幼儿游戏故事怎么写，幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢

时间：2022-12-20 09:34:57来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢
2，幼儿园故事不爱动脑筋的老虎教案怎么写
3，快来帮我编童话故事
4，幼儿故事只要坚持就一定能
5，跪求一篇感人的游戏故事
6，幼儿园小班故事圆圈滚滚的备课
7，幼儿创意教案一只小小鸟

1，幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢

花儿花儿几时开　　活动目标：　　1、在游戏中了解不同季节开放的花。　　2、尝试听辨1~5音。　　活动准备：　　图片若干；花盆若干；骰子一个　　活动过程：　　一、出示1~5，认一认、唱一唱　　二、我爱美丽的花　　幼儿尝试模仿各种小动物的形象，围绕花朵跳舞　　三、四季花开　　1、出示花的图片：这些是什么花？　　2、将１～５与花对应起来唱　　3、游戏：小动物找花。　　4、这些花是什么季节开的呢？（幼儿泛讲）　　5、游戏：花儿花儿几时开？

幼儿故事教案花儿花儿几时开急需谢谢

2，幼儿园故事不爱动脑筋的老虎教案怎么写

一般包括几个方面：教学目标：1·知识目标 2能力目标 3情感目标教学重点、难点：教具准备：教学过程：（这是核心部分，写出你在教学设计的活动及问题）还可以增加板书设计、设计意图

正规教案需要有活动名称、活动目标、活动准备、活动过程几大项。根据你所要达到的目标设计活动过程，就是你要讲解的重难点部分的把握。例如讲故事老虎拔牙，如果是小班你只需要把故事生动的讲解，让幼儿知道故事的名称以及故事里有哪些角色，能知道讲的是一件什么事情已经很不错了。中班会要求除了知道故事名称角色以外，还得知道讲了一件什么事，最好还知道一个什么道理，有兴趣重复故事。大班就更加大目标难度。所以你的过程应根据幼儿年龄特征，利用各种道具，完成你的相应目标。

幼儿园故事不爱动脑筋的老虎教案怎么写

3，快来帮我编童话故事

在一座高高的山上（三角形），生活着两只圆头圆脑的小猪（两个圆形），它们总是在一起做游戏，一起玩耍。有一天，它们决定去看看山下的世界是怎样的，于是它们一起向着山下走去。来到山脚下，出现了一条小河挡住了去路，河上有一座独木桥（长方形），桥很窄，一次只能让一只小猪通过。两只小猪都想先过去，于是在桥边由争吵变做推攘，都不愿意走在后面，一不小心，两只小猪一起掉进了水里。它们吓坏了，拼命的叫：“救命啊”“救命啊”！一只很大的乌龟（椭圆形）听见声音游了过来，救出了两只小猪。小猪知道自己错了，互相望着羞红了脸。。。

两圆形是两个国家，三角形是一个国家的城堡，长方形是一片森林椭圆是公主的花园，浪漫的故事开始了...公主在花园里玩耍，遇到了蝴蝶，蜜蜂等自然的森林，她开心极了，追逐着蝴蝶，一直来到了一片森林，公主没有往里进过，森林好大呀.....这次贪玩的公主想到森林的最深处看看。。。。自己继续编吧迷路了就可以遇到英雄救美的王子了

三角形是一条内裤，两圆形是乳房，长方形是身板，椭圆形是脸蛋。这些东西加起来，就是一个只穿着一条内裤的女孩。若把这样一个形象安排在现代社会的场景里，不免有色情的嫌疑。好吧，我们要写的是童话，我们假定她是生活在大自然里的丛林树妖，每天穿梭在枝桠与鲜花之间…… 但是，若是丛林树妖，那她是内裤也不会穿的。矛盾出来了，故事的预构里她偏偏就得穿着一条三角内裤登场。好吧，现在你知道改怎么往下写了，这篇童话的题目是：《谁给丛林树妖穿上了内裤？》

