口语宝,学校是什么教育机构？

口语宝，如何提高小学生的英语口语交际能力？去ESAY快乐学口语，尽量在那里着重培养学生的英语思维能力。哪些是口服的？由于口语交际具有重要作用，《语文课程标准》对小学口语交际教学提出了明确的目标:“具备口语交际的基本能力，学会在各种交际活动中倾听、表达和交流，第二点，实现口语交际主体的互动，语文课程标准提出:“口语交际是听和说相互作用的过程。

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英语背单词最快的方法是什么？最快的方法是背单词。我日日夜夜不停地记着他们，写作的时候一天也不能落下。考前疯狂背一会儿单词是很有用的。有空请家长听写。父母忙的时候会自己写英文，或者用英文写中文。但是会很累，要协调好和其他课的关系。要想快，只能临时抱佛脚。我以前也是这样，现在忘不了所有的字。英语背单词最好最快的方法是什么？

没有一种方法是万能的。要根据自己的实际情况来选择。以下方法仅供参考:音义结合。顾名思义，就是通过联想，在英语单词发音和词义之间建立联系，从而记忆单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。音义结合本质上是一种以谐音的方式赋予单词读音意义的记忆方法。音义联想记忆法是最快、最方便、最有效的单词记忆法。比如bowlingn，typhoon typhoon typhoon(发音相近)，liquid/likwid/n. liquid

学习外语的第一个障碍是发音。发音不好会造成进一步学习外语的一系列困难。发音不准，听不好，读不好，更别说用英语交流了，还会直接影响词汇的记忆和积累。随着学习障碍的增加，成绩会逐渐下降，甚至对外语失去信心。因此，语音教学对于初学者和中学生来说是一样的，是一个至关重要的问题。小学生英语自主学习能力的有效获得传统的学习方式已经成为基础教育课程改革的一大障碍。

小学生学习英语的过程应该是学生亲身参与的丰富生动的思维活动。在教师的帮助下，学生经历了一个理解、实践、主动建构的学习过程。小学生对英语很陌生。他们有强烈的好奇心和学好英语的愿望，但他们没有学习英语的经验。俗话说，良好的开端是成功的一半，所以在初始阶段激发和培养他们的学习兴趣非常重要。

可以选择新概念，这是一本非常好的书。孩子，在我看来，没有必要在英语培训学校和大学开设英语专业。以此类推，我们孩子基础部分的课程会由新东方的专家来设计。其实不是他们。或许是为了养成一种新的习惯，一种新的思维方式，但是学习语言可以有一个共同点，那就是积累。小心钱被忽悠了，不会有结果。新东方以语言教育闻名，包括出国教育。到了初中，新东方就没那么权威了。

孩子学英语，要从兴趣出发，不要给孩子太大压力。比如让孩子看英文动画片，听英文歌曲，看适合孩子看的英文电影。现在很多地方都能听到英文童谣，像《小狐狸》这样的英文动画片也很受欢迎，迪士尼的电影也很好看。我认为培养孩子的英语更重要:1。英语逻辑思维；2.英语发音(口语)；3.培养学生对英语逻辑思维的兴趣。就像汉语有汉语的逻辑一样，英语也有自己的逻辑，掌握逻辑思维对孩子的英语学习非常重要，否则以后也不会真正用得上。请注意这一点。

前言由于口语交际具有重要作用，语文课程标准对小学口语交际教学提出了明确的目标:“具备口语交际的基本能力，学会在各种交际活动中倾听、表达和交流。”“初步学会以文明的方式进行人际交往和社会交往，培养合作精神。”要实现这一教学目标，必须采取相应的教学策略和形式。下面是对人教版高一下册和高二上册口语交际课教学的几点建议。

尊重学生的个性，创造和谐的学习环境是提高口语交际能力的前提。教师要尊重和关爱学生，平等待人，释放学生的精神活力，让学生心胸开阔，思想开放，创作的火花才会不断产生。教师要做学生的倾听者和朋友，和学生一起讨论、聊天，让学生愿意和自己交流，敢于大胆地表达自己的感受，提出不同的建议，用英语口语自由交流。第二点，实现口语交际主体的互动。语文课程标准提出:“口语交际是听和说相互作用的过程。

去ESAY快乐学口语，尽量在那里着重培养学生的英语思维能力。孩子可以让他看关于学习英语的动画片，从每个单词到句子，而且，你可以经常用简单的口语和他交流，引起他的兴趣。如果可能的话，多接触说英语的外国人，可以让英语更口语化，不那么死板，我家孩子英语不好，从来不敢说话，更别说读课文了。他用口语宝学习了20天，现在胆子大了很多，他敢在亲戚朋友面前说英语，让他读课文，还挺流畅的。