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PC游戏幼儿园攻略,PC游戏玩具总动员3好玩么

时间:2022-10-04 22:06:40来源:整理作者:佚名投稿 手机版

本文目录一览

1,可爱宝贝去幼儿园可爱宝贝去幼儿园小游戏 攻略及怎么玩说明百度知

可爱宝贝去幼儿园是一款儿童养成类型的小游戏,3WMM小游戏有可爱宝贝小游戏专题,游戏只需要按照宝贝的需求按照提示给宝贝需要的东西即可,不需要攻略哦,去3WMM小游戏玩可爱宝贝吧,比可爱宝贝去幼儿园好玩的系列可多了!

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2,PC游戏玩具总动员3好玩么

玩具总动员3系列最新作的第三部里,描述主人安迪进入大学之后,安迪最喜欢的玩具牛仔玩偶胡迪和玩具们意外被送到总是会把玩具弄坏的小朋友们所在的幼儿园里去。为了防止自己跟伙伴们面临被弄坏的命运,胡迪等人决定逃离这个玩具炼狱,并开始了本次的全新故事冒险。在《玩具总动员3》中,玩家要帮助巴斯光年、胡迪和其它玩具们,保证不让任何一个玩具掉队,去体验全新的幻想冒险世界!玩家们,一起来“飞向宇宙,浩瀚无限”吧。 在《玩具总动员3》的游戏中,玩家们必须利用主角胡迪跟另一名伙伴巴斯光年的各种特技来完成任务。比如说玩家必须使用胡迪背后的细绳来作为投绳来借此往高处移动,或是使用巴斯的力量来搬运道具等等。同时游戏版中会收录电影的画面场景,同时还会收录电影中登场的角色们一起登场,让玩家们跟这些角色展开电影里所没有的对话跟进行电影版所没有的全新冒险。 在本次的《玩具总动员3》游戏版中,会收录各种各样的小游戏,例如巴斯的宇宙旅行等等,或是在敌人的行进路线配置武器来防止玩具军团的入侵等等,一些防卫型小游戏,称为“游戏时间”(Play Time),而且在这个小游戏里不但可以进行武器升级,或是有协助角色登场,玩家甚至还可以跟朋友共同在同一张地图上进行协力防御(需要双方都有游戏),可说是非常有趣。

