妈妈身体不好和宝宝玩什么游戏，和残疾孩子要做什么游戏

时间：2022-09-29 06:25:56来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，和残疾孩子要做什么游戏
2，15个感统小游戏提高身体协调能力
3，爸爸妈妈平时和宝宝一起玩什么游戏
4，促进宝宝手眼协调能力的游戏是什么
5，适合妈妈和宝宝玩的亲子游戏
6，宝宝为什么害怕洗头发
7，哪些活动游戏可促进幼儿脑的发育
8，可以陪1周岁的宝宝玩什么小游戏呢求大神帮助
9，和9个月的宝宝能玩些什么亲子游戏
10，哪些小游戏可以训练宝宝本体感

1，和残疾孩子要做什么游戏

老实说、最好做一些全部孩子都可以做的游戏、比如集体唱歌、集体诗歌朗诵、或者玩些儿童玩的那些什么“大富翁”这样的多人参与的游戏这游戏最好要集体的、因为残疾孩子大多都有一颗敏感的内心、一不小心忽略了他搞不好就直接伤害了他、所以您也一定要博爱

和残疾孩子要做什么游戏

2，15个感统小游戏提高身体协调能力

孩子的协调能力,是指全身各个部位能相互配合完成特定动作。假如宝宝身体各个部位协调不好,他就很难做好某件事情,培养协调能力,除脚以外,还要培养脚与手、手与手、脚与肩等等方面的综合协调能力。可以用下面的方式培养孩子的协调能力。 1 跑步刹车目的在于使孩子在跑步过程中能控制自己的身体平衡。父母站在孩子对面,逗引孩子跑向自己,但孩子容易摔倒,不容易维持稳定,这需要父母合作,当孩子快跑到面前时,赶快抱住他。长时间训练后,只需父母用手轻轻一挡,宝宝就学会"刹车"了。 2 学踢足球目的在于培养孩子脚与身体其他部位的协调。先朝一个大目标踢球,如把球踢到墙上。时间长了,再跑动踢球。把球慢慢滚着,让宝宝从远处跑着把这个球踢给爸爸或妈妈。在跑动踢球时,爸爸或妈妈先示范。当然,宝宝下肢力量小,球踢得不远,但要鼓励宝宝踢得好。 3 开倒车目的在于让宝宝脚与手协调发展。在宝宝面前放一个拖动式的玩具,如拖拉小鸭等,让宝宝看着玩具拉动,这样就必须后退才行。这时,要鼓励宝宝,同时要在宝宝身后跟着保护他,以免摔倒。多练习,宝宝就能开倒车,学会倒着走路了。 4 更上一层楼目的是培养宝宝的手脚协调能力。把宝宝喜欢的玩具放在他不能轻易够着的地方,鼓励他自己想办法去取,宝宝很愿意做些富有挑战性的活动,他会想尽一切办法登高取玩具。首先,他会去找小凳子,自己扶着凳子爬到桌子上,然后取下玩具。这种方法对锻炼宝宝的体质很有好处,但大人一定要注意宝宝的安全。 5 抛气球目的在于锻炼宝宝的手眼四肢协调。让宝宝将充满普通空气的大气球向上抛,当球快落到头上时,用头、用手或者用身体其他部位向上顶气球,使气球不着地。 6 开飞机锻炼宝宝的身体平衡能力。让孩子两臂侧平举当作飞机的翅膀,在地上小跑,时而直起,时而弯腰,像飞机一样下降俯冲。 7 过小河也是增强孩子的身体平衡能力。用粉笔在地上画两条线当小河,在"河"里画些大小不一的圆圈当石头,告诉孩子要踩着石头过河,当心掉进"河"里。大人也可以跟孩子一块玩,注意"石头"之间的宽度要适合于孩子才行。 8 金鸡独立目的在于锻炼孩子单足站立的稳定性。孩子和父母对面站着,父母牵着孩子的双手,父母提起右脚,孩子也跟着父母提起右脚后稳稳站住。父母说:"妈妈放手了,孩子要站好。"孩子真棒,站了好一会儿。然后,孩子又学父母提起左脚,也能站稳,孩子觉得很好玩。这种金鸡独立的锻炼方式有助于增加孩子左右脚的耐力和协调全身平衡,为今后的舞蹈练习作好准备。 9 走平衡木目的是锻炼孩子在登高时掌握全身平衡。把一块20厘米宽,150厘米长的木板垫高15厘米,让孩子登上木板从这一头走到那一头。大人在旁边看护,让孩子学习各种走法。例如,向前方走,倒退着走,横着走。而且可以做各种动作,如一只手提着一个玩具娃娃,或者双臂向上,双臂平向外展,甚至头上可顶一本书或一个能发出声响的玩具。许多孩子都喜欢做这个运动。 10 花式滑滑梯目的在于培养孩子的平衡能力,促使四肢协调发展。方法是:在儿童游乐园里,让孩子坐着,俯卧或仰卧从滑梯上滑下,然后跑上滑梯再滑下,不断变换姿势并多次进行就可以。这种运动宝宝乐意去玩,因为在游乐园里,孩子们在一起更有气氛,共同锻炼更有益处。 11 绕迷宫锻炼孩子运动与视觉的协调能力。大人拿一些玩具,按不同的位置距离放在地面上,让孩子空手或抱着玩具绕过障碍物跑,但不能碰倒玩具。这种玩法是乐乐经常玩的,久而久之,乐乐的运动能力和视觉都得到了很好的锻炼,增强了体质。 12 学拍球目的是训练孩子的上肢力量。大人与孩子每人手里拿一只皮球,和孩子一块儿拍球,一边拍,一边数数。这样就能使孩子的上肢得到很好的锻炼。 13 荡秋千目的是通过锻炼来发展孩子的身体平衡能力,以增强体质。在一个固定的地方拴上两根绳子,绳子的一端系一块长方形的毛巾做成秋千。让孩子在秋千里来回荡动绳子,然后放手让它自己玩。如有空闲,可以带孩子到公园或游乐园去荡秋千。 14 团团转目的是锻炼孩子的身体协调能力。让孩子闭上眼睛,来回转一圈,看孩子是否能转完而不倒下。 15 定向骑车在地上画两条直线或曲线,让孩子骑着他可爱、漂亮的童车沿线前进,不能出线。也可以在直线或曲线旁边放些玩具,让孩子不要碰倒玩具。以上15种锻炼方法,都是为了培养孩子的协调能力。家长们有空还不动手起来与孩子一起锻炼，不仅增进亲子间的互动与交流，还能锻炼孩子的运动协调能力！

