小学生游戏竞赛有什么用，学校组织学生竞赛的作用是什么

时间：2022-10-07 00:26:50来源：整理作者：佚名投稿手机版

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1，学校组织学生竞赛的作用是什么
2，你觉得学校的比赛有什么意义吗
3，小学数学竞赛对孩子有什么好处
4，学生参加各种竞赛有用吗为什么
5，学校组织学生竞赛的作用是什么

1，学校组织学生竞赛的作用是什么

学校组织学生竞赛的作用是什么在原有的基础上创新，提出自己独特的想法，充分提高自己的创新意识，需要团队合作进行动手生产，这不仅可以提高动手操作的能力，还可以培养团队合作意识，深刻理解团队的力量。在这个过程中，我们要依靠理论知识，理论联系实际，充分体现当代大学生“学以致用”的优良作风。竞赛要求每个队员充分分析自己的优缺点，相互学习。例如，在赛前的训练中，他们可以充分认识到自己理论学习能力的不足，为以后的学习提供更好的方向。在下一次的实践比赛中，我们也可以认识到动手能力和团队合作能力的不足，这将在未来的比赛中得到充分利用。

学校组织学生竞赛的作用是什么

2，你觉得学校的比赛有什么意义吗

青少年有较强的表现欲，特别是男同学较为明显。这种表现欲实际上是一种“求上进”的萌芽状态，如能很好地引导，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献。反之，则可能导致个别同学好勇争强，惹是生非。体育竞赛实际上是给青少年提供了一个尽情表现自己的机会，一些喜欢在同学中挥拳头、显示力量的差生在紧张激烈的体育活动中有了用武之地，并由此而引导他们分清什么是“勇敢”，什么是“鲁莽”，所以不少使老师头疼的学生，在参加业余运动队后，会逐渐变为好的学生。知识竞赛会让每一个学生更加明白知识就是力量，通过和其他同学的竞争，明白自身的不足，从而更加激励学生们学习的劲头。

你觉得学校的比赛有什么意义吗

3，小学数学竞赛对孩子有什么好处

小学数学竞赛有用吗？有,奥数、华数竞赛会更好些。奥数的本质在于锻炼孩子的接受理解能力，信息整理能力，知识运用能力，学习迁移能力，培养孩子的刻苦钻研精神。奥数---即奥林匹克数学竞赛；华数---即华罗庚小学数学邀请赛。这两个词语从诞生到现在不过20年左右的时间，但是在社会上几乎达到无人不知无人不晓的程度，学生学数学的热情空前高涨，再加上中考（初中升高中）、高考当中数学在3+x的考试模式中所扮演的重要角色，使得数学热长盛不衰。同时也引起社会各界的各种说法，褒贬不一。其实，奥数也好，华数也好，在20年前一直称其为趣味数学。其主要内容是在我国没有用苏联教材前（解放前）用了1000多年的《九章算术》里的内容，按现在的说法就是九个单元共246个问题（譬如：植树问题、鸡兔同笼问题、百鸡百钱问题等等），后来又经过几代人的努力、整合成今天各种有趣的数学问题。小学生学习"奥数"和参加竞赛究竟有什么好处呢？我认为小学生学奥数不仅能够增加孩子的思维深度和宽度，还同时获得了学数学的乐趣，他们是群体中的佼佼者、应试教育的成功者。当然并不是每个孩子都要学奥数，就像不是每个孩子都上大学一样，学有余力的孩子还是学学的好。通过参加竞赛，是一种展示、一种锻炼、一种能力、一种希望，当孩子获奖拿着奖状时那种自豪、那种信心、那种自信。只要孩子愿意，只要孩子肯学，只要孩子努力，参加小学数学竞赛肯定有好处，你说呢?

小学数学竞赛对孩子有什么好处

4，学生参加各种竞赛有用吗为什么

对于学生来说，提高他们的学习能力是非常重要的，所以有的家长也会让他们在校期间，去参加各种的竞赛。其实有的家长，会觉得学生去参加这种竞赛，是浪费时间的，但是事实上，参加各种的竞赛，对他们的作用是很大的。一、竞赛是有用的竞赛他其实考的内容，都是比学校当中，学的要更多的，所以这也就是，锻炼了他们的学习能力，而且是发散了他们的思维的，如果他们还要在学习里面的那套模式，去准备比赛的话，其实是会比较困难的。那从这种方面来说的话，竞赛无疑就是提高了他们的学习能力，而且是促进他们，自己去探索学习当中的奥秘的。二、提升自己的整体能力对于学生来说，他们要参加各种竞赛的话，其实他们自身的学习能力，一定要提高，这样子才能够达到参加竞赛的门槛，因为有很多竞赛，他们是有一个最基本的要求的，也就是说当他们没有达到这个要求的时候，其实他们也没有办法，去参加这种竞赛。当孩子能够参加越来越多的竞赛的时候，也说明他的能力得到了逐步的提升，而且这种能力，是能够促进他们在学习当中，知识掌握的。三、竞赛的时候锻炼了心理素质这种竞赛给他们锻炼到的，不仅仅是知识掌握，更重要的是锻炼他们的心理素质，对于孩子来说心理素质也是非常重要的，因为我们都知道，人在紧张的时候，其实是会忘记很多事情，而且没有办法真正发挥自己的实力，对于孩子来说也是如此的，但是他们如果，能够参加各种各样的竞赛，然后在这些竞赛当中，锻炼自己的心理素质的话，那么他们以后去一些大场合，或者是面对一些更大的竞赛的时候，都不会怯场。

