跳田游戏是怎么样的，田径什么是田类什么径类

时间：2023-04-19 06:59:35来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，田径什么是田类什么径类
2，80后的童年游戏4跳房子
3，四时田园杂兴第25首这首诗描写的是怎么样的田园景色
4，用动作分解的方法具体描写一下做游戏或参加某项活动的过程150字左右
5，田径是什么意思
6，写一篇玩游戏的时候的作文100字
7，关于薄樱鬼系列游戏
8，小时候都玩过什么游戏
9，描写三台山纳田的作文
10，求教一些小时候经常玩的游戏答案佳可加分哦
11，你的童年游戏是在哪里上演的呢游戏的形式和内容又怎么样结合你
12，如何营造有利于幼儿创造力发展的心理环境

1，田径什么是田类什么径类

田赛是田径运动的一类，是在田径场规定的区域内进行的跳跃及投掷项目竞赛的统称，分为跳和掷，其中跳的项目有：跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高；掷的项目有：铅球、铁饼、标枪、链球等。以高度或距离来计算成绩，决定名次。径赛是田径运动的一类，是在田径场的跑道或规定道路上进行的跑和走的竞赛项目的统称。一般在跑道上的项目都是径赛，在跑道里面的比赛项目都是田赛

田径什么是田类什么径类

2，80后的童年游戏4跳房子

也叫跳田，这是80后常玩的游戏之一。找一块空地，用粉笔或木炭画上一个个相连的方格，常玩的是6格的，最后一格比较大点，然后就是准备一串啤酒瓶盖。啤酒在农村是最实惠的，所以找一堆啤酒瓶盖不是难事，然后用小锤一个个的将啤酒瓶盖捶扁，用一根洋钉将啤酒瓶盖中间捶个洞，找根细线串起这些啤酒瓶盖就是一个跳田的用具了。将一串酒瓶盖扔在"房子"里，由近到远依次的扔，然后单脚站立，跳进房子，单脚将串子按顺序和规则踢进指定格子，再跳进相应格子，然后将串子往回踢，踢回成功就可以继续下一阶，失败则换人。还有一种跳九宫格的，这就不需要道具了，靠双脚变换着按顺序跳。跳房子的游戏可以训练眼、手、脚、躯体的平衡能力及下肢的肌肉力量，场地环境道具要求简单，方便易玩有趣。

80后的童年游戏4跳房子

3，四时田园杂兴第25首这首诗描写的是怎么样的田园景色

四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥《四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥》是南宋的诗人范成大写的七言绝句。这首诗写初夏、晚春江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

四时田园杂兴第25首这首诗描写的是怎么样的田园景色

4，用动作分解的方法具体描写一下做游戏或参加某项活动的过程150字左右

他们教我玩了一个这样的游戏.这个游戏叫“跳田”，是这样玩的:我们先得在地上画一个大大的等腰梯形,梯形上大下小，上低大约长两米,下低大约长3分米，在大梯。这一天我和我的小伙伴们在操场一起弹溜溜、扇啪叽、跳皮筋、打口袋、藏猫猫，小明把溜溜弹进了小华的嘴里，小华扇啪叽扇到了小东的脸上，小东跳皮筋调到了小亮的背上，小亮打口袋打到了小超的后脑勺，小超藏猫猫藏到了女厕所，我们一起愉快的玩耍。我在场地上跑来跑去,一边活动着筋骨,一边盘算着如何进攻，突然,我一个急转身，一边趁“鸡妈妈”不备,一个“恶狼扑食”的动作,从“鸡妈妈”的“翅膀”底下钻。什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写，人物动作描写的作文。二.动作描写的作用。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。无论描写何种动作，其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。三.动作描写要坚持的原则。

5，田径是什么意思

田径项目分为田赛项目和径赛项目。田赛项目：就是在一块平整的地方举行的比赛，跳高、跳远、投掷等以远度或者高度来计算成绩的项目都是属于田赛项目。比如：跳高，跳远，三级跳远，垒球，铅球，标枪，铁饼，链球等以距离、高度来计算成绩的项目。径赛项目：就是在道路上举行的比赛，这些比赛的项目都是以时间的长短来计算成绩。比如：竞走，各种距离的跑，接力等。

田径或称田径运动，是径赛、田赛和全能比赛的统称。以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫"田赛";以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫"径赛"。田径比赛由田赛、径赛、公路跑、竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项目组成的"十项全能"。

