带我们去旅行游戏怎么下载，我出去旅游怎么搞

时间：2022-12-29 21:18:29来源：整理作者：佚名投稿手机版

本文目录一览

1，我出去旅游怎么搞
2，手机游戏怎么下载
3，带你去旅行冯提莫求下载
4，带小孩出去旅游要准备什么注意什么
5，怎样下载游戏
6，社会去旅行大班教案
7，如何下载手机游戏
8，幼儿园大班小水滴旅行记教案
9，如何把游戏下载到手机上
10，小班教案
11，谁知道手机怎样下载游戏
12，不知道路手机应下载安装什么才能带你去

1，我出去旅游怎么搞

PSP上下载些小游戏或喜欢的电影、电视剧都可以，太无聊时稍许玩玩~~ 旅游途中开车时就多休息会儿，运动中看小屏幕对眼睛不好~~

我出去旅游怎么搞

2，手机游戏怎么下载

只要您的手机支持JAVA就能下游戏了但下游戏的时候您要找到适合您手机机型的游戏下载这样才能玩的好些，如果您下的不是这个手机型号的游戏就有可能出现玩不了，或者屏幕不对，或者按键不对，顺便告诉您如何下载游戏：如果有蓝牙，通过PC直接传到手机上就能安装了（您如果没蓝牙识别器，您应该先买个，如果您的PC系统是XP的话就不用驱动蓝牙，直接插到USB接口就能用了，按上蓝牙后，电脑右下脚会有个蓝牙标志，这时找到您要安装的游戏，一般是JAR文件，右键点击出现-发送到-Bluetooth设备，就行了。如果第一次使用蓝牙要先和手机识别下）有红外，通过红外识别器传到手机上就行了（方法同上）如果没蓝牙也没红外，您可以通过手机上网下载，用手机上移动梦网，然后找您要的手机游戏下载就行了如果您用的是数据线下载游戏，你要传的是JAD格式的文件，传上去之后手机会自动安装的有什么问题可以继续提问

手机游戏怎么下载

3，带你去旅行冯提莫求下载

链接:https://pan.baidu.com/s/1qZ53uYo 密码:49cq自己扒的。。。。。

这个游戏我也找了很多地方下载，不过还是玩GO app下载的最安全好用，我都是在那下的，还能在里面领礼包用，真的很不错。你也可以百度“玩go”下载这个app到手机，以后就不用到处找下载了~

带你去旅行冯提莫求下载

4，带小孩出去旅游要准备什么注意什么

1、给孩子准备充足的衣服孩子对环境的变化和气候的变化会比较敏感，所以外出旅游时必须要给孩子准备充足的衣服，随着早晚温度的变化适时给孩子增减衣服，以防受凉感冒。到目的地再临时买衣服是来不及的。 2、准备一些儿童常用药小孩子的抵抗力比较弱，外出旅游时难免会有水土不服等各种不适的情况发生，在外地找药店是很麻烦的，这时可以用随身带的药品应急。推荐药品：小快克、思密达、头孢克洛干混悬剂、布洛芬、健胃消食片、七珍丹等等，记得再准备一支体温计哦！ 3、带上孩子的水杯、奶瓶、奶粉孩子如果还喝奶，就要给孩子带足奶粉，带上奶瓶。还要准备好孩子的水杯，这都是必不可少的。 4、带一些玩具和零食长时间的坐火车或者飞机，孩子可能会出现烦躁的情绪，表现为哭闹要下车、要回家。这个时候可以用玩具哄哄孩子，或者给孩子吃一些零食，平复一下他的情绪。 5、提前让孩子做好心理准备在出行前要提前几天给孩子讲讲要去的地方，让孩子对去的地方有一个初步的了解，有一个心理准备，让他对这次旅行充满期待。注意 1、给孩子随身携带联系卡提前将写有孩子姓名、家长姓名、电话和住址的卡片放在孩子兜里，以防万一。并告诉孩子在找不到爸爸妈妈的时候，就把这张卡片交给警察叔叔。 2、在火车站或者机场要注意安全火车站或者机场是人流量很大的场所，这个时候一定要抱紧或者领好孩子，时刻注意身边的人。如果需要买票最好大家一起去，切不可两个大人分开行动，以免给坏人可乘之机。 3、危险的地方不要带孩子去如果外出爬山或者去海边，一定要看好孩子，让孩子在安全区域内玩耍，不要为了拍出漂亮的照片，让孩子站在山上悬崖处或者让孩子站在海水中间。孩子是没有危险意识的，他的好奇心很强，什么都想去探索，这样很容易发生危险。 4、不要乘坐有危险性的游乐设施孩子太小，不要带孩子乘坐具有危险性的游乐设施，比如说：过山车、海盗船、摩天轮等等。一是怕孩子有恐高症或者心脏接受不了，造成晕厥；二是怕这些器材质量不过关，发生危险。 5、注意休息，保证孩子充足的睡眠家长不要为了赶时间，一大早就把孩子叫醒。孩子睡不够没有精神玩，有时还会哭闹。每天要保证孩子充足的睡眠，最好是等孩子睡到自然醒，吃过早饭再出发。睡眠够了孩子也不容易生病。 6、晚上给孩子洗澡对这么小的孩子来说旅行是很累的，有条件的话最好每晚给孩子洗澡，放松一下身体，能起到安眠的作用。 7、外出旅游是很累的，最好不要带三岁以下的宝宝外出旅行。