15个感统小游戏提高身体协调能力

3，爸爸妈妈平时和宝宝一起玩什么游戏

三到六个月大发育特征：孩子在三个月大后，会开始喜欢玩自己的手，这个阶段是幼儿伸展自己，碰触他人的阶段。拉扯游戏孩子三个月大后，和他玩游戏就容易多了，因为从这时起，孩子会做的动作多了，而且这些动作更有目的性，好像在动作中加了更多的思考。在出生后头三个月内，婴儿的肌肉比较紧张，手脚会朝自己的身体弯曲;三个月大后，他开始会喜欢玩自己的手，这个阶段是幼儿伸展自己，碰触他人的阶段，他会喜欢玩爸爸的胡须、头发和眼镜，也会不停地碰触你的脸部、鼻子和耳朵。给孩子一个手环或类似手环的圆环，他就可以做很多游戏了。我很喜欢和我的儿子玩拉扯的游戏，我称这为“从爹地手中取手环”。孩子年纪越大后，他抓手环的力道也会越来越大，这时候就得增加取回手环的困难度。孩子张大眼睛与张开手臂时留心孩子的这些动作，表示他渴望和你一起玩。当孩子非常兴奋或对某件事感兴趣时，他就会把手臂张开或抬高。你会感到他正用手传递给你“来吧!”的讯息。这是他的游戏邀约。由孩子主动提出的游戏，往往比由你主动的游戏更具学习效益，也比较维持较长的时间，这可是游戏的重大原则。三个月大的孩子很喜欢“滚动型”的游戏。五个月大后，孩子就会喜欢在柔软的椅垫、山型物体或圆桶型物上滚来滚去。积木游戏幼儿五到六个月大时，会发展出伸手和抓东西的技巧，这时便可以开始让他玩积木。试试下面的方法，来拉长孩子玩积木时集中注意力的时间：1把孩子放在一张紧扶着桌面的高椅上，在他伸手可及的范围铺上一条毛巾或桌布;2上面放三块长宽高皆一寸的正方形积木，你可以选用黑白相间或色彩对比强烈的积木;3爸爸站在桌子的一端，请太太或家人站在桌子的另一端，将桌布或毛巾来回拉动，在孩子面前慢慢地移动积木。4幼儿会觉得这些移动的物体很有趣，而伸出他胖胖的小手来抓取这些移动的积木。他直接命中目标的几率，会令你大吃一惊呢。六到九个月大发育特征：在这个阶段会发展出一个主要技巧——爬行(所谓“七坐八爬”)。这个技巧能让亲子间进行更多有趣的游戏。孩子大约六至七个月大时，已经发展出一项非常重要的技巧——在不需要支撑物的情况下单独坐着，而且能自己玩一段比较长的时间。把孩子放在地板上，他通常可以坐个五到十分钟，自己玩一些颇需集中注意力的游戏。爬到爸爸的身上孩子六到九个月大时，开始学会爬。1你可以躺在地板上，把孩子放在身体的一侧，2然后在另一侧摇动一个吸引他的玩具，鼓励孩子从你的身上爬过去拿玩具。3他很快就会觉得在爸妈身上爬来爬去很有趣。等到大约八到九个月大时，孩子就会爬到一半停下来坐在爸爸的肚皮上。你可以用肚皮把孩子弹上弹下，让他高兴得咯各笑。和孩子一起爬山跑在地板上，把孩子放在旁边，和他一起爬行。你会发现，用这种方式，孩子的爬行动作往往最快速、最平衡。这么一来，不但能让孩子发展出移位技巧，也是一种解决问题的练习，是另一种智慧的表现。假如孩子想要一个远在几米外的玩具，他必须学会灵活使用身体的几个部位，才能拿到玩具。和他进行“拿玩具游戏”：将一个对他颇具吸引力的玩具，放在一段距离之外，鼓励他自己爬过来拿;放玩具的距离可以逐渐拉大。九到十二个月大发育特征：这个阶段的婴儿会主动找你玩，在你走进家门时，他会朝你爬过来，抓着你的裤脚努力站起来。孩子这时已经能够移动自如，也能做更多的动作。大部分的孩子从九个月开始，就不会那么黏妈妈，他们越来越喜欢和爸爸在一起，这种倾向也会激起爸爸对孩子的兴趣。和孩子玩玩具的游戏在孩子的初期发展阶段，他不会记得视线之外的事物，所以假如你把玩具藏在手里，孩子会觉得玩具不见。到了九至十二个月大时，孩子会发展出“物体恒在”的智能，也就是说即使东西现在不在视线之内，他们也会记得看过的东西。这时，你就可以和孩子玩“藏玩具”的游戏了：1在孩子面前把一件他喜欢的玩具藏在一只手里，2然后把双手都放在背后，3再把双手伸到前面来，玩具仍藏在同一只手里。先和孩子玩一些简单的游戏，然后再慢慢增加游戏的复杂度(例如：让孩子看到你将玩具藏在棉被中，再让孩子去找)，可让你了解孩子心智发展的程度以及现在的能力。玩球球类游戏是这个阶段最受父亲和孩子欢迎的游戏，这个游戏让父母期待了好久。婴儿很喜欢捡球与丢球的动作。你要选择一个手掌大小、轻一点的小塑胶，比如乒乓球。乒乓球从硬质地板弹回是会发生声响，而且它弹动的速度很快。先对孩子讲解游戏规则，比如说：1“把球捡起来，丢给爸爸”;2然后开始下“捡球”的命令;3等孩子拿到球后，再告诉他：“把球丢给爸爸”。这个阶段的孩子还无法同时了解两个指令，你得分段说。玩配合动作的游戏婴儿喜欢模仿并回应伴随动作的有趣词句，比如“拍手”游戏后，当你在不动双手的情况下说出“拍手”，孩子通常会知道字眼的暗示，开始拍手，你就好像触动了早已储存在他脑海中的记忆模式。然后，你就得加入这个游戏来强化他的动作。当孩子对游戏不感兴趣后，可别以为孩子对你也不感兴趣了。一岁大的孩子的平均注意力集中时间不超地一分钟，他们很快就会想换另一种游戏玩玩。你也可以利用上述这些游戏来测试孩子是否有发展迟缓的情况。