6，写一篇玩游戏的时候的作文100字

他们教我玩了一个这样的游戏。这个游戏叫“跳田”。是这样玩的：我们先得在地上画一个大大的等腰梯形，梯形上大下小。上低大约长两米，下低大约长3分米。在大梯形的偏下部位画七个高相同的格子，高大约二十厘米。现在，我们可以清晰地看出，一共有七个大小不一的格子。格子里分别写着：马路，哭，笑，瘸子，瘸子、青蛙、瞎子、地雷。写完了后，再在旁边画一个边长大约5分米的正方形。然后，拿一块墨水瓶盖那么大的石头，投向刚画的正方形，如果投出了正方形，你这局就算出局，如果投进了正方形内，你就要到正方形里踢你投的石子，如果踢过一次以后，石子还在正方形里就算输，记得有一局，我的朋友张娟红一踢，竟然踢到了河里去！河里一群的鸭子都被吓得扑腾着翅膀恨不得在河面上跑起来，我们更加兴高采烈。如果踢到了马路，就得一百分，并走到马路的格子里，拾起石子走出来。如果踢到哭，就得一边装哭，一边向前走，不许踩到线，得六十分。如果踢到笑，那可能聪明的小朋友已经知道了，就是一边笑，一边向前走，把石子拾起来，得四十分。如果踢到青蛙就得就学蛙跳，拾起石子，跳出来，得二十分。我的胖哥哥泽庆在跳的时候，一不小心身体不平衡，一头就栽到了泥巴里。如果踢到瘸子，就单腿跳，把石子拾起，得七十分，我在单腿跳的时候，也不是那么幸运，一不小心就跳进水坑里了，逗得大家哈哈笑，他们边笑边说我真变成个瘸子了。如果踢到瞎子，就蒙着眼睛向前走，得五十分。如果踢到炸雷，就把你得的分清零。我非常喜欢这个游戏，我想大家也一定喜欢吧？

7，关于薄樱鬼系列游戏

正常游戏顺序应该是《薄樱鬼～新选组奇谈～》（本传）→《薄樱鬼～随想录～》（本传补完）、《薄樱鬼～游戏录～》（本传补完（？），有小游戏）→《薄樱鬼～黎明录～》（前传，本传补完）随想录是一个片段一个片段的，基本都是安插在本传的CG情节后发生的事件。游戏录这个无所谓啦，在本传后什么时候打都可以。是YY的产物，不过也有CG可以收集，可以玩小游戏娱乐一下。黎明录虽说是前传，不过最后篇章有千鹤与可攻略角色的剧情，所以还是推荐最后玩。LZ要打乱顺序玩也没什么，只是有的篇目可能会稍微搞不清楚状况，推荐按顺序玩~目前汉化的只有本篇，不过LZ去贴吧也能看到部分线路的翻译。《邂逅》是日本的一个画手做的同人游戏，好像只有冲田跟斋藤路线，有土方副长客串这样。这个游戏也汉化了。