PC游戏玩具总动员3好玩么

3,中小学都开始网上学习那幼儿园小孩怎么办坐等开学吗

孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的,不排除有社会引诱,同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。深度沟通是交心的沟通,是平等分享的沟通,是相互尊重的沟通,是能够达成共识的沟通,并不是我说你听,我强令你执行的沟通,也不是指责,批评,训斥,否定式的沟通。家长应该自觉反思自身:孩子现在已经14岁了,再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了,有了自己的思想,情感,见解,价值判断,作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待?有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心?你知道孩子的内心每天想些什么吗?你知道他最需要的是什么吗?你有多久没有和孩子亲近了?孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了?你有多久没有和孩子一起散步,一起运动了一起吃饭,一起唱,一起跳,一起乐,一起笑了?现在,家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。孩子所得到的和接受到,全部是家长的指令和要求,规定和限制,甚至是批评和否定。孩子回到家,感受不到家庭的温馨,快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起,但却没有深度的交流,各忙各的事,一家人谁也不管谁,家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流,没有谈话,没有分享,没有笑声,没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨,督促,要求,强令,限制,指责,批评,否定之外,什么都没有。没有人懂他,也没有人理解他。所以,他只能和游戏做伴,只能在游戏中找成就感,快乐感和幸福感。孩子不爱学习,不想学习,学习成绩也不好,得到的不是信任,帮助,支持和鼓励,而是无休无止的埋怨,唠叨批评和指责。所以,他就破罐子破摔,也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵,你骂你的,我做我的,反正都无所谓。作为家长,得反思自己的教育方式和家庭环境,要想真正的改变孩子,就从自身改变做起。 一、转变教育态度,改变谈话语气,多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状,原谅孩子的不懂事,不争气,不好学,不上进。收起所有的埋怨,抱怨,批评,训斥,指责和否定。换一种方式和孩子谈话,换一种语气和孩子交流,多征求孩子的意见,多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境,把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开,让他愿意和父母交流,愿意听父母交谈。二、扭转对峙不和谐的亲子关系,自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步,看电影,吃饭,购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来,一起相处的过程中,再自然而然的进行顺势引导。很有可能你邀请孩子时,他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母,必须要表达出诚意来,真诚的邀请和劝导,争取把孩子领到室外去。在一起散步,看电影,吃饭,购物,休闲的过程中,多谈一些学习之外的话题,慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见,先多引导孩子说一说自己的感受,想法。然后,再有针对性的给他一些合适的建议,这样的自然沟通,往往比较走心,孩子很容易接受。三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段,温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了,是个大孩子,他已经有自己的想法,有自己的情感需求,有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚,但作为父母,应该对孩子做到最起码的尊重,信任,支持和理解。其实,这么大的孩子,内心有很强烈的独立感,他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习,希望父母能够理解自己,支持自己,尊重自己。14岁的孩子,虽然看起来很叛逆,不听话,不上进,不学习,成天打游戏,浑身上下都是刺,都是毛病,但实际上,他们内心更渴望得到父母的平等对待,得到父母的关注和关爱。作为父母,就得改变以往强令,限制,要求,督促,批评,训责,埋怨,否定,失望等负面情绪和管教方式。从自身改变和改造做起,学会倾听,学会欣赏,学会尊重,学会包容,学会引导,学会赞美,学会支持。和孩子的交谈要走心,帮孩子做事要入心,真正成为孩子成长的伙伴,成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感,依赖感,信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。总结语:每个孩子的青春都叛逆,但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子,就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变,家庭环境和教育方式改变,孩子才有可能真正的改变。
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的,不排除有社会引诱,同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。深度沟通是交心的沟通,是平等分享的沟通,是相互尊重的沟通,是能够达成共识的沟通,并不是我说你听,我强令你执行的沟通,也不是指责,批评,训斥,否定式的沟通。家长应该自觉反思自身:孩子现在已经14岁了,再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了,有了自己的思想,情感,见解,价值判断,作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待?有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心?你知道孩子的内心每天想些什么吗?你知道他最需要的是什么吗?你有多久没有和孩子亲近了?孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了?你有多久没有和孩子一起散步,一起运动了一起吃饭,一起唱,一起跳,一起乐,一起笑了?现在,家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。孩子所得到的和接受到,全部是家长的指令和要求,规定和限制,甚至是批评和否定。