爸爸妈妈平时和宝宝一起玩什么游戏

4，促进宝宝手眼协调能力的游戏是什么

适合年龄：4个月以上游戏方式：妈妈拿一个会发出声音的玩具（如塑料铃当、手摇铃、色彩鲜艳或是黑白颜色明显的玩具）在宝宝面前晃动，吸引注意力。玩耍的时候，妈妈可以试着一边椐玩具，一边慢慢地上下或左右移动，吸引宝宝跟着玩具转动脑袋。随着宝宝月龄的增加，妈妈可以渐渐拉长让宝宝看玩具的时间，如果宝宝想要伸手去抓玩具，妈妈可以尽量引诱宝宝将手移动到身体中线去拿取或触摸玩具。

我家宝宝那会玩的都是摇玲，拔浪鼓、还有就是捏的那种哨哨，这些是可以的。

可以用色彩鲜艳或者发声的玩具放在宝宝面前，让宝宝眼睛跟着追物以及用手抓握

这个游戏就很多了，比如让宝宝自己抓玩具啊，或是看一些色彩的早教书本了！

5，适合妈妈和宝宝玩的亲子游戏

　　亲子游戏是一个启蒙孩子教育的优良途径，即可以加深关系，也可以提高孩子的思维能力。下面是我为大家带来的关于适合妈妈和宝宝玩的亲子游戏的内容，希望你们喜欢。　　提高思维能力的小办法　　方法1：游戏环境要优质　　在开展亲子游戏前，爸爸妈妈应该先准备一个适合游戏的环境。　　比如，爸爸妈妈可以专门腾出一个房间、空间，根据所进行的游戏简单布置一下环境。这样才能确保亲子游戏的进行不受外界的干扰，也能让宝宝更好的融入到游戏中来。　　方法2：玩具要恰当适合　　亲子游戏中所需要的玩具，应当选择恰当适合的，这样才能确保宝宝充满兴趣以及宝宝的安全。　　比如，爸爸妈妈应当选择有教育意义、可爱有趣、材质安全无毒、无危险性的玩具。或者，爸爸妈妈也可以利用家中的旧物进行改造，也可以让宝宝参与进来改造的过程中。　　方法3：游戏要符合年龄　　开展的亲子游戏，应该符合宝宝的年龄，毕竟不同年龄阶段的宝宝，感兴趣的游戏也是不同的。有些对于1岁宝宝来说有趣、有锻炼性的游戏，对于2、3岁宝宝来说，可能就过于简单、无趣了。　　因此，爸爸妈妈要结合宝宝的年龄开展合适的亲子游戏。这样才能吸引到宝宝，并且启迪宝宝的智力发展哦。下面根据1-3岁宝宝，所适合开展的亲子游戏，举几个小例子：　　①1岁宝宝　　游戏1：爸妈先和宝宝面对面站好，让宝宝先看看爸爸妈妈做的示范，在爸爸说完“苹果”之后，妈妈就蹲下，在爸爸说完“香蕉”之后，妈妈再站起来。　　然后，再换爸爸来说，宝宝来做。这样反复多次的练习，对锻炼宝宝的身体协调能力有着显著的成效。　　游戏2：爸爸妈妈准备一辆与宝宝差不多高的小推车，让宝宝两只手握好小推车，然后再想办法引导宝宝推着小车慢慢走。　　比如，妈妈可以拿着玩具、玩偶在宝宝前方不远处引导宝宝，当宝宝将推车推到妈妈面前后，妈妈就把玩具、玩偶当作奖励，送给宝宝。这个小游戏可以锻炼宝宝走路、跑步的能力，对宝宝的肢体协调也有着很大帮助。　　②2岁宝宝　　游戏1：爸爸妈妈可以和宝宝一起拍皮球、传皮球，比赛谁拍皮球的次数多，或者相互传皮球，看谁没拿稳皮球掉了。这样简单的拍亲子游戏，可以让锻炼宝宝的上肢运动能力，再者对于宝宝的灵敏度、反应度也有一定的帮助。　　游戏2：爸爸妈妈可以准备几张印有不同动物、水果、字母或数字的小卡片，然后放在宝宝面前，让宝宝进行归类，把都是动物的卡片放在一起，都是水果的放在一起。　　如果在归类的过程中宝宝放错了，妈妈就要及时的指出来，通过形象地比喻给宝宝区别说明。宝宝归类正确时，爸爸妈妈同样要给予表扬、赞美，这对启蒙宝宝的智力有很大帮助。　　③3岁宝宝　　游戏1：妈妈可以准备一些相同数量、形状的积木，分给宝宝、爸爸和自己，然后和宝宝背对背分别搭建积木。搭完之后，可以让宝宝来比较一下爸爸妈妈和自己搭的积木，有什么相同和不同的地方，从而锻炼宝宝的判断、思维能力。　　游戏2：妈妈还可以准备一个儿童小三轮车、自行车，让宝宝自己试着骑。爸爸可以在宝宝后方照看，妈妈在宝宝前方鼓励宝宝，等宝宝骑到目的地，妈妈就要夸奖、赞美宝宝。　　这样做，可以有效训练宝宝的肢体运动能力，尤其是双腿的运动能力。　　三、做亲子游戏要注意　　注意事项1：不用大人眼光衡量　　在开展亲子游戏时，爸爸妈妈不要用大人的眼光来衡量宝宝的游戏。不能因为自己觉得无聊、无趣，就限制宝宝的游戏方式，甚至强迫宝宝做自己不喜欢的游戏。　　注意事项2：给予宝宝个人空间　　虽然说亲子游戏是宝宝和家长一起进行的，但如果宝宝在游戏的过程中，自己玩的很开心，爸爸妈妈就要给宝宝一点个人的空间，这对锻炼宝宝的独立性也很有帮助。　　注意事项3：及时给予宝宝帮助　　在游戏过程中，宝宝如果有困难、或者是提出了什么要求时，爸爸妈妈应该及时地给予宝宝帮助。不能对宝宝的困难坐视不理，这会让宝宝丧失信心以及继续游戏的动力。　　提高思维能力的小建议　　2-2.5岁亲子游戏　　1、接沙滩球　　大多数宝宝会接球前就能扔球了，他们喜欢用小胳膊抱球，家长可以指导宝宝学习接球。开始时，把球滚到宝宝身边，再让他把球滚给家长。到他试图接球时，换一个稍微泄了气的大沙滩球，这样宝宝的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住(这需要大量的练习)，就需要一点点地拉大两人的距离。技能聚焦：和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼，能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏，他获得了非竞争参与游戏的乐趣。　　2、木偶游戏　　家长可以买些奇妙的木偶，或则用彩笔在袜子或包上画张脸，或自己做的木偶上贴上耳朵，上部粘上纱线做的头发。玩的时候，家长蹲在沙发后面，假装两个木偶，给宝宝讲故事、唱歌，每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题，并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等，宝宝喜欢把它们指出来。