8，小时候都玩过什么游戏

　　下面这些游戏，你还记得吗？如果你时常在忙碌的生活中感到疲惫，如果你丧失了生活的目标，如果你忽然很想让自己的生活有一点不同，就让它们来帮你唤起童年单纯而美好的记忆吧。　　主题：滚铁环　　铁环的来源，主要是木桶木盆等器具上的铁箍子，桶呀盆呀坏了，那铁箍子就变成了铁环。　　主题：抓子儿　　同桌的团，文具盒里始终有几粒光滑的石子，她不时拿出来摩挲着，把玩着。　　主题：编花篮　　当唱到“蹲下去”时，同时身子蹲下去，马上站起来，嘴里唱起“站起来”。　　主题：学打电话　　他用他奶奶纳鞋底的一种耐磨的麻线，当作电话线。电话线通过低矮的后屋檐把两家连在了一起，线拉得不太紧，勉强能听到细微的振动声，但这足以让我们陶醉了。　　主题：跳田　　跳田的方法有好多种，其中一种是：跳者先站在田外这一端向另一端田内扔一块小瓦片，瓦片不能出线，又不能压线，否则就算犯规或“输田”。　　主题：老鹰捉小鸡　　她的手臂很长，展开后控制的范围大，并且双手勾起做出鸡爪的样子，尖尖的指甲在眼前晃动，令人不寒而栗。　　主题：打陀螺　　一个老人路过，冲我笑笑说：“不要怕，使劲抽，他是汉奸，是鬼子。”听到这话孩子们“嘿嘿”笑起来，原来老人小时候玩陀螺就是这么喊的。　　主题：玩“东南西北”　　玩的时候，就问对方：“你要哪一面？”对方说：“我要北面。”打开看：“哈哈，你是放屁虫。”　　主题：砸三角、四角　　从地上拾起自己的四角，朝对方的四角砸去，如果砸翻了，就赢了对方的四角。　　主题：弄手影　　不断变换着手型和手势，转移着灯光照射的方向，渐渐的，墙壁上出现了鸭子、老鹰、猪、兔子、狼和狐狸等等。　　主题：单拨儿倒霉　　如果出现一个人是手掌或手背，那么这个人就获得了某种优先“资格”。　　主题：搭城门　　担心的事还是发生了，城门突然从我的头顶落下来，把我狠狠夹住了，其他孩子立即散开，哈哈、呵呵、咯咯地笑。　　主题：纸飞机　　书的封面封底纸质硬，是折飞机的好材料，以致一些人新书还没有发下几天，就撕下折了飞机。　　主题：梳子篦子　　她俩背对背站着，四臂勾在一起，然后一人弯腰把另一个人背起，放下后，另一个人又把对方背起。　　主题：拔木橛　　大孩子把小不点儿的拇指死死地攥着不松手，小不点儿拔不下指头。　　主题：挑木棒　　越紧张越容易动作变形，我好不容易积留的小木棒，被别人赢去了，很失落。　　主题：捻捻转儿　　玩的时候，拇指和食指捏着捻捻转儿的上端，用力一捻，猛地松手，它就在平整的地上或者桌面上旋转起来。　　主题：跳皮筋　　那两个拉皮筋的女孩已把皮筋放到腰部位置了，她还没有输，她的弹跳力特别好，脚法不乱、踩、勾、挑、绕、转身等等，一套动作完美无缺。　　主题：翻撑　　这是一顶富于智力的游戏，我的水平很一般，看着别人那么熟练地翻撑，妙手生花，翻出各种形象逼肖的图案，很羡慕。　　主题：丢手绢　　我多想做个女孩，参加她们的游戏，是谁规定男孩不玩这种游戏？　　主题：瞎子摸瘸子　　给我蒙眼睛的人没把红领巾系好，漏出了一丝光亮，凭着这一线光亮，我朦朦胧胧地看见瘸子的身影。　　主题：吹蒲公英　　女孩子尤其喜欢吹薄公英，好像很浪漫，很美丽。

9，描写三台山纳田的作文

上周周六下午，天气晴朗，我来到小蜜蜂作文乐园问：“陈老师，今天我们写什么作文呀？”“今天不写作文。”老师说“今天我们去三台山公园，下周再写作文。”“真的？”我大叫。教室里顿时热闹非凡起来。上路了，我们一路欢声笑语。走着走着，终于我们看见了如诗如画的沤江湖。我们在风光带上说说笑笑、蹦蹦跳跳，开心的开始我们的梦想三台山之旅。终于，我们到了三台山的大门。那扇高高大大的大理石门高高的伫立在大地上，“三台山”那几个大字金光闪闪的，格外醒目。走进大门我们看见一片小竹林，我们非要在那拍张照片，“嚓”的一声，奇怪的表情出来了哦！爬呀爬，爬呀爬。终于爬上了山顶。这里青青的草地，五颜六色的花儿竞相开放，高高的树木有些黄了，有些还是绿色。“来玩游戏打仗啦！”郭崇浩又叫起来。好舒服呀！真的，我正在享受阳光和小草的沐浴。我们在红色记忆的前面就下山了，我依依不舍的走出了大门，三台山的风景真美呀！下次我一定还要来玩！

