小班幼儿能玩什么游戏，幼儿园小班中班体育游戏有哪些

时间：2022-09-06 11:56:18来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，幼儿园小班中班体育游戏有哪些
2，请推荐适合幼儿园儿童玩的手机游戏
3，六一儿童节小班弄什么亲子游戏好
4，小班数学短游戏益智游戏啥的
5，小班户外游戏木兰花
6，幼儿园小班简单游戏大全2015款
7，幼儿园小班设计那些棋类好呢

1，幼儿园小班中班体育游戏有哪些

答--幼儿园的孩子小班3周岁，3周岁的孩子喜欢蹦跳玩耍，对什么都新鲜，阿姨就让孩子玩玩具，看图片，听童谣歌曲。中班的孩子4周岁自理的能力有了，知道坐着看书了，阿姨就要给孩子听童谣故事了，做做手工了，画画太阳了。

幼儿园小班中班体育游戏有哪些

2，请推荐适合幼儿园儿童玩的手机游戏

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手指游戏啊像简单的《鳄鱼来了》。《变手指》。《小孔雀》。《我们都是木头人》等等小班的小朋友或者中班的都比较喜欢

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请推荐适合幼儿园儿童玩的手机游戏

3，六一儿童节小班弄什么亲子游戏好

游戏名称：我给爸爸（妈妈）穿鞋子游戏准备：家长的鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。游戏名称：小脚踩大脚游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

这个游戏，老鹰捉小鸡

游戏名字：穿山越岭玩法：准备若干易拉罐或者饮料瓶，按直线摆放(或者圆形摆放），间距一米五到两米之间，再在瓶子后面做一个简单的坡《用木板或者其他都行》，前提是让孩子能上去的坡！做完这些，就可以让孩子骑车穿过瓶子（s形路线），爬上小坡，顺利通过！！练习不要让他碰倒瓶子！！

六一儿童节小班弄什么亲子游戏好

4，小班数学短游戏益智游戏啥的

小班智力游戏：看谁认得快目标：1认识自己的标记。2知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。小班智力游戏：谁会飞目标：1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反应能力。准备：每名幼儿一把椅子玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。小班智力游戏——滚色活动目标1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。2、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。活动准备1、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。2、大张白纸坊在大盒子里。玩法：1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，不使乒乓球滚到盒子外面去。

5，小班户外游戏木兰花

幼儿园中班体育游戏―　　―迷迷转玩法：　、　　1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。　　2．边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"　　3．当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。　　4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。　　提示：发展幼儿的平衡能力。　　做冰块玩法：　　1．大家一起念儿歌："做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。　　2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。　　3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。　　4　　．如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。　　5．游戏可反复进行。　　幼儿园中班体育游戏：笼中鸟笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。猜猜身后谁在闹？　　游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。　　网小鱼（小班）玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。　　小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。　　――"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。　　"第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。　　　第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。　　　　第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。　　放松身体，结束活动。

6，幼儿园小班简单游戏大全2015款

你好，很高兴为你解答。幼儿园小班游戏大全　　一、《敲铃》　　游戏目的：　　1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;　　2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力　　游戏内容：　　1、在游戏前准备铃铛一个。　　2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。　　游戏指导：　　1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。　　2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。　　二、《看谁数得对》　　游戏目的：　　1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;　　2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。　　游戏内容：　　1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。　　2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。　　游戏指导：　　1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。　　2、此游戏可以多个小朋友一同进行。　　三、《看谁的记忆里强》　　游戏目的：　　1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力;　　2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。　　游戏内容：　　1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。　　2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。　　游戏指导：　　1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。　　2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。　　3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。　　4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。　　四、《小猫钓鱼》　　游戏目的：　　1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。　　游戏内容：　　1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。　　2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼" 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。　　游戏指导：　　1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。　　2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。　　五、《卡片数字游戏故事》　　游戏目的：　　1、训练幼儿对数字大小的认知能力。　　2、训练幼儿的语言表达能力。　　游戏内容：这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 "你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。 "都是我不好，害得你们也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地说。 "没关系，我们在这里也可以玩的。"小蜻蜓说："让我们来玩卡片游戏吧。" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。 "我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。　　小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是： 1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。 2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。 3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数? 4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数? 5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。　　游戏指导：关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

