为什么让妈妈们和孩子聊游戏，宝宝不停的问要怎么回答好呢

时间：2022-10-07 07:33:40来源：整理作者：佚名投稿手机版

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1，宝宝不停的问要怎么回答好呢
2，跟孩子玩游戏对孩子的成长有哪些好处
3，为什么有的女生不去泡吧不聊骚也不打游戏也不鬼混为什么他
4，人们为什么喜欢晒娃晒娃有道才能快乐玩耍
5，父母给玩了游戏的孩子做引导的话跟他们讨论什么好呢
6，幼儿园教育规程中对幼儿园游戏开展提出怎样的建议
7，家长应该陪着孩子一起打游戏吗这样做有什么优缺点
8，母亲的情怀阅读答案
9，家庭亲子游戏的意义和好处
10，如何看待和引导孩子理性上网
11，父母为什么要和孩子聊天

1，宝宝不停的问要怎么回答好呢

幼儿园有好多小朋友啊！宝宝今天有跟小MM一起玩吗？老师带宝宝做什么游戏了。(回家以后尽量跟宝宝聊他在幼儿园的事，让他把精力回到幼儿园的事上；比如”有没叫老师““老师有没夸奖宝宝哈”“宝宝在幼儿园乖不啊有没淘气啊”这是暗示默化心里。注意语气要欢快哦！）祝：天下家族都幸福！！！

回答几次后，就可以转移注意力了，跟宝宝做些他喜欢的活动。

我那时候是告诉孩子，长大了都要上学，你看那个小朋友长大了不上学的呢？没有哦。

那就每个都回答吧，如果回答不了的话，就和宝宝说，到书本里寻找吧，然后和宝宝一起找答案。

宝宝不停的问要怎么回答好呢

2，跟孩子玩游戏对孩子的成长有哪些好处

与孩子经常互动有很多好处：一是可以增加亲子之间的关系；二是可以锻炼孩子的动手能力；三是可以锻炼孩子的语言表达能力；四是可以锻炼孩子的逻辑思维能力；五是可以培养孩子的专注力。孩子喜欢跟大人玩，一开始还好，慢慢越玩越疯，完全没有尺度。那个时候，我们会停下来告诉他游戏的规则，只有彼此遵守游戏，我们才能继续开玩。如是几番，孩子渐渐意识到规则的重要性，这对他未来的处事有很重要的帮助。家长放下电脑游戏更有助建立优质的亲子关系，加强孩子的沟通能力，同时亦鼓励放下电脑游戏更有助建立优质的亲子关系，加强孩子的沟通能力，同时亦鼓励孩子表达自己的想法和感受。宝宝是模仿界的天才，他在模仿大人活动的同时获得个人技能的提升。即便妈妈并不刻意教宝宝什么，其实他都在旁边默默观察学习，甚至在遭遇某项难题时开动大脑自己想办法。和孩子玩游戏的时候有些活动需要体力支撑，有些需要脑力比拼，还有些需要协作，即给予了充分发挥自身优势的机会，也提供互相发掘对方隐藏的一些潜力，经过一个长期的观察，让父母更了解自己孩子的优劣势，从来巧妙的调整自己的育儿方向，让孩子的心与父母更近。亲子游戏的目的是为了通过这个互动，让孩子与爸爸妈妈之间的关系更加亲密融洽，在游戏过程中，亲子之间的交流也能够提升孩子的表达能力，让父母亲认识到自己的育儿方式哪些方面还存在一定的问题。高效陪伴孩子，增进亲子感情。经常与孩子一起玩游戏可以让孩子能感受到爸妈的关爱，同时也是父母陪伴孩子最好的方式之一。

跟孩子玩游戏对孩子的成长有哪些好处

3，为什么有的女生不去泡吧不聊骚也不打游戏也不鬼混为什么他

因为爸爸说去酒吧的女孩都不是好女孩，好女孩是不会踏进酒吧；不撩骚，不打游戏，是性格内向，不喜欢跟男人有暧昧的行为举止，不打游戏是没有那个爱好；不鬼混是家里从小管的严厉，久而久之就习惯宅在家里，大门不出，二门不迈，没有必要出门的尽量不出门，家里有足够粮食，可以一辈子不出门；为什么没有男朋友是圈子小，天天呆在家里做“腐女”还有看书。婚前我就是题目那种女孩，所以26岁时还没结婚，同学有的做了两个孩子的妈了，孩子都能打酱油了，我却还是单身狗，最后靠相亲才认识了我老公。