10，求教一些小时候经常玩的游戏答案佳可加分哦

仅供参考呵呵1、跳田（跳房子）人数：2~4人规则：先用瓦片等物在地上划一长方形，然后在长方形内再分成6至10个小方格，这就是“房”（或称为“田”）。每人一块小石板（俗称瓦），要求很严，参加跳者编成号，有次序的进行，先由一个孩子把瓦片扔到1号方格，然后他自己也单脚着地跳入，并单脚把瓦片踢回来。接着扔向2号方格，单脚跳去，先将瓦片踢回1号格，再踢出界外。连续投至最后一个方格（6号或者10号格），又把瓦片依数字从大到小逐格往回踢。往小方格（房内）扔瓦片时，必须站到线外，如果扔的瓦片压住房内的线，就算瞎了。二号再扔，如扔到房内，可用一只腿跳，另一只腿卷起来。一个房一个房地跳一圈，然后，再继续扔，只要不压线，扔不到外面去，踢子及单脚跳时都不触及界线，一直跳完就算赢了，剩下的跳不完的就算输了。2、翻绳多为女孩玩耍。玩法分一人玩和双人玩。玩时，用一线绳，将绳系成圈状，套于手指上，通过手指的穿插、交错、缠绕等手法，使绳变换成各种形状，如降落伞、太阳、锯、鱼、天窗、面条、担架等。 3、打牛（抽陀螺）规则：“牛”（陀螺）一般是由比较硬的一段小木头削成，一头为圆形，另一头削成锥形，并在锥形尖端镶上一枚钢珠或钉子。玩时，先找来一根小杆，杆头上绑上一段绳子或布条，制成小鞭子。将鞭子缠在陀螺比较圆的一头，锥形一头朝下，猛地一拽小鞭子，“牛”就旋转着被甩出去，借着甩出去的力量在地上旋转不止。然后用小鞭子使劲地抽，“牛”就会不停地转下去。当然，如果不得法，会将旋转的“牛”抽倒。打“牛”的玩法要两人以上，一般四至六人为宜。分两队。赌赛时双方将各人“牛”拉转，谁的转久谁行先。未游戏的要先将“牛”交出，放做一堆，划一小圈子，打“牛”的挥起小鞭子，用力击拉，三着要将圈里的“牛”击出去。每着不但要负责击出对方“牛”，而且还要保证自己的“牛”正常“运转”，如三着中有二着运转正常又将对方“牛”击出圈子，打方胜，继续玩下去。否则算输，轮到对方玩。打“牛”玩法与打筹差不多，参赛的人都有一次表演机会，不能由人代替。打时还要趁 “牛”运转时，玩者要双手将“牛”抱上，脱手了算失分。打“牛”要一定的技巧，否则“牛”转不起来。一些巧手，能一挥击便把对方所有参赛“牛” 击出圈子外。4、打嘣人数：2-8人（双方人数要相等）规则：比赛之前，先准备约30厘米长的木棍（“青杠”）和12厘米长的小木棍（“青子”）各一支，并挖一条与“青子”等长的“青沟”。双方先商定所得最高分数量（如一千、二千等），并猜拳确定先“打青”权。比赛开始时，甲方把“青子”横放在“青沟”前部，用“青杠”撬在“青子”的底下，用力将“青子”拗射出去。乙方则站在“青沟”正对面，双手举起，迎接飞来的“青子”。若弹出的“青子”在空中被接获（落地后接不算），乙方则可夺回“打青”权。否则的话，乙方要用“青子”对准甲方放在“青沟”上的“青杠”扔去。若能掷中，或“青子”落在“青沟”周围一尺之内（一“青杠”为一尺），也可夺回“打青”权。当甲方顺利过关后（不被接获，不被击中“青杠”），便将“青杠”、“青子”都握于一只手上，然后抛起“青子”，用“青杠”将之敲击出去。接着甲方持“青杠”挡击乙方掷来的“青子”。并用“青杠”量出“青子”落地之点到“青沟”的分数（一杠为五分）。通过第二关后，甲方把“青子”斜放在“青沟”的前面，用“青杠”敲击“青子”使之腾起，然后在空中用力向前敲击，如击之不中，则“打青”权要让给乙方，此举若成功，则用“青子”来丈量（一“青子”为五分）而得出分数。经过几轮比赛后，先达到商定分数者为胜。这时，败方要一脚站地，一脚提起，跛子般从“青沟”跳到胜方打出的“青子”处，然后再跳回原处，游戏才结束。 5、藏猫游戏人数：4~20人游戏规则：在农家院子里或空阔的场地上，先指定一人做公证人，另一人做寻觅者。趁公证人用手遮住寻觅者双眼时，其他人赶快找地方藏起来，或藏在门后或藏在草堆里，然后公证人把手移开，寻觅者四处寻找躲藏者，被发现的躲藏者，则要换做寻觅者。如未被发现者，赶快用手去摸公证人，他就算躲藏成功。

