是至少mc已经是大有名气了。因此，这就是大家喜欢我的世界的原因，我的世界的实力大家都是有目共睹的，玩家的精彩建筑、画质的清晰逼真都能让玩家瞠目结舌，也是某游戏做不到的一些东西。所以，支持mc，从我做起。我是海底蛟龙4解说，喜欢我的作品的话，千万不要忘记点个关注支持一下啊。您好，我是一名游戏领域创作者。我现在给您分享一下我喜欢玩游戏是因为游戏能带给我欢乐，特别是当王者荣耀这种5v5团战游戏当我方5个人的配合打赢对方并且拆掉对方基地的时候心里会有点小自豪。游戏是有段位的，分为青铜、白银、黄金、白金、钻石、星耀、王者等七个段位。胜利会加分，失败会扣分，当自己段位比小伙伴段位高的时候会很激动。会和同学一起分享自己的喜悦，同学也会追赶自己的段位，这样就形成了一种你追我赶的模式。而和同学一起玩，里面讲究了配合和各种战术谋略很有团队作战气氛。而喜欢它的最终原因还是因为在游戏当中能认识到很多朋友，会有很多志同道合的朋友一起讨论英雄的玩法，会找到很多新的伙伴哦小孩子喜欢角色扮演，喜欢模仿的。不仅是做饭，像女孩子学妈妈穿高跟鞋等等。而且有跃跃欲试的想法，可是真正的让小孩接触真实厨房又担心。我家小侄女她非常喜欢看奶奶煮饭，一岁多的时候，奶奶煮饭时候她非常喜欢坐在一边看，我妈有时忙着煮饭，确实顾不来。小孩喜欢有参与感，如果这时候有让她稍微帮忙一下，她就很有成就感。后来我嫂子给她买了一套塑料的小厨房，她天天在切切切，然后问我们喜欢吃什么，煮给我们吃。怎么玩都不腻。后面大一点就学我妈剁排骨的姿势一直剁她的玩具水果蔬菜。完全乐在其中。去年我发现了那种可真煮的迷你橱具，嫂子入手了一套，她邀请了大小朋友过来玩得特别开心，不过因为是真的电磁炉，和真材实料去煮的，过程中家长需要看护好。孩子就是玩中学的，在角色扮演中体验生活，也表现出了他们对周围行为的理解。我是时而妈妈，关注我的头条号@时而育儿，分享育儿经验。