为什么有的女生不去泡吧不聊骚也不打游戏也不鬼混为什么他

4，人们为什么喜欢晒娃晒娃有道才能快乐玩耍

从心理学角度来看，这种现象有一定合理性。亲子关系专家认为，“妈妈们在生完孩子之后，身体会分泌一种苯体胺的东西，这种物质会让妈妈对孩子产生一种热恋般的情感，怎么看孩子怎么喜欢，怎么看都觉得孩子可爱。”在这种情感的主导之下，晒娃也就顺理成章了。从数据分析来看，觉得孩子可爱，忍不住秀一下的也确实占了大多数。晒娃本质上是一种自我表露，而人们似乎天生就热衷于将自己的信息展示给别人看。因为在展示与自己有关的信息时，人们可以从中获得快感。哈佛大学的研究者发现，当人们表达自己的想法，或描述自己的性格时，会激活大脑中两个与奖赏机制有关的区域，获得与吃食物和性活动类似的快感。为了有机会获得这种快感，被试验者甚至愿意放弃更多的金钱报酬。可见，社交网络上的各种“晒”不是病，而是我们自我表露本能在虚拟世界中的延续。

有些事情别人帮不了你，还是得自己拿主意。

5，父母给玩了游戏的孩子做引导的话跟他们讨论什么好呢

是该教育谁呢？难道是孩子吗？我想应该是教育父母吧。确实有一些年轻的爸爸妈妈们，成为了父母，心理上却并未能匹配。人是在陪伴孩子，心却不在，在手机刷剧上聊天上。为了不让孩子的哭闹，和避免与孩子互动，就让手机成为了孩子的电子保姆。但如果只是父母乐意跟孩子共同玩一些游戏，有时间上的合理安排。那其实是一件好事情，是很高质量的陪伴。能与爸爸一起合理共玩游戏的孩子，往往都很出色。思考一下，儿子沉迷玩游戏，让父母很担忧和焦虑。换个角度，儿子沉迷学习，你会是什么的感受呢？大多数的情绪，是轻松，愉悦和自在的。同样的沉迷，为什么会这样呢？大家都需要社会认可，玩游戏是不认可的，而学习是认可的。可是我们自小开始的叛逆，就是爱做大家不认可的事情，就像爱吃不健康的食物，总是比健康的食物更加让人喜爱，可口美味的。因为我们的内心的独立性和有棱有角的想法，总是被打压的，被控制的，被忽视的，我们需要保护自己的个性化和独立，喜欢走反向方向来挑战权威，证明我们是对的。孩子想被爸妈看见，被关注，被认可，当你愿意无条件地的爱去接纳孩子，足够满足和信任孩子孩子，那么孩子不需要再沉迷玩游戏去跟家长对抗，会慢慢走向学习，走上正轨里，自然而然地健康成长。我倒觉得父母是不是要先反省一下自己。自己不爱读书但却要求孩子好好读书。自己下班回家就抱着个手机不放，却要求孩子不准玩手机。自己喜欢打游戏，却不准孩子玩。孩子时期的性格养成绝大多数时间是在模仿父母，你的行为准则就是他的行为准则，建议从父母自教育开始吧