5，怎样下载游戏

安装迅雷7 去你像玩的游戏官网通常游戏官网上会有游戏下载然后进入下载完整客户端最好还是看下那游戏所需的配置看你的电脑能带起来不省着带不起来还白下载浪费电钱和时间

在手机腾讯网游戏里，找到要的类型，在按自己手机的屏幕大小选一个，或者按平台下载

具体一点

你要下载的那个游戏的网页有选项，根据自己的网络，选择联通，网通，电信，铁通什么的下载地址选项，也有迅雷、快车专用下载选项

进入这个游戏的官方网站进行下载

6，社会去旅行大班教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的社会去旅行大班教案，希望对大家有所帮助。社会去旅行大班教案1 　　设计思路：　　近期，我们开展了“我是中国人”的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景色所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。　　由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。”而现在我们大班组的课题是>我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。　　活动目标：　　1、自由选择路线，肩上负重进行走、跑、跳、钻、爬等动作。　　2、体验去旅行的乐趣，感受祖国的美好风景。　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。　　活动准备：　　1、两根草绳、竹梯、轮胎、草垫、大小板凳、梅花桩、书包里装满旅游用的东西。　　2、字卡、地图。　　活动过程：　　一、歌唱：《大中国》　　二、探索旅行线路。　　1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山等等。你们想不想去那里玩啊？　　2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方？然后大家一起去认读经过哪些地方。　　（请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。）　　3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地？回来告诉我好不好？　　（说说自己发现的旅游路线，孩子自由探索、练习，教师巡回观察与指导。）　　4、归纳旅游路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→到达目的地。　　三、游戏：去旅行。　　1、那我们去旅行前要不要准备些东西呢？什么东西？（讨论旅游所需的物品）　　2、幼儿分散准备。“水”“点心”放在各自的书包内。　　3、我们在地图上看过了上海、杭州离我们很近的，首先我们先去那里，但周老师有个要求：请每个小朋友都要到这些景点拍照留念，看完以后，我们回到这里休息。　　4、经验分享：讨论旅途中遇到什么困难？有经验的幼儿介绍自己的好方法。　　5、下一站我们去北京好不好？北京有哪些景点？我们来看一下地图，奥，去北京要经过上海和杭州的，那我们现在排好队一起去北京好吗？　　6、集体游戏，并在旅游景点拍照。　　（教师鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。）　　四、放松活动　　1、今天我们参观了祖国的好多景点，感觉累了吗？下次有机会在去看看别的景点好吗？　　2、同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。社会去旅行大班教案2 　　活动目标　　欣赏祖国风光的美，把对祖国风光的感受讲给朋友听。　　活动准备　　1、教师自录的磁带，录音机。　　2、让幼儿搜集家人在祖国各地拍的照片以及建筑、特产等图片。　　3、有关的名胜古迹的课件。　　活动过程　　一、播放录音，教师自录的自编儿歌。　　（咚里个咚，咚里个咚，下面请听我来称，风景秀丽是泰山，泰山高高有十八盘。孔子故居赏孔府，桂林山水甲天下，青岛旅游洗海藻。泉城济南美名扬，胜利油田多产量。潍坊风筝飞世界，荷泽牡丹花称王。万里长城长又长，天安门城放金光。洁白美丽和平鸽，展翅飞翔在歌唱。歌唱祖国美如画，人人爱我大中华。）　　评析：儿歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼儿接受。　　二、欣赏风景，相互学习。　　1、幼儿相互介绍自带的建筑，风景图片等，如：“这是泰山的十八盘------”。　　2、介绍自己与家人在祖国各地拍的照片，讲出感受，如：“这是我和妈妈在天安门前拍的照片------”。　　评析：鼓励幼儿作简单介绍，体现了以幼儿为主的教学理念，丰富了幼儿的生活经验，锻炼了幼儿的语言表达能力。　　3、操作课件，让幼儿欣赏各个名胜古迹。　　评析：通过优美的配乐，欣赏美丽的风景，使幼儿了解了我们伟大祖国的大好河山，激发了幼儿对祖国的热爱之情。　　4、引导幼儿将图片、照片分类，可分建筑类、风景类等，幼儿照片可以“祖国列车”分为北京、济南等几个城市车厢，将照片摆放在内。　　评析：通过动手操作，幼儿积极参与，加深了幼儿对祖国的热爱。　　活动延伸　　让幼儿绘画：我爱-----，让幼儿把自己最喜欢的地方画下来，把自己的感受、理想表达出来。　　活动结束：　　小朋友一起探讨。社会去旅行大班教案3 　　【活动目标】　　1、通过感知故事情节、画面等，理解简单的禁令标志。　　2、初步懂得遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。　　4、乐于探索、交流与分享。　　【活动准备】　　1、课件。　　2、幼儿初步了解生活中一些“禁止”的事。　　3、标志牌人手一套。　　【活动过程】　　一、谈话导入，引起兴趣　　1、孩子们，你们喜欢旅行吗？都喜欢的，谁来说说，为什么喜欢旅行呢？　　小结：每个地方都有特别的风景，每次旅行都有难忘的事情，所以很多人都喜欢旅行。　　2、有一群小猪也要出去旅行啦，看，他们来喽。有几只小猪呀？七只小猪在旅行的时候会发生什么事情呢？我们一起来看看。　　二、观看课件，理解故事，尝试看懂禁令标志。　　片断一：摘花　　1、小猪们第一个来到的是什么地方？（哦，一个美丽的大花园，小猪们进来喽。）看到这么多漂亮的花，爱美的小猪可能会怎么样？那花可不可以摘啊？为什么不可以摘花呢？我们小朋友都懂得这个道理。　　2、花园里除了有花，还有一块牌子。这块提示牌是什么意思呢，有谁知道？你从哪里看出来的，牌子上画了什么？有一只手想要去摘花，但是被画上了一条红红的斜杠，所以这个标志表示什么意思？对，我们可以说“禁止摘花”，禁止就是不可以，不能。　　3、可是也许是花朵实在太美了，小猪们还是忍不住去摘花了。