5，学校组织学生竞赛的作用是什么

　　学校组织学生竞赛的作用：　　一培养学生集体思想　　在学校组织的各种竞赛中，每一个学生不仅是代表自己，还代表自己所在的班级或学校，个人行为的成败会直接影响到集体的荣誉。因此，集体主义意识就自然地在体育活动中得到了增强，而一些学生所缺乏的正是这种集体主义精神，特别是在接力、拔河、篮球、广播操等集体比赛项目中，同学们齐心协力，大大增强了集体凝聚力，随着集体主义荣誉感的多次重复体验，同学的集体主义意识升华后，增强了社会责任感，这对帮助学生树立正确的理想、人生观，明确学习目的，端正学习态度无疑是十分有益的。任何好成绩的取得都不是独立取得的，一个人的成功，离不开集体，离不开他人的帮助。　　二促进学生个性发展　　不少学生都伴随着一定的心理发展不平衡的情况，体育正是医治这些心理疾病的灵丹妙药，在体育运动竞赛的过程中，同学或朋友间尽情玩乐后感受到心情愉快舒畅；学会新动作、取得新进步后品尝到成功的喜悦。这些对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气将起到不可低估的作用。　　一些学生参加体育竞赛后，在多次的情感体验中促进了心理的健康发展，学会了控制自己的情感，使困难时充满信心，紧张时沉着镇定，胜利时保持清醒。在体育运动中，艰苦的锻炼、顽强的拼搏和超越自我的境界，是对意志的最好磨炼。　　三有效地激励学生的上进心　　竞赛的激励作用是由其竞争性所决定的，竞赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏、勇往直前的优秀品质。通过竞赛活动，让同学们发现自身优势，增强自信心，教师要紧紧抓住他们心灵深处的闪光点，加以耐心、适时的启发诱导，促进学生思想品德和行为习惯的转化。　　四培养学生法规意识和自觉心态　　在学校里，你会发现一些平时顽皮、难以管教的学生，却在体育游戏中能自觉地容忍规则的约束，很少扰乱课堂秩序。以规则约束行为，公开、公正地竞争，尊重客观事实的观念，就这样点点滴滴地渗入到他们的意识之中，造就了他们刚正不阿、以“规”律己的品质。　　任何一种体育项目都有其自身的规则和要求。在体育竞赛中，每一位参加者都必须严格地执行规则、服从裁判，学会控制自己的行为，以服从整体的需要，否则将导致失利。队列训练、广播体操等项目则要求学生按统一的口令完成动作，统一步骤、统一行动，才能更有效地提高学生的组织纪律性，做到一切行动听从指挥。让学生参加这样的体育训练，其自觉性、自制力必然得到不断的提高。　　五满足学生的表现欲望　　青少年有较强的表现欲，特别是男同学较为明显。这种表现欲实际上是一种“求上进”的萌芽状态，如能很好地引导，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献。反之，则可能导致个别同学好勇争强，惹是生非。体育竞赛实际上是给青少年提供了一个尽情表现自己的机会，一些喜欢在同学中挥拳头、显示力量的差生在紧张激烈的体育活动中有了用武之地，并由此而引导他们分清什么是“勇敢”，什么是“鲁莽”，所以不少使老师头疼的学生，在参加业余运动队后，会逐渐变为好的学生。知识竞赛会让每一个学生更加明白知识就是力量，通过和其他同学的竞争，明白自身的不足，从而更加激励学生们学习的劲头。　　六使学生愉悦身心和磨炼意志　　竞赛能给学生精神上的愉快感受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。学生通过努力学习、训练和拼搏，一旦完成预先的目标，取得一定的成绩，他们所获得的成就感、自豪感是不言而喻的。反之，如果未完成预先的目标，也能通过老师耐心的心理疏导，抓住挫折教育的良好时机，磨炼同学们百折不挠的意志。正如魏书生老师所说：“在现代社会，这种顽强的百折不挠的意志是一个成功者不可缺少的条件”。　　七发展学生智力和提高其他能力的独到之处　　体育与智育是密切联系的。学习是一种脑力劳动，它主要靠大脑高级神经中枢来进行的。经常参加体育运动，能消除大脑的紧张状态，促进大脑细胞的新陈代谢，使大脑和神经系统、感觉器官更加健康完善，进而提高神经系统的活动能力和大脑皮层的分析、综合能力，提高感官接受外界刺激的敏锐性，有助于感觉和思维能力的增强，促进智力的发展，提高脑力劳动的效果。因此，不少人将体育运动作为脑力活动后的“积极性休息”。青少年学生体质增强，精力充沛，才能为学习科学、文化知识奠定一定的物质基础，有利于完成学习任务。

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