6，幼儿园教育规程中对幼儿园游戏开展提出怎样的建议

一、缺乏正确的游戏观1、把游戏与教育教学活动对立起来教育教学活动，是有目的、有计划、有意识的培养过程。而游戏，我们通常认为是一种盲目的活动，不如教育活动来的直接、具体。在孩子游戏的过程中，怎样去解释孩子“为什么这样玩，不那样玩呢？”但如果我们换一种方法问孩子，“你在干什么？”孩子回答：“我在搓汤圆。”问：“搓汤圆干什么呢？”答：“喂宝宝吃。”显然，我们会发现孩子的每一个具体的游戏行为都是有目的、有结果的，是一种目的性行为。他们在自主的游戏过程中，获得情感的体验，知识的迁移，和教育活动一样促进幼儿的身心发展。2、把游戏仅仅看作是一种调节剂幼儿的游戏通常发生在自然状态下，根据孩子自己的需要和兴趣，根据特定的环境的偶发刺激自发引起的。但我们没能将游戏纳入到有目的、有计划地对幼儿施加影响、促进幼儿发展的教育大背景下，经常性的让幼儿在教师宏观的关照下，在不定期不定时的状态下高兴的参与来打发时间，游戏仅仅成为孩子学习后的一种放松和调剂。3、轻视游戏的价值，更重视教育教育的总目标是培养全面的人格素质。在教育过程中，通常的表现为对传授知识技能和培养能力素质的关系的定位。上课是一种教学活动的组织形式，游戏是幼儿自发活动的一种主要形式，游戏能否成为教学的组织形式，取决于教育的价值取向。在传统教育中，往往把传授知识看的更重。游戏虽不是以获得系统而特定的知识为目的的，但对能力的培养起着举足轻重的作用。重上课、轻游戏的现象统治着幼儿园教育。二、游戏环境和条件创设不利1、游戏时间不足、空间狭小为了让孩子能在体、智、德、美、等方面发展，让家长也看到孩子在园有明显的知识效果，孩子们基本没有了游戏的时间，整天都沉浸在读写算中。即使有了幼儿的游戏，也是经常性被死死的限制在某一个地方，活动范围也受到班级界限的约束。为了避免安全事故的发生，教师们一般采取让孩子活动在自己的眼皮底下。2、游戏材料单一材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是通过使用玩具材料在游戏中学习的。不同的玩具、材料有不同的功能和特点。教师提供单一的材料，幼儿游戏情节的发展就会受到限制。一般就是为孩子提供室内结构游戏、户外大型玩具，如创造型游戏和冒险性游戏参与很少。三、教师在孩子们游戏中充当导演者、指挥角色，游戏并非孩子们的自主性活动在开展游戏活动时，教师们往往按自己的意愿给孩子选定主题，指定内容，确定游戏规则。例如在“娃娃家”时，为了保证孩子游戏的参与，不管孩子们愿不愿意，老师就指定孩子参与的角色，xx你是爸爸，xx 你是妈妈，xx你是娃娃。在活动中，有的孩子也许就不能体验到游戏带给他的快乐。从他的心里，也许他不愿当爸爸，而更愿意当娃娃。这种方法，时常束缚幼儿的手脚，使他们被“定”在一个地方，不能充分发挥其主动性、合作性、创作性，不能充分认识到幼儿才是游戏的主人。教师在游戏中，过分的强调施加给幼儿的压力，让幼儿并不能自主的体验游戏的快乐，教师始终扮演着导演者、指挥者的角色。

7，家长应该陪着孩子一起打游戏吗这样做有什么优缺点

家长陪着孩子一起打游戏，我觉得有的时候还是可以的，毕竟现在对于孩子的乐趣，除了出去和好朋友一起玩，在家无聊的时候，就当孩子作业做完的时候，可以陪孩子适当的一起玩两局游戏，这样不仅能够增进孩子和家长之间的关系，同时，正确的引导的话，还可以激发孩子的学习乐趣，当然，如果有些自制力不高，以及家长没有及时管控，可能会导致孩子沉迷于游戏当中，无法自拔。现在很多家长和孩子的关系都变得十分紧张，正是因为手机的出现，让家长和孩子之间像是隔了一堵墙一样，许多孩子宁愿独自一个人呆在房间玩手机，都不愿意和家长多说一句话，首先正是因为家长没有进行正确的管理，他们可能在平常生活中忽略了对孩子的管理，就觉得给孩子一个手机就可以让他快乐起来，结果却导致了孩子整日沉迷于手机，不愿意和自己多说话，这样不仅会对孩子的视力上有影响，而且对学习也有影响，当孩子专心于游戏的时候，她将全部精力投入游戏，而不是学习的话，这样连带他的学习都会使得下降。但是假如家长能够加强监督和管理，并且用正确的方法引导还孩子的话，家长和孩子用游戏来沟通关系，我觉得这个方法是十分可行的，毕竟现在许多孩子都对游戏比较痴迷，当孩子完成作业之后，你可以带着孩子适当的玩两局游戏来放松放松之后，并且在玩游戏之后的事情上加上合理的计划，并加上奖罚，用这种办法来激励孩子学习的，同时又让他体会到了和家长一起玩游戏的快乐，如果这个都能把控好的话，学习和关系都能搞好，岂不两全其美？但是现在有许多家长整日忙于工作，无暇顾及孩子，所以在这一点上，对于家长来说，还是比较难的，当然，过度的管控孩子，不许触碰任何电子设备，也会让他们觉得家长怎么怎么样，这中间就会产生矛盾，也会加剧恶化家庭关系，所以适当的陪着孩子玩玩游戏，它是有意义的。