技能聚焦：两岁时，宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来，把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止象人，就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈，可以提高宝宝的对话水平。　　3、骑马游戏　　家长扮演马(基本是爸爸的活)，双手和膝盖着地，跪在地上，让宝宝骑在背上，确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐，或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌(感觉达到做牛做马的境界)，让宝宝趴下身子，直起来，或则左右摇摆。技能聚焦：家长在学马爬和摇晃时，宝宝在学习怎么保持平衡。他会发挥想象力，假装自己在骑一匹勇猛的战马。　　4、转圈游戏　　当宝宝急切地要四处走动时，让他和小朋友一起唱儿歌，做转圈游戏是最佳选择。宝宝的收获是，伴随转圈、唱歌和手拉手而产生的友情和乐趣——无论是爸妈还是要好的小朋友。　　5、玩纱巾　　这个游戏对宝宝的手眼协调能力是个挑战，收集颜色鲜艳、质地轻盈的纱巾，几条同时放在手里揉搓，将它们高高地抛在空中，然后让宝宝抓落向地面的纱巾。几次以后，和宝宝换过来，让宝宝扔家长抓。技能聚焦：这个游戏给宝宝新的物品，让他练习扔和抓飘动的织物，空中的“彩虹”不仅是视觉的刺激也是身体的挑战。　　6、丢沙包　　把几个又高又轻的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，给宝宝示范怎么扔沙包把它们击倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戏，还可以让宝宝坐在不同的距离扔。先让宝宝坐着，一旦技术提高了，就让他站着扔，并让宝宝收集被击的满屋的东西。技能聚焦：朝目标扔沙袋或球，能帮助宝宝发展手眼协调能力，增加对因果关系的理解。这个游戏也可以轮流玩，当宝宝与人共处时，轮流玩对以后的社交互动非常重要。　　7、浴缸戏水　　宝宝喜欢在浴缸里玩水，喜欢大雨，宝宝其实也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用过滤器、喷壶等，给宝宝示范怎样把水倒进漏锅会产生“大雨”，还可以把雨滴洒在宝宝的头上和身上，一边唱着关于雨的歌。大一点的宝宝会喜欢用淋浴喷水头淋出水滴，要使游戏更好玩，和宝宝一起爬进浴缸，让大雨倾盆而下。技能聚焦：任何形式的戏水对宝宝都是感官忙碌的奇妙之旅。感觉到、看到或听到一股水流变成雨时，能提供给他触觉、视觉和听觉的刺激，也帮宝宝理解水可以有很多形式出现。　　2.5—3岁亲子游戏　　1、水中目标　　投球溅起水花，这项活动会弄得人湿湿的，可宝宝会很喜欢。将两个大塑料盆装上一半水，收集多种多样的小球，最好是能浮在水上的塑料球和网球。让宝宝将球对准水盆投掷，数一数每个盆里投了几个球，即使没有投中，也要对宝宝的尝试报以掌声。当他做得更好时，要让他离盆更远，增加难度。技能聚焦：这个游戏有助于培养宝宝的手眼协调能力和大动作技能。这也教给宝宝计数的方法。　　2、绘画入门　　将大纸粘在一个容易清洗的平台上，然后将几种无毒颜料倒在小碗或盘子里，再准备各种绘画工具，包括画笔和切成不同形状的海绵。大人给宝宝示范如何用画笔蘸颜料涂抹在纸上，然后让宝宝试着想画什么就画什么。技能聚焦：宝宝现在开始认识到他能够创造东西，让他画任何他想画的东西，帮助他自信地表达自己。将日常用品变成艺术工具，既锻炼了他小动作的控制能力和手眼协调能力，也发展了他的创造力。　　3、手电筒的乐趣　　在晚上，首先藏起宝宝最喜欢的一件东西，把寻找区域限制在一两个房间里，这样找宝贝就没那么难了。然后告诉宝宝要找什么，关上灯，递给他一个较轻的手电筒，大人也带上一个。挥舞手电筒，那明亮的光柱会让宝宝感到奇妙无比。这个游戏也可以是一群宝宝一起玩的。技能聚焦：寻找物品给宝宝提出了必须集中注意力才能解决的问题。第一步就要聆听藏起物品的描述，这需要理解力，然后要考虑地点在哪里，这种抽象思维能力对宝宝是巨大的挑战。这个晚上玩的游戏还能减轻宝宝对黑暗的恐惧。　　4、球弹起来了　　你和宝宝分别握住一条毛毯的两端，把大沙滩球放在中间，然后颠到空中，在它落下时再尽量接住它。开始时轻轻颠球，以免太高。当宝宝的协调能力提高时，可以把球越弹越高。技能聚焦：这个游戏对于宝宝的协调能力和视觉灵敏度是个挑战。为了把球弹起，他必须与你同时提起毛毯，为了接住球，他必须在球落下时紧盯着球。做这个游戏还需要与同伴的合作精神。　　5、纸片拼图游戏　　先找一个漂亮的彩色图画，画的是宝宝喜欢的东西，然后把它剪成4大片。大人帮助宝宝重新排列这些纸片，使它们还原。当他完成后，你可以把纸片再剪小，使难度增加。技能聚焦：这个游戏锻炼了宝宝对空间关系的理解力，还使他对喜欢的图画进行创造(对空间记忆能力的测试)，获得解决更难拼图的信心。　　6、熟悉的气味　　准备几盘食物，如蛋糕、柠檬片、苹果等，用一条手绢或围巾蒙上宝宝的眼睛，然后让他深吸一口气，猜一猜这个是什么食物什么气味，猜完让她再尝一尝，使他能够更好地将气味和食物联系起来。大人也可以把宝宝带到室外，试一试他对花、松子、泥土和草的嗅觉记忆。技能聚焦：这是一个让宝宝进一步探索感觉世界的游戏，使他注意周围各种各样不同的气味。教给他不同气味和物体的单词，扩大他的词汇量。　　7、放大物体　　带宝宝到室外散步开始这次探索，想他演示如何将放大镜对着不同的物体——绿叶、岩石、青草、花朵、沙砾甚至昆虫，仔细观察他们，并鼓励他触摸物体，帮助他寻找合适的词语描述它们。大人还可以和宝宝讨论大小的概念。技能聚焦：放大镜是帮助宝宝欣赏大自然绝佳的工具，它可以使宝宝感觉大自然是多么丰富多彩又错综复杂，帮助他描述所看到的一切，也能扩大他的词汇量。

