孩子爱玩游戏没有人监督怎么办，网络游戏残害少年儿童怎么没人管

时间：2023-04-21 13:45:55来源：整理作者：佚名投稿手机版

1，网络游戏残害少年儿童怎么没人管

呵呵，网络游戏又不犯法，又可以赚钱，谁还管啊，只能说得靠父母监督，别让孩子玩网络游戏，如果孩子真的很喜欢玩游戏，建议买台ps4或者Xbox one游戏机，其实适当玩玩游戏还是不错的，缓解压力，而且和朋友一起玩游戏也可以增进友谊，但是网络游戏还是不建议玩，很费钱，很费时间，玩玩单机游戏还是不错的，适当就好

对啊

网络游戏残害少年儿童怎么没人管

2，孩子老玩游戏都管不住了该咋办

那你带有个奖罚制度并且严格控制他的零花钱你告诉他一天可以玩1到2小时如果学习成绩下降了就罚他一个礼拜才能玩1次如果成绩好了礼拜天可以多玩一会这些你们家长自己控制好就行

夫妻俩陪他一起去网吧玩好吃好喝伺候着别让他睡觉玩个两三天

老子管不住，别人也没辙，还得自己弄，时间很关键。

孩子老玩游戏都管不住了该咋办

3，小孩总是玩游戏我有不在家没法管他有什么方法可以让我人在外

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第一把电脑砸了，第二家里装个摄像头，要是觉得砸了可惜可以送给我

小孩总是玩游戏我有不在家没法管他有什么方法可以让我人在外

4，您好我家孩子主动学习能力很差有时间经常上网玩游戏做事情会

不知你的孩子多大了？孩子能做网游就证明他智商不差，相对来说学习能力也不会差。他做事会磨蹭，网游却很通畅，只能说他还没有学会约束自己、认识到自己什么最重要。作为孩子的父母，你们负有监督和帮助的责任，你们对他的管教起着决定作用。对于孩子网游你们也应该负责任，是你们平时疏于管理孩子的行为、没有耐心地帮助他专心学习、任由孩子上网而造成了他成为习惯。你们也知道，孩子的恶习只要养成，就不容易改掉。所以需要你们的耐心提醒和帮助，更主要是监督孩子，帮他制定计划，按时上下学、积极完成作业、先把自己的学校任务完成好然后再给他一定的空间让他可以释放紧张和无聊。

爱家卫士未成年人保护软件，他是一款绿色网络平台，家长放心，孩子健康成长，

断网！！！

5，孩子学习用电脑我不在家的时候就玩游戏痴迷我没太多的时间监

得其法者事半功倍，不得法者事倍功半读书具有教育功能。书是知识的永恒载体，因此读书就是人们获取知识的重要途径，读书的过程就是获取知识和受教育的过程，是学校和家庭教育的延伸，是自学的关键。近现代以来，人们一直非常强调读书的教育功能，很多家教读物也非常强调读书，认为读书是孩子掌握知识和创造知识的一把钥匙。生活在现代的孩子并不一定会自然而然地爱上书籍。现代社会是个网络化时代，更加具体形象的电影、电视和电脑纪录片似乎远比读书要有趣的多，很多孩子从很小就成为小小的追星族，他们为自己崇拜的歌星、影星和运动明星而发狂，对书香的兴趣要淡得多。很多家长为了工作而整日忙碌，且不说很多家长很少看书，更难得有时间与孩子一起享受读书的乐趣。电脑的普及使得很多孩子迷恋上游戏，而游戏空间里一定没有书籍的位置，这些孩子认为书是枯燥的，远远没有游戏惊险刺激。所以从这一点来说，21世纪的今天比起近现代历史上的其他时期更加丰富多彩，更加纷繁复杂，如果没有很好的引导，孩子更加难以与书结缘，难以养成读书的好习惯。很多因素可能导致孩子未能养成读书的好习惯。例如以上提到的当前社会上很多现象对孩子的吸引力太大了，在读书习惯养成的关键时期孩子禁不住诱惑爱上了别的事情，所以未能养成读书的习惯。另外一个非常重要的原因是家庭教育或引导不力。不少家长并不重视孩子读书，认为只要孩子能够把课本念好考出好成绩就可以了，其他的书看不看无关紧要。所以很多家长为孩子买书首先是买习题集和复习指导，买回来后硬是逼着孩子学习，反而使得孩子对书产生了厌倦。教孩子读书的关键是怎样让孩子在愉快和快乐中受到书的教育作用，而不是将读书视为一种煎熬和折磨。要重视读书的娱乐和享受功能，甚至将读书的娱乐和享受功能放在首位，也就是家长要降低读书的教育期望值。对于现代的孩子们来说，如果读书真是很苦的话，也许教育孩子读书将很难实现。1992年全国城市儿童调查说明，在儿童眼里，他们接触书等媒介是为了满足娱乐需要，而不是为了接着“上课”。如果家长硬是要求孩子为了学习而读书，让孩子读一些自己认为重要而孩子不感兴趣的书，那么孩子可能会产生逆反心理，或者认为读书没有趣。培养读书习惯的关键不是让孩子“读书”，而是让孩子“想读书”，也就是引起孩子读书的热情和积极性，培养孩子读书的兴趣。兴趣是孩子阅读的内在动力，凡是孩子感兴趣的书籍就乐意读，家长可以想办法为孩子购买或借阅其所喜爱的书籍，并真诚而及时地表扬孩子读书的热情和勤奋。孩子想读书可能出于两种原因。一是想得到家长的赞扬或奖励，读书是作为获取赞扬或者奖励的手段，这种情况在孩子初试读书的时候比较普遍，家长的表扬和奖励是孩子读书的重要动力。一是将读书视为一种需要，读书本身就成为一种激励，这种情况在养成读书习惯的高年级孩子比较普遍。四年级孩子有的还没有养成读书的习惯，读书的外在激励对于养成读书的习惯是必要的，但是内在激励正在起着越来越重要的作用，所以家长应该通过外在的激励机制促进孩子内在激励机制的形成，这是培养四年级孩子读书习惯的重要特点。摘自<4年级决定孩子的一生> 希望作为家长你能买来读读 ^_^

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