8，母亲的情怀阅读答案

1．那个妇女连声对“我”说“对不起”的原因是：她们都是为自己的孩子买的，而没想到“我”却是为母亲买的，她对我的举动产生敬意，也为自己的要求感到歉意。由于同一原因，发生了后文所写的事情，即每一位母亲都主动让“我”先到前面去买面包。2．“心愿”指的是：年老后都享受到我母亲一样的生活，自己的孩子也能够孝顺。表达了作者：为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔3．这眼光里包含对“我”孝顺母亲的敬意和对“我”的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情。4．“岁月的重量”指的是，母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是，她们认为在未来，自己也能有像“我”母亲一样的幸福生活，自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是，母亲们把“我”想像成她们自己的孩子，目光充满了对“我”的喜爱。5．不能删去，因为“每一位”是说文中所有的母亲，而不单指我的母亲，也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿，都希望自己能有孝顺的孩子，都能拥有幸福的晚年生活。

1、从母亲小女孩般的欢呼雀跃中，你读出了什么信息？ 2、说说你对“她就这样，背负着她不能碰不能压的责任，吃力而又安详地等待着”一句中“吃力而又安详”的理解3、细读“我在瞬间想起了我对母亲的推三阻四，整张脸像着火一样热了起来，而我的心，开始狠狠地发痛。”一句，请结合上下文，说说为什么“脸像着火一样热了起来”，又为什么“心”“狠狠地发痛”。4、“她们就这样，安静地、从容地，一个接一个地，在我面前铺开了一条小径，一直通向柜台。”对于“她们”的这一举动，你是如何理解的？5、文章结尾说我“终于读懂了母亲的心”你读懂了吗？请写一段话，记录下你的阅读体会1，可以看出母亲对春游的期待和喜悦。2，“吃力又安详”体现出那位母亲抚养儿女的艰辛与不易，但也突出了母爱的无私和伟大。3，因为“我”觉得当初母亲为了自己任劳任怨，而“我”连买个面包都推三阻四，即便如此，那些母亲们还以为“我”是自愿为母亲买面包，觉得很愧疚，随意“脸像着火一样热了起来”。而“心狠狠地发痛”是因为觉得自己有太多时候不理解母亲，而母亲对自己的爱永远无私而伟大，心里觉得很对不起母亲。4，因为“她们”从“我”的举动中看到了自己的儿女日后的影子，对我的举动很尊敬，也很感动，所以为“我”让开了路。5，我们无时无刻不生活在母爱中，可我们却是感觉不到的，因为母亲为我们付出的太多，从我们出生到我们长大成人，母亲把自己的青春，自己的爱全都给了我们。身为儿女的我们，也应当回报母亲的爱。每一位母亲都是伟大的、值得尊重的。上面是题目，下面是回答，不知道一样不一样，望采纳哦~

1.文章第11自然段那个妇女连声对我说对不起的原因是【她知道我是为妈妈卖蛋糕时，为刚才的举动感到羞愧】。出于同一原因，发生了后文所写的事情，即：【排在“我”前面的人主动让出了通道，让我先买蛋糕】。2.“心愿”指的是【妈妈想让我长大后孝顺她】。 “而我怎么会一直不知道呢？我是母亲的女儿啊。”这句话表达了作者【愧疚、难过、惭愧】的心理。 3.【眼光里包含了每个母亲，对孩子的期望和对一个孝顺的孩子的赞赏】。 4.【作者排队为妈妈买蛋糕的行为，感动了这些母亲，她们在作者身上看到了自己孩子的影子，并做出了一个母亲对于孩子的宠爱，和对一个孝顺母亲的孩子的尊重，即让出了道路让她先买】。5.【不能，因为在她棉签的是好多位母亲，不仅指明了是文章中的那些母亲，更是暗指了天下所有的母亲。】

