实践中的游戏与幼儿园课程的关系（1）平行互补型（2）交叉转换型（3）相互融合型2，浅谈幼儿园教学与游戏的区别和联系浅析幼儿园教学活动与幼儿园游戏的关系(摘)课程与游戏的关系可将之概括为四种：合一的、整合的、并列的、分离的。合一即游戏就是课程，课程就是游戏，在实践层面上，课程的基本形式就是幼儿的自发自主性游戏，教师只要创设环境投放材料，让幼儿自由活动，教师适时介入指导，必要时教师组织幼儿进行交流。整合即以课程生成游戏，以游戏生成课程。前者是教师为进行某课程内容的教学而专门投放特定的材料，安排幼儿去进行这