你们看，他们每人摘了一朵花，戴在了头上，小猪变漂亮了，可是你们看，花园怎么样？（不漂亮啦，不美啦，唉，真可惜。）　　片断二：过危桥　　1、旅行又开始啦，小猪们继续往前走。他们来到了哪里啊？这是一座什么样的桥？仔细看，绳子怎么啦？（是呀，绳子都断了，木头可能也有点松动了）这座桥走上去可能会怎么样？（这样的桥真危险，是座危桥。）　　2、在桥头，小猪们又发现了一块牌子，什么意思啊？牌子上画了什么？有一个人在过桥但是被画上了红红的斜杠，斜杠又出现了，所以这块牌子的意思是什么？（对，禁止通过此桥。）　　3、那你们猜猜，小猪们会过桥吗？说说你的理由。　　4、小猪跟有几个小朋友想得差不多，看好喽，小猪们干嘛喽。他们没有听提示牌的话，一个一个过桥了。哎哟，可是你们看，他们刚过桥，桥就怎么样，嘭的一声，桥怎么啦？桥都断啦，彻底坏了。小猪回头一看呀，拍着胸脯对自己说：哎哟，好危险哦，好危险哦。差一点点，七只小猪就全部掉下去了，真是太危险了啊。　　片断三：钻木桶　　1、小猪们又出发了，七只小猪接着往前走。它们闻到了一股香味，从哪里传出来的？七只小猪跑到木桶旁边一看一闻：噢，甜甜的蜂蜜。原来啊木桶里装着好吃的蜂蜜。　　2、可是，在木桶的旁边又竖了一块牌子。什么意思啊？想吃蜂蜜一定要钻到木桶里面，这个标志表示可以进去还是不可以？（对，禁止进入木桶。）那你们猜，小猪这次会进去吗？有两种意见，说说你的理由。　　3、也许是蜂蜜太香了，也许蜂蜜太诱人了，七只小猪还是没有按照提示牌去做，看，它们一个一个进去了，最后七只小猪全都挤在了这个木桶里，哎呀，挤不下啦。你们看，木桶翻啦，咕噜噜噜，滚到山坡下面去了。木桶从那么高的山上滚下来，你们说小猪会怎么样？肯定会受伤。被你们猜中了，看，小猪们怎么了？身上贴满了胶布，七只小猪全都受伤了。　　重点回顾：　　1、想一想，刚才七只小猪在旅行的时候经过了哪些地方？发生了什么事情？还记得吗？他们在花园摘花，没有按照提示牌去做，结果小猪变美了，可是花园不漂亮了。他们过了一座危险的桥，又没有按照提示牌去做，结果桥断了，差一点就掉下去，真危险。他们钻进木桶去吃蜂蜜，还是没有按照提示牌去做，结果弄得浑身是伤。　　2、你们看，这三个标志什么地方是一样的？对，3个标志都有一个圆再画上红红的斜杠，这个斜杠就表示禁止，就是不可以。不允许做的事绝对不能做，小猪们就是因为没有遵守规则，所以就不断地出现问题。　　片段四：过马路　　1、七只受伤的小猪继续往前走，他们来到了什么地方？哦，一条又长又宽的马路，小猪们要过马路了。　　2、在马路旁边又有一块提示牌，什么意思？对，禁止穿行。宽宽的马路肯定车辆特别多，随便穿行有危险，那你们说小猪这一次会按提示牌上的去做吗？那怎样过马路才安全的？听了小朋友的建议，这一次，小猪按照了提示牌的要求，没有乱穿马路，它们看着红绿灯，走着斑马线，排着队安全地快乐地回到了自己的家。看来啊我们只有遵守规则，才会安全又快乐！　　三、游戏：看谁举得对　　1、接下来，我们来做个小游戏，叫“看谁举得对”。我们先来看，画面上的人在干什么？从哪里往下扔东西？这么做会有什么后果？在你们的小椅子下面有一些标志，赶快拿出来。找一找，这幅画应该举起哪个标志呢，看谁举得对，赶快举起来。很多孩子都举起了这个标志叫“禁止抛物”。　　2、看，这里有什么危险？我们小朋友可以随便去碰电源吗？那应该举起哪个标志呢？一二三举。好多孩子都举起了这个标志叫“禁止触摸”。　　3、接着看，这里有高压电危险，小朋友可以爬吗？不可以，这可不是大型玩具，爬上去是很危险的.，应该举哪个标志呀？你们很聪明，都举起了这个标志叫做“禁止攀爬”。　　4、看看，这个画面应该举起哪个标志？对了，水深的地方不适合我们游泳，所以这个标志是禁止游泳。　　5、除了刚才这些，在你们身边，还看到过哪些禁止标志呢？是这个吗？　　结语：生活中这么多的标志，告诉了我们一些规则，我们一定要好好遵守规则。最后，小猪们遵守了规则，安全地回到了家，那我们也和小猪一样，有秩序地回到自己的教室，好吗？　　【活动反思】　　本次活动在达成主题目标热爱动物、认识动物、了解动物的基础上延伸出遵守规则和秩序，在公共场所严格按照指示牌行动的目标，加深幼儿秩序的理解，渗透礼仪教育知识点。这一故事素材采用生动的动物形象，使故事本身充满童趣，同时故事中九只小猪的旅行因为各种标志的出现以及小猪的不同行为而险象环生，整个故事情节跌宕起伏，却又富有教育意义，让幼儿在紧张与笑声中明白遵守规则的必要。社会去旅行大班教案4 　　设计意图：　　幼儿之间经常会出现许多纠纷，部分原因是由于孩子无法控制或正确宣泄自己的不良情绪。帮助孩子认识到情绪产生的正常性，使他们学习用恰当的方法排解不良情绪，是健康教育的重要内容。那如何让内隐、抽象的心理问题外显化，更易被幼儿所接受呢? 　　在活动中，教师以笨笨虫的旅行经历为线索，整个活动围绕着“助人自助，感受快乐”的主题而展开，同时又注重在关心情境中获得美的体验，得到美的熏陶，是一次有益而大胆的尝试。　　活动目标：　　1、了解到情境与色彩音乐的关系，学习用恰当的方法排解不良的情绪。　　2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。　　活动准备：背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子，蓝精灵，设计图，色卡一份。　　活动过程：　　一、激发兴趣　　笨笨虫要去旅行(音乐)，它将会遇到些什么事呢? 　　二、感知色彩与情绪的关系　　1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫，你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的心情了　　2、请幼儿观察色卡，提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了　　3、简单。　　三、感知音乐与情绪的关系　　1、(遇见另一仙子)，提问:笨笨虫，你能不能用音乐表示我的心情? 　　2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐，提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么? 　　3、简单。　　四、学习排除不良情绪的方法　　1、(遇见蓝精灵)，提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论) 　　2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些? 　　3、讲评　　五、迁移运用　　提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么，让他快乐起来?