9，家庭亲子游戏的意义和好处

家庭教育是教育的起点，家庭中的节日教育可通过各种亲子活动进行，亲子活动体现了父母与孩子进行双向交流和学习的一个过程，无疑是一种好的教育方式。给人的感觉亲切、温和，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动。亲子活动对密切亲子关系，促进幼儿身心健康发展有极大益处。(一)以营造“爱”的氛围，激发幼儿“爱”的情感的亲子活动爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分，爱是教育的基础，而父母、长辈的爱是滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光，在幼儿感受节日快乐的同时也是一个对幼儿进行“爱”的情感教育的好机会。现在的孩子都是家里的小皇帝，只知道索取，从不知道家长的艰辛，对别人缺少关爱之心，所以家长可以利用节日教育中的母亲节、父亲节、老人节，教育孩子学会用感恩与关爱。例如：在国庆节时，父母可和孩子一起画国旗、插国旗、挂地图、置地球仪等，培养孩子对祖国的热爱之情。在建军节，如果有亲人是军人，就可带孩子去参观军营，给孩子讲讲军人的故事，讲雷锋叔叔关心他人，乐于助人的故事，幼儿在参与活动的过程中，懂得了今天的幸福生活来之不易，受到了爱祖国、爱人民、爱解放军的教育。在老人节请爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，养育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关心、照料。了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。启发幼儿以实际行动向关心自己的人表示谢意，激发孩子爱家人的情感，使幼儿成为一个富有爱心，至情至性的孩子。(二)以感知、操作为主的亲子活动。此类活动旨在通过感知操作，让孩子体验节日快乐，领略民俗民风，培养创造思维。在日常生活中，一些民间传统节日有着丰富的活动形式与内容。如各种制作精美，形态各异的民间饰物和别具一格的节日饮食，它们色、香、味、形俱佳，在生活中可以随时给幼儿以感知，增长其知识，促进其发展。例如，过八月十五中秋节时，捧着形态各异，品尝着风格不一的月饼，听听嫦娥奔月的动人传说，体会中秋节“月圆人团圆”的甜蜜;过端午节时可以和孩子一起制作各种玲珑别致、形状各异的香袋，在香袋上缝上富有民族风情的花纹，领略端午的民俗氛围;也可以在和孩子品尝各种味道的端午粽的同时，向孩子讲一讲有关屈原投江的故事，让孩子萌发爱国主义情感;过元宵节，搓着白白的，软软的糯米粉，饶有兴趣地搓出一只只“小猫”、“兔子”元宵，是何等的快乐，这些活动不仅使幼儿领略民俗风情，体验了节日快乐，增进了亲子关系，更提高了幼儿的感知、动手能力。(三)、以运动，远足为主的亲子活动。孩子好奇、好动，对客观世界处处感到新鲜、有趣，“大自然，大社会就是活教材”。节日教育同样可以利用大自然这一活教材。清明节，可带领孩子到公园或郊区远足，放风筝;端午节可带领孩子去划龙舟;重阳节带孩子登高望远等等。通过这些运动，不仅增强了孩子体质，融洽了亲子关系，也使孩子从大自然中感受到了民俗节日的民俗、民风。