孩子回到家,感受不到家庭的温馨,快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起,但却没有深度的交流,各忙各的事,一家人谁也不管谁,家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流,没有谈话,没有分享,没有笑声,没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨,督促,要求,强令,限制,指责,批评,否定之外,什么都没有。没有人懂他,也没有人理解他。所以,他只能和游戏做伴,只能在游戏中找成就感,快乐感和幸福感。孩子不爱学习,不想学习,学习成绩也不好,得到的不是信任,帮助,支持和鼓励,而是无休无止的埋怨,唠叨批评和指责。所以,他就破罐子破摔,也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵,你骂你的,我做我的,反正都无所谓。作为家长,得反思自己的教育方式和家庭环境,要想真正的改变孩子,就从自身改变做起。 一、转变教育态度,改变谈话语气,多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状,原谅孩子的不懂事,不争气,不好学,不上进。收起所有的埋怨,抱怨,批评,训斥,指责和否定。换一种方式和孩子谈话,换一种语气和孩子交流,多征求孩子的意见,多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境,把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开,让他愿意和父母交流,愿意听父母交谈。二、扭转对峙不和谐的亲子关系,自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步,看电影,吃饭,购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来,一起相处的过程中,再自然而然的进行顺势引导。很有可能你邀请孩子时,他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母,必须要表达出诚意来,真诚的邀请和劝导,争取把孩子领到室外去。在一起散步,看电影,吃饭,购物,休闲的过程中,多谈一些学习之外的话题,慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见,先多引导孩子说一说自己的感受,想法。然后,再有针对性的给他一些合适的建议,这样的自然沟通,往往比较走心,孩子很容易接受。三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段,温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了,是个大孩子,他已经有自己的想法,有自己的情感需求,有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚,但作为父母,应该对孩子做到最起码的尊重,信任,支持和理解。其实,这么大的孩子,内心有很强烈的独立感,他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习,希望父母能够理解自己,支持自己,尊重自己。14岁的孩子,虽然看起来很叛逆,不听话,不上进,不学习,成天打游戏,浑身上下都是刺,都是毛病,但实际上,他们内心更渴望得到父母的平等对待,得到父母的关注和关爱。作为父母,就得改变以往强令,限制,要求,督促,批评,训责,埋怨,否定,失望等负面情绪和管教方式。从自身改变和改造做起,学会倾听,学会欣赏,学会尊重,学会包容,学会引导,学会赞美,学会支持。和孩子的交谈要走心,帮孩子做事要入心,真正成为孩子成长的伙伴,成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感,依赖感,信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。总结语:每个孩子的青春都叛逆,但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子,就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变,家庭环境和教育方式改变,孩子才有可能真正的改变。这个有效管理,说的非常好。对于孩子玩游戏的时间管理方面:第一个要注意到规则可以固定一个时间长度,形成玩游戏的时间规则。比如:每次可以一个小时,或者是每次写完作业可以玩一个固定时间等。第二个,父母可以参与进来,与孩子一同玩这一方面起到了亲子情感的促进作用,另一方面,也会因父母的参与,孩子会加快对游戏的淡漠与放弃。
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的,不排除有社会引诱,同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。深度沟通是交心的沟通,是平等分享的沟通,是相互尊重的沟通,是能够达成共识的沟通,并不是我说你听,我强令你执行的沟通,也不是指责,批评,训斥,否定式的沟通。家长应该自觉反思自身:孩子现在已经14岁了,再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了,有了自己的思想,情感,见解,价值判断,作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待?有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心?你知道孩子的内心每天想些什么吗?你知道他最需要的是什么吗?你有多久没有和孩子亲近了?孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了?你有多久没有和孩子一起散步,一起运动了一起吃饭,一起唱,一起跳,一起乐,一起笑了?现在,家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。孩子所得到的和接受到,全部是家长的指令和要求,规定和限制,甚至是批评和否定。孩子回到家,感受不到家庭的温馨,快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起,但却没有深度的交流,各忙各的事,一家人谁也不管谁,家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流,没有谈话,没有分享,没有笑声,没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨,督促,要求,强令,限制,指责,批评,否定之外,什么都没有。没有人懂他,也没有人理解他。所以,他只能和游戏做伴,只能在游戏中找成就感,快乐感和幸福感。孩子不爱学习,不想学习,学习成绩也不好,得到的不是信任,帮助,支持和鼓励,而是无休无止的埋怨,唠叨批评和指责。所以,他就破罐子破摔,也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵,你骂你的,我做我的,反正都无所谓。作为家长,得反思自己的教育方式和家庭环境,要想真正的改变孩子,就从自身改变做起。 一、转变教育态度,改变谈话语气,多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状,原谅孩子的不懂事,不争气,不好学,不上进。收起所有的埋怨,抱怨,批评,训斥,指责和否定。换一种方式和孩子谈话,换一种语气和孩子交流,多征求孩子的意见,多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境,把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开,让他愿意和父母交流,愿意听父母交谈。