7，如何下载手机游戏

对着手机大叫一声，给我下载下载游戏，就可以了。

1,首先要看你的手机是什么型号，支持什么类型的游戏，如果是诺基亚的手机，那就支持.sxs格式（一般情况），我们去下载游戏时先在站点设置好自己手机的类型，系统自动会为你选择好可以支持的游戏软件。 2,我们可以通过电脑先打安装程序下载下来，再通过电脑上的手机连接软件，一般的手机都有PC客户端程序，通过这个程序安装。 3我们也可以通过手机直接下载，如果有wifi就更好，可以省流量。下载好后，软件一般会自动安装。 4安装好后，我们就可以打开程序进行运行了。

如果你的手机是智能的就可以用充电的插电脑里然后点360手机助手就可以了望采纳

8，幼儿园大班小水滴旅行记教案

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班小水滴旅行记教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班小水滴旅行记教案1 　　【教材分析】　　故事《小水滴旅行记》采用拟人的手法讲述了小水滴由“水—水蒸气—云—雨^雪花—水”的快乐旅行经历，将水的三态变化自然有趣地融人故事情节中。本活动以故事为载体，运用生动的多媒体课件，以实验操作等方式引导幼儿进一步感知、了解水的三态变化，懂得水与人们生活的关系，从而激发幼儿珍惜水资源的情感。　　【活动目标】　　1.理解故事内容，了解水循环变化的过程，丰富词汇“暖烘烘”、“三五成群”、“缩成一团”、“难以忍受”。　　2.能根据水的循环过程，用简单的符号记录和表现水的不同形态。　　3.懂得水与人们生活的关系，乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。　　【活动准备】　　1.《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件11，《幼儿素质发展课程?语言》CD。　　2.电磁炉1个，水1瓶，记录纸（用反复对折的方法将纸平分成6格），水彩笔。　　【活动建议】　　1.出示小水滴的手偶，激发幼儿听故事的兴趣。　　2.教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。　　(1)欣赏第1遍故事，结合课件了解水的变化过程。　　提问：小水滴到哪里去了？引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。　　(2)欣赏第2遍故事，引导幼儿用简单的符号、标志记录“水—水蒸气->云—雨—雪花—水”的循环过程。　　提问：小水滴发生了什么变化？为什么会有这样的变化？　　(3)帮助幼儿理解故事中的词语，出示汉字卡片，用新学词语和幼儿一起总结水循环变化的过程：暖烘烘—水蒸气三五成群—云冷得缩成一团—雨冷得难以忍受—雪、光和热—小水滴。　　(4)结合生活经验，了解水的作用。　　提问：水对我们的生活有哪些帮助？除了人需要水，还有什么也需要水？　　3.教师操作实验，帮助幼儿进一步感知水遇热后的变化。　　(1)点燃电磁炉，把水加热，引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。　　提问：你发现了什么？引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。　　(2)将冷锅盖放置于水蒸气上方，引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问：锅盖上发生了什么变化？为什么？引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。　　(3)回忆生活中关于水的变化的有趣现象。　　提问：生活中你在哪里见到过这种现象？如：水烧开时，水壶上方会有水蒸气；把湿衣服拿到太阳底下晒，水蒸气蒸发后衣服就会变干等。　　(4)组织幼儿讨论，迁移生活经验。　　提问：什么时候水会变成冰？如：冬天地上的水会变成冰，冬天窗户上会有冰花等等。　　小水滴旅行记　　我的家在大海，那里有珊瑚、水草、鱼虾和各种奇妙的动物。一天，我在海面向四周张望，一群大雁飞来向我和我的小伙伴招手：“小水滴，快上来跟我们旅行去！”我说：“我没有翅膀，飞不上去呀。”大雁说：“太阳公公会给你帮忙的。”说完就匆匆飞远了。　　第二天，太阳刚刚露头，我们就求他帮忙带我们去旅行！太阳公公点头答应了，不一会儿就放射出万道金光，照得我们暖烘烘的，睁不开眼睛。忽然，我们的身体变轻，慢慢地离开了大海！我们本来以为自己长了翅膀，后来发现原来是变成“水蒸气”，飞到了空中。我们继续向上飞去，很快就离开了大海，下面是一片一望无际的大地。　　飞着飞着，我们越来越冷，只好三五成群地抱在一起。这样又变回“小水滴”。风爷爷带着我们在空中来回飘舞，人们给我们取名叫“云”，不再叫“小水滴”。我们更冷了，也累得飞不动了，很想到大地上玩一玩，休息休息。风爷爷像猜透了我们的心思，“呜呜”地吹了起来，我的小伙伴有的冷得缩成一团，来不及告别就落了下去。地上的人这时慌忙地奔躲，大喊着：“下雨了！下雨了！” 　　冷风越刮越紧，我们冷得难以忍受。忽然，一个小伙伴高呼：“我们变成“小雪花”了！果然，大伙儿都穿上了六角裙，随风往大地上飘去，飘到山顶、大地……大家旅行久了，有点累，于是停了下来，都安静地睡在那里。　　我们想家了，要求太阳公公送我们回家。太阳公公说：“好！天气暖了，我这就带你们回家去。”说着，太阳公公就放出了光和热，又把我们变成小水滴！我们都挤着从山上往下跑。奇怪！在我们离开的地方，山变得青翠，小草更加茁壮。　　大伙儿从山顶、大地跑进江、河，然后闯进水库。虽然水库没有大海那样宽阔，但是回到水库倒像是回到了自己的家，那里的“水”都在热烈地欢迎我们。有一天，水库的闸门被打开，我们又告别了水库里的伙伴们，沿着江河回到了美丽的大海。我们完成了一次欢乐的旅行。幼儿园大班小水滴旅行记教案2 　　活动目标：　　1、理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。　　丰富词汇：暖烘烘、三五成群、缩成一团。（重点）　　2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清楚的表述出来。（难点）　　3、对小水滴的变化过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。　　活动准备：　　《小水滴旅行记》的动画和课件、小水滴图片、小水滴的旅行路线图。　　活动过程：　　一、提出问题，激发幼儿兴趣，引出故事。　　1、提问：“小朋友，你喜欢旅游吗？为什么？” 　　2、出示小水滴图片，猜想：如果小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行？怎么去呢？　　二、完整欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。　　1、提问：小水滴都去哪里旅行了？旅行过程中，它们发生了什么变化？　　它们先变成了什么？然后变成了什么？最后变成了什么？去了哪里？　　2、猜想：小水滴为什么会发生这些变化？　　三、分段欣赏故事，进一步了解小水滴在旅行过程中的变化，并能用语言清楚的表述出来。　　1、欣赏故事第一部分：　　（1）提问：“太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们的身体怎么样了？他们变成了什么？” 　　（2）理解词语：“暖烘烘”请幼儿结合生活经验说一说“暖烘烘”是什么感觉？　　2、欣赏故事第二部分　　（1）提问：“在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？　　又变成了什么？” 　　（2）教师扮演风爷爷，幼儿扮小水滴，表演“三个一伙，五个一群，紧紧抱在一起，越抱越紧。” 　　3、欣赏故事第三部分　　（1）提问：“小水滴变成白云后怎么样了？又变成了什么？最后回到了哪里？” 　　（2）理解词语：“缩成一团”请幼儿结合生活经验说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。　　四、幼儿分组进行交流，通过旅行路线图，进一步了解小水滴的旅行过程。　　1、“小水滴们做了一次欢乐的旅行，让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧！” 　　2、分享交流，鼓励幼儿用有序、连贯、清楚地语言进行表述。　　3、游戏：幼儿做小水滴，按顺序边表演边讲述小水滴的旅行。　　4、小结：小水滴通过太阳公公、风爷爷等的帮助在旅行过程中发生了变化，这是为什么呢？萌发幼儿初步的科学探究兴趣。　　五、活动延伸　　小水滴还会到什么地方去旅行？幼儿园大班小水滴旅行记教案3 　　活动目标：　　1.了解水的三态(气态、液态、固态)变化。　　2.能安静倾听故事，并理解故事内容。　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　活动准备：　　物质准备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。　　知识准备：小朋友对于水的三态有一点点了解。　　活动过程：　　一、经验交流。　　1.教师出示一杯水(透明的杯子装的)，并提问师：小朋友，你们看，这是什么? 　　幼：是一杯水。　　师：恩。那水会变成什么呢? 　　幼：水会变成冰。　　2.