祝福中的线索是什么意思,祝福满满是什么意思

鲁迅的祝福主要讲什么？为什么鲁迅的小说祝福题目是祝福而不是祥林嫂？全文不仅突出了祥林嫂的悲哀，也突出了整个人口和整个社会的悲哀。祝福的题目是体现对他人的慈悲之心，对整个社会的祈祷和期待，鲁迅笔下的人物赏析祝福鲁迅笔下的人物赏析祝福 (1)祥林嫂:生活在旧中国的勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象，同时也是一个被践踏、被愚弄、被遗弃的妇女。

2、《 祝福》简介

教学目的:1。准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而理解旧社会封建礼教的罪恶本质。2.学习人像描写、动作描写、语言描写等刻画人物的方法。3体会并理解环境描写在本文中的作用，理解倒叙在本文中的作用。注意理解鲁迅先生冰冷叙事中所蕴含的强烈爱恨情仇。教学思路:二、祥林嫂形象分析:小说的主题是通过人物形象来体现的。这节课的主人公是祥林嫂。只有对祥林嫂的性格和命运有了清晰的认识，才能理解“祝福”的主题。作为人物形象，通过故事中人与人之间的联系或冲突来表现。那么，祥林嫂是一个怎样的人呢？我们先来分析一下故事的开头、发展、高潮、结局，从而把握祥林嫂的形象，理解祝福的主题。

小说一开始，祥林嫂就是封建宗法制度的牺牲品。因为是父母的命运和媒妁之言，逼着她嫁给了比她小十岁的丈夫，丈夫早逝。于是，祥林嫂陷入了已婚丧偶的悲惨命运。按理说，已经267岁左右的祥林嫂，凭自己的劳动就可以在农村生活，但她还是有一个严厉的婆婆，于是祥林嫂被迫逃到了鲁大师家。(2)祥林嫂是如何对待让她守寡受虐的宗法制度的？

“我”不是鲁迅，而是一个有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向，讨厌陆思大师，同情祥林嫂，但我软弱无力，无力帮助祥林嫂。结构上，“我”扮演线索的角色，是祥林嫂悲剧的见证者。我是一个线索连接故事的人。([或]“我”是一个有进步思想的小资产阶级知识分子形象。我的所见所闻揭示了祥林嫂一生的悲惨遭遇。

作者通过所见所闻，结构化了文本，展开了情节，增强了故事的真实感。通过“我”的感受，表达自己的感受，进行评论，从而增强作品的感染力，深化中心思想。“我”讨厌陆思大师，有鲜明的反封建思想倾向。“我”同情祥林嫂，但对她临终的问题只给予模糊的回答，为的是不增加最后一个人的苦恼。这种回答“我”的方式自然有其善良的一面，但同时也说明了“我”的无能为力。

鲁迅笔下的人物祝福 (1)祥林嫂:生活在旧中国的勤劳、善良、坚强的劳动妇女形象，也是被践踏、被愚弄、被抛弃的典型。祥林嫂没有姓，比丈夫大十岁(封建宗法制度的牺牲品)。她在鲁大师家里背负着繁重的劳动:“扫灰尘、洗地、杀鸡鹅、熬通宵加持，都是一个人干的，却不加短工，“我心满意足”“笑得脸都白胖了”。

希望通过打工赚取最低生活，求一条奋斗之路。清晰地揭示了她勤劳、朴实、坚韧的性格和她在人生道路上的奋斗历程。后来，她被当作赚钱的商品卖到深山野谷(何老六家)。受“寡妇贞操”的封建伦理观念影响，不知道自己以后会过什么样的生活，毅然决然地在香案上打破额头，以示不向命运屈服。祥林嫂第二次来到鲁镇帮她。四婶对她不满，鲁大师甚至认为她是个“不道德”的女人，这让她感到痛苦和困惑。

全文不仅突出了祥林嫂的悲哀，也突出了整个人群、整个社会的悲哀。以祝福为题，是为了表示对他人的同情，对整个社会和祝福的祈祷和期待。以“祝福”为题，首先把时间和背景说清楚。文章以祝福开头，以祝福结尾，穿插祥林嫂的悲剧，使整个形象形成鲜明的对比。就是为了突出祥林嫂死亡的地点和时间，形成强烈的对比。以“祝福”为题，首先把时间和背景说清楚。文章以祝福开头，以祝福结尾，穿插祥林嫂的悲剧，使整个形象形成鲜明的对比。

另外，我个人认为标题祝福也表现了作者对祥林嫂以及很多像祥林嫂这样的中国人的同情。笔者希望很多这样的人能早日醒悟。最后，祝福作为节日出现在文章中，实际上是a 线索。可以发现祝福作为线索穿插在文章中，引导人物祥林嫂。

祝福一直被认为是描写旧中国农村妇女苦难和命运的作品。通常，人们对其主题的解读是:小说真实地描绘了旧社会劳动妇女祥林嫂的悲惨遭遇，作品通过封建礼教吃人的血淋淋的事实，谴责了以陆思大师为代表的制度和社会，也批判了周围人对祥林嫂的冷漠、歧视和嘲讽。就小说的主要内容而言，这种理解是有道理的，容易被人们接受，但是，仅仅停留在这里的解读和解释，似乎很不尽如人意。表达这一主题的作品在上世纪二三十年代的小说中并不少见。