快来帮我编童话故事

4，幼儿故事只要坚持就一定能

(一)再坚持一会一个老婆婆在屋子后面种了一大片玉米。秋天到了，玉米地里一片金黄。一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米!可是收获那天，老婆婆并没有把它摘走。“明天，明天她一定会把我摘走!”饱满的玉米这样自我安慰。第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯独没有摘这个玉米。明天，老婆婆一定会把我摘走!”它仍然自我安慰着。可是……从此以后，老婆婆再也没有来过。直到有一天，玉米绝望了，原来饱满的颗粒变得干瘪坚硬。可是就在这时，老婆婆来了，一边摘下它，一边说：“这可是今年最好的玉米，用它作种子，明年肯定能种出更棒的玉米!玉米姑娘终于等到了希望，明年它将儿女成群。也许你一直都很相信自己，但接连的失败和挫折会让你泄气、信心动摇，甚至自暴自弃。在这种境地，就需要自己给自己鼓劲儿，也许再坚持一下，成功就会降临。你是否有耐心在这种绝望的时候再等一下!偶尔的挫败乃是人之常情，健全而快乐的人洞悉世情，知道抱怨自己的际遇毫无用处。他们要做的，就是乐观地坚持自己的事业。当别人都放弃的时候，你仍然坚持不懈，直到成功。人活着就是等待，有等待就有奇迹，要创造奇迹，所以要等待，最稀缺的东西最值钱，要尝试，尝试，再尝试。障碍是成功路上的弯路，迎接这项挑战，要像水手一样，乘风破浪，只抱定信念，在别人停滞不前时，继续拼搏，终有一天会丰收.不为昨天的成功而满足，因为这是失败的先兆.要忘却昨天的一切，是好是坏，都让它随风而去，只要一息尚存，就要坚持到底，成功的秘诀就是坚持不懈。

坚持就是胜利有关的幼儿故事我在惠天听书幼儿故事网下载过很多，很有教育意义，现在孩子学习、做事都养成了很好的习惯

5，跪求一篇感人的游戏故事

　　名字：《现实的虚拟》　　一个在KTV酒吧做服务员的人，他叫啊华，年龄23岁，未婚，由于家庭一直对他冷淡，他的样子又不太好，一直没有女朋友，所以他一直心中满怀寂寞，他表面上很开心~很辛福，但内心早已冰冷寂寞。　　只从他开始认识上网后，18岁就开始沉迷网络，当他20岁的时候——他发现了一个叫初音未来的软件，这个软件另他非常吸引，于是他就订制了这套软件回家。　　他花了1年时间学会了完全运用，他尝试把软件带在身上，可是失败了N次，但辛运女神眷顾了他，最后一次他成功了，从此他的命运改变了，他每天带着初音到街上走，街上的人都满怀好奇的眼光，每个人都问他是如何做到的，他的名字就此出名了。　　但他想不到这只是恶梦的开始，就在他23岁生日的那天——他的电脑失灵了，他很伤心，于是他就开始利用人体做实验，他利用自己的身体做实验，结果尝试3次后~~奇迹发生了，他成功了，他把虚拟的天使翅膀添加到自己的背上，他拥有了动漫里的讯间移动术，但他万万想不到，这些东西都只是短暂时间的，但牺牲就要极大，每一样要牺牲自己的半条命，也就是说~~~他已经牺牲了自己的性命，剩下的生命只有几小时了，但他还没察觉到。　　于是他就带着已经修复好的初音电脑飞到了世界最高的楼顶，站在那里~~~他和初音显得特别寂寞，他和初音都流着泪~~听着周杰轮的《分裂》。　　几小时过去了，他开始察觉到自己的身体有问题了，他发现自己的天使翅膀的羽毛越来越小了，当天使翅膀完全消失的时候，他望了初音最后一眼~~~然后就跳了下去，他为了不让初音受伤，他在半空的时候~~用了最后半条命~~使出了讯间移动，移动到了地面，但这时候他吐出了满口血倒在地上，而初音就在他的手~~在他的头的前方，初音望着他~~流下了眼泪，这时候~~奇迹出现了（背景音乐《一路向北》），初音奇迹般的跳出了电脑，变成了虚拟实体化，初音紧经的搂着啊华（眼睛显得特别寂寞），最后~~~初音牺牲了自己的性命~复活了啊华。　　当啊华醒来后，他的电脑里~只剩下1段这样的字　　华哥：　　不要再迷峦我~~我只是一个虚拟的人物~希望你能回到现实，这次的离开~你是无法再修复的~希望你不要再浪费精力在我身上~祝你早日抛弃寂寞~得到辛福　　初音绝笔　　当啊华看完之后~~眼睛显得非常后悔~~流着泪，心里只想“再见了我的初音” 　　这篇挺感人的哦！！~