教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢? 　　(幼儿自由举手回答) 　　3.前些天，天上一直下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗? 　　(幼儿自由举手回答) 　　4.教师出示干、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区别? 　　幼：一条是湿的，一条是干的。　　师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢? 　　幼：放在太阳底下晒晒。　　幼：放在火上烤。　　师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了? 　　5.小结。　　刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。　　(第一环节让幼儿了解水是会变化的，并根据经验讲述水的变化形式。) 　　二、欣赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化。　　1.教师完整讲述故事，幼儿安静倾听师：故事听完了，告诉我小水滴是怎样旅行的? 　　2.教师提问，帮助理解故事师：一开始，小水滴们想做什么?它们是怎么对大海妈妈说的? 　　师：太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成了什么? 　　师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么? 　　师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么?为什么会变成雪花? 　　师：小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化? 　　3.看小水滴变化幻灯片。　　师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化情况吧4.总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。可是对于水到底在什么条件下变什么，具体应该还很模糊，老师来做几个实验，让你们更清楚的了解水的三态变化。　　(第二环节让幼儿通过故事来了解水的三态变化) 　　三、做实验，让幼儿直观了解水的三态变化。　　1.教师做实验，幼儿仔细观察。　　师：现在，让我们一起通过实验的方式来看看水到底是怎样变化的。　　教师把一块冰块投进一杯开水中，幼儿发现冰块很快就没了，杯子里的`水上升了。然后再把那杯水再放进电水壶烧，水烧开时有热气冒出来，热气遇到冷玻璃，又变成了小水滴。再把水放进冷冻室，水又会变成冰。　　2.师：小朋友，你们刚才看清楚水的变化过程了吗? 　　3.教师小结：　　水会随着温度的变化而改变它原来的样子，水在很冷的时候会结成冰，冰遇热又变成了水，水再加热，就会变成水蒸气，水蒸气遇到冷又会变成水。　　活动反思：　　刚开始时，我把这个活动主要定位在语言领域，而且想以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。也有老师也说别的班级就这节课也用的自主阅读的形式来上，但是效果不理想，而且要把它定位在科学领域来上是相当困难，要对幼儿做大量的知识铺垫。他们建议我主要定位在语言领域。我左思右想，想挖掘一下故事，语言也不优美，也算不上经典，也难上。后来经师傅提点，说还是定位在科学、语言，因为这个活动本身就属于"我身边的科学"这一大主题，还是上成科学为主比较顺当，于是我才决心以科学为主，师傅给了我一些建议后，自己设计教案，把每一句要说的话，小朋友可能产生的反应都想了一下，有的都写下来了。尤其是那些引导语和过渡语，我想了很多，总觉得不太好，写了改，改了又改，就想使自己的课堂语言简练又能让幼儿听明白。　　在一开始，我先出示一杯水，让小朋友想水会变成什么，然后顺着他们说到的展开我早已准备好的问题，在第一环节时，幼儿发言不积极，可能和我引导语、设计的问题有关。接着引出故事《小水滴旅行记》，让幼儿安静倾听。然后通过回答我提的问题帮助他们理解故事内容。因为我的问题有些不好回答，幼儿没反应，所以我当时把准备好的一个问题分解成了几个，于是就给人很啰嗦的感觉，语言就不精炼了。在第二环节的最后，我就是预测到幼儿可能还不理解小水滴在故事中的几次变化过程，所以根据故事我制作了一个简单的幻灯片。幼儿在欣赏幻灯片时很开心，可是不知他们是否真的通过看幻灯片理解小水滴旅行过程中的变化了。所以我设计了第三个环节，让幼儿再次理解水的三态变化，通过看老师做实验的方式，让他们更直观、更清楚理解。在做实验时，幼儿很兴奋，很好奇，好像一下子把他们的求知欲全释放出来了，四十多双明亮的眼睛都盯着我。　　我想孩子们通过这个活动，应该对于水的三态变化有一定的了解了，但是一开始他们对于这个《小水滴旅行记》的故事内容应该没能好好了解。因为一开始他们还不太明白水的三态变化知识。幼儿园大班小水滴旅行记教案4 　　活动目标：　　1、理解故事《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态。　　2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。　　3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。　　活动准备：　　1、画笔、纸、图片　　2、课件《小水滴旅行》　　活动过程：　　一、导出主题活动　　1、教师从旅行入手介绍水滴，师：小朋友们喜不喜欢旅行？小水滴也很喜欢旅行，它的旅行呀很神奇很精彩，我们一起来听听它的旅行故事吧。　　2、提出要求：请在你们观看时，边听边看边想，等看完小水滴的旅行后，用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。　　二、播放课件并总结　　1、提问：小水滴在旅行中去了哪里？怎么变化了？　　追问：它是怎么变成水蒸气的？它请太阳公公帮了什么忙？　　小结：太阳公公放出强烈的光和热，吧小水滴找的暖烘烘的，变成了水蒸气。　　2、提问：小水滴又去了哪里旅行？变成了什么?怎么变的？　　小结：水蒸气飞到了天上，风爷爷带着他们在空中飘来飘去，变成了白云。　　3、提问：小水滴最后去了哪里旅行？变成了什么?怎么变的？　　4、小结：白云越飞越慢，风爷爷吹的他们有点冷，白云们紧紧的抱在了一起，最后变成了小雨点落入了大海。　　三、幼儿记录　　1、你们觉得小水滴旅行的故事有趣吗？请你们用记录的方式把小水滴的旅行画下来。　　2、幼儿介绍自己的记录，小水滴去哪里旅行了？怎么旅行的？　　四、完整欣赏一遍故事　　师总结：小水滴的旅行的过程中变成了水蒸气，又从水蒸气变成了白云，白云又变成了雨滴、雪花，最后变成小水滴会到了小河里。　　活动反思：　　整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。幼儿园大班小水滴旅行记教案5 　　活动目标：　　1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。　　2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。　　3、乐意参与小水滴游戏活动。　　活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机；白纸、蜡笔每人一份。　　活动过程：　　一、通过谜语，引出小水滴。　　二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。　　1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？　　2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么？　　三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。　　1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。　　（1）这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁？　　（2）小水滴从哪里来？流到哪些地方？后来又到哪里去了？　　（3）小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么？　　2、组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个故事后，你知道了什么？　　3、幼儿自主的阅读童话故事《小水滴旅行记》。　　四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。　　1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能用画把它记录下来吗？然后再告诉大家，好吗？　　2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。教师个别指导。　　3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。　　五、游戏活动：太阳和小水滴。