二、扭转对峙不和谐的亲子关系,自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步,看电影,吃饭,购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来,一起相处的过程中,再自然而然的进行顺势引导。很有可能你邀请孩子时,他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母,必须要表达出诚意来,真诚的邀请和劝导,争取把孩子领到室外去。在一起散步,看电影,吃饭,购物,休闲的过程中,多谈一些学习之外的话题,慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见,先多引导孩子说一说自己的感受,想法。然后,再有针对性的给他一些合适的建议,这样的自然沟通,往往比较走心,孩子很容易接受。三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段,温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了,是个大孩子,他已经有自己的想法,有自己的情感需求,有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚,但作为父母,应该对孩子做到最起码的尊重,信任,支持和理解。其实,这么大的孩子,内心有很强烈的独立感,他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习,希望父母能够理解自己,支持自己,尊重自己。14岁的孩子,虽然看起来很叛逆,不听话,不上进,不学习,成天打游戏,浑身上下都是刺,都是毛病,但实际上,他们内心更渴望得到父母的平等对待,得到父母的关注和关爱。作为父母,就得改变以往强令,限制,要求,督促,批评,训责,埋怨,否定,失望等负面情绪和管教方式。从自身改变和改造做起,学会倾听,学会欣赏,学会尊重,学会包容,学会引导,学会赞美,学会支持。和孩子的交谈要走心,帮孩子做事要入心,真正成为孩子成长的伙伴,成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感,依赖感,信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。总结语:每个孩子的青春都叛逆,但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子,就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变,家庭环境和教育方式改变,孩子才有可能真正的改变。这个有效管理,说的非常好。对于孩子玩游戏的时间管理方面:第一个要注意到规则可以固定一个时间长度,形成玩游戏的时间规则。比如:每次可以一个小时,或者是每次写完作业可以玩一个固定时间等。第二个,父母可以参与进来,与孩子一同玩这一方面起到了亲子情感的促进作用,另一方面,也会因父母的参与,孩子会加快对游戏的淡漠与放弃。现在是一个科技高速发展的时代,孩子适当的接触一下手机,玩一会小游戏也未尝不可。但是像题主说的这种情况,孩子已经完全沉迷于手机的世界里了,这个需要及时纠正。一般出现这种情况,做为家长要先反思自己。是不是自己就喜欢拿着手机不放手,也不和孩子说话,不陪孩子玩。可以说这是最普遍的一种现象,孩子沉迷于手机,几乎都是跟着家长学的。所以,做为家长,要自己先放下手机,多陪陪孩子。一旦孩子想玩手机了,父母可以想办法转移孩子的注意力,陪孩子做做游戏,这样时间长了,孩子的这种坏习惯就会慢慢的改掉。
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的,不排除有社会引诱,同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。深度沟通是交心的沟通,是平等分享的沟通,是相互尊重的沟通,是能够达成共识的沟通,并不是我说你听,我强令你执行的沟通,也不是指责,批评,训斥,否定式的沟通。家长应该自觉反思自身:孩子现在已经14岁了,再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了,有了自己的思想,情感,见解,价值判断,作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待?有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心?你知道孩子的内心每天想些什么吗?你知道他最需要的是什么吗?你有多久没有和孩子亲近了?孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了?你有多久没有和孩子一起散步,一起运动了一起吃饭,一起唱,一起跳,一起乐,一起笑了?现在,家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。孩子所得到的和接受到,全部是家长的指令和要求,规定和限制,甚至是批评和否定。孩子回到家,感受不到家庭的温馨,快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起,但却没有深度的交流,各忙各的事,一家人谁也不管谁,家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流,没有谈话,没有分享,没有笑声,没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨,督促,要求,强令,限制,指责,批评,否定之外,什么都没有。没有人懂他,也没有人理解他。所以,他只能和游戏做伴,只能在游戏中找成就感,快乐感和幸福感。孩子不爱学习,不想学习,学习成绩也不好,得到的不是信任,帮助,支持和鼓励,而是无休无止的埋怨,唠叨批评和指责。所以,他就破罐子破摔,也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵,你骂你的,我做我的,反正都无所谓。作为家长,得反思自己的教育方式和家庭环境,要想真正的改变孩子,就从自身改变做起。 一、转变教育态度,改变谈话语气,多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状,原谅孩子的不懂事,不争气,不好学,不上进。收起所有的埋怨,抱怨,批评,训斥,指责和否定。换一种方式和孩子谈话,换一种语气和孩子交流,多征求孩子的意见,多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境,把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开,让他愿意和父母交流,愿意听父母交谈。二、扭转对峙不和谐的亲子关系,自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步,看电影,吃饭,购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来,一起相处的过程中,再自然而然的进行顺势引导。很有可能你邀请孩子时,他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母,必须要表达出诚意来,真诚的邀请和劝导,争取把孩子领到室外去。在一起散步,看电影,吃饭,购物,休闲的过程中,多谈一些学习之外的话题,慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见,先多引导孩子说一说自己的感受,想法。