7，幼儿园小班设计那些棋类好呢

游戏，也就是通常意义上的玩，它对儿童的身心发展有独特的意义和价值。因为，游戏最符合幼儿的年龄特征，最为幼儿所喜爱。通过游戏，儿童既训练了思维，锻炼了肢体，又丰富了情感，也学会了如何与人交往。可以说，儿童就是在游戏中成长的。苏联教育家马卡连柯说过：“儿童对游戏是爱好的，应满足这个爱好，不但要有游戏时间，而且要让游戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是游戏”。近年来，随着《幼儿园工作规程》的贯彻和教师教育观念的转变，游戏在幼儿课程中的比重日益增大，形式愈加丰富。我们也在自己的“试验田”中进行了关于幼儿棋类游戏的一些探索。下面就我们的一些做法谈谈一孔之见。小班下学期，我在区域游戏中的益智区里开设了有趣的棋类游戏，想让那些平时好动、注意力不容易集中的幼儿在此区域中进行游戏，以锻炼他们的耐心和自我控制能力。没想到的是这个区域的投放引来了全班小朋友的注意，每到区域游戏的时间，大家都争着要到益智区游戏，甚至有的小朋友为了能玩上棋类游戏，自己在家里带棋来幼儿园，游戏活动的时候拿出来和好朋友一起玩。本学期，孩子们的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，在语言表达、操作能力、智力水平上也都有了相应的提高。他们更加喜欢一些具有挑战性的游戏。有趣的棋类游戏正符合了孩子这个时期的年龄特点，他们在活动中不但要遵守相应的规则，也需要幼儿间的相互合作，在每次的游戏中都要经受胜利与失败的考验。鉴于幼儿对棋类游戏的兴趣和年龄发展的特点，我们在班级开展了一次讨论会，围绕班级游戏区域的开设内容跟孩子们进行了共同的探讨，大家决定把棋类游戏定为班级主题游戏。随后我们开始着手创设各个区角，首先我们将游戏目标锁定在以下几方面： 1、在活动中能够控制自己的行为，增强规则意识，进一步养成遵守纪律、注意力集中的习惯。 2、能积极主动地参与各项活动，喜欢与人交往、合作游戏，并从中感到快乐。 3、关注生活中常用的简单文字和标志，了解各种标志所代表的意义。 4、在将废旧瓶盖制作成棋子的过程中，增强环保意识。 5、具有初步的竞争意识，能正确看待游戏中的成功与失败。围绕以上目标，我们开始收集资料，最后，从孩子的兴趣和大家的讨论结果，决定开设棋类游戏，主要包括“五子棋”、“识字棋”、 “故事棋”、“分类棋”、“趣味安全棋”、，其内容涵盖了数学、语言、科学、健康等各知识领域。在教学中，各类“棋具”既可以作为区角环境布置的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园综合主题活动课程的实施计划，通过富有情趣的玩棋游戏将学习内容融入棋中进行练习巩固。以达到既符合幼儿的学习需要，又符合个体幼儿的发展需要，让孩子在游戏中主动建构、自主创新，在融融“棋”乐中获得不同程度的提高。在游戏过程中我们以竞赛的形式来促进活动开展，从而培养孩子的竞争意识。在孩子熟知各类棋的游戏规则的基础上我们开始在每天的游戏时间组织孩子们进行比赛，并做好记录。每周评选六名小棋星予以表扬；每月组织小棋王PK大赛，以激发孩子的兴趣。游戏结束时，我们以“每天一问”的方式来促进孩子们好习惯的养成。我们每天让孩子问自己“今天，我把棋收好了吗？”让孩子们逐渐养成收拾整理棋具的好习惯。实施过程：在游戏的实施过程中，我们会根据不同的主题，来和幼儿讨论如何使游戏更好的配合主题活动课程，下面我就以“动物王国”这一主题活动课程来介绍我们是如何将主题贯穿到游戏活动中的。首先，在进入“动物王国”这个主题前，我们会先介绍“动物王国”这个主题的大致内容、目标要求。然后组织幼儿讨论每个区域中如何添加主题课程中的内容，最后根据讨论的结果确定游戏中需要更换的材料、图片并发动小朋友收集、制作。为了能尽快的玩上游戏，小朋友在材料的收集和制作上表现的特别积极。在更换材料的过程中我们通常是第一天收集资料并讨论如何分布到区域中，第二天分组制作，并将新的内容投放到各个区域中。第三天，幼儿就能围绕新的主题开展游戏。幼儿在游戏时看到自己制作的棋子时会特别的兴奋，因此对游戏也就自然而然的产生了较大的兴趣。在和幼儿讨论棋子内容的更换时，我们是按逐个区域讨论的形式开展的：五子棋：在两种不同颜色的瓶盖上贴上不同的两种动物贴纸，二人各执一种动物棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。可在记录表上涂上一个五角星。因为这个游戏有一定的难度，不是所有幼儿都能自如的掌握，所以我们在玩此游戏时让能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则。贴纸由小朋友收集。识字棋这个游戏的主要目的是复习我们的园本课程快乐识字。在动物王国这一主题中，识字棋中的字都为各种小动物。将字朝下摆放，两人一组，猜拳决定谁先掷骰子。骰子点数大的幼儿先拿棋子，翻出棋子并大声读出字的读音，读音正确，该棋子拿出；错误，该棋子放回原处。轮流至棋子全部拿完，看谁拿到的棋子数多，棋子数多的一组，可以在记录表上涂上一个五角星。故事棋：骰子的六个面上贴小朋友收集的小动物图片，幼儿掷骰子根据所掷骰子上的图片内容讲述一个小故事，其他小朋友做在下面听，编故事者讲完后，把骰子交给听的最认真并能回答出自己提问的幼儿。初玩时幼儿根据画面编说独立的故事，待幼儿熟悉后可让幼儿根据所掷的画面串编故事。分类棋：给小动物进行分类，分类的图片为幼儿制作，经过讨论，小朋友把动物分成四类，会飞的、水里游的、吃草的和吃肉的。先设计出每类动物的标志，然后分组画出各类小动物。幼儿掷骰子点数大的，先选择自己所找类别，然后，根据骰子点数轮流摸棋，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处。先集齐同类别画面者为赢。可在自己的记录表上涂上一个五角星。趣味安全棋：将幼儿分成两组，一组做棋子，一组掷骰子棋子从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，做棋子的幼儿手那小动物食物，在地面的格子上按掷骰子的人所掷的点数跳动，然后翻开所在格子的标志，正确做法的，按提示前进；错误做法的，按提示后退，终点处设小动物的家，先到终点者将食物放在动物家中，回到起点拿食物，继续游戏，食物送的多的一组为赢。可在自己的记录表上涂上一个五角星

跳棋,五子棋

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