9，如何把游戏下载到手机上

首先，先找到对应自己手机版本的游戏，你到这里下载吧，我的游戏在这里下载的，都是破解版的，玩的时候不用钱。诺基亚手机游戏: http://bbs.cn456.com/thread.php?fid=47 索尼爱立信手机游戏: http://bbs.cn456.com/thread.php?fid=82 摩托罗拉手机游戏: http://bbs.cn456.com/thread.php?fid=84下载后，用手机传输线，把游戏传输到手机上，如果你没有数据线，那就用读卡器吧，把内存卡放读卡器里传，传输后，如果你的手机是非智能机,不需要安装,直接运行就可以运行了. 如果你的手机是智能机的话，那打开你传输到手机的游戏文件，它会提示你安装，你照提示进行安装就可以了，如果还不明白的话，你可以看一下这个教程。智能手机软件安装与删除教程(附图) http://bbs.cn456.com/read.php?tid=23787&u=1

1.你的手机可以上网的话，可以直接用手机登陆网站下载。 2.用电脑下载手机游戏，下载以后再通过usb复制到手机里。当然下载下来的程序是要安装的。一般来说手机都支持java游戏，也就是后缀名为jar. 当然如果你的手机是塞班系统，也可以去下载sis,或者sisx的游戏。

下载都不花钱吧，放进相应的文件夹就行

如果你的手机是中端手机以上，支持JAVA的，都可以直截从网上把jar,或jad格式的游戏文件下载到电脑里。。。。。。然后点复制，在用数据线连接，再把这些文件复制到手机就形了，如果是智能机复制后安装一下就行。。。十分简单！！！！！！