10，如何看待和引导孩子理性上网

正确对待孩子上网孩子上网的时候，家长应该注意观察，看看他在做什么，电脑是怎么利用的，对孩子的成长是否有帮助，孩子是否养成了一些不好的习惯。发现了问题要及时引导，不要强制禁止，尤其是在玩游戏时。孩子上网不是一件坏事，老师、家长不要消极地看待孩子上网。其实孩子可从网上听音乐、查资料、学习，益处很多。正是电脑这种强大的功能深深地吸引了孩子，使得他们想要了解其中的奥秘，并且在这个过程中获得了前所未有的快乐。对孩子上网玩游戏等不良习惯，家长不要过于紧张，也不要成天唠叨上网如何如何的不好，这样可能会起反作用，孩子的逆反心理很强，你不让干的、你说不好的他就偏得去试试，往往就是这样才会使孩子执迷不悟，不能自拔。我认为只要家长正确疏导，互联网能够给孩子带来无穷的益处。一位没有留姓名的家长无论是谁，上网都要有个度。过了度，好事也会变了味儿。成年人有了自控力，也具有辨别是非的能力，尚且有人沉迷网络，何况人生观价值观尚未完全形成，自控力较弱的孩子！且辨别是非的能力较弱，到了网络这个大世界里，自然会受到各种诱惑，这时候他们就很容易受到其影响而陷入其中不能自拔。因此，中小学生上网要在家长或老师的监护之下，有目的、有节制地上网。家长对孩子的上网活动既不能放任不管，也不能“因噎废食”，禁止孩子上网。对孩子上网，家长大可不必采取拔掉网线的办法来解决，作为家长要掌握一定的电脑网络知识，善用网络，当好孩子的引路人，引导孩子选择有利于他们成才的网站。只有这样才能有针对性地做好疏导工作，才能向孩子推荐健康、文明、有益有趣的网站，才能掌握孩子的网上心理及动向。家长要正确看待网络，积极利用它好的一面，引导孩子，避免它消极的那一面。如何引导孩子上网一要正确理解网络的意义，这一点是我们当大人的首先应当明确的，所谓“上梁不正下梁歪”就这个道理。二规范自己的行为，树立良好的上网习惯。有了孩子，就要为孩子着想。把电脑的internet安全访问调到最高，屏蔽掉一些不良的信息。三正确地教孩子如何启动电脑，进入程序，教给他游戏中的每个按钮的意义和作用，让孩子轻松游玩的同时也掌握更多的电脑知识。四尽量和孩子一起玩网游，避免孩子为游戏的商业化而进入误区，同时帮助改正一些对孩子没有益处的细节,在游戏中教给他做人做事的准则和素养。在网络中当遇到被别人欺负和利用的时候，更要正确地引导并教给他正确的人生观。当玩过一个小结就应该下线休息或结束游戏，千万别让孩子一头扎进电脑没完没了，那我也就玩完了。五和孩子一起玩网游，其实是件很幸福的事，它教给孩子同甘共苦，团结一心，积极进取。我们一起在迷宫里探寻出路，一起制作“蛋糕”“冰激凌”，一起打掉破坏人类的恶魔。。。要有一颗童心，和孩子做伙伴，做朋友，我的角色是爸爸、老师、好朋友。遇到任何问题向你求救的时候，你必须认真地告诉他，帮助他，从中我也可以掌握孩子的心态和发展动向。六孩子虽然小，但他是这个家庭的一成员，他也应该承担他应该做的事情，我不会把他看成是一个襁褓里的孩子。他和爸爸妈妈一样，应该有自己生活的规律和约束，许多事情都要他自己去完成。七带他出去走走，呼吸新鲜空气，融入到大自然中去，社会中去，这才是主要的。八毕竟玩才是孩子的天性，他们喜欢新奇的事物，在不断的玩耍中成熟，因此那些按着一个程序规律进行的游戏不会使孩子沉迷，有时候有意无意地制造一些难题，让孩子无法克服，而转移他的注意力和兴趣。九千万别用钱去给孩子冲值游戏帐号和虚拟道具。十做完作业，复习好课本才能玩，这一点说起来容易做起来难。问题是要养成习惯，必须从娃娃做起