6，宝宝为什么害怕洗头发

宝宝为什么害怕洗头？1、宝宝害怕洗头，很可能是因为洗头曾经给过孩子一些恶性刺激，如洗发水流入眼里感到不舒服等对洗头产生了恐惧心理，因此孩子拒绝洗头。2、这是孩子的一种保护自己的防御性条件反应。防御性条件反应在婴幼儿的生活中是经常发生的。在生活中有很多引起他们恐惧或厌恶的刺激物，引起婴幼儿的恐惧和厌恶，就会产生躲避行为和哭闹反应。抗拒洗头就是其中的一种防御性条件反应。3、水温或室温不合适。洗头时水的温度或者浴室的温度如果过冷或者过热，宝宝都会觉得不舒服，从而以哭闹来抗议。2岁以内宝宝1、身体亲密接触为了减轻宝宝洗头时的哭闹，对于小婴儿可以在洗头时让宝宝的身体尽量靠近妈妈的胸部，较密切地与妈妈的上身接触。2、注意洗头姿势宝宝的头部也不要过分倒悬，稍微倾斜一点便可以了。3、多跟宝宝交流洗头时，妈妈不断说：“宝宝乖，现在妈妈给你洗头，妈妈在身边……”类似的话，以增加宝宝心理的安全感，几次之后适应了，宝宝也就不再哭闹了。4、玩游戏妈妈可以把洗头变成游戏。在浴室里放一面镜子，让小家伙把涂满香波的头发做成各种造型。这样可以转移宝宝的注意力，让他玩得咯咯笑个不停，甚至没注意到头发已经洗好了。宝宝大都很喜欢这个游戏，也就因此减少对洗头的抵触。2岁以上宝宝1、愉快情绪克服洗澡恐惧孩子每次洗头时，你每次送给他一个他喜欢的玩具，经过一段时间后孩子逐渐的把洗澡和玩具结合起来，产生愉快的情绪，克服了洗澡的恐惧。2、利用宝宝爱玩水的兴趣先让孩子玩水，逐渐引起孩子玩水的兴趣，进而把宝宝的后脑头发用水弄湿，逐渐再将颞部头发弄湿，进而全部头发弄湿。3、洗头帽、泳镜来帮忙市面上有专为婴幼儿设计的“宝宝洗头帽”，外观就像顶部挖空的草帽，能挡住宝宝的眼耳口鼻，有效防止洗发液和水滴浸入宝宝的眼睛，让妈妈不再为给宝宝洗头而烦恼。另外，市面上有销售专门为宝宝洗头设计的眼镜，造型可爱，妈妈给宝宝带一个泳镜，这样打泡泡或者冲洗的时候就不用担心会进入眼睛。如何轻松帮宝宝洗头？

7，哪些活动游戏可促进幼儿脑的发育

0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期游戏一：踢踢腿，伸伸腰玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四…… 提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。游戏二：跳跳舞玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。游戏三：像什么玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。

8，可以陪1周岁的宝宝玩什么小游戏呢求大神帮助

1岁到1岁半的宝宝是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期，是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期。这时他们无论是简单的大动作还是精细的小动作，两方面的能力发展得都较快，手眼配合能力、手的操作能力明显提高。家中的任何物品都是玩具，也都是教材。而且精力无穷，游戏更加显得重要。家长可以去儿童书店买一些这个年龄适合的玩具，从玩中促进宝宝的智能发育。查看原帖>>