11，你的童年游戏是在哪里上演的呢游戏的形式和内容又怎么样结合你

恩……童年啊很是怀念呢。小时候没有电脑电视节目也不多。。因为住在农村。所以有很多伙伴可以一起玩。一起疯。咳咳说正题游戏。有个游戏想必大家都会和熟悉。321 木头人一个人被选中面贴墙、然后数 321或者别的什么。可以拖长也可以迅速数出来、每数完一次就向后转一次头。而他的身后十米左后有一条线很多小朋友从那里出发。在他没转头的时候可以向他跑。但是当他转过来就必须一动不能动保持动作、如果有在那时动了或者正在跑就会被贴着墙的人抓过去到他身边。。继续不断重复、直到有一个人在他没转头的时候打了他一下。大家就都会往那条线跑。谁被贴墙的那位抓住就会替代他的位置。。还有一个，叫做跳大锅、在地上划个田字型的图案或者另外一种复杂的。总之最后都有一个倒扣的大锅画上。然后就站在图案前的界限处。丢石头。丢到第一个格子然后单腿跳、但是不能跳到有石头的那个格子。至于没丢进去的就得等下一回合。谁先跳完谁就赢了。这具体怎样这个游戏确实不好叙述。其他的比如弹玻璃珠扮演武林高手捏泥捉迷藏等等从名字就可以看出来玩法了。。。其实还有好多游戏已经把名字忘了玩法也忘记了。唉真是可惜可惜。我看现在的小孩子也没玩的了。难道传不下去了…………

MEIYOU SHANGYANGUONE .没有上演过呢。

波珠，纸牌再看看别人怎么说的。

这啥麼鬼东西阿

12，如何营造有利于幼儿创造力发展的心理环境

好奇心。

1．教师本身要有创造精神，创新意识，首先是在体现他能否在多方面正确地对待幼儿的创造性表现。例如：美术活动中，有些幼儿往往不根据老师的要求，在构图与用色上可谓有自己的特色，想象新奇。但这些画面往往在我们成人眼中感觉有点乱七八糟，不美观，有缺陷。此时，身为幼教工作者的我们应如何对待呢？又如在音乐活动中，让幼儿进行表演，孩子们没有根据老师所规定的动作而进行自编自唱，我们老师的态度又该如何呢？还有在游戏活动中，老师要求幼儿练习投掷，让幼儿把纸折成飞机进行练习，但有几名幼儿玩了一会，就把飞机搓成一团，一边投掷一边叫：“飞弹来了！”。在幼儿园里，类似以上的例子数不胜数，如果我们常以淘气、不听话和破坏老师原定的计划为由，否定孩子们在各种活动中的探索创新，这实际上是扼杀了幼儿创造性的萌芽，也等于给幼儿的心理健康发展设下障碍。 2．在选材和教法上教师有否考虑给幼儿一个自由想象的空间和环境，是否允许有多个答案共存。例如在音乐欣赏活动中，教师原计划是让幼儿听出是小兔来到草地上采蘑菇，但孩子们欣赏后笭花蒂拘郦饺垫邪叮矛，有的说是小青蛙蹦蹦跳跳地在田里捉害虫，有的说是小松鼠跳来跳去在树上玩捉迷藏游戏，也有的说是小狗在玩球，此时如果全部否定孩子们的意见，强迫孩子们跟随老师的原计划而进行活动，长期这样，孩子们的心理一定受到影响，势必禁固幼儿的创造性思维。其实，音乐作品具有可变性，我们听同一首曲子就会产生不同感受，对一个音乐作品的共同理解只是相对的，而理解上的差异是绝对的，因此，音乐欣赏没有统一的答案。就以上例子，我们可根据孩子们的想象灵活进行教学，允许多个答案存在，在求同的基础上，激发幼儿的求异精神，培养他们的发散性思维。诚然，我们幼教者一定要树立正确的儿童观、教育观，正确地科学地引导幼儿，使自己具备有创造精神、创造意识，成为创造型教师。真正做到站在幼儿的角度看待幼儿，对幼儿的“五花八门”、“稀奇古怪”的想象，应敏感地捕捉他们创造思维的“闪光点”加以科学引导，对于富有探索精神的幼儿，要及时加以肯定，使其刚萌发的创新意念得以延续和发展。所以，只有创造型的教师才使创造型的幼儿如鱼得水。

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