如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为幼儿游戏实际是培养幼儿的动手、动脑思维能力，进行思维方式转换的培训，老师指导行为关系着幼儿思维的转换方式方法，极其重要幼儿游戏实际是培养幼儿的动手、动脑思维能力，进行思维方式转换的培训，老师指导行为关系着幼儿思维的转换方式方法，极其重要，你一言一行，可能对孩子的心里成长，性格养成，造成深厚的影响。2，幼儿游戏活动指导心得引起幼儿的注意力及兴趣：即未来效应与即时效应：对游戏教学化。通过黄教授的讲座，应让幼儿回归到游戏中，游戏可以运用在开始部分、教学游戏化的理解及运用