套塔益智目标：训练宝宝手眼的协调能力。游戏方法： ①选择底座稳当的木制套塔，先套大环再套小环。 ②妈妈给宝宝示范，拿塔环时要注意大拇指在下，其余四个手指在上。 ③最初可先给宝宝大环进行练习，逐渐增加小环。备注：由于宝宝对大小的概念不清楚，不能按下面大、上面小的顺序套塔，也是正常的。有的宝宝可能会用握的姿势去拿套塔环，妈妈也不必纠正，宝宝慢慢就会正确拿的。我向妈妈走来益智目标：练习走路。游戏方法： ①将宝宝扶住站稳，妈妈后退l一2步蹲下，两臂张开以迎接宝宝的姿态鼓励宝宝向前走。 ②妈妈迎接时可随时观察宝宝情况，如果宝宝走不远好像要摔倒的样子，妈妈要很快向前迎接，如果宝宝还能继续走，妈妈可以稍退后些，鼓励他（她）继续走。 ③当宝宝一头扑到妈妈的怀里时，会特别...套塔益智目标：训练宝宝手眼的协调能力。游戏方法： ①选择底座稳当的木制套塔，先套大环再套小环。 ②妈妈给宝宝示范，拿塔环时要注意大拇指在下，其余四个手指在上。 ③最初可先给宝宝大环进行练习，逐渐增加小环。备注：由于宝宝对大小的概念不清楚，不能按下面大、上面小的顺序套塔，也是正常的。有的宝宝可能会用握的姿势去拿套塔环，妈妈也不必纠正，宝宝慢慢就会正确拿的。我向妈妈走来益智目标：练习走路。游戏方法： ①将宝宝扶住站稳，妈妈后退l一2步蹲下，两臂张开以迎接宝宝的姿态鼓励宝宝向前走。 ②妈妈迎接时可随时观察宝宝情况，如果宝宝走不远好像要摔倒的样子，妈妈要很快向前迎接，如果宝宝还能继续走，妈妈可以稍退后些，鼓励他（她）继续走。 ③当宝宝一头扑到妈妈的怀里时，会特别高兴，表露出成功的喜悦，妈妈要及时表扬鼓励。捏豆子益智目标：训练宝宝小肌肉和精细动作的能力。游戏方法： ①准备几粒大蚕豆或花生放在盘子中，再准备一个漂亮的瓷碗放在盘子旁边。 ②妈妈给宝宝示范，将蚕豆或花生一粒粒捏起并放入碗中。 ③放完之后，将碗中的豆子或花生倒回盘中，然后再让宝宝捏起并放到碗中。备注：由于宝宝小肌肉和精细动作的能力不强，因此不要选择大小的东西。听说话做动作益智目标：发展宝宝的语占理解能力和手脑协调能力。游戏方法：妈妈说出宝宝稍微能理解的话，让宝宝听到妈妈的话并做出相应的动作，如妈妈说“拍拍手”，宝宝就拍手。以后还可以将拍手和“欢迎”结合起来，家里来客人时，妈妈可以说：“欢迎，欢迎！”宝宝就拍手笑着欢迎；说“皮球在哪里？”宝宝会朋手指皮球；说“爸爸在哪儿？”宝宝会转头看爸爸，用手指爸爸。备注：如果宝宝已经做到不在妈妈的示范下就能做出动作，说明宝宝对这些词开始能听“懂”了。查看原帖>>

丶zhu做好事不留名，请叫我红领巾。

9，和9个月的宝宝能玩些什么亲子游戏

多陪宝宝玩玩下面的游戏吧1、让婴儿学踢球拿一粒内有铃、直径15厘米左右、重量轻的球放在婴儿的脚旁。最好找海滩球或材质柔软的球。婴儿两脚乱踢，踢到球时，球回铃铃地滚开。重复几次后，婴儿就会发现脚一踢到球，球会滚开而且会发出声音，于是他就会按自己的意思来踢球了。2、妈妈和婴儿趴着玩妈妈跟婴儿一起趴着玩。婴儿趴着时，妈妈可以在他的手心挠痒。婴儿感觉到对手部的刺激时，会将头太起来。这时，妈妈可笑着跟他说：“宝宝，看这里。”婴儿觉得疲劳，脸趴下来时，可稍微休息一下再玩。3、让婴儿做踢腿运动婴儿坐在妈妈的腿上开始乱踢后嗣，可以配合他的动作，一上一下地让他在膝上跳跃。当婴儿用脚尖踢时，力量就会进入脚拇指，进而刺激婴儿的大脑。同时，跳跃也可以培养平衡感，这是两脚走路的前提。妈妈要配合他的节奏，让他尽情地跳。4、学爬或学走当婴儿脚部肌肉生长得有力量后，抱在妈妈膝上会不断用脚尖踢动。脚尖在学爬或学走时非常重要。这个阶段，可让婴儿玩一些刺激脚底、让膝盖和脚底有节奏弹踢的游戏。脚底是很重要的感觉器官，和手指一样，必须让它触摸各种东西。5、踢手掌让婴儿仰躺，手掌贴着他的脚底，稍微用力按，婴儿就会反射性地踢回来，反复几次后，他就会很高兴地玩踢手掌游戏了。这样可锻炼婴儿脚上的力量和灵活性。6、动手指游戏这个时期，婴儿会开始用手指启动各种东西。妈妈该准备一些能让婴儿手指活动的玩具。手指游戏不但可以促进手指灵巧，也是最适合他单独玩的一种游戏。帮他设计可以尽情游戏的环境吧！7、把爸爸的肚子当运动场父亲先躺着，然后把婴儿放在他的肚子上，让他趴好，并将手跟脚调整车工内容易爬行的姿势，让他练习如何把握身体平衡。8、拿取东西游戏当他会伸手拿玩具时，可在他身边放一些他感兴趣的东西或玩具，让他伸手来拿。他握东西时，妈妈要教他拇指与另外四指相对。可以先抓着他的手，教他什么是正确的握姿。9、翻身时的游戏会翻身的婴儿很喜欢腽肭转身体的游戏，从早到晚不停地改变方向，好象在告诉别人：“看，我已经会翻身了，我多棒呀！”当他会单向转身时，可以让他试试反方向的转身。婴儿能翻身后，不久就会开始学爬。让他做一些可以趴着玩的游戏，培养爬行时必要的体力。10、爬行取物让婴儿趴着，把玩具放在婴儿摸得到的地方。婴儿为了拿到玩具，会努力地移动手、脚。有些婴儿因为手始终摸不到或身体往后退，会急得哭出来。此时最好把玩具递给他，不要太勉强。11、双手拿东西当婴儿会将东西从右手换到左手，或从左手换到右手撕，表示他已经做好操作工具的准备了。这个时候，可以让他玩使用手指的游戏。例如，他喜欢玩一摸就会发出沙沙声的纸袋、拉或按就会出声或启动的玩具。母亲在婴儿玩得开心时应表扬他说：“婴儿好棒哦！”12、双手倒立让婴儿趴着，然后抓住他的脚踝慢慢地上提，呈倒立姿势，过一会儿再轻轻放下来。等婴儿习惯时，再往上抬高些并轻轻摇动。13、开包运动纸或纸袋对婴儿来说也是一种好玩的玩具。如果他玩腻了已有的玩具，不必急着给他新玩具，可以试着将纸和玩具组合起来玩。用纸将玩具包着，弄出沙沙声给他听，然后把开口放在他的面前，指导他打开包装纸。