然后,再有针对性的给他一些合适的建议,这样的自然沟通,往往比较走心,孩子很容易接受。三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段,温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了,是个大孩子,他已经有自己的想法,有自己的情感需求,有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚,但作为父母,应该对孩子做到最起码的尊重,信任,支持和理解。其实,这么大的孩子,内心有很强烈的独立感,他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习,希望父母能够理解自己,支持自己,尊重自己。14岁的孩子,虽然看起来很叛逆,不听话,不上进,不学习,成天打游戏,浑身上下都是刺,都是毛病,但实际上,他们内心更渴望得到父母的平等对待,得到父母的关注和关爱。作为父母,就得改变以往强令,限制,要求,督促,批评,训责,埋怨,否定,失望等负面情绪和管教方式。从自身改变和改造做起,学会倾听,学会欣赏,学会尊重,学会包容,学会引导,学会赞美,学会支持。和孩子的交谈要走心,帮孩子做事要入心,真正成为孩子成长的伙伴,成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感,依赖感,信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。总结语:每个孩子的青春都叛逆,但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子,就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变,家庭环境和教育方式改变,孩子才有可能真正的改变。这个有效管理,说的非常好。对于孩子玩游戏的时间管理方面:第一个要注意到规则可以固定一个时间长度,形成玩游戏的时间规则。比如:每次可以一个小时,或者是每次写完作业可以玩一个固定时间等。第二个,父母可以参与进来,与孩子一同玩这一方面起到了亲子情感的促进作用,另一方面,也会因父母的参与,孩子会加快对游戏的淡漠与放弃。现在是一个科技高速发展的时代,孩子适当的接触一下手机,玩一会小游戏也未尝不可。但是像题主说的这种情况,孩子已经完全沉迷于手机的世界里了,这个需要及时纠正。一般出现这种情况,做为家长要先反思自己。是不是自己就喜欢拿着手机不放手,也不和孩子说话,不陪孩子玩。可以说这是最普遍的一种现象,孩子沉迷于手机,几乎都是跟着家长学的。所以,做为家长,要自己先放下手机,多陪陪孩子。一旦孩子想玩手机了,父母可以想办法转移孩子的注意力,陪孩子做做游戏,这样时间长了,孩子的这种坏习惯就会慢慢的改掉。要说小时候玩的游戏,就得看童年能接触到的游戏机种类了,小时候没有手机和ipad,最开心的时光就是和小伙伴一起玩玩游戏。第一类是fc游戏,就是小霸王,那么热血系列绝对可以说是神作,主角国夫和阿力形象深入人心啊,热血篮球,热血足球,热血新纪录,热血物语等趣味性都非常强。当然像魂斗罗,超级玛丽,双截龙也是非常经典的游戏,那么你更喜欢哪一部呢?第二类是街机游戏,那么街霸就是非常具有代表性的游戏,小时候接触的第一款格斗游戏,个性鲜明的角色,爽快的打击感,让人欲罢不能第三类是电脑游戏,帝国时代是接触的第一款电脑游戏,当时觉得这游戏好厉害,居然还可以打猎,钓鱼,打仗,根本停不下来,还可以体验带兵打仗的快感,画面感非常强第四类是掌机游戏,小编第一款接触的掌机是gb,玩的是口袋妖怪黄,惊为神作,掌机也能玩rpg,仿佛打开了新世界的大门,现在还会用模拟器玩玩口袋妖怪,真的很有意思第五类就是主机游戏,小时候主机还不像现在那么普及,要玩主机还得跑去私人开的游戏厅去玩,那时候玩的最多的就是实况足球,卡洛斯,舍普琴科,巴蒂斯图塔这些人老玩家都了解,可能现在看是渣画质,但是以前真的不错了以上就是小时候玩过的一些游戏,我想会勾起大家的回忆吧
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的,不排除有社会引诱,同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。深度沟通是交心的沟通,是平等分享的沟通,是相互尊重的沟通,是能够达成共识的沟通,并不是我说你听,我强令你执行的沟通,也不是指责,批评,训斥,否定式的沟通。家长应该自觉反思自身:孩子现在已经14岁了,再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了,有了自己的思想,情感,见解,价值判断,作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待?有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心?你知道孩子的内心每天想些什么吗?你知道他最需要的是什么吗?你有多久没有和孩子亲近了?孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了?你有多久没有和孩子一起散步,一起运动了一起吃饭,一起唱,一起跳,一起乐,一起笑了?现在,家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。孩子所得到的和接受到,全部是家长的指令和要求,规定和限制,甚至是批评和否定。孩子回到家,感受不到家庭的温馨,快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起,但却没有深度的交流,各忙各的事,一家人谁也不管谁,家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流,没有谈话,没有分享,没有笑声,没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨,督促,要求,强令,限制,指责,批评,否定之外,什么都没有。没有人懂他,也没有人理解他。所以,他只能和游戏做伴,只能在游戏中找成就感,快乐感和幸福感。孩子不爱学习,不想学习,学习成绩也不好,得到的不是信任,帮助,支持和鼓励,而是无休无止的埋怨,唠叨批评和指责。所以,他就破罐子破摔,也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵,你骂你的,我做我的,反正都无所谓。作为家长,得反思自己的教育方式和家庭环境,要想真正的改变孩子,就从自身改变做起。 一、转变教育态度,改变谈话语气,多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状,原谅孩子的不懂事,不争气,不好学,不上进。收起所有的埋怨,抱怨,批评,训斥,指责和否定。换一种方式和孩子谈话,换一种语气和孩子交流,多征求孩子的意见,多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境,把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开,让他愿意和父母交流,愿意听父母交谈。二、扭转对峙不和谐的亲子关系,自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步,看电影,吃饭,购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来,一起相处的过程中,再自然而然的进行顺势引导。很有可能你邀请孩子时,他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母,必须要表达出诚意来,真诚的邀请和劝导,争取把孩子领到室外去。