6，幼儿园小班故事圆圈滚滚的备课

活动目标重点难点　　1．学习用涂圆的方法画出圆糖的形状。　　2．通过模仿教师的师范画出五颜六色的圆糖。　　3．在教师的鼓励下喜欢参与涂画活动　　活动准备　　1．一袋小圆糖实物　　2．作业纸，幼儿人手一张，红，黄，绿，蓝四种颜色的蜡笔　　活动内容：　　一．教师以给小圆糖画照片的方式激发幼儿的绘画欲望。　　1．教师出示一袋糖让幼儿说说是什么？　　教师：你们猜老师手里拿的是什么？　　2．叫个别幼儿到黑板上画圆糖，老师帮忙指点和纠正　　3．教师：小圆糖真漂亮，老师想给小圆糖画一张照片，想不想看老师是怎样画的？　　二．教师在作业纸上示范画小圆糖的方法，幼儿观察　　1．教师：小圆糖，圆圆的，找支红色笔一圈一圈往外涂　　2．啊，红圆糖真漂亮　　3．教师换其他颜色的笔画小圆糖，引导幼儿仔细观察，提醒幼儿要画在纸里面　　4．啊，红圆糖真漂亮！黄圆糖真漂亮！绿圆糖真漂亮！蓝圆糖真漂亮！　　三．幼儿自由作画，教师指导　　1．鼓励幼儿大胆使用各种颜色的蜡笔画糖　　2．教师：你还喜欢用什么颜色的蜡笔画糖？换支蜡笔试一试。　　3．教师观察幼儿对画的方法掌握情况，遇到问题适时指导，对不敢画的幼儿，教师可握住他们的手一起画，让他们感受画的动作，再鼓励他们自己动手画。　　四集体行赏作品：　　1．教师引导幼儿观察大家画的糖的颜色，形状，并带领幼儿用语言说出来，如红圆糖，绿圆糖，黄圆糖，蓝圆糖。　　2．教师和幼儿齐拍手说：小圆糖，圆又圆，五颜六色真漂亮。　　五．操作游戏　　准备：纸，彩色蜡笔——红，黄，绿，蓝　　目标：了解圆形，认识红，黄，绿，蓝四种颜色。　　活动：请幼儿用各种颜色的蜡笔画小圆糖。

教学内容　　欣赏歌曲《转圆圈》　　1 课时　　教学目标　　[德育目标]：感受《转圆圈》所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景　　[智育目标]：跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作　　[素质发展目标]：能用堂鼓等打击乐器为《阿西里西》作伴奏　　教学重点难点　　[教学重点]：学唱歌曲曲谱　　[教学难点]：分组用打击乐器为歌曲设计伴奏型　　教学准备　　录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器　　学生活动设计　　分组为歌曲创编节奏型听赏音乐　　教　　学　　过　　程　　1．复习歌曲《阿西里西》。　　2．随教师学唱《阿西里西》的歌谱。　　3．出示“× ××”与“×× ×”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中“× ××”和“×× ×”各使用了几次，“×× ××”用了几次。　　4．引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好《阿西里西》。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱《阿西里西》。　　5．请学生分组设计如何用堂鼓、小钹、木鱼为《阿西里西》伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，做出几套方案。例如：　　6．部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个^***。　　7．教师介绍合唱歌曲《转圆圈》的相关资料，并与已欣赏过的《阿细跳月》作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是《阿细跳月》是青年人的舞蹈，《转圆圈》是儿童们的游戏歌曲。　　8．出示《转圆圈》的歌词，听赏《转圆圈》。　　9．听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断：　　10．部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个^***。ww w.xx jx sj.com 小学教学设计网　　设计意图　　培养学生观察和分辨能力　　讨论能激起学生更高的学习兴趣　　培养学生团结协作能力　　每节课的精彩处能给学生留下深刻的印象　　只要求学生们自然大方的表演，培养他们的自信心　　教　　后　　反　　思　　在欣赏中，学生一听音乐就禁不住手舞足蹈，随音乐晃动起来，自由表演，培养了学生的协调能力以及音乐表现能力。另外我还深刻的体会到，一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶。

7，幼儿创意教案一只小小鸟

《我是一只小小鸟》教案一、教材分析：本课教学内容是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探索”课。前面学生对各种小鸟已经有了一定的认识，像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，引导学生参与到我是小鸟的游戏中去，明确游戏的目标要求，深入体会人与小鸟的故事。鼓励学生利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，并通过游戏展示，促进学生进行情感的交流，从而完成教学任务。本课是在手工制作的过程中体会创作的快乐，感受人与鸟、与大自然相互依存、和睦相处的关系。二、教学目标： 1、认知目标：进一步了解鸟的外形特征，在游戏过程中感受鸟与人、与自然的关系。 2、技能目标：加强对游戏环节的准备、指导和控制，维持好游戏秩序，引导学生能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。 3、情感目标：激发学生热爱大自然、关爱鸟类的情感，体验游戏带来的快乐，透过游戏与表演，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。三、教学重难点：教学重点：合理选择材料，利用一定的废旧材料大胆制作，把自己装扮成一只鸟，并通过游戏来进行思想情感的表达。教学难点： 1、能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。 2、游戏环节巧妙抒发出自己的思想情感。四、教学准备：教师准备：鸟的图片录像短片范作学生准备：有关鸟的资料废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)