5，为什么小孩子会那么喜欢玩游戏呢

大部分儿童是因为心灵的空虚，就喜欢在网上寻找快乐。部分本是因为好奇，一下就着迷了。有一下部分儿童是因为喜欢网上的激情和快乐。

工作，作业问题

新鲜上瘾自制力差

部分儿童是因为心灵的空虚，就喜欢在网上寻找快乐。

小孩子喜欢玩格斗

因为觉得比较好奇，还有就是有种胜利的感觉！！

6，小学生孩子为什么总是喜欢玩游戏

1、缺失父母陪伴，或家庭关系不和谐父母都忙于工作，忙于生计，或忙于刷抖音，忙于追剧，什么都忙，就是没有时间陪伴孩子。有的父母委屈：“我管他吃，管他喝，给他买衣服，接送他上学，天天围着他，这还不够？”不够！也许对于小婴儿来说，贴身照顾就可以了；但是随着孩子越来越大，思想意识越来越强，他需要的就不再是单纯的吃喝照顾，还有精神上的支持和陪伴。2、缺失价值感一个孩子，若是在学校学习成绩不好，不受老师和同学们欢迎；回到家里，又不被父母待见。那么，这个孩子的价值感就是极度缺乏的。他在周围的人眼中，看不到一丝一毫的鼓励、认可与赞扬。如果他再性格内向，不善表达，无法释放因为被冷落、被否定、被忽视带来的负面情绪，久而久之就容易越来越沉默和压抑。当这样的孩子一旦遇到电子游戏时，就容易上瘾。因为在游戏世界中，他能找到自己的位置，找到自己的价值感！这也是他逃避现实的一个媒介。在游戏中，他感受到了现实世界没有的东西，所有他喜欢，他沉迷，他上瘾。3、缺失优越感有一些孩子，原本学习特别好，结果在初一、高一这些特殊的阶段，居然沉浸在网络中无法自拔。有些家长认为是游戏害了孩子，本来是一个好苗子，结果因为游戏，耽误了一生。那些在小学成绩特别好的孩子，升入了初中，突然发现自己的成绩不再像小学那么拔尖儿了，之前轻轻松松拿年级前三，现在辛辛苦苦地也才勉强拿到年级第50名。这种差距和失落感，是非常打击这些之前一直被羡慕的孩子们。这种情况下，心智相对坚强的孩子，会越挫越勇，继续努力追赶；可是抗挫能力相对弱的孩子，就容易放弃努力，无能为力，甚至自暴自弃，一旦有契机接触游戏，就很容易沉迷进去，寻找慰藉。4、其他原因除了以上这些主要原因之外，还有下面这些原因，也有可能导致网络上瘾。孩子天生的自控能力差；父母游戏成瘾，直接影响孩子；孩子没有任何的兴趣爱好，生活空虚……这些原因也能导致孩子沉迷在虚拟世界中，不愿意出来。一个精神上越富足的孩子，越不容易染上网瘾；只有精神上有缺失、且自己无法找到健康方式去补偿的，才容易网络上瘾。对有网瘾的孩子本身来说，不论他是否表现出来，他的内心一定存在着很大的压力、煎熬与痛苦，甚至自责，和跳出来的沮丧。如果我们能感受到这一点，我们才能真正理解孩子，才能从孩子的视角出发，寻找孩子内心深处真正缺失的那部分，才有可能去弥补，然后改善。别等悲剧发生的时候再去反思，去后悔，去弥补；趁着孩子还小，多陪伴，多引导，尽早帮助孩子建立正确的世界观，培养出良好的自律能力，才是正解。一旦发现孩子已经网络成瘾，更要刻不容缓，及时找到正确的方法加以戒除，正向引导！

7，手机上王者荣耀游戏怎么查看孩子每天什么时候上游戏玩了多长时间

查看步骤如下：1、首先打开王者荣耀，登录2、然后进入了游戏界面，点击红色框框的头像进入下一步3、然后会出现这样的界面，点击历史战绩4、然后我们可以看到小孩玩游戏的记录，时间5、接下来我们可以查看一局游戏所消耗的时间，点击框框右边的箭头，然后出现了下面界面，红色指示的就是这一局的游戏时间，比如这一局游戏玩了18分钟。

1、手机下载王者荣耀助手，然后关注助手小秘书，然后点王者之路就就可以看到晚了多长时间。2、孩子爱玩王者荣耀解决办法1）上策：一起玩。和孩子一起玩，是一件比大多数人想象中门槛更高，但有心的家长还是做得到的事情。这里最重要，但经常被理解错的要点，是一起玩的重点，其实是家长与孩子通过游戏，创造的共同经历，而不是家长有意要通过游戏教给孩子什么。重要的是，家长放平心态和孩子一起参与游戏中的冒险，就好像一起去旅行一样，不要有太多负担地去玩，以理解孩子的游戏行为和动机。2）中策：和孩子协调好游戏与学习，生活的关系，一起制订规则和奖惩措施。中策比上策差一点的地方，就是它说教和指导的意味仍然很浓。但如果家长无论如何都不想或者不能和孩子一起玩，那么至少可以坐下看孩子打他最喜欢的游戏，让他讲给你听这个游戏是怎么回事，哪里好玩，他为什么喜欢。在此基础上，家长不要表现出对游戏的敌视，而可以问问孩子，他自己觉得怎么安排，能让游戏促进他的学习。玩游戏的是人，决定能从游戏中学到多少东西的，也是人。通过和孩子交流，引导孩子去思考游戏如何和学习及生活结合，并且一起制订一些玩游戏的计划和反思时间，辅以双方商定的奖惩措施，是中策执行的关键。3）下策：禁止孩子游戏，把孩子推到反向去。就说一句话，游戏本可能成为亲子沟通的桥梁，却被某些坚决不看时代变化，固步自封的人活活逼成了亲子沟通的障碍。还是那句话，玩游戏的是人。是要让游戏挡在您和孩子间，还是要通过游戏一起创造美好温馨的回忆，各位自己掂量吧。