在一起散步,看电影,吃饭,购物,休闲的过程中,多谈一些学习之外的话题,慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见,先多引导孩子说一说自己的感受,想法。然后,再有针对性的给他一些合适的建议,这样的自然沟通,往往比较走心,孩子很容易接受。三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段,温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了,是个大孩子,他已经有自己的想法,有自己的情感需求,有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚,但作为父母,应该对孩子做到最起码的尊重,信任,支持和理解。其实,这么大的孩子,内心有很强烈的独立感,他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习,希望父母能够理解自己,支持自己,尊重自己。14岁的孩子,虽然看起来很叛逆,不听话,不上进,不学习,成天打游戏,浑身上下都是刺,都是毛病,但实际上,他们内心更渴望得到父母的平等对待,得到父母的关注和关爱。作为父母,就得改变以往强令,限制,要求,督促,批评,训责,埋怨,否定,失望等负面情绪和管教方式。从自身改变和改造做起,学会倾听,学会欣赏,学会尊重,学会包容,学会引导,学会赞美,学会支持。和孩子的交谈要走心,帮孩子做事要入心,真正成为孩子成长的伙伴,成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感,依赖感,信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。总结语:每个孩子的青春都叛逆,但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子,就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变,家庭环境和教育方式改变,孩子才有可能真正的改变。这个有效管理,说的非常好。对于孩子玩游戏的时间管理方面:第一个要注意到规则可以固定一个时间长度,形成玩游戏的时间规则。比如:每次可以一个小时,或者是每次写完作业可以玩一个固定时间等。第二个,父母可以参与进来,与孩子一同玩这一方面起到了亲子情感的促进作用,另一方面,也会因父母的参与,孩子会加快对游戏的淡漠与放弃。现在是一个科技高速发展的时代,孩子适当的接触一下手机,玩一会小游戏也未尝不可。但是像题主说的这种情况,孩子已经完全沉迷于手机的世界里了,这个需要及时纠正。一般出现这种情况,做为家长要先反思自己。是不是自己就喜欢拿着手机不放手,也不和孩子说话,不陪孩子玩。可以说这是最普遍的一种现象,孩子沉迷于手机,几乎都是跟着家长学的。所以,做为家长,要自己先放下手机,多陪陪孩子。一旦孩子想玩手机了,父母可以想办法转移孩子的注意力,陪孩子做做游戏,这样时间长了,孩子的这种坏习惯就会慢慢的改掉。要说小时候玩的游戏,就得看童年能接触到的游戏机种类了,小时候没有手机和ipad,最开心的时光就是和小伙伴一起玩玩游戏。第一类是fc游戏,就是小霸王,那么热血系列绝对可以说是神作,主角国夫和阿力形象深入人心啊,热血篮球,热血足球,热血新纪录,热血物语等趣味性都非常强。当然像魂斗罗,超级玛丽,双截龙也是非常经典的游戏,那么你更喜欢哪一部呢?第二类是街机游戏,那么街霸就是非常具有代表性的游戏,小时候接触的第一款格斗游戏,个性鲜明的角色,爽快的打击感,让人欲罢不能第三类是电脑游戏,帝国时代是接触的第一款电脑游戏,当时觉得这游戏好厉害,居然还可以打猎,钓鱼,打仗,根本停不下来,还可以体验带兵打仗的快感,画面感非常强第四类是掌机游戏,小编第一款接触的掌机是gb,玩的是口袋妖怪黄,惊为神作,掌机也能玩rpg,仿佛打开了新世界的大门,现在还会用模拟器玩玩口袋妖怪,真的很有意思第五类就是主机游戏,小时候主机还不像现在那么普及,要玩主机还得跑去私人开的游戏厅去玩,那时候玩的最多的就是实况足球,卡洛斯,舍普琴科,巴蒂斯图塔这些人老玩家都了解,可能现在看是渣画质,但是以前真的不错了以上就是小时候玩过的一些游戏,我想会勾起大家的回忆吧我六十多了,最近把win10换成7,就为了玩游戏,网上买了一大把游戏,暗黑老滚泰坦三国志,说养老不全,我玩游戏就是为了防止老年痴呆,多动动大脑,多手指活动,也是一门运动。不过老年人反应慢了,手速不那么快的游戏,建议可以玩玩战棋,比如英雄无敌,曹操传,而且这类老游戏不吃配置,儿女不用的老电脑正好派上用场。
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的,不排除有社会引诱,同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。深度沟通是交心的沟通,是平等分享的沟通,是相互尊重的沟通,是能够达成共识的沟通,并不是我说你听,我强令你执行的沟通,也不是指责,批评,训斥,否定式的沟通。家长应该自觉反思自身:孩子现在已经14岁了,再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了,有了自己的思想,情感,见解,价值判断,作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待?有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心?你知道孩子的内心每天想些什么吗?你知道他最需要的是什么吗?你有多久没有和孩子亲近了?孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了?你有多久没有和孩子一起散步,一起运动了一起吃饭,一起唱,一起跳,一起乐,一起笑了?现在,家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。孩子所得到的和接受到,全部是家长的指令和要求,规定和限制,甚至是批评和否定。孩子回到家,感受不到家庭的温馨,快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起,但却没有深度的交流,各忙各的事,一家人谁也不管谁,家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流,没有谈话,没有分享,没有笑声,没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨,督促,要求,强令,限制,指责,批评,否定之外,什么都没有。没有人懂他,也没有人理解他。所以,他只能和游戏做伴,只能在游戏中找成就感,快乐感和幸福感。孩子不爱学习,不想学习,学习成绩也不好,得到的不是信任,帮助,支持和鼓励,而是无休无止的埋怨,唠叨批评和指责。所以,他就破罐子破摔,也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵,你骂你的,我做我的,反正都无所谓。作为家长,得反思自己的教育方式和家庭环境,要想真正的改变孩子,就从自身改变做起。 一、转变教育态度,改变谈话语气,多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状,原谅孩子的不懂事,不争气,不好学,不上进。收起所有的埋怨,抱怨,批评,训斥,指责和否定。换一种方式和孩子谈话,换一种语气和孩子交流,多征求孩子的意见,多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境,把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开,让他愿意和父母交流,愿意听父母交谈。