幼儿园教案：我是一只小小鸟教师：屈老师习作目的： 1．从学生的兴趣入手，从写作的内容入手，提高学生的作文能力。 2．通过教学唤起学生的环保意识，并教育身边的人。 3．习作重点：创设情景让学生感想敢说，进而落实到行动上。 4．教具准备：课件录相磁带。 5．课前准备：拍手歌。 “绿色家园”拍手歌你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣.。你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。你拍四，我拍四，争当环保小卫士。你拍五，我拍五，减少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤俭节约能长寿。你拍七，我拍七，生命之树要珍惜。你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。你拍九，我拍九，青山常绿山常有。你拍十，我拍十，保护环境千秋事。写作指导：一．谈话导入，创设情境。同学们，我们都有一个美好、温馨的家，在爸爸妈妈的呵护下健康，快乐的成长，可有一只小鸟却无家可归了，这是为什么呢？二．播放课件，进入情境。 1．展示画面《我是一只小小鸟》动画 2．老师提出问题。 a你此刻的心情怎样，你想说些什么呢？ b假如你就是这只小鸟,你又会说什么? c哪些镜头给你的印象最深,能说说吗? 3．联系生活，感受情境。师：那么在我们生活中有没有类似镜头的场面呢?请小组交流一下,再汇报。 a交流汇报 b表演〈针对猎人打鸟，一生演猎人，一生劝说〉师：针对我们生活中遇到的情景，你有什么想说的吗？（保护环境、植树造林……）小结：师：世界上的万物都需要一个舒适的环境，为了让我们生活的这片热土，天更蓝、山更绿、水更清，让我们都行动起来吧！爱我家园。板书：爱我家园三．指导写作，描绘情境。师：刚才呢大家说得生动，演得精彩。同学们，你们的心声就是小鸟的心声，你们替小鸟发出呼吁，能不能把它记录下来呢？ 1．你准备怎么写呢? a按顺序：描绘画面，先写……再写……最后写…… b按体裁：叙述故事，可以发出倡议，可以写封书信，也可以写诗…… 板书：爱我家园：书信、自述、童话、建议书…… 2．你准备定什么题目？ 3．师小结：不管以什么形式写，表达一个中心“保护环境，爱我家园” 四．再次入境，升华主题。 1．看录相。师：是的，保护环境，人人有责。其实在我们的生活中已经有了这么一个环保卫士，他为了把我们的家园建设的更加美丽、富强。正在默默的奉献着自己的一切，他就是—— 生：杨乃喜师：同学们现在让我们用自己喜欢的方式来表达对杨乃喜伯伯的敬意。（看录相）师：你们再看在杨伯伯带动下，我县人民都纷纷行动起来啦。（看录相）师：这是4月10日我县第一个爱城日的情景。师：从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。为了我们的家园，我们小学生该做些什么？怎么做？五．作文讲评，指导修改。 1．出示课件：静心听伙伴的交流、发现、学习他（她）的长处，说出自己的想法和建议。 2．出示课件：点播厅——赏一赏 a．欣赏精彩题目。 b．欣赏精彩内容，同学们最想欣赏哪个题目？师：欣赏了这两篇习作，同学们一定有很多话要讲，谁先来讲一讲？生；讲。师：谢谢同学们的精彩赏评，也谢谢俩位小作者的精彩朗读。 3．出示课件：展示台------品一品。 a．小组赏读：请同学们先在小组里读读自己习作中最满意的片段，然后再推荐出其中最优秀的片段让同学们互相欣赏。 b．集体交流： a.各小组先说说你们所推荐的优秀习作片段，说出推荐的原因，然后请朗读这一片段。 b.欣赏三、四个习作片段，请同学们谈谈感受。 c.师生共同评价、感悟习作方法。 4．治疗室------评一评。出示两篇习作，教师引导学生根据本次习作的要求提出修改意见和建议。师：读一读，想一想。提出修改建议。生：提出建议。 4．自助餐-----改一改师：同学们，在刚才的交流评赏中，你们得到什么启示了吗？生：具体谈。师：同学们，看来你们的收获真不少！。现在一起进入自助餐厅（出示课件），自主修改作文（要求学生边读边改，再同桌互提建议，最后进一步修改完善自己的习作） 5．延伸。师：常言道：文章不厌百回改，只有细心琢磨，精心修改，才会写出好的作品，我相信你们在老师、同学、家长和你自己的努力下写出一篇篇令人赞赏的好文章。六．总结谈话，产生共鸣。师：刚才同学们的文章给我的感触很深，从你们的文章中我看到的已不再是那只可怜的小鸟，而是你们给小鸟的一份关爱，给生活的一份责任，给未来的一道绚丽彩虹。播放音乐：《爱的奉献》【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

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