8，小孩子为什么那么爱玩网络游戏

因为那是虚拟的世界，可以满足孩子的好奇心。

楼主，你好~！本人（●.|к贼公ヤ）【2009年06月20号刚刚更新的回答提纲】 ■很高兴能为您解决问题~！希望我的回答您能满意~！ ■我来给楼住推荐几个吧~！【■■请您仔细看看■■】最近都没有什么好玩的游戏但是新的有不少~以下本人（●.|к贼公ヤ）个人进行了细致的分类，方便楼主更清晰的查找~！ ■强力推荐【■★★路尼亚战记★★■】技术型的动作网游——非常不错【资料片时间2009-04-16】 ①独家推荐的网游:(目前刚开的星级推荐★★★★推荐2009年02月以后的最新网游)●.|к贼公ヤ专用推荐: 1.★仙剑OL——目前状况：公测(2009-01-16)~ 2.★永恒之塔——目前状况：【3月26号全面内测,4月8号国服公测】 3.★星尘传说——【09年03月31号公测】——官方网站： www.star07.com 4.★神鬼传奇——公测(2009-04-02)——官方网站：sgcq.wanmei.com 5.★剑灵——官方网站：games.plaync.co.kr/bladeandsoul 6.★十二之天2——目前状况：最终封测(2009-01-06) 7.★冲锋岛——运营公司：世纪天成——目前状况：内测(2009-02-02) 8.★诸侯——运营公司：金酷——不删档内测【2009-04-30】 ②专家级别的游戏：【★★★★2009年——★★★★最人气的游戏排行榜】●.|к贼公ヤ专用推荐: 1.★梦幻西游—（投票比例）12.66% 2.★魔兽世界—（投票比例）10.42% 3.★劲舞团—（投票比例） 3.51%4.★天龙八部—（投票比例）3.26% 5.★诛仙—（投票比例）2.01% ③最新■最火■最流行■最热门■的游戏：由高到低（投票指数）●.|к贼公ヤ专用推荐: 1.永恒之塔票数：2260573 2.剑网3 票数：2179674 3.剑灵票数：1670895 4.鹿鼎记票数：164892 5.七龙珠online 票数：1642757 6.开心票数：1632618 7.英雄岛票数：1631599 8.神鬼传奇票数：16125810 9.魔力宝贝2 票数：156289 ④目前有的，并且人气最高的： ●.|к贼公ヤ专用推荐：★网游★梦幻新飞飞地下城勇士魔兽世界 CF 口袋西游 ●.|к贼公ヤ专用推荐：★单机★战国无双2 功夫熊猫实况极品魔兽 CS 鬼泣4 ~ ★本人【●.|к贼公ヤ】专用推荐，别人请勿复制★~~资料选自【17173】以上的这些都是我，个人精心挑选而编写来的！ ★谢谢采纳！如果还没有满意的请您，去网站 ★17173★上自己查找~您喜欢的游戏★！（☆^_^☆）。。【本人把各种类型的都分开了】是完全自己精挑细选的不是复制别人的~ 最后：灵巧的手+聪慧的头脑+配置完善的电脑+好的心情=游戏快乐~！ ~！谢谢~！

家長要多多給與孩子一安慰，讓他們感受到家庭的溫馨而不是網絡的暢感

因为有吸引力呀好玩有刺激呀

其实有的网游挺吸引人的，就比如诛仙一类的，好多同学都是看别人玩的开心，自己就去玩了，然后再介绍给别人

因为小孩子喜欢去点击网络上的东西，又因为他的领悟能力强，又喜欢去探索，就越玩就越有劲，然后就可能变成痴迷状态，如果你的孩子喜欢玩网络游戏的话，你就可以限制他玩耍的时间，使他不至于变得痴迷。当然，自律能力好的孩子就不用去管他。