看你是什么手机、直接下到电脑上、复制进手机、在手机里把你复制进去的游戏文件打开、能装就能装、不能装就是手机的问题、手机系统过时的、不是智能机的早点换了得了、

10，小班教案

　　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1 　　一、目标：　　1、尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。　　2、理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。　　二、准备：　　PPT、西瓜爷爷头饰，常见水果若干。　　三、过程：　　宝宝们！来，找个位子坐下来吧！　　一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？　　A、出示苹果：　　师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！　　师：你知道还有什么水果也是红色的吗？　　B、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？　　同上C、出示葡萄同上　　二、学习儿歌　　1、火车声音导入，引起幼儿兴趣。　　师：这是什么声音啊？（火车声），原来是西瓜爷爷开着火车去旅行啦！　　2、水果宝宝上火车　　1）、“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！” 　　西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓……我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……（配合动作）“西瓜爷爷还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜爷爷一起上火车去旅行的啊？” 　　出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：　　A、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：　　红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。　　B、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！　　黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）　　C、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。紫色的。　　紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。　　2）、让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：　　西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。（停顿一下）师：这首儿歌可真好听啊，让我们看着西瓜爷爷的火车来学学这首儿歌吧！　　师：小朋友可真聪明，我看到很多小朋友都会念了，让我们再来念一念吧，这回啊老师的声音轻轻的！（你们的声音轻了，水果宝宝就不上火车了！）　　3、仿编儿歌师：咦，还有一节空车厢，怎么办啊？” 　　（可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。）师：“你想邀请什么水果上火车？”我们把它编成好听的儿歌吧，我们请XX的水果上车吧4、游戏：旅行啦！　　师：你们想不想做水果宝宝和西瓜爷爷一起去旅行呢?那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧！　　A、说一说自己挑选的水果是什么样子的，并进行仿编儿歌活动。　　B、请水果宝宝坐到候车的座位上。　　师：现在，让我们和西瓜爷爷去旅行，好吗？我们念儿歌念到什么水果，水果宝宝就上火车哦！　　开火车啦，音乐起，停，如：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行（我们请XX宝宝都上火车吧！）可以带领幼儿一起来喊……呜~~~~~~火车出发喽！（音乐）我们去旅行啦！开者火车离场。　　教学反思：　　本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。　　但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中，要做好充分的准备。小班教案篇2 　　活动目标：　　1.认识小汽车的外形特征。　　2.探索小汽车各种各样的玩法。　　3.学习与小朋友友好地玩游戏。　　4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。　　2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。　　活动过程：　　1.导入新课，观赏小汽车：　　引导幼儿认识小汽车的外形特征。　　提问；小汽车是什么样子的？　　它什么地方漂亮？　　2.谈话活动：　　你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？　　（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。）　　3.探索活动：　　老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法。　　4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。　　5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。　　6.游戏《开汽车》（要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动）　　活动延伸：　　在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。　　活动反思：　　本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。　　1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；　　2.有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。小班教案篇3 　　目标　　1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。　　2.学习用多种方式表达对成人的爱。　　准备　　图片，故事磁带，长围巾，黑板。　　过程　　一.谈话讨论。　　——小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。　　——教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿讨论的结果展示在黑板上。　　二.倾听故事。　　——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。　　——妈妈的妈妈是谁? 　　——妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样? 　　——小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样? 　　——外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗? 　　——教师再次完整讲述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。　　三．表达对妈妈的爱。　　——教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。　　——鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。　　建议　　1.从品尝甜蜜蜜的食物到体会爱的甜蜜温馨，有一定的难度，因此需要通过文学作品来帮助幼儿理解。　　2.教师讲述故事时速度可放，慢，主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。讲述次数可根据幼儿的兴趣和理解程度而定。　　3.请家长配合，给幼儿创造表达爱的机会，并给予幼儿积极的情感呼应。　　附：给妈妈的妈妈送甜蜜　　这一天，小松鼠给妈妈准备了礼物：甜甜的糖，甜甜的巧克力蛋糕。　　妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗?” 　　妈妈的妈妈?哦，小松鼠明白了：妈妈的妈妈就是外婆呀。　　第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。叫、松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀?外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗?” 　　到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西。小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑，甜到心里去呢? 　　妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上。外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到：外婆最喜欢自己的吻。他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了。” 小班教案篇4 　　活动目标：　　1、感知理解故事的内容，学习象声词“啪嗒啪嗒啪嗒”。　　2、在老师的帮助下学习讲述故事。　　3、体验大家一起睡觉觉的温馨感觉。　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　教学挂图、背景图；木偶小娃娃，小猪，小羊，小白兔各一个。　　指导要点：　　1、活动重点：感知理解故事的内容，学习象声词。　　2、活动难点：在老师的帮助下学习讲述故事。　　3、指导要点：用象声词帮助幼儿掌握一定的讲述句式，借助小动物木偶，引导幼儿按照故事形象出现的顺序进行讲述。　　活动过程：　　1、完整地讲述故事。　　导语：今天老师带来了一个好听的故事，故事的名称叫《一起睡觉》。　　提问：晚上，天黑了，有谁在大床上睡觉？　　2、感知理解故事。　　（1）出示背景图，引导幼儿观察图片。　　提问：你们看看这幅图是白天还是晚上？　　你哪里看出是晚上？（星星月亮）　　在图片上你还看到了什么？（一张大床）　　（2）逐一出示木偶，运用象声词和动作表演，帮助幼儿理解故事。　　提问：“啪嗒啪嗒啪嗒”谁来了？（按故事中角色出现的`先后顺序进行讲述）　　提问：嘟，小娃娃钻进哪里了？（被窝里）　　教师：哇，床上真舒服啊！…… 　　3、在老师的帮助下尝试运用象声词讲述故事。　　老师操作木偶，幼儿跟随老师练习讲述故事。　　小结：小娃娃、小猪、小羊、小白兔在一起睡觉真舒服啊！还有许多小动物也想来和大家一起睡觉，回家以后，你们可以学一学小动物们的动作，一边表演一边讲故事给爸爸妈妈听。　　活动反思：　　本节活动设计适合小班幼儿的年龄发展规律，在活动中我先用动作暗示引导幼儿说出晚上最明显的特征，让幼儿从生活经验出发，感知白天与晚上的区别。然后让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，调动幼儿的学习兴趣，同一种模式的提问、讲述方式会造成幼儿学习疲惫，如果老师用猜谜语方式引出小兔等，通过猜想再次激起幼和学习的兴趣，就能保持幼儿学习的持久性，促进幼儿更好的发展。活动中有几名幼儿表现不积极，是因为活动中没有让幼儿参与表演造成的。小班教案篇5 　　活动目标：　　1、仔细观察图片，学习用简单、完整连贯的话讲述图片内容。　　2、通过故事，使幼儿理解团结友爱，互相帮助的可贵。　　活动准备：　　1、教学挂图。　　2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。　　活动过程：　　1、导入课题。　　今天，教师给小朋友们带来了几幅图片，它们连起来是一个有趣的故事，你们想看看吗？　　2、安顺序出示图片，请幼儿说出每幅图发生的事。　　（1）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高兴）　　（2）忽然，天空下起了什么？　　（3）小兔用什么当伞？　　（4）这时，谁来了？小鸡会说些什么？　　（5）小兔怎么做的？（请小鸡来避雨）　　（6）喵喵喵，又是谁来了？　　（7）小兔有对小猫说了什么？　　3、教师指图片，请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。　　4、启发幼儿为故事起一个名字？　　你想给这个故事起一个什么名字？　　5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。　　激发幼儿表演故事的兴趣。　　6、教师小结。　　你喜欢故事里的小兔吗？为什么小兔帮助了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样？我们应该向小兔学习。小班教案篇6 　　活动目标：　　1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。　　2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。　　各色蜡笔若干　　活动过程：　　1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。　　提问“你认识几种颜色?”“你觉得什么颜色最漂亮?”让幼儿自由讨论。　　2、欣赏童话。　　教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。　　听完童话，可以这样提问：　　(1)你随着小蜡笔到了哪里?看到了什么? 　　(2)认识了哪些颜色? 　　(3)你觉得哪种颜色最漂亮?为什么? 　　3、组织绘画活动“漂亮的颜色”。　　(1)让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。　　(2)告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。　　活动延伸：　　带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。　　活动反思：　　本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣;由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高;每个环节也初步达到了预设的目标。小班教案篇7 　　活动目标　　1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。　　2.在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的轻响。　　3. 能辨别生活中不同的声音　　活动准备　　1.宝宝生活中声音的flash。　　2.录音带：大鼓和小鼓音乐　　3．每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。　　活动过程　　一、生活中的声音　　听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。　　二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏　　宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。　　三、用瓶子装豆让它发出声音　　这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？　　（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。　　出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）　　四、品尝糖果　　幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。　　五、活动延伸　　出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿去吃吃看就知道了小班教案篇8 　　活动目标：　　1、学习画圆圈的方法。　　2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　课件、画有小鸡的画纸若干　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿参与的兴趣。　　1、声音导入　　播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声? 　　2、故事展开　　视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。　　二、各抒己见，想法设法来保护小鸡。　　师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢? 　　[设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪明才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。] 　　三、积极参与，保护小鸡。　　1、教师示范画圈圈保护小鸡。　　师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。教师示范画圈，幼儿徒手画圈。师：其中两只小鸡被吃掉了(视屏演示)，为什么? 　　[设计意图：这两只小鸡之所以被吃掉，是因为圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培养幼儿的观察力，以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。] 　　2、幼儿画圈圈保护小鸡。　　教师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。　　四、展示自己的成果。　　活动评价，展示画圈圈作品。　　五、拓展延伸　　为小鸡准备更多的安全场所(画更多的圈圈)。小班教案篇9 　　活动目标：　　1、能熟练、大方地用苏州话讲童谣，心情愉快。　　2、喜爱手指游戏，锻炼手部肌肉。　　3、激发热爱家乡、热爱苏州童谣的情感。　　活动准备：　　幼儿已经学会童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，关于门的图片。小熊等玩具小动物。（幼儿围坐在地毯上）　　活动过程：　　一、复习童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，引起兴趣。　　1、我们的小手会玩游戏的，我们的小手会玩什么游戏呢？　　2、幼儿到中间，与老师一起玩金锁银锁的游戏。　　3、刚刚我们游戏是用什么话讲的？我们用苏州话还会玩什么游戏？（蚊子叮）　　4、好的，我们找边上的好朋友玩一玩。幼儿找个好伙伴，两个两个到中间来玩蚊子叮。　　5、刚刚我们是两个两个玩的，能不能找多一点的朋友来玩呢？　　6、幼儿找多一点的伙伴来玩蚊子叮的游戏。　　二、进入游戏，理解新童谣《开门歌》。　　1、（叮咚叮咚）呀，谁来了呀？可能它也想和我们玩游戏，客人来了，我们要做什么？　　2、演示教具，开门，大门开了，进的来吗？（说：大门开开进不来）其余门一样。（最后两扇门请幼儿开）开完五扇门，请小熊进来，拍手欢迎小熊。　　3、刚刚我们一共开了几扇门，小熊才进来的？　　4、这里有五扇门，老师手上有五个手指，也有五扇门，你想不想进来？　　5、老师示范边念童谣，边做手部的动作。让幼儿进来，并和幼儿拥抱。　　三、尝试自己说童谣。　　1、哟，你们看，谁也来了？（很多小动物），他们都想进到老师的门里来，呆不下了，那小朋友你们有没有五扇门呀？我们来请小动物好吗？那你想请谁进来呢？我们来试试。　　2、某某小动物进来了，真开心啊。　　四、巩固童谣　　1、练习多次，请不同的小朋友，并尝试学小动物的声音来说童谣。　　2、小结：刚刚我们用苏州话玩了开门这个游戏，还请了很多的小客人来班级里做游戏，真的很开心。那我们能不能请自己的好朋友进来玩呀？　　3、幼儿请自己的好朋友来玩开门的游戏。　　4、后面还有好多客人老师也想到你们的门里去玩，你们欢不欢迎呀？（鼓励幼儿大胆地和客人老师进行交流、游戏。）　　5、这个游戏这么好玩，回去我们还可以和爸爸妈妈来做这个游戏。