9个月的婴儿喜扔东西，拣起来给他又扔，这也是探索周围事物的行为。可把各种不同的玩具(塑料球、积木、颜色纸、毛绒小动物、羽毛、碎花布、会响的铃铛等)用不长的绳带吊在床栏杆、童车、吃饭椅子的边上，使小孩能随手拉起来，又扔下去。大人可扔、拉几次做示范，引起他的兴趣，以后他就会模仿着做。当玩具扔出去落下来时，孩子会有兴趣地注视。大人可在旁用语言配合着玩。

10，哪些小游戏可以训练宝宝本体感

强化本体感的亲子游戏飞机起飞了适用对象：身体灵活度不足、肌肉反应迟钝的孩子。指导目标：强化幼儿肌肉感觉及身体形象的建立。指导重点：将孩子抱高，坐在大人的肩头上左右摇晃。也可以叫孩子抬高颈部，胸部和四肢同时收缩，模仿飞机起飞的样子。或是大人仰躺在地上，将孩子面对面抱着，双手伸直顶住孩子的肩部，双脚弯曲托住他的腹部，用双脚的力量前后左右摇动孩子。延伸活动：大人与幼儿对坐，手抓着手，四脚顶着，做前后轮流摇晃和躺下坐起的动作。垫上转身游戏适用对象：肢体灵活度、四肢反应僵化的孩子。指导目标：强化本体感或双侧协调能力，促进运动协调能力的发展。指导重点：在垫子上或者毯子上进行游戏，由大人抓住孩子的脚，让孩子固定头、手、足、腰等部位，左右转动。这可以强化颈部控制力和全身肌肉掌握，对幼儿前庭系统的刺激也很有帮助。若是头部紧张反应度低的孩子，则要注意协调各部位肌肉的同时收缩。延伸活动：可在垫上进行翻斛斗的游戏，有助本体感发展。抓手指头适用对象：四肢厦化、本体感不良、身体协调不佳的孩子。指导目标：强化末梢神经的敏感度，以建立更精细层7次的本体感。指导重点：准备一个较大的空纸箱，两面挖洞，让大人和孩子的手，可以各从两边伸入箱内，并指示同一只手指头互相触碰，以观察孩子的反应是否灵敏、正确。延伸活动：在箱子内传递玩具，让孩子用手指判断这东西的形状或名称。水床铺适用对象：触觉学习不足、本体感及身体形象不明、四肢活动僵化的孩子。指导目标：强化触觉辨识能力，激发本体感成熟。指导重点：让幼儿仰躺或俯卧在数个装满水的大塑料袋上，享受水的浮力和温度，也可改用冰水或温热水，体验不同的感觉。延伸活动：将浴盆装满水，放在大太阳底下晒热，幼儿也能藏在沙堆里，像海水浴场一般。也可以和着水一起玩。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路，即前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉等，从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一，并作出适应性反应的能力。感觉统合如果失调，即外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作，久而久之就会形成各种障碍最终影响身心健康，不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程！