9，儿童为什么要游戏

　　儿童游戏是作为儿童获得和表达社会交往能力的情境，可以帮助儿童摆脱自我中心倾向，好地理解他人的想法和情感，是解决冲突、合作及其他社会能力发展的基础。儿童在游戏中学习，在游戏中成长。通过各种游戏活动，儿童不但练习各种基本动作，使运动器官得到很好的发展，而且认知和社会交往能力，能够更快、更好地发展起来。游戏还帮助儿童学会表达和控制情绪，学会处理焦虑和内心冲突，对培养良好的个性品质同样有着重要的作用。　　19世纪发展出了许多有影响的儿童游戏理论。霍尔提出了“复演说”，他认为儿童的游戏是在重复着人类远古时代祖先们的生活，不同年龄的儿童以不同的形式重复着人类祖先的本能特征。这在很大程度上受到了达尔文“进化论”思想的影响。他认为儿童通过游戏引起快感的大小，往往和遗传的时代远近及力量强弱成正比，我们对某一种游戏感兴趣是因为它能接触、复活人类深切的、根本的情绪〔4〕。席勒-斯宾塞则把游戏看作是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，以使身心达到平衡。彪勒则强调是儿童通过游戏获得机体的满足。格罗斯认为儿童的游戏是对未来生活的一种本能的准备，即“预演说”。博伊千介克则正好与格罗斯相反，认为游戏则是获得自由、发展个体主动性、适应环境三种欲望所引发的。拉扎鲁斯-帕特端克认为儿童游戏是源于机体的放松需要。　　现代游戏理论不仅仅解释游戏为什么而存在，而且也尝试定义游戏在儿童发展中的角色，以及在某些情况下，指出游戏行为的前导条件。　　1、精神分析论　　弗洛伊德对心理学建设和发展的主要贡献在于他重视无意识的研究和进行心理治疗两个方面。弗洛伊德的儿童心理学思想也与这两个方面有着直接的联系。弗洛伊德认为，在儿童游戏中也有潜意识的成分，并且儿童在游戏中是本着唯乐原则，即一切以得到机体的快感为主。儿童在游戏中是把游戏的愉快考虑放在突出重要的地位。游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。游戏使儿童能够逃脱现实的强制和约束，发泄现实中不被接受的危险冲动，缓和心理紧张、发展自我力量以应付现实的环境。儿童游戏目的是为了在游戏中取利一个主动地位。弗洛伊德认为“这是由于某种要求控制他人的某种本能引起的，而这种本能不以记忆本身是否愉快为转移的”同时，所有的游戏都受到一种愿望的影响，这种愿望始终支配着他们，那就是快快长成大人，以使能做大人所做的事情。作为弗洛伊德的弟子，艾里克森则与弗洛伊德有所不同，他认为儿童游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏的过程中，儿童可以修复他们的精神创伤。“复活”他们的快乐经验。但是其本身未能脱离唯乐原则。　　2、认知论　　皮亚杰作为其代表人物。他认为游戏是儿童认识新的复杂的客体和事件的方法，巩固和扩大概念、技能的方法；是使思维和行动结合起来的方法。皮亚杰对格罗斯的理论提出了异议，认为他的解释只从机能上加以简单描述，更不能解释象征性游戏和想象性游戏这种高级的游戏。他指出“游戏乃是把现实同化于活动本身”。儿童在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合先前存在的结构，即同化。他还认为儿童认知发展的阶段性决定了儿童特定时期的游戏方式。在感知运动阶段，儿童通过身体动作和摆弄、操作具体物体来进行游戏，称为练习游戏。在前运算阶段，儿童发展了象征性功能就可以进行象征性游戏，他能把眼前不存在的东西假想为存在的。以后可以进行简单的有规则的游戏，真正的有规则游戏出现在具体运算阶段。在他的理论中始终有一个思想，他认为“认知活动发动了游戏，而游戏反过来加强认知活动”。　　