本文目录一览1，利用观察访谈等方法对幼儿院积木游戏的研究发现小班儿童具有2，什么是幼儿的搭建行为3，积木是什么含义4，幼儿园玩积木的地方叫什么区5，一岁宝宝玩什么功能的积木6，如何促进幼儿积木建构水平的发展1，利用观察访谈等方法对幼儿院积木游戏的研究发现小班儿童具有游戏与认知发展的关系：在游戏中儿童可以潜移默化的学到许多知识，如攀爬中学会到空间和高低，玩水中感受到干与湿，玩积木体会到大小、形状、颜色等。游戏还可以培养注意力、观察力、判断力，可激发幼儿创造力和思考力，游戏中还可促进幼儿社会性的发展：如遵守规