11，谁知道手机怎样下载游戏

关于游戏下载方面我是老手了。主要是格式和根目录的问题。一般手机支持java，支持java的就没有什么研究价值了。我说下山寨机吧。直接用电脑上网搜索 mrp 你会看到有很多资源的。根目录的设置是个复杂的问题，每个手机的根目录不尽相同。相同的都是放在了 mrp文件后缀的文件夹下，也就是系统运行文件夹下。有的文件名是 mythrod 有的要用驱动文件夹 mor-list 13 或者mor-list 17或者 yyrj 或者dsm等，有的手机是在本身的qq游戏中运行。放对文件根目录才可以找到程序并运行。山寨机都是存在文件夹的问题。不过现在很多山寨机都可以运行java的。那就不用管这个了，下载后就可以直接运行了。有的手机待机界面输入 *#220807#就会直接进入一个文件夹。那里可以直接运行mrp文件，这样的同样需要放在系统文件夹下。其中mrp运行需要的环境往往是要文件applist.mrp这个每个支持mrp的手机都可以运行的。如果知道你的手机的型号，我就容易告诉你应该怎么做了。如果您觉得回答的没有针对性，您可以上网搜索您的手机型号就可以知道可以运行那些程序了。现在的山寨机已经都可以运行很多程序的和智能机差不多了，可能这些知识过个三五年就会过时了吧！呵呵！！如果您的手机支持一种格式其他的都可以的了。因为现在有很多模拟器的，例如nes游戏模拟器，mrp格式的java格式的，装了之后就可以玩小霸王游戏了。有300多款游戏任意玩都是免费的单机的，当然联网的也可以玩哟！手机里面还是有些学问的。希望对您有帮助，望采纳。本解答由淘宝店铺 @好好充值软件！！为您提供！！好好祝您一切都好，谢谢！！

要是智能机连上电脑可以下，或者用自身的浏览器下载客服也可以帮你下载

蒽，手机带冒泡社区吗？去冒泡里下载

手机访问baoruan.com里面都是破解的游戏，请采纳

用UC浏览器…到乐迅下载…

　手机上也可上网下载游戏大厅或其他游戏啊…

12，不知道路手机应下载安装什么才能带你去

笑傲江湖是一款大型3D武侠MMORPG，融入了动作及格斗游戏要素，强调真实的打击感与流畅的动作连贯度，同时沿用了原著小说庞大的世界观。游戏画面华丽视觉盛宴，真实环境模拟影响玩家和战斗，超爽快战斗革命性战斗系统，这款好玩的游戏将带你全新的游戏体验，不知道还在等什么，赶紧下载游戏来战斗吧! 　　那么要如何在安卓手机上快速下载、安装这款游戏呢?相信很多爱玩游戏的朋友都不是非常清楚在哪里下载安装游戏笑傲江湖，又不愿意网上到处找，但是又不知道在哪里下载，安装。小编跟你说哦，手机就能直接下载、安装游戏笑傲江湖了。　　那么怎么下载安装呢?首先下载统一安卓助手，下载完统一安卓助手之后即可在统一安卓助手上快速下载安装到游戏笑傲江湖。下面小编来跟大家详细介绍下安卓手机如何快速下载安装游戏笑傲江湖的使用教程。　　首先可以通过去官网下载，也可通过手机访问官网进行下载，当然也可以通过扫描二维码直接使用手机进行下载。　　通过这些方法就可以下载安装好统一安卓助手了，怎么样，下载统一安卓助手简单吧! 　　下载统一安卓助手之后再桌面启动，如图：　　在进入到软件首页精选页面中，可以发现精选界面分为了首页、软件、游戏和管理4个按钮，点击管理按钮，如图：　　进入管理界面之后，点击右上方的搜索按钮，即可对软件笑傲江湖进行搜索，如图：　　在搜索界面中，输入【笑傲江湖】，这样就可以搜索到这款游戏了，如图：　　游戏搜索到了之后，就可以点击游戏笑傲江湖下载了，如图：　　游戏正在下载中，小编发现点击界面右下方的分享按钮，即可把软件分享到朋友圈中，点击界面左边的收藏按钮，即可将软件做好收藏，还可在界面下方查询到下载进度，如图：　　看，有多种方式可以将软件分享到朋友圈，可以任意挑选一种进行分享，如图：　　游戏下载完成之后，就可以点击安装了，如图：　　下载、安装完成游戏之后，就可以打开游戏笑傲江湖，开始游戏了，如图：　　以上就是小编和大家介绍的关于统一安卓助手如何快速下载安装笑傲江湖的使用教程，就暂时和大家介绍到这边了，后续小编还有什么好的方法也会在和大家一起分享的。

他都说不兼容了，顺便问一下你这是w8麽？（反正我知道我帮不了你）

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