今天儿子放假半天，学校给机会去打甲流疫苗，孩子因为不适合打，所以，就可以在家半天。他很高兴，昨天完成了一部分作业，今天的作业也都安排好了。只是有一个特别的，他昨天跟我商量把周末的半个小时游戏时间，改到今天。当时，我也答应了他。但通过昨天的群聊，我方知道，儿子最近玩的是一个非常容易沉迷的游戏，而且，他已经表现出了他的偏爱。为此，我一夜都没睡好，一直在想怎么跟他交流。不用早起，我八点半才上班，所以，我们都睡到七点半才醒。我叫他，他不睁眼，但我知道他已经醒了。我们就开始了我们的对话。我问他，喜欢塞尔号吗？他说喜欢。我又问他，那么，如果我不让你玩，你愿意吗？儿子一下就清醒了，问我，为什么？我又反过来问他，那你又为什么喜欢玩呢？他说同学们都玩，我不玩就跟不上潮流了。我跟他说，我发现这段时间他的学习退步了，并且，他把下课的课间，甚至遇到同学很短的交流都用在了塞尔号上。那么，你认为玩这个，占用你这么多时间，你有什么收获吗？它对你的学习有帮助吗？儿子说，没有什么帮助。我又问他，你还喜欢它吗？他说喜欢。那我告诉他，如果你一直喜欢下去，就一定会天天想它的，那么，你也不用学习了，就天天玩游戏吧，你可以试试，你玩的再好，他能不能给你饭吃，给你衣裳穿？我又跟他说，妈妈和爸爸现在的生活好不好呀，我们现在虽然工作很忙碌，但我们为此可以拥有很好的生活，爸爸和妈妈也曾经上学，我们当时上的都是最好的学校，你记得咱们看到过的一中吗，那个学校就是我的母校。那都妈妈当时辛苦学习才有机会上的。爸爸也是这样，一个村不就出来很少的几个吗？妈妈爸爸当时的辛苦就换回了咱们现在的优越的生活。你说我们要是玩游戏，你现在还能拥有这些吗？儿子不吭气了，我见此，就跟他说，我跟他说，我们互相尊重，我现在让你自己选择，如果你选择游戏，那么，我就省事了，也不用求别人帮我值班那么辛苦的去接你，就管你吃饭就行了，到十八岁，我就不用管你了。如果你选择学习，那么，妈妈多难都会支持你。说好，我就去准备早饭。儿子过来问，不玩那个，我还能玩什么？我说你那个小学数学通都会了吗？还有那个四巧板都有电子版，还有智慧珠，魔方，魔板，还有那天你玩的那个拼图，我都可以满足你。儿子说，魔方我学不会。我告诉他，妈妈都这么大了，都可以学会，你怎么这么肯定你学不会呢？等到了寒假，妈妈可以系统的教你，我相信你一定可以学会的。我又跟他说，我一定会配合你的学习，因为我知道，我的儿子是最棒的。儿子跟我说，以后不玩了，说不玩那个发现了很多更好玩的事情。他兴致勃勃的拿一本科学书，满屋子找东西，做科学实验去了。我帮他准备好早餐，就非常高兴，非常感动，非常知足的去上班了。他爸爸在这个过程中一直沉默，出来后，我问他，我做的怎么样，他说，非常佩服我，并非常赞同我们的交流。至此，我和儿子经历了又一次的成长。