如何培养听障儿童初步的听觉记忆能力？听觉记忆能力的培养与提高，有利于听觉概念的建立。游戏1：准备鼓一个，你敲一下，他模仿敲一下，你敲两下，他就模仿敲两下，以此类推敲鼓的次数；还可以拍手的形式，咳嗽的形式，嘴里发叭叭叭叭叭的音节数。游戏2：准备玩具鼓或类似发声物1件，玩具小猫1只，小鱼若干条。将玩具猫放在孩子面前，由您在其身后发出声音，要求他按听到声音的次数，把小鱼放在玩具猫脚前。听到一声放1条，听到两声就放2条。换用两种以上的声音，如鼓声、车铃声，要求孩子无论听到哪种声音，都按听到的次数作出反应。比如，先听到一次鼓声，后听到两次铃声，喂小猫吃3条鱼。如何帮助听障儿童感受声音的大小？对声音大小的感受能力，有利于听障儿童说话时对声音大小的自我调节。具体方法如下：游戏1：准备玩具鼓或类似发声物1个，硬纸1张，笔1支。将硬纸裁成宽1.5厘米，长5厘米的纸条15~20张备用，另备长宽适宜的纸条1张。示意孩子听到大声响，在硬纸条上画个大圆，听到小声响画个小圆。待孩子背向坐好，从其背后发出大小不同的声响，引导孩子按上述要求做出正确的反应。将画好的适当数量的硬纸条粘贴在长纸条上，作成头饰，给孩子戴在头上，以激发孩子的训练兴趣。等孩子熟悉后可改变发声物，重复进行。游戏2：准备两个大小明显的物品，鼓一个，鼓槌一根。听到大声拿大物品，听到小声拿小物品，这样简单明了，孩子学的也很快！游戏3：准备一个掏有大洞和小洞的盒子，大小明显的球，鼓一个。然后区别一下鼓的大小声，听到大的声音就把大球放进大洞里面，听到小的声音就放到小洞里面。感受声音长短的训练，将为听障儿童感受声音的节奏做好准备。具体做法如下：游戏1：准备白纸一张，带颜色的笔一支，口哨一个。然后边吹口哨边用笔在白纸上画长长的线，口哨吹得越长线就画得越长，口哨吹一下停下来画一条短短的线，提高孩子的握笔能力和兴趣度，这样配合度会很高！游戏2：准备带线的可以拉的玩具，边发a边拉玩具，发的越长拉玩具的时间越长，发的越短拉玩具的时间越短，这样也可以同时练习孩子发a的习惯！游戏3：准备玩具车1辆，闹钟或类似发声物1件，白纸1张。将白纸平铺于桌上，白纸上画两条直线代表道路，拐弯处画上小旗代表车站。将玩具车置于道路起点处。发出声响，引导孩子和您一同记住声响的时间。按声音持续时间长短，决定汽车开的站数。持续时间长，多开出几站，持续时间短，则少开出几站。示意孩子模仿您的动作，直至能独立操作为止。变换发声物（或发出长短不同的两个以上的语音，如短音a-a-a，长音a~~）重复上述的游戏。怎样教听障儿童感受声音的高低？游戏1：培养听障儿童辨听声音高低的能力，将有助于其学习辨听和模仿声调。您不妨依下法进行训练：准备口琴或类似发声物1件，木板1块，铁钉3~5个，纸环3个。将钉好铁钉的木板靠立在墙边。吹响口琴中央部分的一个音。让孩子注意听，并尽力记住，由您将一个纸环挂在木板中间的铁钉上。吹响口琴最高的音，将另一个纸环挂在最高的一个铁钉上；再吹响口琴最低的音，将最后一个纸环挂在最低的一个铁钉上。吹响口琴中央部分的一个音，让孩子多听几次，然后将纸环套在木板中央的铁钉上。要求孩子听到更尖、更细的声音时，在中央上方的铁钉上挂纸环。否则，将纸环挂在中央铁钉的下方。待孩子熟悉后，可改用其他发声物重复练习。游戏2：准备口琴一支，教师做演示，吹高的音，就站直了往前走一走，吹低的音，就蹲下来走一走！怎样教听障儿童感受声调？四声是汉语语言特点之一，训练孩子辨听四声，将有助于有声语言学习。具体方法如下：游戏：准备玩具车1辆，白纸1张，并按图画好“跑道”。选择孩子熟悉的音，如“妈（ma）”、“牙(ya)”、“打(da)”、“爸(ba)”，要求包括一至四声。将选好的音发给孩子听，要求听到一声，将汽车从左向右开，听到二声向上开，听到三声向下再向上开，听到四声向下开。先用a a a a 代替孩子熟悉的语音，直至孩子熟练正确地做出反应为止。在此基础上，再选用孩子熟悉的词20~30个，要求孩子准确辨听，并反应出每个字音的声调。年龄较大的孩子，可采用四声卡片，进行“听音找调”游戏。如何对听障儿童进行节奏综合训练？对听障儿童进行节奏感知能力的训练，有助于孩子对有声语言节奏的把握。游戏：准备录音机1台，结构简单、节奏明快的乐曲录音带1盘，两种以上儿童打击乐器（如碰钟、响板等）。父母示范，拍手模仿2／4或3／4节拍，让听障儿童听并模仿做动作（或拍手，或跺脚，或跳跃，或用打击乐器，模仿打出节拍，如：啪－啪－啪－啪－啪－啪－啪）。年龄较大的孩子可记住某些儿歌的节奏，要求在拍手模仿节奏的同时，发出相应节奏的语音。例如：儿歌拍手节奏哗啦啦，下雨了， ×××○×××○ 打雨伞，跑回家！×××○×××○ 怎样帮助孩子进行词语辨听练习？加强听障儿童对有声语言的辨听能力，将为其参与正常社会生活和交往打下坚实的基础。具体方法如下：游戏：准备适宜的看图识字卡片1～2套，照片数张。在白纸上画好吃饭的桌子，按照片的数量画好桌旁的椅子。与孩子并排坐好，将家人照片摆放在孩子面前。分别叫出家人的称呼，要求孩子听到后，将相应的图片放到相应的座椅上。选用有关食物图片4～5张，如蔬菜、水果等，要求孩子听到某一名词后，将相应的卡片放到相应的照片前。例如，听到爸爸抽烟，则要求孩子把烟的图片放到爸爸照片前。年龄较大的孩子可直接进行“听话识图”游戏。如何提高听障儿童的音素辨听能力？提高听障儿童对音素的感知能力，是听障儿童语言发音是否清晰的先决条件之一。具体方法如下：游戏：准备汉语拼音卡片一套，或（听障儿童听觉言语评估标准）中的声韵母识别卡片一套。与孩子并排坐好，将单元音卡片a o e i u u 摆在孩子面前，由您随便发出任何一个音，要求孩子指一指，或拿起相应的卡片，直至孩子能按要求正确反应为止。年龄较大的孩子也可选用声韵母识别卡片进行训练。在上述基础上，加强“不能完全听清楚”和“易混音”的听辨练习。希望我提供的这些方法，能给家长一些提示和感悟，帮助孩子说得更好、更清楚!

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