二、扭转对峙不和谐的亲子关系,自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步,看电影,吃饭,购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来,一起相处的过程中,再自然而然的进行顺势引导。很有可能你邀请孩子时,他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母,必须要表达出诚意来,真诚的邀请和劝导,争取把孩子领到室外去。在一起散步,看电影,吃饭,购物,休闲的过程中,多谈一些学习之外的话题,慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见,先多引导孩子说一说自己的感受,想法。然后,再有针对性的给他一些合适的建议,这样的自然沟通,往往比较走心,孩子很容易接受。三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段,温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了,是个大孩子,他已经有自己的想法,有自己的情感需求,有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚,但作为父母,应该对孩子做到最起码的尊重,信任,支持和理解。其实,这么大的孩子,内心有很强烈的独立感,他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习,希望父母能够理解自己,支持自己,尊重自己。14岁的孩子,虽然看起来很叛逆,不听话,不上进,不学习,成天打游戏,浑身上下都是刺,都是毛病,但实际上,他们内心更渴望得到父母的平等对待,得到父母的关注和关爱。作为父母,就得改变以往强令,限制,要求,督促,批评,训责,埋怨,否定,失望等负面情绪和管教方式。从自身改变和改造做起,学会倾听,学会欣赏,学会尊重,学会包容,学会引导,学会赞美,学会支持。和孩子的交谈要走心,帮孩子做事要入心,真正成为孩子成长的伙伴,成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感,依赖感,信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。总结语:每个孩子的青春都叛逆,但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子,就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变,家庭环境和教育方式改变,孩子才有可能真正的改变。这个有效管理,说的非常好。对于孩子玩游戏的时间管理方面:第一个要注意到规则可以固定一个时间长度,形成玩游戏的时间规则。比如:每次可以一个小时,或者是每次写完作业可以玩一个固定时间等。第二个,父母可以参与进来,与孩子一同玩这一方面起到了亲子情感的促进作用,另一方面,也会因父母的参与,孩子会加快对游戏的淡漠与放弃。现在是一个科技高速发展的时代,孩子适当的接触一下手机,玩一会小游戏也未尝不可。但是像题主说的这种情况,孩子已经完全沉迷于手机的世界里了,这个需要及时纠正。一般出现这种情况,做为家长要先反思自己。是不是自己就喜欢拿着手机不放手,也不和孩子说话,不陪孩子玩。可以说这是最普遍的一种现象,孩子沉迷于手机,几乎都是跟着家长学的。所以,做为家长,要自己先放下手机,多陪陪孩子。一旦孩子想玩手机了,父母可以想办法转移孩子的注意力,陪孩子做做游戏,这样时间长了,孩子的这种坏习惯就会慢慢的改掉。要说小时候玩的游戏,就得看童年能接触到的游戏机种类了,小时候没有手机和ipad,最开心的时光就是和小伙伴一起玩玩游戏。第一类是fc游戏,就是小霸王,那么热血系列绝对可以说是神作,主角国夫和阿力形象深入人心啊,热血篮球,热血足球,热血新纪录,热血物语等趣味性都非常强。当然像魂斗罗,超级玛丽,双截龙也是非常经典的游戏,那么你更喜欢哪一部呢?第二类是街机游戏,那么街霸就是非常具有代表性的游戏,小时候接触的第一款格斗游戏,个性鲜明的角色,爽快的打击感,让人欲罢不能第三类是电脑游戏,帝国时代是接触的第一款电脑游戏,当时觉得这游戏好厉害,居然还可以打猎,钓鱼,打仗,根本停不下来,还可以体验带兵打仗的快感,画面感非常强第四类是掌机游戏,小编第一款接触的掌机是gb,玩的是口袋妖怪黄,惊为神作,掌机也能玩rpg,仿佛打开了新世界的大门,现在还会用模拟器玩玩口袋妖怪,真的很有意思第五类就是主机游戏,小时候主机还不像现在那么普及,要玩主机还得跑去私人开的游戏厅去玩,那时候玩的最多的就是实况足球,卡洛斯,舍普琴科,巴蒂斯图塔这些人老玩家都了解,可能现在看是渣画质,但是以前真的不错了以上就是小时候玩过的一些游戏,我想会勾起大家的回忆吧我六十多了,最近把win10换成7,就为了玩游戏,网上买了一大把游戏,暗黑老滚泰坦三国志,说养老不全,我玩游戏就是为了防止老年痴呆,多动动大脑,多手指活动,也是一门运动。不过老年人反应慢了,手速不那么快的游戏,建议可以玩玩战棋,比如英雄无敌,曹操传,而且这类老游戏不吃配置,儿女不用的老电脑正好派上用场。由于新冠肺炎疫情影响,为了保护我们孩子的健康,按教育局有关规定,幼儿园暂缓开学。针对现在的情况,个人有以下几点建议分享给大家:1、结合现阶段新冠肺炎的影响,对孩子进行安全教育,告诉孩子们为什么现在还没有开学,让孩子们认识到如何预防疾病、疾病的危害和健康的重要性。可以通过一些动画视频和图片告诉小孩这次新冠肺炎的情况,建议让小孩子通过画画来表达他的学习收获。加强引导小孩子要保持卫生习惯,如洗手、洗澡、刷牙、打喷嚏捂口鼻、剪指甲等等。2、健康的饮食习惯非常重要。防疫期间,因日常生活受到较大的影响,特别是对购买食物造成很大的不便;提供给孩子一日三餐的食物尽可能合理搭配,引导孩子荤素搭配,不能挑食偏食;日常活动中提醒孩子多喝水,尽量少喝饮料和吃零食,培养孩子良好的用餐习惯。3、很多孩子放假后,家长朋友觉得可以让孩子自由活动,其实不然。我们有句俗语说“三岁看大,七岁看老”,每个阶段都小孩子成长都很重要。对于小孩的行为习惯的关注尤为重要。在疫情期间,家人相处一起的时间比较多,不论是爷爷奶奶外公外婆,还是父母对小孩的关爱要适度,不能太过于溺爱孩子,要多进行家庭教育和感恩教育。要让孩子明白自己的事情要自己做,不能饭来张口,衣来伸手,也可以让孩子参与简单的家务,引导孩子懂得分享;要懂得尊重长辈,小孩子不能对长辈大呼小叫,甚至是动手打人,对于小孩不好的行为要及时引导调整,千万别放纵孩子的坏习惯。4、孩子假期在家整天待着一定会感觉到无聊,很多家长朋友为了让孩子打发时间,就让孩子长时间地看手机视频或电视。其实这样会对小孩的行为习惯造成很不好的影响,因为小孩子的自制力一般都比较差,对于一些习惯一旦形成就很难改变。建议家长朋友给孩子制定合理学习计划,减少孩子玩手机的习惯,同时大人也要以身作则,给孩子树立好的榜样。5、为了让孩子在以后幼儿园升小学时过渡地更加适应,可以让孩子接触一年级的课文。可以讲讲孩子学习数学会带来哪些帮助,比如小朋友会常常见到的数字代表什么,让孩子对学习数学产生兴趣,进行一些简单的数学教学,比如20以内的加减、物体的形状、位置的判断、如何看时钟等等。让孩子通过图画、物体、诗词等多途径认识一些简单的文字、正确的书写要求和练习简单的文字。6、培养孩子各方面的兴趣爱好,如体育运动、下棋、画画、音乐、跳舞等等。多安排一些亲子活动,锻炼孩子的观察能力、动手能力、思考能力、逻辑能力、团队配合能力等。以上分享希望能给大家带来一些帮助,也欢迎大家在评论中分享自己的方式方法。谢谢!