苏联心理学家维果茨基（1976）则表明，游戏可直接促进儿童的认知发展。他认为儿童不具有抽象思维能力，对他们而言，意义与实体是混为一体不可分的，因此，儿童不看到真实的马就不能够了解马的意思。当儿童开始参与想象游戏，使用物品（如棍子）来代替其它物体（如马）时，意义开始与实体分离。此时的替代物（棍子）就像个枢轴，将意义与实体“马”分离开来，这样儿童才能独立于所表征的实体来想象意义。因此，象征游戏对儿童抽象思维的发展具有重要价值。　　维果茨基关于游戏的观点是全面的。他认为不仅肯定了游戏对儿童社会性和情绪发展的重要作用，也强调了它对儿童认知发展的重要作用。他认为，发展的三个领域是相互关联的。他通过最近发展区（ZPD）来区分发展的二个层次：“实际发展”（独立的表现）和“潜在发展”（帮助下的表现）。维果茨基分析指出，游戏是一种自助工具，儿童在游戏中的表现往往高于他们的发展水平。游戏甚至可以作为儿童最近发展区的支架，帮助他们获得更高层次的功能，从而推动进一步的发展。　　最近发展区内的潜在发展是一种过渡状态，在这种状态下，儿童需要特殊帮助或支架来把握所能触及的范围内的东西。通常我们将支架看成是来自一个更专业的伙伴如父母、老师、兄姐或同伴的支持。在游戏中，儿童也可以创造他们自己的支架，在诸如自我控制、语言使用、记忆和与他人的合作方面延展自己的能力（Bodrova和Leong，1996）。例如：一个一旦上床睡觉就哭闹不停的孩子可以在社会戏剧游戏中假装上床睡觉而一点也不哭闹。在游戏中，由于儿童控制了游戏框架或想象情景，他就可以控制自己的行为。与现实生活中的情形不一样，在游戏情境中儿童可以假装哭泣，但也可以停止哭泣。与其它情形相比，儿童在参与游戏时表现出更集中的注意力、更好的记忆、语言使用和社会合作能力。所以维果茨基认为，游戏就像一个放大镜，能使儿童潜在的新能力在其它情景中（特别是在学校课堂之类的正式情景中）表现出来之前，就在游戏中首先展现它们。　　3、学习论　　桑代克是学习论的代表人物，他认为游戏是学习行为，遵循效果律和练习律，受到社会文化和教育要求的影响。各种文化和亚文化对不同类型行为的重视和奖励；其差别都会反映在不同文化社会的儿童游戏中。人类儿童的游戏与动物的游戏有显著的不同，人类儿童的游戏是用其自身特有的方式进行归纳的演绎。班杜拉认为，在学习的过程中，人类不断的进行模仿，在儿童的游戏过程中，他们模仿成人的社会活动，在游戏中他们学会既坚持自己的权利同时又服从游戏团体中的要求。儿童的许多行为都是通过对现实的或象征的榜样行为的模仿而获得的。　　4、其他理论　　中国心理学家朱智贤认为：首先，儿童游戏具有社会性，它是人的社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，儿童游戏是想象与现实生活的一种独特的结合，它不是社会生活简单的翻版。此外，游戏是儿童主动参与的伴有愉悦体验的活动，它既不像劳动那样要求创造财富，又不像学习那样具有强制的义务性，因而深受儿童喜爱。　　依照巴蒂森（1995）的说法，游戏是矛盾的。游戏中所有的活动并不代表真实生活中的活动，所以游戏中儿童的打闹行为与真实的打闹行为是不相同的。因此，玩这类游戏之前，儿童必须建立一套游戏“框架”或前后关系，让儿童知道将发生的事情是游戏，而不是真的。所以儿童通常是在微笑或大笑的情形下建立这种游戏框架的。如果游戏框架没有建立，其他儿童就会将游戏中的嘲弄、打斗解释成攻击而产生相应的反应。当儿童游戏时，他们必须学会同时在两个水平进行操作：在第一个水平，儿童融入所装扮的角色并着重物体和行动的假装意义；同时，他们知道自己的身份和其他玩伴的真实身份，游戏所用的物体及活动在真实生活里的真实意义。

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