小孩没自己判断能力，需要家长经常教育。

11，父母为什么要和孩子聊天

很多家长会奇怪，“聊天”还有用？在他们看来，聊天是“闲事”，只有教孩子识字、算术才是“正经事”，才是真正的教育。其实，识字、算术原本是孩子自己的事，只要孩子教育好了，他就会如饥似渴地学习，根本不用过分地下工夫去教。殊不知，人们常常忽略的、以为是闲事的“聊天”其实是很好的教育手段。父母养成经常和孩子聊天的习惯有很多好处：　　把爱传递给孩子。通过和孩子聊天，父母的爱可以及时地传递给孩子，并深深地在孩子心里扎根。孩子会对父母产生沟通和交流的依赖，“亲其师才能信其道”，这样对孩子的教育才会产生效果。父母如果能保持和孩子聊天的习惯，孩子会很开朗、很聪明，反之，孩子不仅性格内向，有时还会出现心理障碍。一位妈妈带着4岁的儿子来向我咨询：她的孩子性格非常孤僻，不会与人交往，幼儿园不愿接受她的孩子。经了解，孩子出生时是正常儿童，但由于父母关系不好，经常冷战。孩子从小缺乏与人沟通、交流，成长中一直很孤独，才成为现在这个样子。　　真正地了解孩子。家长经常和孩子聊天，才能了解孩子内心的真实想法，把爱和帮助潜移默化地传递给孩子。如果父母不注重和孩子聊天，就无法了解孩子的需求。孩子小时依赖父母、很听话，稍一长大，有了自己的想法，便不愿再听父母的教导，慢慢地和父母的距离就越来越远了。　　要想真正地了解孩子，家长还应注重聊天的艺术：要做到互相尊重、互相激活；不能居高临下、强制和训斥；要把教育目的隐藏在聊天的过程中，不着痕迹；不能先入为主，预先贴标签。　　和孩子成为永久的朋友。如果家长养成与孩子聊天的习惯，就会建立起一条通向孩子精神生命的绿色通道，和孩子成为永久的好朋友，孩子也更愿意接受家长的教诲。　　同时，如果养成和孩子聊天的习惯，家长和孩子都会在精神上很富有，不会感到寂寞孤独。一位朋友从小就和奶奶经常聊天，她长大到国外留学(微博) ，还天天发邮件给奶奶。奶奶去世了，她仿佛还在与奶奶进行心灵交流。和奶奶聊天，已成为她每天必需的精神食粮。　　和孩子聊天越早开始越好。一位朋友刚生了孩子，我去看她，她正在和孩子聊天。她告诉我，这样的聊天从胎教就开始了，这个孩子后来非常出色，品学兼优。　　母亲用温柔的语气，对肚子里的宝宝温柔地说话、唱歌、讲故事，诉说自己的爱和期待，是一种非常好的胎教方式。　　刚出生的孩子大脑发育很快，需要不断地接受外界的信息和刺激，没有刺激，便会影响大脑的发育。有一篇报道：一个孩子刚出生时，因为眼疾，医生给他右眼蒙了一块布。过了一段时间，揭去布时，发现孩子右眼失明了。这正是因为大脑在向右眼发出视觉的指令后，没有收到需要视觉的反馈信息，便收回了指令，导致孩子失明。　　和不会说话的孩子也要聊天。即使在孩子还不会说话的时候，父母也要坚持和孩子聊天。有家长认为，孩子太小聊什么都没用、没什么可聊的。其实，孩子在时时刻刻地接收着信息、时时刻刻地“学习”。只要你深深地爱着孩子，经常用聊天给孩子传递爱的信息，就能促进孩子的成长，老百姓常说的“妈妈话多，孩子聪明”就是这个道理。　　例如学习母语时，孩子就是通过无意识的“听”来学习。而且，小孩学会的不仅是母语的语调和语音，还学会了父母在日常生活中所讲母语的内容。刚会说话的孩子玩“过家家”的时候，父母日常生活中的对话和情景，都能在孩子的游戏中表现出来。　　有家长担心自己不懂教育，聊不到点上。其实，父母对孩子的爱，是一种自然亲情，随时可以流淌，只要家长善于学习、不断提高，就能起到教育的作用。　　要聊孩子感兴趣的话题。孩子对世界充满了探索的热情，生活中的事情不断引起他们的关注、好奇，通过聊天，家长可以进入孩子多彩的精神世界。一次，一位家长去接孩子，看到每个教室里都有一些孩子围着老师唧唧喳喳地聊着。他以为是老师在布置作业，没想到老师和孩子们聊的内容都是孩子们之间的事：周末想去哪里玩、哪个卡通人物最可爱、上学路上有什么奇特的见闻……老师和孩子们聊得那么投入、那么热烈，他被深深地感动了。从此，他改变了以前和孩子的聊天内容，开始关注孩子感兴趣的点滴小事。　　随着孩子逐渐长大，交往环境越来越复杂，父母要细心观察，帮助孩子清除心灵的杂草。一次，我的小外孙从学校回来后，显得闷闷不乐，和我说老师不公平：一个同学给另一个同学起外号，他觉得好笑，就笑出了声，没想到老师却同样严厉地批评了他和起外号的同学。我让他想一想：如果自己被别人起外号，旁边还有人在笑，你对发笑的同学会有什么印象？就这件事，我们俩聊了很久，最后他说很不喜欢在旁边发笑的人，还说以后再也不会那样做了。　　善于从生活中发现。不管父母是什么职业，对孩子的爱都是一样的。每个家长都有不同的生活、不同的经历，只要父母热爱生活，并且善于发现生活中的教育资源、善于利用这些资源，就能将其变成孩子成长中宝贵的精神财富。常言道：一方水土养一方人。每个父母都有不同的精神世界，只要父母善于在生活中细心观察孩子，平等地、耐心地与孩子聊天、交流，就能在父母与孩子间架起一座爱和沟通的桥梁。　　因此，父母养成和孩子聊天的习惯，不仅能使孩子从父母不同的经历、不同的性格、不同的性别中得到充分的教育，还能使父母和孩子之间建立起深厚的亲情，稳固家庭成员之间的关系。父母应充分了解与孩子聊天的意义，并通过聊天给孩子润物细无声的爱和支持，促进孩子的健康成长。（詹文龄）　　（中国教育报詹文龄）

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