中小学都开始网上学习那幼儿园小孩怎么办坐等开学吗

4,谁知道2144游戏网里的幼儿园园长的游戏攻略

小游戏攻略:照顾宝宝们是我的职责,让年轻的妈妈们能安心工作。我能给婴儿宝宝们最好的照顾,喝奶,洗澡,玩乐,睡觉..而且我要尽力多赚到钱扩大幼儿园的规模,才会有更多的婴儿宝宝被送到这里来,任务是照顾一个男宝宝和一个女宝宝,每天早上,妈妈把它们送到我这里,我接过宝宝,当宝宝需要什么时,我就它们相应的照顾

5,幼儿园游戏目标及玩法是什么

以老狼老狼几点了为例,游戏规则如下:1、热身活动,以免活动过程中受伤。2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排,请一个孩子当“老狼”,站在横线前。3、游戏开始时孩子与“老狼”一起往前走,并齐声问:“老狼老狼几点了?”4、“老狼”回答说:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了?”老狼回答说:“两点了。”5、这样继续下去,直到“老狼”回答“天黑了”或“12点了”时,孩子就转身向横线跑,“老狼”转身追捕,但不能超过横线,在横线前被拍到的为被抓到者。6、几次游戏之后教师可以另选一人当“老狼”,游戏重新开始。游戏注意事项:(1)老狼回答几点钟时不能回头看。(2)幼儿与老狼问答时必须往前走,不能停留。(3)老狼只有说:“天黑了”或“12点”时,扮羊的人才能转身往回跑,老狼才能转身来追捕。(4)老狼不能追捕已过横线的人。(5)游玩过程中记得注意安全!

6,幼儿园游戏玩法及规则有哪些

1、蹲蹲孵小鸡游戏玩法:参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:“蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上,哪个幼儿就做抓小鸡的人,其余幼儿做小鸡,在规定场地内自由地飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。游戏规则:当小鸡蹲下时,就不能抓了。抓到二、三只后,计算一下被抓的人数(小鸡数),游戏可重新开始。2、贴烧饼游戏目标:培养幼儿的追逐能力;培养幼儿的游戏兴趣。游戏玩法:幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人,一人去追贴烧饼的人。游戏规则:贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼,被贴的烧饼必须马上逃跑,如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。3、炒豆豆游戏目的:培养幼儿相互间的合作能力。游戏玩法:两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。儿歌:炒、炒、炒豆豆,炒好了豆豆翻跟头。游戏规则:当儿歌念完时,才能翻跟头。心理体验游戏的心理体验构成成分有:1、兴趣感。游戏是为外界刺激物所捕捉、占据的活动,是一种情不自禁地被卷入或被吸引的状态。2、自主感。儿童是游戏活动的主人,不能由成人决定幼儿该做何种游戏,所以,幼儿园玩具柜应向儿童敞开,由幼儿自己选择玩具。3、成就感(胜任感)。儿童在游戏中可以体验到自己的力量,比如在玩沙水游戏中,当幼儿自己修建一个水库成功时,会像一个工程师完成一项设计一样兴高采烈。4、幽默感与愉快感。这两种心理体验可以培养幼儿良好的个性品质。

7,求seeker幼儿园最好有攻略

已发送,收到时已过期请回信 天红:先去花园找两天小太阳培养好感度。再去活动室找TC,大概三天左右会发生蛋糕时间,和闹闹一直打到底,之后天火会把你带到实验室。接下来的时间都去实验室,但是第一天别直接说找小红,要说找天火,小红骂天火的时候你反驳他反而会增加好感度。其中一天小太阳会出现,那天的回答是:是天火吗?闹闹出现的那天记得不要收拾他撞翻的试管碎片。小红让你去图书馆借书,不要抢TC的,去拿《惑星矿石的分布及其成分》(大概是这个名字吧 - -)。天火说起要去纠结星,一定要反对。最后一天小红和天火吵架,选天火老师你快去追他吧。 威红:之前的过程和天红一样。在实验室的时候天火会提起幼儿园门口开通了班车,之后大地图上就会出现大门的选项了,之后每天都去大门偷听小红和老威说话,一直到小红来问你该送什么礼物给他,那个选项啊……姑娘一看就知道该选啥 OTZ 惊闹:闹闹和TC对你的好感度要差不多,大概就是一天闹闹一天TC的分配吧。选项的话我记不那么清楚了……不过姑娘应该会有该怎么选的直觉 - - TC睡觉:基本是惊闹的过程,多找找TC,在某一天会在活动室和闹闹TC商量玩游戏,选玩捉迷藏,选两次食堂一次图书馆就能看到这张了~ 小太阳妹抖造型:连续3天去找小太阳,之后再去找TC,依然和闹闹打架直到天火带你去实验室,选择逃走去食堂就能看到咯。 不过首先要和小太阳搞好关系(想要打小红路线就必须要到实验室) 第一天去TC那里,对话选项:打招呼>seeker性能很了解(或不打搅>不介意) 第二天去TC那里,对话选项:打轮胎>变强给你看(或打坦克>你不阻止他吗) 第三天去TC那里,对话选项:打就打>他先动手的>去实验室 四日,去实验室,对话选项:我来找天火老师>反驳他 五日,去花园,对话选项:想和你做朋友>异教徒,你那世俗的光学传感器……orz 六日,去花园,对话选项:你还需要其他朋友8?

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